一年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃白駒過隙，時間如梭，隨著課程的完畢，又到了期末復(fù)習(xí)階段，大局部學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)根本完成，由于一年級學(xué)生還處于貪玩階段，每班都有若干名學(xué)生因貪玩而使學(xué)習(xí)遇到諸多困難。還有的學(xué)生學(xué)著后面遺忘前面的內(nèi)容。針對學(xué)生的狀況制定以下復(fù)習(xí)規(guī)劃：

一、復(fù)習(xí)的方法策略

1、以課本為主，學(xué)困生和中等生，首先把握根底學(xué)問，通過單元復(fù)習(xí)，并做單元測試卷，找到學(xué)生缺乏的地方，再進(jìn)展綜合訓(xùn)練，培育學(xué)生的做題習(xí)慣，這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)狀況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，設(shè)計專題活動訓(xùn)練，滲透各項數(shù)學(xué)學(xué)問。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比擬全面地運用所學(xué)學(xué)問的時機(jī)。

二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比擬數(shù)的大小。

2、能正確地計算兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡潔的生活實際問題。

3、熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

4、熟悉元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進(jìn)展簡潔的計算。

5、熟悉統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。

三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理學(xué)問，回憶自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的學(xué)問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問，對于缺漏的學(xué)問進(jìn)展加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動好玩的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信念，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步進(jìn)展。

四、復(fù)習(xí)時間安排

1、生活中的數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的熟悉）2課時

2、加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡潔的生活問題。）5課時

3、好玩的圖形（熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）2課時

4、熟悉元、角、分，進(jìn)展簡潔的計算。2課時

5、統(tǒng)計1課時

復(fù)習(xí)就是一個將學(xué)問系統(tǒng)梳理，查漏補(bǔ)缺的過程.學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，直接會影響到復(fù)習(xí)的效果，因此應(yīng)留意復(fù)習(xí)的趣味性，避開機(jī)械重復(fù)的刷題。在復(fù)習(xí)的過程中依據(jù)狀況適當(dāng)轉(zhuǎn)變策略，爭取復(fù)習(xí)的高效,到達(dá)學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化。

一年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)規(guī)劃2

一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。

1、20以內(nèi)退位減法。

2、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，數(shù)清個數(shù)。

3、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比擬數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進(jìn)展估量。

4、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡潔的生活實際問題，進(jìn)展估算。

5、熟悉元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進(jìn)展簡潔的計算。

6、熟悉簡潔的統(tǒng)計表，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。

7、找規(guī)律

二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。

1、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過的學(xué)問，穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問，對于缺漏的學(xué)問進(jìn)展加強(qiáng)。

2、通過形式多樣化的練習(xí)，有針對性的輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信念，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)展。

3、對主要學(xué)問的把握和嫻熟應(yīng)用。

4、培育學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)的.詳細(xì)設(shè)想。

1、首先組織學(xué)生回憶與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比擬困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)狀況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、以嬉戲活動為主進(jìn)展總復(fù)習(xí)。嬉戲是一年級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中進(jìn)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的熟悉，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能消失單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會厭倦的，可以設(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等嬉戲活動，學(xué)生邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。

3、與生活親密聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)學(xué)問與日常生活嚴(yán)密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀看，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題；可以讓學(xué)生到生活中查找數(shù)學(xué)問題，然后在全班溝通，學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了進(jìn)展。

4、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)學(xué)問。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給學(xué)生比擬全面地運用所學(xué)學(xué)問的時機(jī)。如設(shè)計學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡潔的問題等學(xué)問，同時進(jìn)展了學(xué)生的合作溝通、實踐操作等力量，得到良好的情感體驗。又如我當(dāng)家專題活動，讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事，然后與全班同學(xué)溝通。

5、以實踐操作為主進(jìn)展總復(fù)習(xí)。實踐操作也是學(xué)生最喜愛的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的熟悉。模擬購物、兌換零錢的操作活動學(xué)會使用人民幣，進(jìn)展簡潔的錢款計算，解決簡潔的實際問題。

四、復(fù)習(xí)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。

2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)問補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下；并依據(jù)他們的實際狀況，有針對性地補(bǔ)差，讓他們有進(jìn)步。

3、時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與家長親密協(xié)作，共同催促學(xué)生學(xué)習(xí)。

五、復(fù)習(xí)時間安排。

1、（100以內(nèi)數(shù)的熟悉）1課時

2、加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，小括號運算，用加減法解決簡潔的生活問題。）2課時

3、好玩的圖形（熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）1課時

4、購物（熟悉元、角、分，進(jìn)展簡潔的計算。）1課時

5、統(tǒng)計（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡潔的問題。）1課時

6、找規(guī)律

7、綜合練習(xí)2課時文章

一年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)規(guī)劃3

一、班級實際狀況

本班學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比擬高。數(shù)學(xué)課的形象、生動、好玩，與生活的親密聯(lián)系，特別接近學(xué)生的生活，使他們很喜愛上數(shù)學(xué)課。本班學(xué)生的特點是比擬喜愛嬉戲形式的學(xué)習(xí)活動。在嬉戲中他們不僅玩得快樂，而且真正學(xué)習(xí)到學(xué)問。大局部學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)根本完成，但有少局部學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的困難。有較多的學(xué)生常消失抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很厭煩單純的練習(xí)。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。我們要抓住以下幾點進(jìn)展復(fù)習(xí)：

二、復(fù)習(xí)要點：

1、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)展簡潔的估量和溝通。

2、能夠比擬嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學(xué)問解決一些簡潔的實際問題。

3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡潔的問題。

三、復(fù)習(xí)的方法：

1、充分考慮學(xué)生身心進(jìn)展特點，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獵取的學(xué)問和積存的生活閱歷，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生更多的時機(jī)從四周熟識的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實物圖的感知和詳細(xì)模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的學(xué)問和技能。

2、扎扎實實打好根底學(xué)問和根本技能，同時重視培育學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、把握好學(xué)問的重點、難點以及學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的根底上有所提高。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。

5、改良對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比擬，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，具備了什么力量，在哪些地方還需努力。