湖北省黃岡市初中小學《教育學、心理學、教育理論基礎知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.進行德育要注意依靠學生集體、通過集體進行教育，以便充分發揮學生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（

）。A、理論和實踐相結合原則B、疏導原則C、因材施教原則D、在集體中教育原則【參考答案】D2.在犯罪客體的分類中，把某一類犯罪行為所共同侵犯的客體稱為（

）。A．一般客體B．同類客體C．直接客體D．間接客體

【參考答案】B3.下列表述正確的是（

）。A．父母的血型分別為A型和O型，其子女的血型也只會是A型或O型B．吸氣時，人的肺容積增大，肺內氣壓大于大氣壓C．含酸味的水果一般是酸性食品，而乳酷、甜點一般是堿性食品D．艾滋病病毒能在蛀蟲體內生存、繁殖，會通過蛀蟲叮咬傳播給人類【參考答案】A4.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（

）。A、消退說B、干擾說C、同化說D、動機說【參考答案】A5.具有直接教學和學生自學或作業交替進行的特點，在人口稀少的偏僻地區較適用的教學組織形式是（

）。A、個別教學制B、分組教學制C、現場教學D、復式教學【參考答案】D6.一節課中最基本的組成部分是（

）。A、組織教學B、檢查復習C、鞏固新教材D、講授新教材【參考答案】D7.下列關于我國公務員制度的表述，不正確的是（

）。A．根據《公務員法》，我國公務員職位類別劃分為綜合管理類、專業技術類和行政執法類等類別B．已被開除的公職人員，不得錄用為公務員C．工作年滿三十年的公務員，可以申請提前退休D．對公務員考核的內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核思想品德與工作能力【參考答案】D8.教師職業道德的核心是（

）。A、忠于人民的教育事業B、熱愛學生C、團結協作D、以身作則【參考答案】B9.我國刑法規定，情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。這應理解為（

）。A．是犯罪不以犯罪論處B．是犯罪不以犯罪處罰C．不構成犯罪D．是縮小打擊面的特殊策略【參考答案】C10.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的（

）。A、《大教學論》B、《教育漫話》C、《愛彌兒》D、《普通教育學》

"/>【參考答案】B11.教學從本質上講，是（

）。A、一種主體活動B、一種實踐活動C、一種認識活動D、一種文化活動【參考答案】C12.“杯弓蛇影”反應的是一種（

）現象。

"/>A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比較D、行為強化【參考答案】A13.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為（

）。A、寬大效應B、暈輪效應C、中心品質D、刻板印象

"/>【參考答案】B14.下列關于地理常識的表述，不正確的是（

）。A．蘇伊士運河溝通了地中海與紅海B．格陵蘭島是世界上最大的島嶼，位于北美洲C．地球儀上緯線圈的緯度越小，長度越長D．西藏是我國陸地鄰國最多的省（自治區）【參考答案】D15.根據一節課所完成的任務，課的類型一般可分為（

）。A、新授課和鞏固課B、講授課和練習課C、單一課和綜合課D、理論課和實踐課【參考答案】C16.教學中學生的認識既是目的，同時也是手段。認識是發展，在認識中追求與實現著學生的知、情、意、行的協調發展與完全人格的養成。說明學生的認識具有（

）。A、交往性B、間接性C、教育性D、引導性【參考答案】C17.關于我國巡回法庭，下列說法錯誤的是（

）。A．巡回法庭作出的判決、裁定和決定，是最高人民法院的判決、裁定和決定B．最高人民法院設立巡回法庭是對我國二審終審制的變通規定C．巡回法庭的受案范圍暫不包括最高人民檢察院抗訴的案件D．巡回法庭根據審判工作需要，可以在巡回區內接待來訪【參考答案】B18.將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系屬于（

）。A、機械學習B、意義學習C、接受學習D、發現學習【參考答案】B19.公民與國家之間的關系，反映在法律上就是憲法規定的（

）。A．守法和執法的關系

"/>B．公民的選舉權和被選舉權C．公民在法律面前一律平等D．公民的基本權利和義務【參考答案】D20.為了考查學生學習本節內容的情況，讓學生編制一份測驗小學兩步應用題的測題屬于（

）。A、形成性測驗B、間接測驗C、非正式測驗D、操作評價【參考答案】D21.新中國成立以來，我國高等教育機制幾經變動，但基本上是由政府統包統辦和直接的行政管理。改革開放十幾年來，高教體制改革邁出了重要步伐，取得了很大成績。但從總體上看，仍然滯后于經濟體制改革進程和社會發展。這段話主要支持了這樣一個論點，即（

）。A．我國高等教育體制需要進行配套改革以適應經濟體制改革和社會發展B．改革開放以來，我國高等教育體制改革已經取得了很大的成就C．原來的高等教育體制從來就沒有適應社會發展的需要D．新中國成立以來，我國的高等教育體制發生過多次變動【參考答案】A22.根據學習動機內容的社會意義，可以把學習動機分為（

）。A、直接動機和間接動機B、近景的直接性動機和遠景的間接性動機C、內部動機和外部動機D、高尚的動機和低級的動機

"/>【參考答案】D23.長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致（

）。A、興趣形成B、自發復習C、過度學習D、疲勞和厭煩【參考答案】D24.小張與小劉系夫妻，婚后小張患精神病，完全喪失辨認自己行為的能力，小劉準備離婚。下列說法符合法律規定的是（

）。A．小劉是小張第一順位法定監護人，但其不能在離婚訴訟中作為小張的訴訟代理人B．小張的父親作為小張的訴訟代理人參加離婚訴訟后，可以根據小張與小劉感情破裂的實際情況，代替小張對是否同意離婚作出意思表示C．小張的父親作為小張的訴訟代理人，如果不能到庭，法院不能判決準予離婚D．如果小劉愿意放棄全部夫妻共同財產，則可以與小張協議離婚【參考答案】A25.課程計劃的中心問題是（

）。A、開設哪些科目B、各門學科開設的順序C、各門學科的教學時間D、各門學科的教學方法【參考答案】A26.下列屬于學習現象的是（

）。A、老鼠打洞B、吃酸的東西會留唾液C、兒童模仿電影中的人物D、蜘蛛織網【參考答案】C27.確立了心理與活動相統一的原理，認為心理過程不但在活動中表現出來，而且也是在活動中形成的，是前蘇聯著名的教育心理學家（

）。A、魯賓斯坦B、維果斯基C、布隆斯基D、列昂節夫【參考答案】A28.在我國古代農業生產發展過程中，從一定程度上直接破壞了生態平衡的是（

）。A．圩田B．井田C．更名田D．屯田【參考答案】A29.結構化策略和問題化策略屬于教學策略中的（

）。A、內容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略【參考答案】A30.提出“最近發展區”的觀點的是（

）。A、布魯納B、班杜拉

"/>C、桑代克D、維果斯基【參考答案】D31.吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的（

）。A、人際關系B、對立統一關系C、心理互動過程D、人與人的矛盾【參考答案】A32.關于下列各組人物說法錯誤的是（

）。A．蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德被稱為“古希臘三賢”B．顏回、曾子都屬孔子七十二門徒C．荀子及其弟子韓非子是法家學派的代表人物D．康有為、梁啟超都是“公車上書”的發起人【參考答案】C33.在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著的影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師的（

）。

"/>A、敬業精神B、淵博的知識C、富于激勵和想象的傾向性D、高超的能力【參考答案】C34.教育可以（

）民主。A、促進B、干擾C、決定D、帶來【參考答案】A35.關于這幅圖中的人物，下列說法不正確的是（

）。A．曾東渡日本傳播佛法

B．曾在古印度學習佛教圣典C．大雁塔用于安置他所帶回的佛經D．《大唐西域記》是由其口述、弟子記錄的游記【參考答案】A36.規范教育學的建立標志是德國教育家赫爾巴特出版的代表作（

）。

"/>A、《普通教育學》B、《大教學論》C、《愛彌兒》D、《教育學講授綱要》【參考答案】A37.“教然后知困”“弟子不必不如師”說明了我國師生關系的（

）特點。A、尊師愛生B、民主平等C、教學相長D、師道尊嚴【參考答案】C38.下列國際單位制對應不正確的是（

）。A．功率—瓦特B．電流—伏特C．電阻—歐姆D．頻率—赫茲【參考答案】B39.為了分班、分組的目的所進行的測驗是（

）。A、形成性測驗B、診斷性測驗C、總結性測驗D、安置性測驗【參考答案】D40.利用圖片、圖標、模型、幻燈片、電影電視等手段進行教學的直觀類型是（

）。A、實物直觀B、模像直觀C、言語直觀D、抽象直觀【參考答案】B41.“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”關于《出塞》這首詩，下列說法錯誤的是（

）。A．我國的800毫米年等降水量線經過陰山山脈B．“胡”是中國古代對北方和西方各少數民族的泛稱C．作者被譽為“七絕圣手”D．“飛將”指的是西漢名將李廣【參考答案】A42.在問題解決情境中，有的兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式屬于（

）。A、場獨立型B、沉思型C、沖動型D、場依存型【參考答案】B43.在銀行的資產負債表中，客戶存款屬于（

）。A．資產B．權益C．資金D．負債【參考答案】D44.普通中小學（包括實施九年制義務教育的小學、初中和高中）教育的性質是（

）。A、基礎教育B、高等教育C、學前教育D、中等教育【參考答案】A45.下列不屬于完全競爭市場的特征的是（

）。A．買者賣者很多B．產品差別很大C．要素自由流動D．沒有交易成本【參考答案】B46.教學的中心任務是（

）。A、發展學生的智力B、使學生掌握文化基礎知識，形成基本技能、技巧C、培養學生的思想品德D、培養學生的個性心理【參考答案】B47.我國社會主義教育目的的總要求是（

）。A、德、智、體等方面全面發展B、堅持社會主義方向C、培養勞動者D、推進素質教育【參考答案】C48.在教育史上，有所謂個人本位論和社會本位論，下列說法不正確的是（

）。A、個人本位論者主張提出教育目的應當從受教育者的本性出發，而不是從社會出發B、社會本位論者主張教育目的要根據社會需要來確定，個人的發展必須服從社會需要C、個人本位論者認為個人價值高于社會價值，社會只有在有助于個人的發展時才有價值D、個人本位論者認為教育的目的在于使受教育者社會化，保證社會生活的穩定與延續

【參考答案】D49.下列關于科技常識的表述，不正確的是（

）。A．納米是一種長度單位，1納米=10-10米B．光纖通信具有傳輸損耗低、抗干擾能力強、保密性能好等優點C．物聯網的核心和基礎是互聯網

"/>D．電子計算機的發展已進入人工智能計算機時代【參考答案】A50.影響態度與品德學習過程的外部條件，不包括（

）。A、家庭教養方式B、道德認知C、社會風氣

"/>D、同伴群體【參考答案】B二、多選題51.盧梭在對兒童心理發展的觀察基礎上把教育劃分為（

）A、嬰兒時期的教育（0~2歲）B、兒童時期的教育（0~12歲）C、少年時期的教育（12~15）D、青年時期的教育（15~20）E、成年時期的教育（20~35）【參考答案】ABCD52.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE53.下列哪些現象屬于身心發展的互補？（

）A、盲人一般聽覺靈敏B、聰明兒童常常學習不努力C、堅強的意志能戰勝肢體殘缺的困難D、失去雙手的人能用口寫字E、有人早慧，有人大器晚成【參考答案】ACD54.加涅按照學習的結果將學習分為（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、動作技能E、態度【參考答案】ABCDE55.加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態度E、運動技能【參考答案】ABCDE56.以下正確表達我國教育目的的基本特征的是（

）。A、我國學生都可以獲得全面發展B、我國具備了所有全面發展的基本要求C、我國教育目的以馬克思主義人的全面發展學說為指導思想D、我國教育目的有鮮明的政治方向

E、堅持全面發展與個性發展的統一【參考答案】CDE57.國內外學者對如何評價一所學校的績效有著不同的看法，主要包括（

）。A、目標模式B、投入一產出模式C、需求滿足模式

"/>D、環境適應模式E、學校內質優化模式【參考答案】ABCDE58.在蘇聯教育心理學的發展階段中，貢獻較大的有（

）。A、烏申斯基B、魯賓斯坦C、維果斯基D、卡普杰列夫E、布隆斯基【參考答案】BCE59.20

世紀

80

年代以來美國教育心理學的研究成果主要表現在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE60.小班教學體現教育公平，保證教學質量，在實施中注意（

）。

"/>A、學生機會均等B、因材施教C、教師包班而不分科任教D、責任明確E、分層管理【參考答案】AC61.青年期的生理發展特征有（

）。A、身體發育基本成熟B、性機能的發育基本成熟C、神經系統已經發育完善D、認識能力有了深入的發展E、自我意識發展逐步趨于成熟【參考答案】ABC62.教育目的有哪些作用（

）。A、導向作用B、激勵作用C、評價作用D、選擇作用E、協調作用【參考答案】ABC63.教學過程的結構所包含的因素有（

）。A、組織教學的構成部分B、認知活動C、行為操作D、方法因素E、內容因素【參考答案】ABCDE64.教學活動包括了學生配合教師上課而進行的（

）等活動。A、獨立作業B、復習C、預習D、社會實踐E、課外活動【參考答案】ABC65.說服法運用時應注意的要求有：（

）。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、注意時機D、以誠待人E、調動學生主動性【參考答案】ABCD66.現代認知心理學把人的記憶分為三個子系統，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE67.學生受教育權主要有（

）。A、人身權B、受完法定年限教育權C、身心健康權D、學習權E、公正評價權【參考答案】BDE68.教學實踐中評價的激勵功能可采用哪些方法達成？（

）A、將課程分成小單元，即時激勵B、擴展評價范圍，各顯長項C、重視對學習過程的檢測D、記錄學生學業之外的突出表現，增加學生成就感E、注重學生發展過程中的縱向評價【參考答案】ABDE69.根據目標的性質及其與課程的關系，課程目標可以進行垂直分類，以下屬于這種分類方法的是（

）。A、教育目的B、認知領域C、學科的（領域的）課程目標D、課程目標E、情感領域【參考答案】ACD70.社會生產力的發展影響著（

）。A、教育內容B、學科的設置C、教學方法的改革D、教學設備的改革E、教學組織形式的改革【參考答案】ABCDE71.學校教育個體發展功能正常發揮的重要認識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE72.教師的勞動特點包括（

）。A、示范性B、創造性C、復雜性D、廣延性

"/>E、連續性【參考答案】ABCDE73.現代課程資源的開發策略有（

）。A、共享策略B、需求導向策略C、增強特性策略

"/>D、因地制宜策略E、全員參與策略【參考答案】BCDE74.按照教師組織教學活動所要實現的不同認識任務，所劃分的教學過程中學生認識的階段有（

）。A、引起學習動機B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識E、檢查知識

"/>【參考答案】ABCDE75.按照心理調控的水平可以將心理自我調控分為（

）。A、整體抽象型B、局部具體型

C、任務導向型D、導向型E、自由開放型【參考答案】AB76.教師資格的條件包括（

）。

"/>A、必須具有豐富經驗B、必須具有良好的思想道德品質C、必須具有規定的學歷或者經國家教師資格考試合格D、必須具有教育教學能力E、必須是中國公民【參考答案】BCDE77.下列屬于學生不良行為的原因的是（

）。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學校教育不當D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE78.下列對創新精神和創新能力理解正確的有（

）。A、創新精神是素質教育的時代特征B、只有在現代才有創新精神C、創新精神與創新能力相輔相成D、創新能力是現代教育和傳統教育的一般區別E、創新能力是一種智力特征，人格特征【參考答案】ACE79.以下關于品德的理解，正確的是（

）。A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天稟賦C、品德具有相對穩定性D、品德是認知和行為的統一E、品德是道德品質的簡稱，它等同于道德【參考答案】ACD80.學校體育所具有的獨特功能表現在（

）。A、競技功能B、健體功能C、防衛功能D、教育功能E、娛樂功能【參考答案】BDE81.古代社會教育的特點有（

）。A、官學和私學并行的教育體制B、鮮明的階級性和嚴格的等級性C、教育方法崇尚書本、呆讀死記D、教育與生產勞動的分離和對立E、專門的教育機構和執教人員【參考答案】ABCDE82.我國憲法和法律規定少年兒童享有（

）。A、生存的權利B、受教育的權利C、安全的權利D、完全的政治權利E、受尊重的權利【參考答案】ABCE83.影響教育發展的規模和速度的因素有（

）。A、生產力水平B、自然環境C、政治經濟制度D、科技進步E、人口狀況【參考答案】ABCE84.教師的人格特征是指（

）。A、個性B、情緒C、健康D、處理人際關系的品質E、衣著打扮【參考答案】AC85.條件反射的形成過程包括（

）。A、無條件反射B、無條件反應C、條件刺激D、條件反應E、中性刺激【參考答案】ABCDE86.教育學形成時期的主要著作有（

）。A、裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B、凱洛夫的《教育學》C、洛克的《教育漫話》D、斯賓塞的《教育論》E、盧梭的《愛彌兒》【參考答案】ACDE87.教育民主化的內容包括（

）。A、實行機會均等的教育B、均衡教育資源C、追求教育自由化D、取消教育的等級制，特權制E、反對在教育的內容中宣揚法西斯主義【參考答案】ABCD88.教育目的的調控功能主要體現在（

）。A、教育目的是教育制度建立、教育內容確定和教育方法選擇的最高準則B、教育目的對具體教育內容的安排、教育手段的選擇等有支配、協調的作用C、教育目的對國家的教育規劃及教育結構的確立與調整具有指導、協調的作用D、教育目的是檢驗教育活動成果與否的最根本標準E、教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內涵，也是教育評估最高準則【參考答案】BC89.德育過程的結構要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育內容D、德育目標E、德育方法【參考答案】ABCE90.蘇格拉底的問答法包括以下哪幾個步驟（

）。A、助產術B、定義C、啟發D、蘇格拉底諷刺E、誘導【參考答案】ABD91.在有結構的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（

）。A、問題類化B、“手段—目的”分析C、問題分解D、想法—檢驗E、反思

"/>【參考答案】ABCD92.定型的學校教育組織形式包括了古代與近代（

）。A、社會教育機構B、學校

"/>C、高等學校D、前社會教育機構E、前學校【參考答案】ABDE93.下面對道德結構中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。A、知是基礎

"/>B、行是關鍵C、德育工作必須遵照“知、情、意、行”的順序，不能變更D、“情”對“知”和“行”起著激勵和調節作用E、“意”是“行”的自覺努力，“行”是“知”和“情”的外部表現【參考答案】ABDE94.教育目的的功能有（

）。A、導向功能B、強制功能C、調控功能

"/>D、示范功能E、評價功能【參考答案】ACE95.在制定教育目的的過程中必須涉及教育目的的價值取向問題是（

）。A、人的全面發展問題B、教育與文化的問題C、人本位的價值取向問題D、教育目的與教育方針的問題E、社會本位論的價值取向問題【參考答案】CE96.文化的人的心理、行為形態，具體指：（

）A、學術活動B、社會生活方式C、學術機構D、精神風貌E、大眾娛樂機構【參考答案】BD97.學校教育的目的比一般教育的目的更具有（

）。A、科學性B、預見性C、有效性D、主體性E、階級性【參考答案】ABC98.智力的群體差異包括（

）。A、性別差異B、年齡差異C、種族差異D、智商分數差異E、同齡團體差異【參考答案】ABC99.學生文化的成因有（

）。A、學生個人的身心特征B、同伴群體的影響C、師生的交互作用D、家庭的社會經濟地位E、社區的影響【參考答案】ABCDE100.單一課是指在一節課中主要完成一項教學任務的課。下列屬于單一課的有（

）。A、新授課B、復習課C、測驗課D、練習課E、實驗課【參考答案】ABCDE判斷題101.國家對義務教育的學生免收學費、雜費。（

）【參考答案】正確102.二級課程的編訂權在省、自治區和直轄市，但縣、校根據自身實際情況，可以變動。（

）【參考答案】錯誤103.我國教師專業化是一個需要不斷發展和深化的過程。（

）【參考答案】正確104.診斷性評價只局限于在學科教學開始的時候進行。（

）【參考答案】錯誤105.國家鼓勵教科書循環使用。（

）【參考答案】正確106.學生是學習的主體，是具有能動性的教育對象。（

）【參考答案】正確107.《大學》提出道德教育的三綱領是“明明德”、“親民”、“止于至善”。（

）【參考答案】正確108.《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。（

）【參考答案】正確109.學生集體是學校教育的基本方法和手段，但它本身不是教育的目的。（

）【參考答案】錯誤110.創造美的能力僅僅指藝術美的創造。（

）【參考答案】錯誤111.如果說測量回答了“有多少”的問題，只考察量的大小，測驗則回答了“某個人做的怎么樣”的問題，包含了對測驗結果的解釋和評判。（

）【參考答案】正確112.課程文化是現代學校文化的核心。（

）【參考答案】正確113.被撤銷教師資格的，自撤銷之日起

5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。（

）【參考答案】正確114.捷克教育家夸美紐斯在其《普通教育學》中提出了班級授課制的思想。（

）【參考答案】錯誤115.“藏息相輔”、“善喻”、“長善救失”等教學思想首次提出在《大學》。（

）【參考答案】錯誤116.提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養。（

）【參考答案】正確117.適齡兒童、少年的父母或者其他監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。（

）【參考答案】正確118.普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（

）【參考答案】正確119.中國古代對教育的字義偏重于教育方法，而西方則偏重于教育的目的和內容。（

）【參考答案】錯誤120.班集體對培養學生的社會交往與適應能力沒有作用。（

）【參考答案】錯誤121.到

20世紀

70年代，發展性指導已成為學校咨詢的重要工作內容。（

）【參考答案】正確122.由于存在各級各類的學校，因此教育目的并不是對所有的學校都具有指導意義。（

）【參考答案】錯誤123.社會本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談論“個人”。（

）【參考答案】錯誤124.在我國小學課程的傳統中，學生的間接經驗是相當缺乏的，因此，在今后的課程改革與發展中，如何在小學課程中增加學生的間接經驗，將是重要的理論和實踐課題。（

）【參考答案】錯誤125.學生發展的可能性和可塑性轉變為現實的條件是個體與環境的相互作用。