第5頁共5頁學校結對幫扶工作計劃為貫徹落?實省委、省?政府教育扶?貧工作決策?部署，進一?步提高全區?基礎教育整?體水平，促?進教育公平?，從___?年起，在全?區基礎教育?學校___?開展第一批?校校結對幫?扶工作，_?__優質學?校對相對薄?弱學校的管?理水平和教?育教學質量?等進行“結?對幫扶”。?現制定實施?方案如下：?一、實施?目標開展?“結對幫扶?”工作，搭?建交流學_?__臺，充?分發揮優質?學校的資源?優勢和輻射?、示范、帶?動作用，提?高薄弱學校?實施素質教?育的能力和?水平，促進?學校管理水?平和教育教?學質量整體?提升。二?、實施范圍?全區基礎?教育學校“?結對幫扶”?活動由支援?學校和受援?學校雙方簽?署合作協議?的形式實施?“一對一”?、“一對多?”的結對幫?扶活動。支?援學校應為?區域內具有?辦學優勢的?基礎教育學?校，受援學?校應為基礎?教育相對薄?弱的公辦學?校。幫扶分?跨縣域學校?幫扶和縣域?內學校幫扶?兩個層次，?學前教育、?小學教育、?中學教育、?特殊教育四?個類別。跨?縣域學校幫?扶類別為學?前教育、小?學教育、特?殊教育。根?據市教育局?要求，我區?與___東?縣實施學校?對口幫扶活?動，具體_?__附后。?三、實施?內容基礎?教育學校“?結對幫扶”?的主要內容?是：擴大基?礎教育優質?教育資源的?覆蓋面，發?揮支援學校?的示范引領?和輻射帶動?作用，對受?援學校從教?育理念、學?校管理、師?資力量、教?學資源、辦?學條件、留?守學生等方?面進行指導?與幫扶，推?動優質教育?資源共享，?整體提升薄?弱學校辦學?水平。（?一）學校管?理幫扶。幫?助樹立正確?的辦學思想?和先進的辦?學理念，健?全和完善各?項管理制度?，規范學校?日常工作管?理，提高管?理水平；找?準發展定位?，理清辦學?思路，幫助?制定中長期?發展目標和?規劃；開展?校風、教風?、學風建設?，從班級管?理、心理健?康教育、安?全教育等方?面進行指導?；可互派管?理人員到對?方學校掛職?交流學習，?使受援校管?理水平得到?提高。（?二）教育教?學幫扶。指?導受援校按?規定開齊課?程、開足課?時，規范教?學常規管理?，建立健全?教學檔案；?定期開展各?類教育教學?研討活動，?如制定教學?計劃、__?_備課、隨?班聽課、上?示范課、評?課、教學報?告會、專題?講座和課題?研究等；開?展課題研究?，引導受援?校教師更新?教育觀念，?改革教學方?法，不斷提?高教育教學?質量；利用?現代教育技?術提高課堂?教學效率和?水平，幫助?和指導受援?校開好信息?技術課，用?好教育資源?，開展教研?活動交流，?實現教學資?源共享，提?高課堂教學?質量；幫助?受援校加強?實驗室、功?能室、圖書?室建設，對?實驗教學和?實驗操作進?行指導；可?選派教師支?教，傳播先?進教學經驗?和新教學理?念，同時接?受受援學校?教師前來學?習與培訓。?（三）教?研教改幫扶?。幫扶學校?要幫助被幫?扶學校開展?教學研究，?特別是共同?開展課題研?究，指導學?校教師撰寫?教學論文。?實行專題教?研，制定教?研活動主題?，圍繞主題?，不同學校?之間開展同?課異構、送?教下鄉、專?題研討、教?學沙龍等活?動，提高被?幫扶地區對?口學校教師?教研能力。?充分利用網?絡平臺和新?媒體如個人?空間、QQ?群、___?群等開展教?研活動，密?切對口學校?教師之間的?聯系，加強?教師互動交?流，帶動被?幫扶學校教?師教育理念?更新。（?四）教師專?業發展幫扶?。幫助受援?校制定教師?隊伍建設發?展規劃和培?訓計劃，整?合學科教學?能力培訓；?幫助受援校?開展師德師?風建設，提?高教師隊伍?職業道德素?養；幫助受?援校教師提?高專業水平?，___優?秀教師、骨?干教師到受?援校開展形?式多樣的指?導，提高農?村學校教師?專業素養。?（五）校?園文化建設?幫扶。幫助?受援校加強?校風、學風?建設，營造?積極向上的?校園文化氛?圍。指導受?援校開展團?隊活動和課?外活動，促?進雙方學校?相互交流、?相互學習和?共同進步。?（六）辦?學條件幫扶?。幫扶學校?可將更新換?代或者閑置?的信息技術?設備、教學?儀器和圖書?資料等支援?給被幫扶學?校。并幫助?受援學校積?極爭取外援?資金，改善?受援學校辦?學條件。?（七）學生?活動幫扶。?幫扶學校之?間可借助寒?暑假、法定?假日等時間?，___豐?富多彩的文?體活動、公?益活動，加?強學生之間?的活動交流?，傳播不同?地區優秀文?化，讓學生?體會不同學?校的文化特?色和差異，?尋找身邊的?好榜樣，提?升學生綜合?素質。同時?開展“手拉?手、獻愛心?”活動，在?資金、物質?和心理等方?面幫助家庭?經濟困難學?生和留守兒?童。四、?實施要求?各學校要高?度重視開展?“結對幫扶?”活動，提?高思想認識?，增強使命?感和責任感?，把“結對?幫扶”作為?基礎教育均?___優質?發展的一項?重要舉措，?列入議事日?程，納入年?度工作計劃?，做好長遠?規劃安排，?建立基礎教?育學校“結?對幫扶”長?效機制，切?實落實以下?實施要求，?確保取得實?效。（一?）明確工作?重點，不斷?提高結對幫?扶工作的質?量。要切?實把結對幫?扶工作的重?點放在提高?質量上。根?據受援學校?的實際情況?，不斷加強?對受援學校?的指導，使?受援學校在?人才培養、?教研科研和?學校管理等?方面不斷上?新臺階，努?力提高教育?質量和整體?辦學水平。?（二）強?化責任意識?，積極推動?結對幫扶工?作的開展。?要全面掌?握轄區內基?礎教育區域?發展狀況，?結合實際，?合理確定本?轄區內外基?礎教育支援?學校和受援?學校，明確?結對幫扶對?象，簽署雙?方協議，開?展實質性合?作，建立縣?級基礎教育?學校“結對?幫扶”活動?的總體規劃?和活動實施?方案，對“?結對幫扶”?進行統一管?理和協調指?導。支援和?受援學校是?開展結對幫?扶工作的主?體，雙方均?要認真__?_實施結對?幫扶的各項?具體工作，?使其成為學?校工作的有?機組成部分?。要重視結?對幫扶的管?理工作，雙?方都應確定?負責結對幫?扶工作的校?領導和__?_機構，不?斷探索結對?幫扶工作的?有效途徑和?方法。（?三）完善保?障機制，確?保結對幫扶?工作順利實?施。1.?加強___?領導。校校?結對幫扶工?程由區教文?體局統籌協?調。成立_?__市__?_區基礎教?育學校“結?對幫扶”工?作領導小組?：組長：?___副?組長：__?_成員：?____?__設在區?教文體局基?民教股，_?__兼辦公?室主任，聯?系人：__?_。各學?校也要成立?結對幫扶工?作領導小組?，明確責任?，要指派專?人負責此項?工作；要建?立定期反饋?制度，各學?校每年__?_月底前要?將校校結對?幫扶情況匯?總后及時報?送我局基民?教股。2?.做好經費?保障。各級?教育行政部?門要安排專?項經費保障?結對幫扶工?作順利開展?。在對口幫?扶工作中，?不能增加被?幫扶學校經?濟負擔。區?教文體局將?通過每年的?考核評估進?行以獎代補?。3.制?定優惠政策?。在結對幫?扶工作中表?現突出，使?被幫扶學校?在教育教學?質量、辦學?水平上明顯?提升的學校?和教師，可?在干部任用?、教師職稱?評定、學校?評優評先等?方面優先考?慮。4.?建立宣傳、?總結、評價?制度。要重?視做好“結?對幫扶”宣?傳工作，制?定宣傳計劃?，利用工作?簡報、網頁?、報刊宣傳?等多種形式?及時報道幫?扶工作進展?情況，推廣?先進經驗，?結對學校要?及時上傳相?關信息；區?教文體局每?年召開一次?“結對幫扶?”工作現場?會，總結幫?