高一語文復習計劃5篇1.課文?中的現代文?：(1)?課文出現的?生字詞、成?語的讀音、?字形以及運?用，都屬于?期末考試范?圍，應認真?復習，做到?字字落實。?包括老師在?課堂上對生?字詞的形近?字的拓展，?也屬于復習?之列。(?2)所學所?有課文的相?關文學常識?：作者風格?，代表作品?。特別是大?文學家，需?要認真仔細?記誦。在考?試時，出題?老師喜歡考?古人的朝代?、外國文學?家的國籍，?這兩點尤其?需要注意。?(3)在?高中的考試?中，通常不?會直接出現?課文選段，?現代文閱讀?的選文都是?課外作品。?老師在課堂?上仔細分析?課文，其實?是在教授閱?讀現代文的?方法，培養?同學理解文?章的能力。?對于具體分?析課文句段?的筆記，則?不作為復習?重點，但表?現手法的分?析及作用仍?需要記住套?話，可能會?在現代文閱?讀題中有用?。2.課?文中的詩歌?：生字詞、?成語與文學?常識仍需要?認真復習。?另外還需注?意：(1?)課后要求?背誦的詩詞?，一定要認?真背誦及默?寫。有的同?學背得很溜?，但一寫出?來就錯字百?出。要知道?，寫錯一個?字，這一句?都沒有分數?了。所以可?以試著默寫?，再對照課?本自我打分?，篩查錯別?字。(2?)課后沒有?要求背誦的?詩詞，也要?盡量讀熟，?短的篇目可?以直接背誦?。即使名句?默寫用不到?，也可以找?機會用在作?文之中。?(3)老師?在課堂上對?詩歌的分析?，重點復習?表現手法(?即表達技巧?)3.課?文中的文言?文：本學期?基本都是上?半學期學習?文言文，在?期中已經考?過了。所以?很多同學都?忽略了對其?復習。但要?知道，期中?考過的，并?不意味著期?末不考!?(1)文學?常識：作家?名、字、號?、別號，所?在朝代及生?平、風格，?作品集及代?表作品，都?應一一落實?。(2)?每篇課文的?筆記都應仔?細復習，尤?其重點復習?實詞、虛詞?、通假字的?古漢語知識?，如果老師?在課堂上總?結了此類知?識，便是復?習的重點。?如果老師沒?有進行總結?，也要想辦?法拿到文言?知識的概括?，一一復習?。(3)?在期末考試?的文言文閱?讀之中，有?可能選一篇?課內文章，?因此對課文?的分析理解?也必須認真?復習。(?4)背誦篇?目也要做到?每個字都不?寫錯，并靈?活用于作文?之中。除?了課堂筆記?之外，平時?單元測驗、?月考的試卷?，當然還有?你們的期中?考試試卷也?屬于復習范?圍，重點復?習自己曾經?做錯的題目?，以及老師?評講試卷時?的拓展知識?。高一語文復習計劃5篇（二）原則?：以單元為?順序，以課?文為單位;?以課本為主?，以資料為?輔;加強讀?背，適量練?習。說明?：只適用于?高一期期末?復習。我們?的配套資料?有《綠色通?道》和《考?試指南報》?。學校要求?盡快趕新課?，課堂上復?習時間很少?。一、課?本現代文復?習1、關?注每個單元?的單元提示?，弄清楚本?單元的學習?重點和閱讀?方法，這些?方法也是閱?讀題的做題?思路。2?、瀏覽課文?中自己做的?筆記，讀背?課文中的精?彩語段，關?注課本后面?的做了記號?的練習題，?這對做閱讀?與作文有幫?助;但不要?從頭到尾讀?課文，那樣?只會浪費時?間。3、?識記課文下?面的重點注?釋，包括自?己添加的作?家作品常識?，課文中的?自己的注音?也要記憶，?這是字音、?字形、詞語?、文學常識?默寫題的出?題范圍。?二、課本文?言文復習?1、熟讀或?背誦課文，?這是名句默?寫的出題范?圍。2、?對照課文下?面的注釋和?自己的批注?，翻譯全文?，記住重要?的實詞和虛?詞，這對做?文言文閱讀?有幫助。?3、要記住?文學常識和?文化常識，?這是文學常?識默寫題的?出題范圍。?4、瀏覽?課文中的筆?記，梳理文?章結構內容?。注：請?按照課文編?排順序復習?。三、《?綠色通道》?復習1、?識記“晨讀?知識課堂”?部分的內容?。2、有?時間關注一?下“解題方?法歸納”，?這里很全面?地介紹了閱?讀和詩歌鑒?賞的做題方?法。3、?每單元復習?完后，可以?做一下“單?元檢測題”?，光背不練?效果也不好?。注：每?復習一篇課?文，就要復?習該課《綠?色通道》中?的內容。?四、《讀本?》、試題和?其他1、?可以研究一?下做過的試?題和練習題?，主要是關?注自己訂正?的部分。?2、《讀本?》只能選取?重點課文，?翻閱一下，?沒有時間可?不復習。?3、讀讀《?考試指南報?》上關于語?言表達和作?文的指導，?這對相應的?題目有幫助?。讀讀典型?的記敘文，?但不要獵奇?，那樣只會?浪費寶貴的?時間。4?、復習你的?積累本和錯?題本，從某?種程度上說?，這是最好?的資料。?注：這一塊?可以當做選?擇性復習，?等所有課文?復習完了再?復習這塊內?容，如果之?前有空余時?間，穿插復?習也可以。?五、時間?安排建議?1、時間保?證：從__?_月___?日開始復習?。語文限時?訓練和看電?視時間用來?復習，早自?習預習任務?結束后就進?行復習，_?__月__?_日上完第?二冊第二單?元后上課時?間也用來復?習或進行專?題指導訓練?。2、單?元計劃：現?代文單元每?單元兩課時?，文言文單?元每單元三?課時。一邊?讀背一邊做?題。3、?學生單元復?習計劃建議?：第一單?元：___?日(周六)?早自習、_?__日(周?一)限時訓?練。第二?單元：__?_日(周二?)早自習、?___日(?補課)限時?訓練。第?三單元：_?__日(周?六)早自習?、___日?(周日)一?節課。第?四單元：_?__日(周?一)限時訓?練、___?日(周二)?早自習。?第五單元：?___日(?周二)早自?習、___?日(周三)?一節課和限?時訓練。?第六單元：?___日(?周四)早自?習和一節課?、___日?(周五)一?節課。其?他內容：_?__日(周?五)看電?視時間、_?__日(周?六)早自習?和一節課。?4、教師?專題指導訓?練建議：?現代文閱讀?：___日?(周一)。?詩歌鑒賞?：___日?(周二)。?語言表達?：___日?(周四一節?課)。如新?聞壓縮、長?短句變換、?排序、對聯?等。文言?文閱讀：_?__日(周?六一節課)?。作文要?在___日?的訓練后講?評時做好指?導。復習?是語文學習?的重要部分?，請大家對?照計劃認真?落實，力爭?期末考試取?得好成績!?高一語文復習計劃5篇（三）語文：?先記憶再運?用1、扎?實掌握課內?知識，了解?課內涉及的?文學常識，?識記要求背?誦的重要篇?段。2、?掌握課文中?常見的文言?實詞、文言?虛詞和文言?句式，能理?解詞句含義?，讀懂淺顯?的文言文，?理解作品的?內容和作者?的思想觀點?態度。3?、正確使用?詞語，能辨?析修改常見?病句，能選?用、仿用、?變換句式。?4、有意?識地考慮寫?作的目的和?對象，負責?地表達自己?獨特的看法?;能根據表?達的需要，?展開豐富的?想象和聯想?，恰當地運?用敘述、描?寫、說明、?議論、抒情?等表達方式?。數學：?分“點”進?行期末復?習階段，先?將公式都記?熟了，做到?看到題目就?能想到公式?，接著就看?做錯的題目?，鞏固。然?后可以找一?些綜合模擬?試卷，認認?真真靜下心?來做題，掌?握每個知識?點，不會的?暫時先放著?。整套試卷?做完之后，?查找自己的?漏洞，到書?上尋找相應?的知識點。?英語：多?做多讀多背?高中英語?和初中英語?大有不同，?高中主要是?在初中知識?的基礎上，?加大難度，?所以光靠死?記硬背是解?決不了問題?的，主要是?理解。如果?單講復習的?話，建議學?生首先是把?單詞背下來?，單詞量上?去了，至少?就能看懂題?了。還有?就是語法，?請記住英語?語法就是得?高分的籌碼?，語法熟練?掌握了，題?目再難也不?難解決了。?還有就是多?做些完型和?閱讀題，多?做多讀多背?，是中國學?生學習英語?的萬能辦法?。政治：?將基礎知識?系統化將?全部知識點?進行總體的?復習，使學?生能夠扎實?地掌握所應?學知識，以?便做到理論?知識掌握于?心，在考場?上才能靈活?運動地解決?實際問題。?對基礎知識?的領會、記?憶，并使其?系統化。這?是保證復習?質量的關鍵?環節，用來?系統復習的?時間較短，?因此要提高?課堂效率，?指導學生合?理利用課余?時間加強復?習鞏固。對?此教師所要?做的工作是?，抓住重點?知識點，重?點基礎知識?突出復習。?歷史：先?觀大略再具?體高一歷?史期末復習?時，學生面?臨由機械記?憶到理解記?憶的轉變，?知識由分散?到系統的轉?變，由編年?史到專題史?復習方式的?轉變，加上?復習時間短?、任務重，?因此，亟需?解決有效復?習方法的問?題。筆者根?據教育實踐?，從統籌兼?顧科學規劃?、充分調動?學生積極性?和創造性、?構建單元核?心知識結構?、多種感官?并用、先觀?大略再具體?、記憶與回?憶結合、適?當做題并加?強做題方法?指導、建立?錯題本等八?個方面進行?了有益、初?步的探索。?地理：先?單元再綜合?有計劃、?有步驟、有?方法地開展?單元復習，?使學生打下?牢固的基本?知識、基?本技能基礎?。在綜合?復習階段，?以綜合練習?及講評為主?，教師有針?對地編制一?系列的綜合?練習，及時?練習，及時?講評，查缺?補漏。做好?學生的心理?疏導工作，?調整心理素?質，提高應?考能力。?物理：夯實?之前的基礎?期末考試?是學生和家?長比較看重?的一次考試?，對于期末?考試的復習?指導學生一?定要認真學?習一下。初?中的物理知?識是一塊一?塊的，相對?比較獨立。?但是到了高?中之后我們?說物理是一?個成體系的?，所以說之?前如果學不?好，之后也?很難學好。?所以說怎么?籌備期末考?試呢，建議?大家把之前?的內容夯實?基礎，上課?跟著老師認?可的去學，?就有一種水?到渠成的感?覺，不會覺?得特別難。?化學：分?三階段進行?化學期末?復習分三個?階段進行。?第一階段以?一輪復習。?以基礎知識?為主，歸納?、整理知識?脈絡，并弄?清要記憶的?內容，理解?的內容，綜?合運用的內?容。建立完?善的知識結?構體系，全?面夯實基礎?。讓學生構?建思維導圖?。打通基礎?知識記憶關?：元素符號?、化合價、?原子團，化?學式的書寫?、化學方程?式、物質分?類，化學反?應基本類型?等，總之該?記住的一定?先過關。?生物：做好?每日一題?在期末考試?前的一個月?，開始出臺?生物每日一?題，內容是?各個章節的?重點、難點?知識，形式?是大題形式?，既能檢測?學生的解題?能力，又能?提高學生的?學以致用能?力和應試水?平。高一語文復習計劃5篇（四）復?習方法1?、扎實掌握?課內知識，?了解課內涉?及的文學常?識，識記?要求背誦的?重要篇段。?2、掌握?課文中常見?的文言實詞?、文言虛詞?和文言句式?，能理解詞?句含義，讀?懂淺顯的?文言文，理?解作品的內?容和作者的?思想觀點態?度。3、?正確使用詞?語，能辨析?修改常見病?句，能選用?、仿用、變?換句式。?4、有意識?地考慮寫作?的目的和對?象，負責地?表達自己獨?特的看法;?能根據表達?的需要，?展開豐富的?想象和聯想?，恰當地運?用敘述、描?寫、說明、?議論、抒情?等表達方式?。時間安?排第1?8周(_?__月_?__日——?___月?___日)?抓課本復?習，包括字?音、字形、?成語、標點?符號、文學?常識等課本?知識。第?19周?(元月_?__日——?元月__?_日)重?點復習鞏固?文言文單元?，突破重點?背誦、默寫?、翻譯等。?作文技巧?、應試技巧?指導及學?生自主復習?。其間安排?一次綜合模?擬檢測。?備考策略?第一，死摳?背默不丟?這是唯一與?課本有直接?聯系的內容?，一定要反?反復復記牢?基準，力爭?得滿分!必?修一與必修?二要求背默?的的的古詩?文共約__?_篇，請根?據自己的掌?握程度有針?對性的復習?鞏固。不僅?要會背，更?重要是會寫?——不寫錯?別字!第?二，作家作?品要記牢。?課本上涉?及到的著名?作家，要記?牢他的朝代?、國別、時?代、評價(?或……家)?、代表作品?、風格特點?等。著名著?作(如《詩?經》)了解?它的成書時?代、主要內?容、編著者?、文壇上的?地位、對后?世的影響等?。第三，?保質保量做?練習。用?好手邊現有?的練習冊(?例如海淀的?《三新》，?西城的《學?探診》)，?認真完成每?道題，實在?沒時間，對?照答案認真?讀讀都可以?。選擇題要?明白為何選?此項，其他?項的含義(?或錯處)。?主觀題、閱?讀延伸題要?注意思考方?式與答題方?法，做到獨?立思考，體?現個性。?第四，掌握?文言文規律?。文言文?不一定會考?課內的(高?考都是從課?外出題)，?但也要非常?熟悉課內文?言文，熟讀?課文，掌握?課下注釋，?培養語感，?積累詞匯，?尤其要掌握?各種語法現?象的規律與?特點，如詞?類活用，如?翻譯技巧。?扎扎實實地?鉆研課文。?提高了文言?語感，才能?提高文言閱?讀能力，最?終把它遷移?到課外文段?上。第五?，詩歌鑒賞?找方法。?看看歷年高?考的詩歌鑒?賞題，結合?課內所記筆?記，了解詩?歌常見表現?手法、分析?技巧，熟悉?答題的格式?與方法。例?如，凡有寫?景抒情，必?要明確答出?情與景的關?系——或情?景交融、融?情于景，或?借景抒情、?托物言志…?…第六，?作文整理積?素材。整?理舊作，看?有哪些可取?之處，看老?師評語或講?評筆記，明?確應該如何?修改、完善?。高一的重?點一般是寫?人記事抒發?感情，回顧?一下自己的?生活，從身?邊搜集值得?寫的人與事?，積累素材?。動筆前一?定要列提綱?，寫作時注?意細節描寫?與刻畫，把?筆墨用到描?寫的主要對?象身上!?第七，現代?閱讀養習慣?。現代文?必然是課外?的，只能是?養成良好做?題習慣，學?會畫題干、?畫文章，盡?可能從文中?找線索概括?答案。有時?間可以做幾?道高考題，?找找感覺。?因為統考語?文是水平測?試，側重能?力，已經開?始向高考靠?攏了!至?于字詞，主?要靠平時的?積累，考前?多把課本看?幾遍。高一語文復習計劃5篇（五）?復習方法?1、扎實掌?握課內知識?，了解課內?涉及的文學?常識，識?記要求背誦?的重要篇段?。2、掌?握課文中常?見的文言實?詞、文言虛?詞和文言句?式，能理解?詞句含義，?讀懂淺顯的?文言文，?理解作品的?內容和作者?的思想觀點?態度。3?、正確使用?詞語，能辨?析修改常見?病句，能選?用、仿用、?變換句式。?4、有意?識地考慮寫?作的目的和?對象，負責?地表達自己?獨特的看法?;能根據表?達的需要，?展開豐富?的想象和聯?想，恰當地?運用敘述、?描寫、說明?、議論、抒?情等表達方?式。時間?安排第?18周(?___月?___日—?—___月?___日?)抓課本?復習，包括?字音、字形?、成語、標?點符號、文?學常識等課?本知識。?第19?周(元月?___日—?—元月_?__日)?重點復習鞏?固文言文單?元，突破重?點背誦、默?寫、翻譯等?。作文技?巧、應試技?巧指導及?學生自主復?習。其間安?排一次綜合?模擬檢測。?備考策略?第一，死?摳背默不丟?這是唯一?與課本有直?接聯系的內?容，一定要?反反復復記?牢基準，力?爭得滿分!?必修一與必?修二要求背?默的的的古?詩文共約_?__篇，請?根據自己的?掌握程度有?針對性的復?習鞏固。不?僅要會背，?更重要是會?寫——不寫?錯別字!?第二，作家?作品要記牢?。課本上?涉及到的著?名作家，要?記牢他的朝?代、國別、?時代、評價?(或……家?)、代表作?品、風格特?點等。著名?著作(如《?詩經》)了?解它的成書?時代、主要?內容、編著?者、文壇上?的地位、對?后世的影響?等。第三?，保質保量?做練習。?用好手邊現?有的練習冊?(例如海