第7頁共7頁小班下學期班級個人工作計劃一?、班況分析?:新年過?去了，我們?迎來了小班?的第二學期?。現如今，?我們班幼兒?___名，?其中一名新?生經過兩周?的學習生活?情緒基本已?穩定。原來?的幼兒在經?過一學期在?園的生活和?學習之后，?都愿意上幼?兒園，同時?能積極參與?老師___?的各項活動?;在生活自?理方面養成?了良好的習?慣，會自己?動手吃飯，?并注意將餐?具輕輕放，?午睡時在教?師的幫助下?，能穿脫衣?服;在學習?游戲方面也?形成了一定?的常規。上?課時，能安?___下來?，舉手回答?問題，積極?動腦;游戲?時能聽教師?的指示進行?游戲，主動?參與活動;?但是，還有?不足之處需?要我們不斷?完善。孩子?們很喜歡參?加體育活動?，做游戲。?但畢竟還是?小班幼兒，?同伴之間由?于年齡的差?異和能力的?強弱，所以?自控能力較?差，衛生習?慣也不好，?爭搶東西現?象時有發生?。幼兒在上?課時插嘴現?象也比較嚴?重，針對幼?兒各方面的?表現，制定?新的教育教?學目標，促?進幼兒的全?面發展。?二、工作計?劃對幼兒?進行常規教?育和生活習?慣的培養，?努力豐富幼?兒的一日生?活，把五大?領域有機結?合起來，并?融入日常生?活，以各種?教育手段和?教育方法，?激發幼兒的?學習興趣和?求知欲望，?培養幼兒的?語言表達能?力，形成良?好的班級常?規和衛生習?慣。對年齡?較小的幼兒?進行特別的?愛護，盡多?的給他們鼓?勵和幫助，?幫助他們樹?立自信心，?結合其特長?給予其適量?的指導，堅?持保教結合?，做到教中?有保、保中?有教。重視?開展區角活?動，把區角?活動融入到?幼兒的生活?中;重視幼?兒的常規教?育，細致耐?心的做好個?別幼兒工作?。培養幼兒?獨立性和社?會適應能力?，發現每位?幼兒的特長?，并給予適?應的指導。?開展各類游?戲，讓幼兒?能適應幼兒?園的環境、?班___生?活，建立起?良好的生活?、學習常規?，喜歡上幼?兒園。三?、發展目標?:(一)?健康領域:?1、適應?幼兒園的_?__生活，?鞏固獨立進?餐和入廁的?習慣，能自?己穿脫衣、?褲;學習坐?、站、行的?正確姿勢。?2、了解?簡單的保健?衛生知識，?認識五官及?主要功能，?懂得并學習?保護;樂于?接受疾病預?防和治療，?懂得健康的?重要性。（?范本）3?、愛吃多種?食物，養成?主動喝水的?習慣。4?、知道并學?習避開日常?生活中的電?、火、車輛?等不安全因?素。5、?愉快參加體?育活動，發?展走、跑、?跳、鉆、爬?等動作。?(二)語言?領域:1?、學習注意?傾聽，理解?日常用語;?繼續學習用?普通話，能?用簡單的語?言回答別人?的問題，表?達自己的愿?望和需要;?聽懂日常用?語并能按語?言調節自己?的行為。?2、喜歡念?兒歌、聽故?事、看表演?、看圖書，?并樂意表達?自己的感受?。3、繼?續學說普通?話，學習完?整地表達自?己的要求。?4、在語?言活動中學?會大聲表述?，在日常活?動中不叫喊?。(三)?社會領域:?1、在成?人啟發下學?習___他?人的情緒并?做出安慰、?關心、助人?等簡單行為?。樂意招呼?熟悉的人，?學習有禮貌?地求助和感?謝他人的幫?助。2、?喜歡和同伴?一起游戲，?學習___?、等待和交?流，體驗與?教師、同伴?共處的快樂?。3、逐?漸接受老師?的建議和指?示，鞏固幼?兒的良好習?慣，知道遵?守___生?活中的基本?規則。4?、觀察周圍?生活環境極?其變化，能?接觸新鮮的?事物。5?、喜歡參與?各種節日活?動，體驗節?日快樂的氛?圍。(四?)科學領域?:1、喜?歡操作、擺?弄，能堅持?較長時間，?嘗試提問和?表達自己的?所見所聞。?2、樂意?用多種感官?感知周圍的?物品、現象?，感知事物?的特征，學?習進一步的?分類、比較?。3、引?導幼兒在熟?悉的生活中?形成初步的?數概念。?4、親近大?自然、喜歡?并學習愛護?周圍的動植?物。(五?)藝術領域?:1、在?成人的引導?下，能注意?和親近周圍?環境中熟悉?的樹木花草?、小動物、?交通工具等?美的事物，?并產生愉悅?的情緒。?2、喜歡聽?音樂和觀看?美術作品，?能借助動作?、表情、語?言等表達對?藝術作品的?感受。3?、嘗試用自?己喜歡的顏?色、材料工?具進行美術?活動，學習?用畫、折、?搭、剪、貼?、撕、揉、?捏等技巧，?只有大膽的?表現熟悉物?體的粗略特?征。4、?學習用正確?、自然的聲?音唱歌，告?訴難受音樂?的旋律、節?奏和情緒。?四、具體?措施:(?一)健康領?域:1、?___各種?戶外活動、?體育游戲等?培養幼兒對?活動興趣，?動作的協調?性;靈活性?和初步發展?幼兒的基本?動作，增強?其體質。?2、在__?_一日活動?中保證幼兒?每天二小時?的戶外活動?的時間，為?幼兒提供多?種運動器具?、自制玩具?，引導幼兒?會玩、愛玩?。3、注?重平時的觀?察，發展和?提高幼兒跑?，跳，投擲?，平衡，鉆?爬等一些基?本技能。?4、通過各?種體育游戲?逐步增強幼?兒身體的適?應能力。?(二)語言?領域:1?、培養幼兒?能堅持說普?通話，并使?用正確的普?通話，通過?個別談話，?自由活動，?指導個別幼?兒進行一些?聽說練習。?2、通過?教學活動，?區角活動培?養幼兒安靜?地聽同伴說?話，不隨便?插話，養成?在___活?動中傾聽別?人講話的習?慣。3、?各個教學活?動中，注重?個體差異，?讓每個幼兒?都有機會在?___面前?講話。4?、鼓勵幼兒?能較大方地?在眾人、_?__面前表?達自己的意?思。(三?)社會領域?:1、利?用節假日讓?幼兒感受、?觀察成人勞?動的辛苦并?學會尊重成?人的勞動，?學會幫助成?人做一些力?所能及的事?，學會關心?成人。2?、盡量多與?大、中班幼?兒聯誼，培?養他們與不?同年齡孩子?的相處。?(四)科學?領域:1?、知道春、?夏季節的名?稱及一些顯?著特征，初?步了解季節?與人們的生?活關系。?2、利用散?步春游等活?動初步讓幼?兒學習使用?感官感知季?節的變化，?引起幼兒觀?察的興趣。?3、選擇?適合小班幼?兒的活動內?容，引導幼?兒積極地投?入活動，初?步探索觀察?簡單的科學?現象。4?、通過各種?活動和智力?游戲、角色?游戲等開發?幼兒智力，?促進幼兒創?造力的發展?。(五)?藝術領域:?1、利用?各種繪畫手?段與方法培?養幼兒對繪?畫的興趣，?初步學習用?印章、棉簽?、手指、油?畫棒、水粉?顏料等作畫?。2、用?橡皮泥、剪?刀、膠棒等?材料進行制?作，提高用?手操作的靈?活性，發展?手眼協調能?力。3、?學習粘貼、?撕紙和簡單?的折紙技能?，用搓、團?、壓等技能?塑造簡單的?物體。4?、通過音樂?活動，讓幼?兒學會用正?確的姿勢，?自然的聲音?一句一句地?唱。5、?利用游戲，?區角游戲培?養幼兒能按?音樂的節奏?做出簡單動?作和模仿動?作，學會簡?單的舞蹈。?6、通過?各類游戲活?動與教學活?動鼓勵幼兒?大膽表現自?己。五、?日常生活:?1、為每?位幼兒提供?表現自己優?點和獲得成?功的機會，?增強自信心?和自尊心。?2、引導?幼兒認識、?體驗并理解?基本的社會?行為規則，?學習自律和?尊重他人。?3、充分?利用家庭、?幼兒園，帶?領幼兒參觀?、郊游、游?戲，使幼兒?了解自己的?家庭住址、?家庭成員的?關系和工作?、產生愛爸?爸媽媽、_?__兒園、?愛老師、愛?同伴的情感?。4、豐?富和正確使?用禮貌用語?:你好、再?見、謝謝、?不客氣等。?5、通過?教師提醒和?教育，培養?幼兒愛清潔?、講衛生的?良好習慣。?六、家長?工作:1?、認真填寫?《寶寶成才?記錄》，并?通過家訪、?___或家?校路路通等?方式向家長?反映孩子的?變化和異常?，了解家長?的教育方式?，尋找原因?，共同探討?孩子的教育?方法，并達?成共識。?2、利用孩?子接送的時?間，與家長?進行面對面?地交流，真?實反映孩子?在園情況，?了解孩子在?家情況，爭?取家長的支?持和理解，?從而在教育?孩子方面達?成共識。?3、出好《?家長園地》?，讓家長及?時了解幼兒?園的活動安?排、孩子在?園情況、成?功育兒經驗?、本班孩子?的成長摘記?等，增強家?長的參與意?識，提高了?可看性，發?揮橫向互動?作用，使《?家長園地》?成為教師和?家長之間溝?通的橋梁。?4、推薦?家長加入家?委會，成為?家委會成員?。七、每?月工作安排?:二、_?__月份:?1、做好?開學幼兒報?名、收費工?作，建立正?常的教育教?學工作。?2、加強幼?兒常規教育?和安全教育?。3、更?新《家長園?地》，布置?活動室環境?。4、認?真制定各類?計劃并及時?上傳。_?__月份:?1、結合?主題，__?_幼兒踏青?。2、做?好環境布置?工作。3?、認真對待?中心來園