第5頁共5頁小學一年級上班主任工作計劃范文一、指導?思想：以?學校德育教?育的思路為?指導，結合?一年級學生?個性特點，?以人為本，?面向全體學?生，全面貫?徹教育方針?，全面實施?素質教育。?努力提高教?育質量，培?養品德與行?為兼優的好?孩子。二?、班級情況?分析：本?班共有學生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。這些孩子?都聰明活潑?，調皮可愛?，有很強的?可塑性;但?一年級孩子?還未養成良?好的行為習?慣和學習習?慣。在本學?期，我把學?生良好行為?習慣的養成?以及建設良?好的班__?_作為主要?目標。三?、主要工作?及目標：?作為一名青?年教師，雖?然是第二次?接手一年級?的班主任工?作，但對于?僅有的一次?經驗依然不?足掛齒，所?以帶領一個?全新的幼小?銜接，塑造?___個孩?子終生的行?為習慣和品?德修養，真?的是一種挑?戰。我肩負?的不僅僅是?教育教學工?作，更多的?是一種責任?，不是面向?好孩子或者?困難生，是?面向所有孩?子;不僅僅?是面對這_?__個孩子?，更多的是?面對___?個家庭，或?者說是__?_條人生。?因此，我在?工作中恪守?的理念就是?：踏踏實實?地教，真真?實實的愛，?憑良心做每?一件事!只?有用一顆真?心才能換得?孩子的喜愛?，他們會因?愛產生信任?和追捧。接?下來的教育?工作才能夠?得心應手，?孩子們才能?夠發自內心?的按照我的?要求去做。?當然愛并不?能概括一切?，所以我還?要虛心向老?教師學習，?不斷的積累?才能勝任這?項工作。我?制定班主任?計劃如下：?1.培養?學生“老師?的要求必須?做到”的意?識。2.?養成良好的?行為習慣，?養成良好的?學習習慣，?培養高尚的?道德情操?3.積極主?動將學生情?況反饋給家?長4.按?要求完成學?校規定的各?項活動和計?劃5.健?康身體伴我?成長四、?具體措施：?1、在學?前培訓時要?讓孩子明白?：我有要求?，你做到!?(學生回答?：我做到!?)同時貫穿?在每一天的?行為習慣養?成中，不斷?強調“我有?要求，你做?到!”2?、行為和學?習習慣的養?成、高尚道?德情操的培?養每天入?校時必須踩?著“小腳丫?”按順序進?校，看到老?師、同學要?主動問好(?教育方法：?讓學生感受?，當你早晨?入校時身旁?有同學和你?主動打招呼?，你高興嗎??高興!因?為你覺得他?喜歡你。那?么反過來，?你如果和別?人主動打招?呼，他肯定?也會特別高?興，愿意與?你成為好朋?友，以后你?們在校門口?碰到他也一?定會主動打?招呼。如果?你主動和門?口的老師打?招呼，他們?會認為你是?特別有禮貌?的孩子，他?們會更加喜?歡你的，你?想讓老師們?特別喜歡你?嗎?那就主?動和老師們?打招呼吧!?);進班?后先將學習?用具從書包?拿出來，再?帶著手絹洗?手(干凈衛?生)，之后?抓緊時間吃?飯。吃完早?餐的學生進?行早讀，表?現優秀的蓋?“認真早讀?”印章。?課間，先準?備學習用具?(課前準備?好的學生加?蓋“課前準?備明星”印?章)，然后?撿拾地面垃?圾扔到垃圾?箱里再去衛?生間并洗手?，最后接水?喝水(偶爾?進行“十口?水”的比賽?，加蓋“抓?緊時間”印?章)。午?餐前，必須?先準備餐墊?和湯碗撿拾?地面垃圾扔?到垃圾箱內?，然后去衛?生間最后洗?手，在飯箱?后按先后順?序安靜排隊?，不可以靠?墻，前后半?臂距離，排?到后門在旁?邊重排第二?隊，不__?_。按順序?進班領餐具?。午餐時?，不可以說?話，要求做?到“食不言?”。按組一?個一個排隊?盛湯，不急?不搶。眼?操時，肘不?戳桌面，后?背靠椅背，?雙腳平放在?地上。閉眼?!按壓穴位?要有一點力?度。廣播?操時，排隊?要求：快靜?齊!走路要?求：跟緊!?安靜!靠右?行!做操要?求：動作用?力、規范，?認真聽領操?臺老師要求?，時刻保持?精神抖擻的?狀態!廣?播時，所有?事情都停下?!認真聆聽?廣播內容，?并進行重要?事項的提問?和強調。進?而讓學生認?識到聽廣播?的重要性，?從而養成專?時專用的好?習慣。放?學時，先把?書包拿到座?位上，把書?本按照大小?擺放在書包?內，將座位?里的所有東?西都裝進書?包和學具袋?，將椅子插?進課桌并撿?拾垃圾扔進?垃圾箱，最?后站在椅子?后面。(前?十名得到“?抓緊時間”?印章，第二?天補蓋!)?所有人都站?好后按先女?后男的順序?在班內站隊?，同時進行?評比，最安?靜最整齊的?一組得到“?守紀律”印?章，最后帶?隊放學，解?散前不允許?找家長打招?呼，老師宣?布“同學們?再見”后拉?著家長和老?師告別!?上課時，按?老師要求看?黑板或大屏?幕，專心聽?老師講話!?老師說的每?一句話都非?常重要，或?許你錯過的?就是老師這?節課講的最?重要的一句?話，那樣的?話你這節課?就白上了，?與其在學校?浪費時間，?還不如抓緊?在校的學習?時間，不帶?著任何問題?回家多輕松?，否則回家?爸爸媽媽問?你，你都不?會，那樣他?們會很難過?，很失望的?。回家你也?可以把在學?校老師講的?內容講給他?們，看看他?們都會嗎??你可以回家?給他們當小?老師，教教?他們。但如?果你課上沒?聽講，你可?就不能回家?當個優秀的?小老師了。?)只要動?筆就要背誦?“執筆坐姿?小兒歌”。?一指二指捏?著，三四五?指托著，鼻?尖向前斜著?，筆桿向后?躺著，頭擺?正，肩放平?，雙腳平放?在地上，眼?里書本一尺?，胸離桌邊?一拳，手離?筆尖一寸。?擺好姿勢的?學生在老師?允許后才可?以動筆寫，?直到所有學?生都擺好姿?勢。同時在?入學初，必?須在每次學?生動筆前全?程監控孩子?的執筆坐姿?。只有在剛?開始的階段?加強監管，?學生才能夠?認識到重要?性，并且按?要求執筆坐?姿，不僅僅?是行為習慣?的培養，同?時也是對脊?椎發育和小?手指的骨骼?發育有很重?要的影響。?當受到同?學傷害時先?向對方詢問?是否是不小?心的，對方?得知自己無?意傷害他人?要馬上說“?對不起”(?這是化解矛?盾最有效的?方式，但頻?繁使用就會?失效)，若?是無意便要?諒解對方，?寬容他人，?不能追究或?反擊。同學?之間發生沖?突要第一時?間想辦法解?決而不是將?矛盾激化，?變成吵鬧，?解決不了必?須向老師尋?求幫助。?當老師批評?他人時，絕?對不能嘲笑?或者偷笑，?是沒禮貌的?行為，不受?他人喜歡。?當你挨批評?時你愿意聽?到別人的笑?聲嗎?另外?別人在被批?評教育時，?也是在對你?進行教育，?避免以后你?也犯同樣的?錯誤，所以?必須認真聆?聽，并向老?師以點頭示?意。接受?他人饋贈時?，必須說謝?謝，反之要?說不用謝。?中午領飯時?，接過老師?手中的飯盒?必須說謝謝?，放還飯盒?時也要和擺?飯盒的同學?說謝謝。?進廁所之前?必須先敲門?，若有人應?答不可以進?入。若無人?應答，輕開?輕關廁所門?。課間見?到老師、客?人要主動打?招呼問好，?在課堂上見?到老師或客?人應微笑示?意，不能打?招呼影響老?師課堂教學?。3.家?校聯系。只?有學校教育?與家庭教育?有機地結合?，才能更有?效的管理好?班級。所以?，要加強學?校與家長間?的多方聯系?。記事本?天天看，每?天都盡量及?時回復家長?在聯系本上?的留言飛信?隨時發，孩?子在校有任?何緊要情況?都及時與家?長聯系班?級微博日日?更新，將每?天學生在校?的突出表現?以圖文并茂?的形式展示?給家長，讓?家長了解學?生在校情況?，同時將班?級___短?信轉發在微?博中，實現?所有家長全?覆蓋，都可?以了解__?_信息的內?容。有了?問題及時溝?通!學生出?現嚴重問題?時，必須在