第《我要上小學》幼兒園大班主題活動教案范文5篇《我要上小學》幼兒園大班主題活動教案1

活動目標

1、增進幼兒對小學的認識，激發幼兒上小學的愿望。

2、使幼兒初步了解小學生上課的特點和小學生的根本行為標準，引導幼兒養成良好的學習習慣。

3、引導幼兒做好入小學的心理準備和行為習慣準備。

活動準備

請家長帶幼兒購置小學生書包、文具等，組織幼兒到小學校參觀，請幼兒園去年畢業的幼兒來園座談，幼兒參觀小學的錄像帶一盤。

活動過程：

1、引導幼兒進行談話

誰知道幼兒園附近的小學叫什么名字?你想上小學嗎?你了解幼兒園與小學有什么不同嗎?

2、播放參觀小學的錄像帶：

了解小學的房舍、操場和設備，觀看小學生升旗、上課、上操、少先隊活動和課外活動等。

3、組織幼兒進行討論

說說小學和幼兒園有哪些不同?(如做操內容、上課時間、上課形勢、教學常規、布置作業、入隊儀式……)

4、與小學生座談

請他們談談上小學的體會，答復幼兒所關心的內容。

5、創設情景，模仿小學生上課

要求幼兒像小學生一樣端坐、聽講、發言、做作業。為做個小學生做好準備。

《我要上小學》幼兒園大班主題活動教案2

活動目標：

1、知道小學生要合理安排時間，保證早晨準時到校。

2、初步具有按方案做事的意識，懂得珍惜時間。

活動準備：

錄像(記錄小學生早晨上學前的生活情境，以及記錄大人一分鐘能做些什么)、課程表、書包、筆、紙張、卡片等(見操作材料包“小學生的早晨〞)。

活動過程：

一、觀看錄像

播放記錄小學生早晨上學前的生活情境的錄像。錄像通過一個小學生的自述，介紹了小學生從起床到出門上學做的每一件事情及花費的時間，比擬早晨上幼兒園和上小學有何不同。

1、討論：這個小學生早晨做了哪些事情?

2、運算：要花多長時間?

教師將幼兒說的時間記錄下來，并出示給孩子們看;與幼兒共同進行運算，得出一共需要花多少時間。

3、早晨上幼兒園與上小學有何不同?

小結：上小學和上幼兒園有很多不同之處。上幼兒園時爸爸媽媽會為你準備好一切需要的物品，但是，上小學以后就需要自己動手做準備，因此，學會合理安排時間十分重要。

二、共同討論

1、討論：怎樣才能合理安排時間，做到不遲到?(如鬧鐘提醒、家長提醒、晚上整理好書包等。)

2、教師小結：有方案地做事才能保證上學不遲到，要早睡早起，合理安排時間。

3、我們每天早晨在上幼兒園前要做些什么事?怎樣安排這些事的先后順序，以保證上幼兒園不遲到?

三、向小學生學習，抓緊每一分鐘

1、體驗“一分鐘可以干什么〞。

播放錄像：大人一分鐘能做些什么?(如營養員阿姨包小餛飩、警察叔叔抓壞人、醫生救病人、運發動比賽等。)

2、競賽活動：一分鐘整理書包。

《我要上小學》幼兒園大班主題活動教案3

活動目標：

1、知道小學生的書包里應帶的學習用品。

2、能根據課程表，嘗試整理自己的書包。

活動準備：

1、鉛筆、橡皮、尺、鉛筆盒、墊板、蠟筆、語文和數學課本、練習薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、飯盒、繩子、棋類、毽子、圖畫書、餐巾紙等的實物，以及以上物品的圖片。

2、實物書包4個、小學一年級課程表4張。

3、一年級小學生整理書包的錄像(見操作材料包“整理書包〞)。

活動過程：

一、書包里有哪些朋友

1、觀察教師逐一從書包里取出的物品，說說它們的名稱，分辨它們不同的用途。

2、重點討論：練習薄和課本有什么不同的用途?什么時候需要用墊板?什么時候需要用橡皮?

3、將以上所有物品按照它們的用途進行分類(如學習用品、生活用品、娛樂用品等)。

4、思考：哪些是小學生書包里必須帶的物品。

5、對有分歧的局部展開討論，并得出結論。

二、整理小書包

1、觀看一年級小學生整理書包的錄像，談論：小學生整理書包時在看什么?

2、觀看小學生的課程表，了解小學生每天都上哪些課。

3、對照小學生書包里的物品思考：明天是星期幾，并按照課程表加以證實。

4、幼兒分成4組，分別按星期二到星期五的課程表，將物品圖片放進小書包，并整理小書包。

5、檢查各組書包里的物品放得是否適宜，看看哪一組整理得又快又好。

活動延伸：

將區域活動的一角布置成小課堂，放置一些小學生的課本、學習用品、小書包等，讓幼兒在游戲中可以再次嘗試整理書包。

《我要上小學》幼兒園大班主題活動教案4

活動目標：

1、運用歡快的節奏演唱歌曲，表達想上小學的愉快心情。

2、初步嘗試進行卡儂曲式的音樂游戲。

活動準備：

1、小學生進入校園的一系列場景照片(見掛圖“小學的早晨〞)。

2、歌曲《快上一年級》。

活動過程：

一、欣賞歌曲，了解歌曲內容

1、談論：我們將要進入什么小學?家人為我們做了哪些準備?

2、觀看小學校園照片;說一說小學生怎樣上學。

3、欣賞歌曲《快上一年級》，談論各自聽到的歌詞內容。

4共同運用小學校園照片，排列歌詞的順序。

二、學唱歌曲

1、運用念兒歌的方式，跟著歌曲的節奏誦讀歌詞，把握歡快的'節奏。

2、進一步欣賞歌曲，試著將歌詞填進樂曲里。

3、在演唱中注意控制自己的呼吸，在一句結束的時候輕輕換氣。

三、《快上一年級》卡儂游戲

1、按照|某某某某|某某某|某某某某|某—|的節奏念兒歌。

背上我的小書包，快上一年級。

2、幼兒分成兩組，各圍成一個圓圈。第一隊按節奏邊轉圈走邊念兒歌，念到最后一個“級〞字時，全隊蹲下。

3、第二隊在第一隊念完第一句時，接著開始按節奏邊轉圈走邊念兒歌。

4、在把握節奏的基拙上逐步減少各隊人數，將兩隊變為三隊、四隊…

5、規那么：

(1)按順序在規定的時間接念，不能超前或落后。

(2)必須符合確定的節奏、不能快或慢。

《我要上小學》幼兒園大班主題活動教案5

活動目標：

1、在交流與比擬中感受小學與幼兒園的差異，初步了解小學的環境設施與小學生的學習生活。

2、激發幼兒進入小學當一名小學生的愿望。

活動準備：

幼兒參觀小學的記錄、反映幼兒園生活和小學生活的系列照片。

活動過程：

一、交流分享：小學什么樣

1、根據自己的調查，談談小學的校舍和幼兒園的校舍有哪些不一樣。討論：

(1)怎樣找到自己的教室?

(2)廁所在哪里?

(3)教師的辦公室在哪里?

2、從收集的照片上，看看小學的教室和幼兒園的教室有什么不一樣。

討論：

(1)小學的課桌特是怎祥排月的?

(2)小學的黑板報是怎拼的?

(3)小學的教室和幼兒園的教室還有哪些不一樣?

3、談論：小學上課和幼兒園上課有什么不一樣?學一學小學上課時師生的禮貌用語。

二、小學一年級上什么課

1、觀看小學一年級課程表。

2、了解小學課程：語文、數學、英語、品德與社會、小學探索型課程、自然、美術、唱游。(按幼兒的疑問作適當解釋。)

3、學做10道聽算練習，并對照得數，看看自己的對錯情況。

4、讀《品德與社會》中的一篇課文《我上小學啦》，思考：總是因為忘了帶文具而屢次向朋友借用，朋友會怎樣想。

三、我們的疑問和愿望

1、我們的疑問：

(1)我們的座位在哪里?(由班主任確定并