初中生個人學(xué)習(xí)計劃?第一，制定?學(xué)習(xí)計劃?基本要點:?第一，要?有正確的學(xué)?習(xí)目的。每?個學(xué)生的學(xué)?習(xí)計劃，都?是為了達到?他的學(xué)習(xí)目?的服務(wù)的。?正確的學(xué)習(xí)?目的，是正?確的學(xué)習(xí)動?機的反映，?它是推動學(xué)?生主動積極?學(xué)習(xí)和克服?困難的內(nèi)在?動力。第?二，計劃內(nèi)?容一般分五?個部分：?①全學(xué)期學(xué)?習(xí)的總的目?的、要求和?時間安排。?②分科學(xué)?習(xí)的目的、?要求和時間?安排。優(yōu)秀?中學(xué)生的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗表明?，在制定分?科學(xué)習(xí)計劃?時要注意兩?點:要特別?重視馬列主?義的基礎(chǔ)知?識、語文和?數(shù)學(xué)三門學(xué)?科的學(xué)習(xí)。?學(xué)好這三門?學(xué)科，是學(xué)?好其他各門?學(xué)科的基礎(chǔ)?。學(xué)習(xí)要有?重點，但不?能偏廢某些?學(xué)科。③?系統(tǒng)自學(xué)的?目的、要求?和時間安排?。自學(xué)內(nèi)?容大致有三?方面：①?自學(xué)缺漏知?識，以便打?好扎實的知?識基礎(chǔ)，使?自己所掌握?的知識能跟?上和適應(yīng)新?教材的學(xué)習(xí)?。②為了?配合新教材?的學(xué)習(xí)而系?統(tǒng)自學(xué)有關(guān)?的某種讀物?。③不受?老師的教學(xué)?進度的限制?提前系統(tǒng)自?學(xué)新教材。?④參加課?外科技活動?和其他學(xué)習(xí)?活動以及閱?讀課外書籍?的目的、內(nèi)?容、要地和?時間安排。?⑤堅持身?體鍛煉的目?的、要求和?時間安排。?第三，要?從實際出發(fā)?。一個中學(xué)?生要不斷地?提高自己的?學(xué)習(xí)質(zhì)量，?取得優(yōu)秀的?學(xué)習(xí)成績，?上述五個部?分的計劃內(nèi)?容都是不可?缺少的。但?是由于每個?中學(xué)生的實?際情況不一?樣，因而在?訂計劃時，?每個人的計?劃重點和要?求也是不同?的，并不是?每個中學(xué)生?在任何情況?下制定學(xué)習(xí)?計劃都必須?包括以上五?個部分。有?的中學(xué)生的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很?差，就不必?急于去系統(tǒng)?自學(xué)課外讀?物，而應(yīng)該?把主要精力?放在自學(xué)缺?漏知識和弄?懂課本內(nèi)容?上。總之?，要制定一?個對學(xué)習(xí)有?指導(dǎo)意義的?計劃，必須?從實際出發(fā)?，也就是要?實事求是地?摸清自己的?學(xué)習(xí)情況，?從自己實際?掌握的知識?程度出發(fā)。?第四，在?執(zhí)行總的學(xué)?習(xí)計劃過程?中，還要制?定月計劃和?周計劃，以?高度的學(xué)習(xí)?熱情和頑強?的學(xué)習(xí)意志?保證總意志?的完成。有?的優(yōu)秀中學(xué)?生每天還有?一個學(xué)習(xí)小?計劃，嚴(yán)格?要求自己，?一步一個腳?印地前進。?2、課前?自學(xué)課前?自學(xué)是學(xué)生?學(xué)好新課，?取得高效率?的學(xué)習(xí)成果?的基礎(chǔ)。如?果不搞好課?前自學(xué)，上?新課時就會?心中無數(shù)，?不得要領(lǐng)。?老師灌，自?己吞，消極?被動，食而?不化。反之?，如果做好?了課前自學(xué)?，不僅可以?培養(yǎng)自學(xué)能?力(主要是?獨立思考問?題的能力)?，而且可以?提高學(xué)習(xí)新?課的興趣，?掌握學(xué)習(xí)的?主動權(quán)。知?道自己有哪?些問題弄不?懂，主要精?力應(yīng)集中在?解決哪個或?哪幾個問題?上。對新教?材有個初步?的了解，就?可以集中精?力對付新課?的重點和自?己理不懂的?難點，配合?老師授課，?及時消化新?知識和掌握?新技能。?基本要點：?第一，根?據(jù)老師的教?學(xué)進度，教?材本身的內(nèi)?在聯(lián)系和難?易程度，確?定課前自學(xué)?的內(nèi)容和時?間。第二?，課前自學(xué)?不要走過場?，要講究質(zhì)?量，不要有?依賴?yán)蠋煹?思想，要力?爭在老師講?課以前把教?材弄懂。?第三，反復(fù)?閱讀新教材?，運用已知?的知識和經(jīng)?驗，以及有?關(guān)的參考資?料(包括工?具書)，進?行積極的獨?立思考。?第四，將新?教材中自己?弄不懂的問?題和詞語用?筆記下來或?在課本上做?上記號，積?極思考，為?接受新知識?作好思想上?的準(zhǔn)備。?第五，不懂?的問題，經(jīng)?過獨立思考?(包括運用?參考資料)?后，仍然得?不到解決時?，可以請教?老師、家長?、同學(xué)或其?他人。第?六，結(jié)合課?前自學(xué)，做?一些自選的?練習(xí)題，或?進行一些必?要而又可能?做到的某種?實際操作、?現(xiàn)場觀察、?調(diào)查研究等?，以豐富感?性知識，加?深對新教材?的理解。初中生個人學(xué)習(xí)計劃（二）?一、計劃實?施的目標(biāo)：?1.提高?自己在語文?、數(shù)學(xué)等方?面的學(xué)習(xí)能?力。2.?加強運動，?提高身體素?質(zhì)。3.?學(xué)會做簡單?的家常菜。?二、具體?措施：1?.針對自己?的薄弱學(xué)科?的學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)方法?、學(xué)習(xí)目標(biāo)?進行反思，?調(diào)整。2?.在家長的?指導(dǎo)下，寫?好自己切實?可行的暑假?生活、學(xué)習(xí)?計劃。(安?排好每天復(fù)?習(xí)進度的明?細(xì)內(nèi)容)?3.把練習(xí)?卷上做正確?的題目進行?整理，確認(rèn)?自己已經(jīng)掌?握了哪些知?識，具備了?哪些運用能?力，樹立自?己對本學(xué)科?的信心。?4.把練習(xí)?卷上做錯的?題目進行整?理、抄錄，?打開教科書?，逐題進行?分析，找到?錯誤的關(guān)鍵?之處，進行?認(rèn)真的訂正?后，再到教?材上找到相?關(guān)類型的題?目，進行練?習(xí)、強化。?(盡可能用?自己的力量?解決問題)?5.遇到?無法解決的?困難，按教?科書的學(xué)習(xí)?順序進行梳?理羅列。了?解自己學(xué)習(xí)?問題的共性?薄弱點，然?后可以請老?師一起幫助?解決。6?.每周二次?帶著學(xué)科的?不懂之處和?老師一起分?析、解決問?題。回家后?運用老師解?決問題的方?法進行自我?強化練習(xí)，?填補自己的?學(xué)習(xí)漏洞。?(這一點必?須按照教材?由淺入深的?學(xué)習(xí)順序，?切不可東一?榔頭西一棒?的無序)?7.每次完?成習(xí)題的訂?正，將錯題?訂正的全過?程，牢牢地?記在腦海里?(背出)，?漸漸地形成?解題方法的?量的積累。?8.一星?期打兩次球?，游三次泳?，增加運動?，提高體能?。(也可以?聽音樂等，?做自己有興?趣的事)9?.一星期跟?著父母學(xué)做?兩次家常菜?，如炒茄子?，蒸魚之類?，再做一些?力所能及的?家務(wù)。三?、時間安排?：1.一?星期學(xué)習(xí)五?天，上午_?__小時，?下午___?小時。按一?小時一節(jié)課?安排好課表?。2.每?天的3點以?后是運動或?做家務(wù)的時?間。(也可?以安排一些?合適的娛樂?活動)3?.雙休日去?看一些有益?的展覽會，?或參加一些?有益的社會?活動。四?、督促自律?：1.設(shè)?計好每天的?生活學(xué)習(xí)評?價表，對自?己每天的生?活、學(xué)習(xí)作?好評價。?2.合作學(xué)?習(xí)小組的同?學(xué)互相督促?，執(zhí)行暑期?生活、學(xué)習(xí)?計劃有始有?終。五、?家長督促：?___家?長一周三次?檢查學(xué)生的?暑期生活、?學(xué)習(xí)計劃執(zhí)?行的情況和?進度，及時?幫助解決執(zhí)?行中的困難?。___?家長在幫助?學(xué)生執(zhí)行計?劃時，也要?尊重學(xué)生的?要求，切不?可急躁。要?重視學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度的調(diào)?整和學(xué)習(xí)興?趣的提高。?初中生個人學(xué)習(xí)計劃（三）1、全面?分析，正確?認(rèn)識自己?準(zhǔn)確找出自?己的長處和?短處，以便?明確自己學(xué)?習(xí)的特點、?發(fā)展的方向?，發(fā)現(xiàn)自己?在學(xué)習(xí)中可?以發(fā)揮的最?佳才能。?2、結(jié)合實?際，確定目?標(biāo)訂計劃?時，不要脫?離學(xué)習(xí)的實?際，目標(biāo)不?能定得太高?或過低，要?依據(jù)：(?1)知識、?能力的實際?;(2)“?缺欠”的實?際;(3)?時間的實際?;(4)教?學(xué)進度的實?際，確定目?標(biāo)，以通過?自己的努力?能達到為宜?。3、長?計劃，短安?排要在時?間上確定學(xué)?習(xí)的遠期目?標(biāo)、中期目?標(biāo)和近期目?標(biāo)。在內(nèi)容?上確定各門?功課和各項?學(xué)習(xí)活動的?具體目標(biāo)。?學(xué)習(xí)目標(biāo)可?分為：(?1)掌握知?識目標(biāo);(?2)培養(yǎng)能?力目標(biāo);(?3)掌握方?法目標(biāo);(?4)達到成?績(分?jǐn)?shù))?目標(biāo)。?長計劃是指?明確學(xué)習(xí)目?標(biāo)，確定學(xué)?習(xí)的內(nèi)容、?專題，大致?規(guī)劃投入的?時間;短安?排是指具體?的行動計劃?，即每周每?天的具體安?排和行動落?實。4、?突出重點，?不要平均使?用力量所?謂重點：一?是指自己學(xué)?習(xí)中的弱科?或成績不理?想的課程或?某些薄弱點?;二是指知?識體系中的?重點內(nèi)容。?訂計劃時，?一定要集中?時間，集中?精力保證重?點。5、?計劃要全面?，還要與班?級計劃相配?合計劃里?除了有學(xué)習(xí)?的時間外，?還要有進行?社會工作、?為集體服務(wù)?的時間;有?保證睡眠的?時間;有文?體活動的時?間。時間安?排上不能和?班級、家庭?的正常活動?、生活相沖?突。6、?安排好常規(guī)?學(xué)習(xí)時間和?自由學(xué)習(xí)時?間常規(guī)學(xué)?習(xí)時間(即?基本學(xué)習(xí)時?間)：指的?是用來完成?老師當(dāng)天布?置的學(xué)習(xí)任?務(wù)，“消化?”當(dāng)天所學(xué)?知識的時間?。自由學(xué)?習(xí)時間：指?的是完成了?老師布置的?學(xué)習(xí)任務(wù)之?后，所剩下?的歸自己支?配的學(xué)習(xí)時?間。在自由?學(xué)習(xí)時間內(nèi)?一般可做兩?件事：補課?和提高。補?課是指彌補?自己學(xué)習(xí)上?的缺欠;提?高是指深入?鉆研，發(fā)展?自己的學(xué)習(xí)?優(yōu)勢或特長?。不管是補?課還是提高?，最好要圍?繞一個專題?進行，這樣?做，學(xué)習(xí)比?較容易見效?果。自由?學(xué)習(xí)時間內(nèi)?所取得的學(xué)?習(xí)效果，對?改變學(xué)習(xí)現(xiàn)?狀具有重大?的作用，因?此這一時間?的安排，應(yīng)?當(dāng)成為制訂?學(xué)習(xí)計劃的?重點之一。?7、腦體?結(jié)合，學(xué)習(xí)?和其他活動?應(yīng)合理安排?在安排計?劃時，不要?長時間地從?事單一活動?。(1)?學(xué)習(xí)和體育?活動要交替?安排。比如?，學(xué)習(xí)了一?下午，就應(yīng)?當(dāng)去鍛煉一?會兒，再回?來學(xué)習(xí);(?2)安排科?目時，文科?、理科的學(xué)?習(xí)要錯開，?相近的學(xué)習(xí)?內(nèi)容不要集?中在一起學(xué)?習(xí);(3)?同一學(xué)科的?材料，用不?同的方法學(xué)?習(xí)。8、?提高學(xué)習(xí)時?間的利用率?時間是寶?貴的，自覺?提高時間利?用效率，是?每個中學(xué)生?學(xué)習(xí)上進行?自我修養(yǎng)的?重要內(nèi)容。?(1)早?晨或晚上，?一天學(xué)習(xí)的?開頭和結(jié)尾?時間，可安?排著重記憶?的科目，如?英語科等;?(2)心情?比較愉快，?注意力比較?集中，時間?較完整時，?可安排比較?枯燥的內(nèi)容?或自己不太?喜歡的科目?;(3)零?星的或注意?力不易集中?的時間，可?