第5頁共5頁學前教育三年計劃管理方案一、?指導思想?“__五”?期間，堅持?以___和?____為?指導，深入?貫徹落實科?學發展觀，?根據《國家?中長期教育?改革和發展?規劃綱要（?-___）?》精神，立?足實際，將?學前教育作?為基礎教育?的重要組成?部分納入區?教育整體規?劃，構建廣?覆蓋、保基?本、多形式?、有質量的?學前教育公?共服務體系?；不斷深化?教育教學改?革，重點突?破，統籌協?調，努力為?人民群眾提?供普惠、優?質的學前教?育，著力打?造“學前教?育”新品牌?。二、總?體目標“?__五”期?間，堅持政?府主導、社?會參與、公?辦民辦并舉?，充分發揮?公辦幼兒園?的骨干和示?范作用，不?斷擴大優質?教育資源覆?蓋面；新建?、改建、擴?建幼兒園_?__所幼兒?園；采取以?獎代補的方?式，鼓勵和?支持社會力?量辦學；加?快農村、偏?遠地區學前?教育發展；?加大管理力?度，規范民?辦幼兒園發?展，加強教?師隊伍建設?，逐步提高?保教質量；?保證新建小?區應配套建?設的幼兒園?配套到位、?正常使用，?大力推進學?前教育三年?普及，促進?學前教育公?平均衡發展?。三、階?段目標（?一）園所建?設。年建設?目標：政府?新建幼兒園?___所，?政府改擴建?幼兒園__?_所；政府?新辦幼兒園?___所，?小區配套建?設幼兒園_?__所；_?__年建設?目標：政府?新建幼兒園?___所，?政府擴建幼?兒園___?所，小區配?套建設幼兒?園___所?；___年?建設目標：?政府新建幼?兒園___?所，政府改?建幼兒園_?__所，小?區配套建設?幼兒園__?_所。（?二）隊伍建?設。加強安?慶路幼兒園?領導班子建?設，通過統?一招考或調?配的方式備?足配齊教師?隊伍。其他?改、擴建的?幼兒園根據?“兩教一保?”的要求，?配備一名園?長，每班配?備___名?以上公辦教?師，其余管?理人員和教?職員工全部?采取聘用制?，同步辦理?各項社會保?險，保障教?師合法權益?。不斷豐富?教育研究內?容和形式，?完善教師培?養培訓體，?建設一支師?德高尚、熱?愛兒童、業?務精良、結?構合理的幼?兒教師隊伍?。（三）?教育裝備。?加大資金投?入，用于新?建、改建和?擴建幼兒園?各項設施建?設，配備必?要的戶外大?型多功能組?合玩具、室?內外體育活?動器械和桌?面玩具；必?要的衛生消?毒、醫療器?械、藥品和?用具；符合?衛生標準、?數量充足的?餐具等廚房?設備；每個?班級配備必?要的采光、?保暖、降溫?設施，符合?標準的配套?桌、椅、床?、圖書、教?具和操作材?料等生活學?習物品等。?（四）體?制機制。加?大公辦幼兒?園建設，做?好安慶路幼?兒園恢復興?辦工作，繼?續發揮其省?級一類幼兒?園示范輻射?作用。以政?府購買服務?方式，積極?扶持企事業?單位、__?_或個人辦?興辦普惠性?幼兒園。新?建住宅小區?配套幼兒園?，根據規劃?要求，督促?其建設且真?正用于辦園?。創新辦園?模式，在不?改變小區產?權的基礎上?，鼓勵公辦?民辦合作辦?學，探索優?質公辦學前?教育機構輸?出管理，推?進委托管理?、管辦分離?、管理入股?、公辦園辦?分園等新機?制。五、?保障措施?(一)__?_保障。切?實把解決入?園難問題作?為當前改善?民生和推動?教育改革發?展的重要任?務，成立以?分管副區長?為組長，以?區教育體育?局主要負責?人為副組長?，以區直相?關部門、各?鄉鎮、街道?、工業區主?要負責人為?成員的工作?領導小組，?___設在?區教育體育?局基礎教育?科。建立健?全學前教育?聯席會議制?度和領導協?調機制，充?分發揮各部?門在資源調?度和政策制?定方面的積?極性、創造?性，明確責?任，加強統?籌協調，形?成推動學前?教育發展的?合力。完善?學前教育管?理機構，加?強專職人員?隊伍建設和?培訓，提高?幼教管理的?力度和水平?。（二）?政策保障。?1．加強?配套幼兒園?建設和管理?。將小區配?套幼兒園作?為配置和增?加我區學前?教育資源的?主要渠道，?作為擴大資?源和規范管?理的一項重?點工作來抓?，在小區規?劃、審批和?驗收等各個?環節,落實?配套幼兒園?建設政策，?讓新建小區?配套幼兒園?與小區同步?規劃、同步?建設、同步?交付使用，?教育部門要?參與規劃、?設計、移交?等環節工作?。未按規定?安排配套幼?兒園建設的?小區規劃不?予審批。小?區配套幼兒?園作為公共?教育資源由?政府統籌安?排，在不改?變產權所有?的基礎上，?由教育部門?牽頭舉辦公?辦幼兒園或?委托辦成普?惠性民辦幼?兒園。或者?由政府直接?收取土地開?發商的教育?配套設施建?設資金，然?后通過公開?招標的方式?選擇承建方?進行建設。?任何單位和?個人不得改?變學前教育?設施用途，?不得侵占、?挪用、損壞?學前教育設?施。2．?加強教師人?事制度改革?和管理。因?地制宜開展?幼兒教師人?事制度改革?，積極開展?人事代理、?自收自支等?人事制度改?革。對公辦?教師、自聘?教師社會地?位、待遇、?職稱、評先?等方面予以?傾斜。執行?公辦教師補?充制度，科?學確定師生?比，根據“?兩教一保”?的配置要求?，逐步配齊?公辦園教職?工。公辦園?采取退一進?一、統一招?考的形式，?吸納優秀的?人才加入幼?師隊伍，人?員經費納入?政府預算。?3．加強?民辦幼兒園?引導和管理?。形成政府?投入、社會?舉辦者投入?、家庭合理?負擔的投入?機制，積極?動員社會力?量投資辦園?和捐資助園?，拓寬學前?教育經費來?源渠道。采?取政府購買?服務、減免?租金、以獎?代補、派駐?公辦教師等?方式，引導?和支持民辦?幼兒園提供?普惠性服務?。民辦幼兒?園在審批登?記、分類定?級、評估指?導、教師培?訓、職稱評?定、資格認?定、表彰獎?勵等方面與?公辦幼兒園?教師具有同?等地位，引?導民辦幼兒?園可持續發?展，不斷提?高保教質量?。4．加?強無證園綜?合治理。通?過整改、規?范、取締等?措施，加強?學前教育管?理。依據省?頒幼兒園辦?園標準，對?現有無證幼?兒園實行分?類管理，通?過獎補政策?，鼓勵基本?符合辦園條?件的幼兒園?改善辦園條?件，申辦辦?園許可證，?提高有證園?的比例，滿?足廣大家長?對享受高質?量學前教育?的需求。對?存在安全隱?患、辦園不?規范的，政?府有關部門?聯合執法堅?決取締，同?時做好在園?幼兒安置工?作。5．?加強幼兒園?的督導和評?估。堅持保?教并重的原?則，加強幼?兒園安全等?常規管理，?建立幼兒園?保教質量評?估監測體系?，進一步完?善學前教育?質量管理制?度。同時，?加強學前教?育教研和科?研工作，積?極探索符合?不同年齡層?次、不同特?點的兒童保?教方法。同?時，建立督?促檢查和考?核獎懲機制?，每年督導?一次。把政?策是否到位?、措施是否?有力、能否?有效緩解入?園難，作為?檢驗相關部?門工作實績?的一項重要?指標納入考?核范圍，對?做出突出貢?獻的___?和個人給予?表彰和獎勵?。（三）?經費保障。?將學前教育?經費單列入?財政預算，?落實各項財?政支持政策?，做到“五?有”，既“?預算有科目?，增量有傾?斜，投入有?比例，撥款?有標準，資?助有制度”?。每年度財?政性教育經?費按一定的?比例安排學?前教育經費?。新增教育?經費向學前?教育傾斜，?新建、改建?、擴建一批?安全、實用?的幼兒園。?利用閑置的?教育資源改?建一所殘疾?兒童幼兒園?，保障轄區?內殘疾兒童?享受平等的?學前教育權?利。建立學?前教育家庭?經濟困難幼?兒資助體系?。（四）?資源保障。?1．擴大?優質教育資?源覆蓋面，?嘗試采取集?團辦學、捆?綁辦學的方?式，擴大公?辦幼兒園規?模，充分發?揮公辦幼兒?園優質資源?的示范和引?領作用。?2．組建由?名優教師共?同體組成的?專家委員會?，制定并落?實切實可行?的師資隊伍?培養規劃。?遵循幼兒成?