少兒英語論文以下為參考文獻〔精選文獻145個〕,以下為參考文獻少兒英語是針對3~12歲兒童的英語教育。包括了少兒英語教育，少兒英語考試。下面就為大家介紹一下關于少兒英語論文以下為參考文獻，大家有參考需要的能夠了解一下。一、少兒英語論文以下為參考文獻[1]蘇月娥，肖敏，李煥霞，陳怡帆。互聯網+背景下農村少兒英語AI課教育現在狀況調查報告[J].海外英語，2021,〔07〕：29-30.[2]蘇月娥，李煥霞，謝玉婷，陳冬麗。互聯網+背景下少兒英語AI錄播課下鄉線上+線下結合的創新推廣與應用[J].海外英語，2021,〔05〕：58-59.[3]劉蔚。融媒體時代少兒英語分級閱讀發展研究[J].采寫編，2021,〔02〕：132-133.[4]彭姣，趙楊。少兒英語培訓市場存在的問題與對策[J].質量與市場，2021,〔01〕：162-164.[5]伍麗婷，李煥霞。少兒英語創新創意趣啟蒙教學改革[J].海外英語，2020,〔19〕：147-148.[6]王欣欣，馬發民。一種基于DNN的少兒英語白話評分系統的改良[J].信息技術，2020,44〔09〕：46-50.[7]何靜怡。易貝樂少兒英語：開放OMO平臺，打造共贏教育生態[J].科技與金融，2020,〔09〕：32-34.[8]呂舜。在線少兒英語APP對小學生思維品質的培養--以在線少兒英語教育品牌VIPKID為例[J].英語廣場，2020,〔22〕：112-115.[9]吳艷紅，董雪婷。三明市少兒英語分級閱讀培訓研究[J].海外英語，2020,〔12〕：181.[10]李秋艷，趙婉婷。互聯網+背景下少兒英語在線教育現在狀況及問題研究[J].中外企業家，2020,〔18〕：202.[11]李珍。引進版少兒英語讀物中隱性質量問題探析[J].出版參考，2020,〔04〕：65-67.[12]楊璐。少兒英語課堂教學形式探尋求索[J].科教誨刊〔上旬刊〕，2020,〔07〕：153-154.[13]陳欣欣。三亞少兒英語培訓機構的品牌管理研究[J].科技經濟導刊，2020,28〔06〕：175-176.[14]黃燕蕓。少兒英語市場培訓機構營銷策略研究[J].吉林廣播電視大學學報，2020,〔02〕：83-84+87.[15]梁麗，李嘉瑜，陳家平。校外少兒英語培訓機構現在狀況分析及對策研究--以廣西玉林地區為例[J].才智，2020,〔04〕：36.[16]薛敬琦，金亞楠，郝運，楊戈。少兒英語老師的培訓與培養[J].產業與科技論壇，2022,18〔23〕：116-117.[17]穆含笑，劉敏。從關鍵期假講看少兒英語熱[J].海外英語，2022,〔16〕：203-204.[18]簡單。2022在線少兒英語機構TOP25[J].互聯網周刊，2022,〔16〕：62-63.[19]周悅。芻議少兒英語啟蒙教育師資的職前培養--基于宜賓學院學生的調查[J].西部學刊，2022,〔14〕：100-102.[20]劉蓓蕾。少兒英語培訓機構營銷策略研究[J].廣西質量監督導報，2022,〔07〕：208.[21]張瑩。論幼兒英語培訓市場--以大連少兒英語市場為例[J].當代農業研究，2022,〔05〕：93-94.[22]許燕。基于小程序的在線少兒英語學習平臺的研究與設計[J].軟件，2022,40〔05〕：249-252.[23]畢筠筠。校企合作背景下的少兒英語模塊課程建設與培養分析[J].現代教育實踐與教學研究，2022,〔08〕：122-123.[24]劉暢，徐春迎。培訓機構的營銷策略優化研究--基于K少兒英語培訓機構的顧客滿意度調查[J].中國商論，2022,〔05〕：63-64.[25]潘云輝，常麗坤，劉玉鳳。教育技術和學科能力的整合-數字故事敘述在少兒英語教學中的應用考慮[J].吉林廣播電視大學學報，2022,〔03〕：45-46.[26]彭璐，方瓊。少兒英語的教與學[J].科教文匯〔中旬刊〕，2022,〔02〕：135-136.[27]張珍珍，劉培瑜。對少兒英語啟蒙教育的考慮[J].科教文匯〔中旬刊〕，2022,〔01〕：140-141.[28]黃靜。混合式教學助力轉型期成人院校少兒英語培訓課程[J].北京宣武紅旗業余大學學報，2022,〔01〕：39-43.[29]顧立，尤泉圓。商務英語專業學生開創辦理少兒英語培訓機構的形式與實踐--以株洲市為例[J].文化創新比擬研究，2022,3〔01〕：189-190.[30]傅唐瑩，方子穎，孫維。寧波少兒英語培訓現在狀況與分析[J].戲劇之家，2022,〔02〕：151-153.[31]陳珂珂。深圳市中小型少兒英語培訓機構行業現在狀況的分析[J].品牌研究，2021,〔06〕：254-255.[32]李雪鋒。浸入式教學法在少兒英語教學中的應用[J].內江科技，2021,39〔11〕：57+48.[33]趙凱悅，方瓊。少兒英語教學形式探尋求索[J].科教文匯〔中旬刊〕，2021,〔11〕：119-120.[34]王妍，施雯君。多模態英語歌曲在少兒英語教學中的應用[J].唯實〔當代管理〕，2021,〔11〕：93-95.[35]唐蘇。基于JazzChant教學方式方法的小學英語教學實踐與考慮--以(劍橋國際少兒英語〕1為例[J].教學研究，2021,41〔05〕：119-124.[36]聶繼德。互聯網+環境下英語專業學生的職業規劃研究--以少兒英語培訓行業為例[J].武漢船舶職業技術學院學報，2021,17〔03〕：91-95.[37]張軼鋆。重視非虛構類少兒英語閱讀產品策劃--從美國教育類出版社得到的啟示[J].出版參考，2021,〔08〕：45-47.[38]王天嬌，張軼鋆，王壯。跨文化傳播視角下的少兒英語讀物出版研究--以劍橋雙語分級閱讀·小講館為例[J].出版廣角，2021,〔13〕：47-49.[39]歲寒。2021在線少兒英語機構排行榜[J].互聯網周刊，2021,〔14〕：18-19.[40]劍橋彩虹少兒英語分級閱讀不一樣的英語閱讀[J].出版廣角，2021,〔11〕：97.[41]張芳，楊柳。少兒英語培訓機構的師資建設探析[J].傳播力研究，2021,2〔15〕：197.[42]曹煦。增長迅速良莠不齊市場分散少兒英語培訓成富礦[J].中國經濟周刊，2021,〔16〕：76-77.[43]李華。少兒英語教學探析[J].科教文匯〔中旬刊〕，2021,〔03〕：180-181.[44]張耘，張菲菲。少兒英語培訓市場的調查與分析--以江蘇常武地區為例[J].遼寧高職學報，2021,20〔03〕：98-100.[45]胡欣悅。課堂活動在少兒英語課堂詞匯教學中的應用[J].科教文匯〔上旬刊〕，2021,〔01〕：109-110.[46]夏洋洋。校企合作形式下高職少兒英語模塊課程建設與培養策略[J].海南廣播電視大學學報，2021,19〔01〕：145-149.[47]馬晨涔。ESP理論下的少兒英語課程設計[J].齊齊哈爾師范高等專科學校學報，2021,〔06〕：129-131.[48]思藍。2021在線少兒英語機構排行榜[J].互聯網周刊，2021,〔15〕：20-21.[49]馬永奇，趙珂悅。Fuzzy評優在少兒英語教學資料項目管理中的應用[J].產業與科技論壇，2021,16〔15〕：271-273.[50]王爽。自然拼讀法與少兒英語啟蒙[J].科技視界，2021,〔12〕：121.[51]柯祖鵬，陸正球，孫世浩，嚴旭斌。基于AR技術的少兒英語拍拍樂[J].經貿實踐，2021,〔06〕：281.[52]吳霓。少兒英語培訓行業現在狀況與問題分析[J].中外企業家，2021,〔08〕：225.[53]鄭健偉。淺析少兒英語教學材料編寫--以階梯英語教學材料為例[J].赤子〔上中旬〕，2021,〔03〕：246.[54]李平。談少兒英語學習的自然母語法[J].滄州師范學院學報，2021,32〔04〕：116-118.[55]張婉瑩。英語專業師范生培養的新形式研究--基于南京市兩大少兒英語培訓機構的調查分析[J].林區教學，2021,〔10〕：24-25.[56]劉玉鳳，辛玲。數字故事在少兒英語教學中的應用研究[J].吉林省教育學院學報，2021,32〔10〕：100-102.[57]陳彩珍。基于少兒英語培訓市場調查的商務英語專業畢業生創業形式設計[J].輕工科技，2021,32〔08〕：142-143.[58]楊慧敏，馬幃錆。金鳳區圖書館舉辦少兒英語白話大賽讓小鬼講出精彩[J].圖書館理論與實踐，2021,〔07〕：60.[59]田風營。對于少兒英語教育的幾點考慮[J].科技視界，2021,〔21〕：278.[60]徐亮。少兒英語中交際教學法應用策略探析[J].亞太教育，2021,〔14〕：189.[61]王和峰。當下中小城市少兒英語培訓老師發展所面臨的問題[J].生物技術世界，2021,〔03〕：307.[62]謝林，陳靜。一體兩翼形式對高職少兒英語教育人才培養方案的影響[J].機械職業教育，2021,〔03〕：34-35+46.[63]劉珊。提高少兒英語白話水平的策略研究[J].西部素質教育，2021,2〔03〕：176.[64]于詩樺。論少兒英語的教學技巧[J].西部皮革，2021,38〔02〕：270-271.[65]武文斌。長春市少兒英語培訓現在狀況調查分析[J].黑龍江科學，2021,6〔11〕：68-69+81.[66]謝林，何冬梅，聶紅。基于少兒英語培訓需求的高職英語專業人才培養形式探析--以四川工程職業技術學院為例[J].教育教學論壇，2021,〔35〕：192-193.[67]袁煒。談高職英語專業學生少兒英語教學技能的培養[J].湖北函授大學學報，2021,28〔13〕：171-172.[68]李小輝。少兒英語教育機構的教學效度研究[J].中外企業家，2021,〔18〕：184+186.[69]石穎。英語專業大學生開創辦理少兒英語培訓機構的調研報告[J].西安文理學院學報〔社會科學版〕，2021,18〔02〕：101-104.[70]黃南芳。用建構主義理論檢驗國內少兒英語教學資料適用性[J].海外英語，2021,〔07〕：226-227+235.[71]汪昆。淺談少兒英語教學--自然拼讀法[J].亞太教育，2021,〔10〕：22.[72]李丹。河南省少兒英語培訓產業的發展現在狀況與轉型[J].產業與科技論壇，2021,14〔06〕：88-89.[73]黃威榮，孫會利。E-Blocks電子積木在少兒英語教學中的應用研究[J].中國教育技術裝備，2021,〔06〕：12-14.[74]新理念少兒英語閱讀[J].編輯學刊，2021,〔02〕：106.[75]牛夢楠。少兒英語課外培訓機構教學效度提升對策淺析[J].新西部〔理論版〕，2021,〔04〕：130-131.[76]新理念少兒英語閱讀[J].中國出版，2021,〔01〕：75.[77]金亞美，張琪。從認知語言學角度看少兒英語詞匯教學[J].安徽文學〔下半月〕，2020,〔12〕：142-143.[78]鄭磊。少兒英語培訓教學資料市場格局及營銷策略分析[J].出版參考，2020,〔36〕：13-14.[79]賈秀清。包頭市少兒英語培訓機構現在狀況問題及對策研究[J].語文學刊〔外語教育教學〕，2020,〔11〕：136+143.[80]侯冠男。少兒英語老師職業能力培養初探[J].遼寧高職學報，2020,16〔11〕：110-112.[81]郭蕊，朱貴森。徐州市少兒英語培訓市場發展報告[J].品牌〔下半月〕，2020,〔09〕：69-70.[82]白茹。淺析少兒英語課堂活動教學[J].當代農村科技，2020,〔09〕：66-67.[83]張清萍。歌曲歌謠在少兒英語教學技能培養中的作用與實踐[J].佳木斯教育學院學報，2020,〔04〕：292-293.[84]解毅。項目教學法在高職少兒英語教學中的應用[J].牡丹江教育學院學報，2020,〔03〕：74-75.[85]呂小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