人教版高中物理必修二《平拋運動》教學(xué)設(shè)計教材分析：平拋運動是《運動合成與分解》的具體應(yīng)用，又是電場中類平拋運動的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用，而且是物理學(xué)中化繁為簡的具體體現(xiàn)，學(xué)好本節(jié)平拋運動的處理方法，對后面章節(jié)的復(fù)習(xí)大有好處。學(xué)情分析：高三一輪復(fù)習(xí)目的很明確，鞏固高一、高二所學(xué)的基礎(chǔ)知識，進一步夯實基礎(chǔ)，以全面復(fù)習(xí)知識點為主，構(gòu)建中學(xué)物理的知識網(wǎng)絡(luò)。《曲線運動》這一章是在復(fù)習(xí)完《直線運動》、《相互作用》和《牛頓運動定律》的基礎(chǔ)上展開討論的，更多的是應(yīng)用了前幾章的知識來處理曲線運動問題，而平拋運動這一節(jié)，又是運用了曲線運動的處理方法來解決實際問題，這節(jié)內(nèi)容，在高考中有較高的地位，我們在復(fù)習(xí)時，作為重點內(nèi)容來對待。教學(xué)目標(biāo)：（1）理解平拋運動的性質(zhì)和特點；（2）理解平拋運動可以看作勻速直線運動和自由落體運動的合運動；（3）掌握平拋運動的分解方法，推導(dǎo)平拋運動規(guī)律，并會運用平拋運動規(guī)律解答相關(guān)問題。教學(xué)重點：掌握平拋運動分解方法，推導(dǎo)平拋運動規(guī)律，并會運用平拋運動規(guī)律解答相關(guān)問題。教學(xué)難點：平拋運動規(guī)律的掌握與靈活運用。教學(xué)準(zhǔn)備：微課，課件，多媒體，教學(xué)案教學(xué)設(shè)計思路：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活實際，身邊平拋運動的實例很多，我們要充分挖掘這些實例。考慮我校學(xué)生實際和高三復(fù)習(xí)課安排，結(jié)合新的課程改革思想，更好地將科學(xué)素養(yǎng)落實到課堂教學(xué)中來，本節(jié)內(nèi)容分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，通過微課，講解本節(jié)的主要知識點，讓學(xué)生提前整理本節(jié)知識框架，對于不太明白的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)。第二環(huán)節(jié)（正式上課），重在運用平拋運動的規(guī)律，來處理實際問題，并對規(guī)律進行加深與靈活運用。教學(xué)中，從學(xué)生的實際出發(fā)，讓學(xué)生去做、去說、去探究、去下結(jié)論、去解題，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、思維能力、運用數(shù)學(xué)方法解決物理問題的能力以及高考的應(yīng)試能力。教學(xué)過程:基礎(chǔ)知識定義性質(zhì)）拋出「不老）作用下卩用i蝴運動.a=g怖（〕運動將瞬以一定的初速麼沿（、慮空T爼力.枷體只在〔1.基本原理基本規(guī)律飛行時間就平右向做（）運⑥B建康.位移豎宜方向做《［運動"速區(qū),忖麺>>v=,方向與水平方向夾除內(nèi)0,財怙nB=11合位穆S=.方向與水平方向夾角為a,tana=由2知.時間咸決于下厝起臣h,與扔逹度vO無關(guān)睜半射程?=uOt=||運動軌湮是阪枝.平拋運動2.實際應(yīng)用氷平射柱由初速庚詢和下售鹿度h共同床定，與具也國累無黃.」地速度Vt=落地速康也只與初速虛片。和下落離I5h存關(guān).舊地速屋*哦日表亦蒲地謹(jǐn)與x軸:E方向間的實甬.有灼門6=①做平牠〔或類平抽［運動的物體任一時劉的闕時速星的反向延氏詵一宦退過此時水平位軫葩口點*如國中A點和E點所亦-.兩亍垂要結(jié)論②撇平拋（或嘗平拋［運動的物體在任一時刻任TC皆址*富具連度方問與爪平方向的妥角為0.忖移與水平方向的Sftncr則tanfl-2t^na.在任JS相等時間間腹沖度詼變冷川為的速廈氐變?nèi)襞邞鴩@楚XM=g也t相冋,冇向恒為豎宜向下.宅幺特輛悴以誅倉w<）或（疋乂、【】惟用下的運動，忡質(zhì)加週直向土力加速宜g的（）拋出，頼體只在艮拓展一斜拋運動収斜上拋掏例研究方法通過前面微課的內(nèi)容，學(xué)生整理基礎(chǔ)知識，完成表格的填寫。考點分析考點一:平拋運動問題的分析方法1.常規(guī)分解法：將平拋運動分解為沿初速度方向的勻速直線運動和垂直于初速度方向（即沿合力的方向）的勻加速直線運動，兩分運動彼此獨立，互不影響，且與合運動具有等時性.2?特殊分解法：對于有些問題，可以過拋出點建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，將加速度分解為a、a，初速度v分解為v、v，然后分別在x、y方向列方程求解.TOC\o"1-5"\h\zxy0xy例1.如圖所示，三個小球從同一高度處的O點分別以水平初速度V、v、v拋出,123落在水平面上的位置分別是A、B、C，O'是O在水平面上的射影點，且O,A：O,B：O,C=1：3：5.若不計空氣阻力，則下列說法正確的是（）A.v:v:v=1：3：5B.三個小球下落的時間相同123.匚'、.一C.三個小球落地的速度相同D.三個小球落地的動能相同..「J；■-解題思路點撥：選A、B.由于三個小球從同一高度處拋出，所以做平拋運動的時間相同，由x=v0t可知選項A、B正確；由于初速度不相同，但三種情況重力做功相同，由動能定理可得落地的動能不相同，速度也不相同，故選項C、D錯誤.考點二:與斜面有關(guān)的平拋運動問題斜面上的平拋問題是一種常見的題型，在解答這類問題時除要運用平拋運動的位移和速度規(guī)律，還要充分運用斜面傾角，找出斜面傾角同位移和速度與水平方向夾角的關(guān)系，從而使問題得到順利解決.常見的模型如下：

方法內(nèi)容斜面總結(jié)分解速度水平：V=vx0豎直：V=gtytan3=—-4夾角關(guān)系：3?…「VI;垂社打；采二;到斜:7分解速度，構(gòu)建速度二角形分解位移水平：x=vt豎直：y=|gt2夾角關(guān)系：tan9=工=芻x2v0?分解位移，構(gòu)建位移三角形例2?傾角為300的斜面，小球從A點以水平初速度v=10m/s0拋出恰好落在B點，如圖，求小球飛行時間為多少和離斜面B的最大距離。B解題思路點撥:1_飛行時間：由tan9=上=芒=竺，得出：t=2V0tan9=空xvt2vg300離斜面最大距離：解法一：常規(guī)分解方法（不分解加速度）當(dāng)小球的速度方向與斜面平行時，小球與斜面間的距離最大.f.vgttan0=—=-vvx0此過程中小球的水平位移x=vt0小球的豎直位移y=—gt2^2最大距離s=(x-ycot0)sin0=v2sinv2sin295j30=m2gcos96由v=gt，解得t=Ztan由v=gt，解得t=Ztan0由s=i，解得s=11g2g2gcos0i解法三：應(yīng)用tanQ=2tan0結(jié)論求解由于該點速度與水平方向夾角和位移與水平方向夾角關(guān)系tanQ=2tan0，即速度的反向延長線過該段位移的中點，療應(yīng)用三角形關(guān)系，可以發(fā)現(xiàn)，小球離斜面的最大距離為水平位移的丄,4xvt5j3s==亠=m446真題在線：真題在線：2017屆皖南八校高三第一次聯(lián)考耳:】分網(wǎng)口圖所示屮是虧左在北平引上的羋軽北-0.5佶內(nèi)壘您狗的闊轟凹料從髙令曲JJ點點速度tdm/s水平也出破舟楓一①1kg的小世?怡能從對定征托盤置的凹軌道的左福"點沿岡弧山線方向進人理嬉O凰惴直的風(fēng)心衛(wèi)=対“是04與號育埼勺的.與宦禺是BA與豎包肺的誓帝制n$F=5G,蝕組■盯.求：23.（2016年上海高考卷）如圖，圓弧形凹槽固定在水平地面上，其中ABC是位于豎直平面內(nèi)以O(shè)為圓心的一段圓弧，OA與豎直方向的夾角為a。一小球以速度從桌面邊緣P水平拋出，恰好從A點沿圓弧的切線方向進入凹槽。小球從P到A的運動時間為；直線PA與豎直方向的夾角B=。解題思路點撥：

有:vtan8二—有:vtan8二—v0gtvtan8，解得：t=Q—vg0小球在由P到A的過程中，位移與豎直方向的夾角為0，則有