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文檔簡介

［教學設計］我的太陽5.我的太陽教學內容：圓形基本形在繪畫中的表示與運用力量。教學目標：1、圓形基本形在繪畫中的表示與運用力量。2、訓練培育同學的求異思維。3、同學樂觀參加，自我表示，享受學美術的歡樂。學重點與難點：1、重點：在把握太陽是圓形和暖色的形象特征的基礎上，大膽想象與表示。2、難點：用生動的形象和美麗的顏色畫出有共性的太陽。學情分析：“我的太陽”可以從激發主體熱忱和原本意識動身，誘發同學的表示欲望。從平常同學畫的太陽看，往往顯得簡潔、模式化。如何使同學這一感愛好的題材，不成為感念話的圖示，老師的引導是關鍵。教學預備：視頻儀。教學課時：1課時。教學過程:一、導入。你喜愛太陽嗎？你看到的太陽是什么樣子的？太陽圓圓的，有光線，它能帶給我們光明，能帶給我們暖和，是地球和人類的好伴侶。二、新授。1、每組請一位同學上臺畫太陽。2、同時出示一個特別有想象力的有關太陽的畫。提問：你們覺得哪個太陽更好玩？為什么？你能夠想象出更有意思的太陽嗎?小組爭論（旁注：通過對比很快啟發同學的思維）3、老師啟發思維。可對太陽的光線、太陽的表情、太陽的性別等方面做擬人化的處置。如：太陽可以想象成太陽公公、太陽小子、太陽女孩、太陽……（示范）留意肯定要抓住太陽的基本特點：圓形，有光線，顏色以暖色為主。（旁注：在抓住太陽基本特征的前提下，運用擬人的方法將太陽的形象加以示范?？梢詥l同學的思維，激發創作的靈感。）4、同學爭論。講講你準備畫什么樣的太陽？我畫的太陽是夏天的太陽，所以帶了墨鏡，很帥。我畫的太陽把云拉過來，洗了個澡。我畫的太陽在化妝，還扎了兩個辮子。5、觀賞好的同學作品。三、同學作業，老師巡察指導。四、小結，看誰畫的太陽最美、最好玩，最與眾不同。課后記：通過學習，

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