第5頁共5頁“教務處計劃”學校工作計劃一?指導思想：?本學期，?我校教學工?作以上級教?育行政部門?的政策法規?與指導性文?件指針，以?科學發展觀?為指導，繼?續以深化課?程改革提高?教育教學質?量為中心，?以課堂教學?教師隊伍建?設為基本點?，本著“實?在實干實效?爭先創優”?的原則和市?農村學校“?教學規范達?標”活動中?提出的“規?范常規教學?，深化教學?改革，加強?教學質量監?控”的思想?，做好“教?學規范達標?”活動的攻?堅克難階段?工作，力爭?本學期通過?市驗收。切?實加強教育?教學研究，?不斷完善教?學評價機制?，全面提高?教師的業務?水平，穩步?提升我校的?教育教學質?量。二主?要工作：?按課程標準?開齊開足上?好國家課程?地方課程，?努力開發校?本課程。?繼續完善教?學質量評估?教學常規管?理評估課堂?教學評估教?師考勤評估?等制度建設?等，逐步形?成一套與績?效評估接軌?的態績效評?估制度，客?觀公正的進?行教學評價?，提高教師?的工作熱情?。加強教?學常規流程?管理，采取?定期與不定?期相結合的?教學常規檢?查方法，督?促教師做好?教學常規活?動，圓滿完?成“教學規?范達標”活?動的攻堅克?難階段工作?，力爭本學?期通過市驗?收。加強?教師隊伍建?設，儲備我?校教師人才?資源，培養?出一大批師?德修養高業?務能力強的?中青年優秀?教師隊伍群?體，骨干教?師中心組成?員教壇新秀?教壇新苗等?學科帶頭人?要發揮學科?帶頭人的領?雁作用。?強化質量意?識，努力向?課堂教學要?質量。加強?后%學生的?質量監控，?提高優秀率?合格率，降?低低分率。?確保在__?_市質量監?測學區質量?評估中取得?好成績。?加強畢業班?教學質量監?控，爭取畢?業班升學人?數上重點中?學人數再創?輝煌。強?化綜合實踐?活動課的教?學，加強學?生自主合作?探究能力的?培養，讓每?一個學生成?為社會有用?人才，讓每?一個學生學?有專長。做?好畢業生綜?合素質評價?工作。努?力打造書香?型校園，加?強閱覽室圖?書室實驗室?電腦室的開?發建設工作?，為教師和?學生創造一?個良好的學?習工作氛圍?，開展好學?生的課外活?動。完善?學籍管理制?度，加強學?生學籍管理?，義務教育?檔案建設，?做好新生招?生工作。?三具體工作?措施（一?）教學常規?工作：本?學期我校繼?續嚴格執行?課程計劃，?強化教學法?規意識，加?強課程計劃?的執行和管?理，“開齊?上足教好”?課程計劃規?定的國家課?程地方課程?，努力開發?校本課程。?按課程計劃?安排好班級?功課表和教?師授課表并?嚴格執行。?不斷完善《?___鎮中?學教學四項?規范達標活?動工作方案?》《___?鎮中教學工?作常規》和?《___鎮?中教學管理?常規》，使?常規教學活?動有章可循?。完善聽?課制度,采?用“公開課?與隨堂聽課?相結合”的?辦法，相互?探究相互切?磋。開展跨?學科聽課家?長進課堂教?研組教學調?研學校優質?課評比學校?新秀評比等?各種形式活?動，形成“?人人上講臺?個個下課堂?”的良好氛?圍，向分鐘?課堂教學要?質量。本學?期，行政領?導新教師及?其指導老師?聽課不少于?節，其他教?師不少于節?（外出聽課?除外），并?認真做好評?價。聽課記?錄及評價將?作為月評估?和期末評估?的重要依據?。．做好?市農村學校?“教學規范?達標”活動?的攻堅克難?階段工作，?加強教學常?規流程管理?，采取定期?與不定期相?結合的教學?常規檢查方?法，督促教?師備課上課?作業布置與?批改質量測?評四個環節?達到教學規?范標準，確?保本學期順?利通過市農?村學校“教?學規范達標?”活動驗收?，具體要求?如下：(?)備課要了?解年級段本?單元課程的?特點，要了?解學生的接?受能力年齡?特點和認知?規律，制定?好學期教學?計劃和單元?教學計劃，?提前備好課?時教案，及?時進行自我?反思，反思?要有感而發?；()上?課要做到“?帶題上課”?，要圍繞課?堂教學改革?的思想，明?確課改的方?向，加強課?堂評價意識?，有意識的?運用激勵行?的課堂評價?語言，有針?對性的進行?課堂評價，?使課堂教學?有實效有活?力有價值；?()學生?作業的布置?與批改，要?求作業量適?當，難易搭?配。課堂作?業：按照學?科特點及課?標要求及學?生實際，涉?及精當，針?對性強，注?意作業的實?效性，面向?全體學生，?有錯及時訂?正。作業設?計既要避免?過量，又要?防止作業量?少，該練不?練的現象；?家庭作業：?注意研究布?置的策略，?提倡根據學?生實際分層?布置作業。?提倡綜合型?實踐型調查?型研究型等?作業布置；?作業的批改?要認真細致?規范（尤其?是對學生作?文的批改）?，做好作業?批改登記工?作，做好學?生共性錯例?分析，不斷?進行分析反?思，及時發?現問題，及?時進行補充?練習和幫教?。同時，還?要督促學生?在日常的書?寫中，就要?養成“提筆?就是練字時?”的良好的?書寫習慣，?并在各項作?業語文英語?等學科考卷?批改中，學?生的書寫也?要占一定的?分值。(?)質量測評?要有針對性?，測后要認?真分析講評?，期末檢測?要與___?市教研室_?__學區教?學質量評估?接軌。．?進一步加大?對教學流程?的監控力度?，確立以學?生發展為本?的質量觀，?建立健全的?教學管理制?度和教學評?價體系，探?索對學生學?習過程學習?方法學習習?慣的評價方?式，確立全?面質量意識?，積極改革?教法，研究?學法，找準?學生最近發?展區合理施?教。．實?行教學質量?監測制度。?充分發揮考?試對教與學?的引導矯正?功能，在做?好期末期中?初中畢業生?學業考試適?應性測試等?常規檢測外?再___兩?次學科對抗?賽。規范質?量檢測的過?程，重視質?量檢測的后?續分析工作?。努力做好?培優補困工?作。重視培?養學科“尖?子生”。對?學有余力的?學生，設計?適當的學習?任務和作業?，重點提高?他們的自學?能力和綜合?運用能力，?發展他們的?特長。不以?單純增加教?學內容與提?高教學難度?為手段，增?加他們的學?習負擔。注?意“尖子生?”的心理教?育，培養他?們的自我認?知能力和交?流合作意識?。建立針對?學困生的導?師制度。要?特別___?“后%”的?學困生。在?課堂教學和?作業指導中?，要___?學困生的學?習情況，通?過提問和練?習，促進他?們主動參與?學習。要認?真分析每個?學困生的心?理特點和學?習缺陷，制?訂個別化的?輔導方案，?通過個別指?導和同學互?助等措施，?激發其學習?興趣，糾正?其不良學習?習慣，彌補?基礎知識與?基本技能的?缺陷。努力?減少后%學?生數，全面?提高教