第6頁共6頁幼兒園新教師培訓計劃結合《幼?兒園指導綱?要》，從實?施素質教育?的目標出發?，更新教育?觀念，加強?對教育新理?論，新知識?的學習，通?過多種途徑?使教師迅速?成長成熟起?來。通過的?培訓，力爭?使每位教師?在政治思想?、師德修養?、業務素質?和教學育人?的實際工作?能力方面達?到合格水平?。在此基礎?上，培養一?批有較高的?理論與實踐?能力的骨干?教師隊伍.?二、情況?分析根據?我園辦園需?要我園本學?期有新考入?教師___?人，借__?_師___?人，年齡結?構在___?歲左右，_?__%大專?學歷，專業?均為幼兒教?。年輕教師?學歷層次較?高，現代化?教學技能比?較強，善于?接受新信息?、新事物。?新教師有愛?心、有活力?、有干勁，?對工作的積?極性非常高?，她們能相?互學習，通?過老帶新結?對子的辦法?，提高她們?的專業化水?平。但是她?們對幼兒園?一日環節的?___和實?施缺乏相應?的措施，對?如何抓好班?級常規比較?困惑。缺乏?班級管理經?驗和與家長?交流的藝術?，處理家長?工作存在困?難。實踐經?驗少，在實?際的操作過?程中理論與?實際相脫節?的現象普遍?存在。由于?對幼兒的年?齡特點把握?不準，教師?在___活?動設計中缺?乏對活動價?值的挖掘，?不能很好地?把握活動的?重難點。?三、具體步?驟:第一?階(___?月份)段通?過培訓，集?中學習，提?高新教師的?理論水平。?第二階(?___月份?)段通過聽?課、指導，?學習有經驗?教師的教學?方法方式。?第三階(?五、___?月份)段幼?兒通過“新?老”結隊導?師指導、自?主學習與實?踐。第四?階(___?月份)段利?用聽課、研?討、競賽等?形式進行考?核。四、?具體實施:?1、加強?思想政治建?設，完善政?治學習制度?，形成良好?的學習風氣?以集中、分?組學習等形?式，進一步?提高教職工?的政治思想?素質，從而?有效地指導?自己的行為?。通過__?_學習教育?活動，教職?工努力能自?覺做好本職?工作，為主?人翁意識，?做到人在崗?，心在崗，?工作盡心盡?職，力求做?到“家長滿?意、自己滿?意、同事滿?意”;為幼?教服務、為?幼兒服務要?做到“五心?”:對各項?工作要“熱?心”，對幼?兒要有“愛?心”，對幼?兒生活要“?關心”，教?育幼兒要“?耐心”，保?育工作要“?細心”。?2、根據幼?兒園發展規?劃，制定個?人發展計劃?，成立新教?師成長檔案?。3、通?過___備?課、互相觀?摩、專題討?論等方式，?幫助教師熟?悉、了解和?掌握幼兒園?教育教學的?主要原則、?基本方法和?基本的__?_形式，能?夠獨立主持?班級的教育?教學活動;?4、每月?進行一次教?師教育理論?、業務學習?、基本功培?訓，要求認?真做好記錄?。有針對性?地___業?務理論學習?、實踐和探?討，學會反?思教育教學?行為5、?通過“老帶?新結對子”?的方式，運?用網絡等平?臺不定時地?開展各項活?動，___?經驗，使新?教師向成熟?型發展。指?導教師每周?一次對新教?師進行聽課?指導。6?、運用“優?秀課例”等?資源，開展?課例研討活?動，提高教?師教學活動?環節設計能?力。7、?積極開展“?同課異構”?，聽課、評?課為一體的?實踐活動，?尋求新的教?學方法。?8、參加各?級教育行政?部門舉辦的?公開課活動?以及園外培?訓活動。汲?取新思想、?新做法，促?進本園教育?教學的改革?。9、開?展教師自學?活動、要求?教師認真寫?讀書筆記、?教育隨筆。?10、_?__教師參?加專題研究?、學術研討?會，撰寫教?育教學論文?或教育教學?經驗文章、?教案設計等?。11、?___多種?競賽，給不?同教師提供?展示自己的?機會和條件?。根據教師?自身特點，?為教師創造?自我發展的?空間與條件?，使教師在?共性中顯個?性，全面發?展中顯個人?特長，更好?地顯示其教?育才能。充?分發揮骨干?教師的示范?帶動作用，?上示范課，?率先垂范，?起到引路示?范作用。?12、期末?，要求每位?教師寫工作?總結和經驗?文章，引導?教師進行自?我認識、自?我分析、找?出自己工作?中的不足，?明確自身的?優勢與特長?，確定自己?的發展方向?。幼兒園新教師培訓計劃（二）一、情況?分析:在?我縣公開招?聘新教師的?大好形勢下?，兩年來分?配到我園有?___名新?老師，年齡?結構在__?_歲左右，?___%大?專學歷，專?業均為幼兒?教育。(?一)優勢分?析:年輕?教師學歷層?次較高，現?代化教學技?能比較強，?善于接受新?信息、新事?物。新教師?有愛心、有?活力、有干?勁，對工作?的積極性非?常高，她們?能相互學習?，通過老帶?新結對子的?辦法，提高?她們的專業?化水平。?(二)弱勢?分析:1?、對幼兒園?一日環節的?___和實?施缺乏相應?的措施，對?如何抓好班?級常規比較?困惑。2?、缺乏班級?管理經驗和?與家長交流?的藝術，處?理家長工作?存在困難。?3、實踐?經驗少，在?實際的操作?過程中理論?與實際相脫?節的現象普?遍存在。?4、由于對?幼兒的年齡?特點把握不?準，教師在?___活動?設計中缺乏?對活動價值?的挖掘，不?能很好地把?握活動的重?難點。二?、指導思想?:年輕教?師是幼兒園?的重要組成?部分，她們?有著年輕的?優勢，但在?實踐中發現?年輕教師確?實也有許多?該努力學習?的地方。所?以，為加快?幼兒園素質?教育進程，?盡快建立一?支高素質的?，能適應教?育教學改革?教師隊伍，?做好新、老?教師的交替?工作，提高?全體青年教?師實施素質?教育的能力?水平，我園?把培養青年?教師的工作?當作一項關?系到幼兒園?發展的首要?戰略任務來?抓，努力使?青年教師能?早日___?，盡快在教?育教學方面?步入軌道，?成長為我園?教育教學骨?干的后備力?量。三、?培訓目標?1、通過理?論學習、教?學實踐、老?帶新結對子?等方式，提?高教師專業?化水平和實?際操作的能?力。2、?聚焦___?教學活動，?以教學活動?的設計與_?__實施為?研討重點，?提高教師_?__教學活?動的能力。?3、采取?有效培訓措?施，使我園?新教師遵守?師德規范，?提高師德修?養，在專業?理論、教育?技能、班級?管理等諸方?面得到有效?提高。4?、初步運用?有效教育手?段實施教學?，班級管理?基本到位，?最終做到教?學常規入門?、課堂教學?過關、教學?能力基本達?標。四、?具體措施:?(一)_?__年新教?師培訓目?標:1、?加強新教師?師德修養，?提高教師專?業化水平和?實際操作的?能力。2?、通過各種?學習活動和?實踐活動，?使新教師盡?快發展成成?熟型教師。?具體措施?:1、根?據幼兒園發?展規劃，制?定個人發展?計劃，成立?新教師成長?檔案。2?、通過參加?縣級新教師?培訓及幼兒?園培訓活動?，促使新教?師盡快成長?。3、通?過一對一跟?班觀摩、老?教師經驗談?、理論學習?、案例分析?及自身的實?踐等，提高?新教師的一?日環節操作?的能力。?4、通過每?月的匯報課?及課后的交?流和反思，?提高新教師?設計與__?_實施的能?力，同時使?新教師不斷?積累實踐經?驗。5、?加強周、日?計劃中各個?環節的教學?反思，提高?新教師的反?思能力和調?整能力。?6、積極觀?摩其他教師?的活動，并?能大膽地反?思和評課，?鼓勵新教師?對活動進行?反思和調整?。7、通?過“老帶新?結對子”的?方式，運用?網絡等平臺?不定時地開?展各項活動?，___經?驗，使新教?師向成熟型?發展。8?、除了幼兒?園___的?理論學習外?，要求新教?師自學各類?專業書籍，?結合實踐作?好記錄，每?月書寫一篇?學習筆記。?9、指導?教師每周一?次對新教師?進行聽課指?導。10?、創設機會?，___新?教師階段匯?報展示活動?。(二)?___年成?熟型教師?培訓目標:?1、提高?___年新?教師駕馭新?教材的理解?與運用的能?力和各學科?領域的__?_與設計的?能力，使自?己更趨于成?熟。2、?創設能者為?師的相互學?習氛圍，開?展技能技巧?的自培和他?培的活動，?提高專業技?能水平。?具體措施:?1、通過?培訓活