甘肅省嘉峪關市《學前教育基礎知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.生產力發展水平決定著（

）。A、教育的領導權B、受教育的權利C、教育目的的性質D、教育結構的變化【參考答案】D2.下列關于復式教學敘述正確的是（

）。A、復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式B、復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學C、復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業同時進行D、復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱【參考答案】C3.學生是學習的（

）。A、主導B、接受者C、主體D、灌輸者【參考答案】C4.我國當前是由誰來負責教師的培訓、教師資格認證等事務（

）。A、教師專業自治團體B、教育行政部門C、教師所在的學校D、社會與教育相關的公共事業機構【參考答案】B5.人的發展的直接動力是（

）。A、遺傳B、環境C、教育D、人的主觀能動性【參考答案】D6.被稱為世界上第一部研究教育的專著是（

）。

A、《教育沒話》B、《教育學》C、《學記》D、《雄辯術原理》【參考答案】C7.古代中國、埃及和希臘的學校大多采用（

）。A、個別教學B、分組教學C、班級授課D、道爾頓制【參考答案】A8.原始社會末期，擔負教育年輕一代主要任務的是（

）。A、學校教育B、家庭教育C、社區教育D、社會教育【參考答案】B9.教育發展水平的最終決定性因素是（

）。A、政治制度B、生產關系C、經濟基礎D、生產力【參考答案】D10.與學生自主性探索的學習方式相適應的教學模式，其教學工作的實施過程不包括（

）。A、確定主題B、布置任務C、備課D、制定評價標準【參考答案】C11.短時記憶的容量一般只能儲存（

）信息項目。A、5個B、7個C、9個

D、11個【參考答案】B12.提出心理自我調控理論的是（

）。A、赫爾曼·威特金B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】D13.一般來講，腦和神經系統的完全成人化要在（

）歲以后才能完成。A、3~6歲B、6~12歲C、15~20歲D、20~25歲【參考答案】D14.評課的最終目的是（

）。A、促進教師教學能力的提高B、改進教學過程C、提高學生的學習成績D、評出優秀的教師【參考答案】A15.在教學過程的基本階段中，居于中心環節的是（

）。A、引起學習動機B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識【參考答案】B16.課程體系是以科學邏輯組織的，課程是社會選擇和社會意志的體現，課程是既定的、先驗的、靜態的，課程是外在于學習者的，并且是凌駕于學習者之上的——學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這種課程觀是（

）。A、課程是知識B、課程是經驗C、課程是活動D、課程是生活本身【參考答案】A17.教育實踐證明，學校工作必須做到（

）。A、以教學為主B、教學、科研并重C、教學、科研、生產三中心D、所有時間用于搞教學

【參考答案】A18.課程標準與教材的關系是（

）。①教材編寫必須依據課程標準，教師必須領會和掌握本學科課標的基本思想和內容，并在教材中予以充分體現。②課標是教材的編寫指南和評價依據，教材是課標的主要載體。③課標只是一個最低限度的要求，是基本的要求。④教材是對課程標準的一次再創造、再組織。⑤教材的編寫和實驗可以檢驗課標的合理性。A、②③④B、①②C、①②③④D、①②③④⑤【參考答案】D19.我國近代制度化教育興起的標志是清末的（

）。A、洋務運動的推行B、廢科舉，興學校C、京師大學堂的成立D、北洋大學的創建【參考答案】B20.學校管理的基本途徑是（

）。A、教學活動B、溝通C、教勞結合D、協調【參考答案】B21.（

）。是指個體逐步接受現實社會的生活方式、道德規范和行為準則的過程。A、社會適應B、環境適應C、人際適應D、學習適應【參考答案】A22.新課程把教學過程看是（

）。A、師生交往、積極互動、共同發展的過程

B、課程傳遞和執行的過程C、教師的教與學生的學的過程D、是知識傳授與學生能力發展的過程【參考答案】A23.狹義的教育制度是指（

）。A、國民教育制度B、社會教育制度C、高等教育制度D、學校教育制度【參考答案】D24.環境文化和設施文化屬于（

）。A、學校精神文化B、學校物質文化C、學校組織和制度文化D、學生亞文化【參考答案】B25.在演示加法運算時，使學生知道這種運算的目的就是求幾個數量的和：知道運算的客體就是事物的數量；知道運算的操作程序(步驟次序)及方法(運算的方式)。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（

）。A、動作的定向階段B、物質與物質化階段C、不出聲的外部語言動作階段D、內部言語動作階段【參考答案】A26.閱讀、寫作、運算、試驗等屬于（

）。A、基本技能B、基礎知識C、基本能力D、基本素質【參考答案】A27.“試誤說”是由（

）提出來的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【參考答案】C28.曾比喻為“幫助少年起飛”階段的教育是（

）。A、幼兒階段B、小學階段C、初中階段

D、高中階段【參考答案】C29.中學、小學校園周圍（

）范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。A、200米B、300米C、400米D、100米。【參考答案】A30.在論述教育與經濟發展關系中，提出“庶→富→教”這一思路的是哪位教育家？（

）A、孟子B、孔子C、荀子D、老子【參考答案】B31.下列發問行為，不恰當的做法是（

）。A、在學生“心求通而未得，口欲言而不能”之時發問B、傾向于把問題分配給前面和中間的學生C、在提問之前適當停頓，并配以適當的引導語D、發問時語言清晰、簡單，盡量一次到位，避免復述【參考答案】B32.（

）指出：“創新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”A、江澤民B、溫家寶C、胡錦濤D、鄧小平【參考答案】A33.下列哪個選項不是西周學校“六藝”教育的內容？（

）A、射B、御C、詩D、數【參考答案】C34.創造性是指個體產生新奇、獨特的、有一定價值的產品的（

）。

A、智力技能B、思維品質C、思維程序D、能力或特性【參考答案】D35.以注重身心的和諧發展，教育內容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代（

）。A、巴比倫B、埃及C、斯巴達D、雅典【參考答案】D36.不斷明確當前狀態與目標狀態之間的差距，并不斷通過一定的運算操作來簡縮這種差距，從而找到實現目標的方法，這種解決問題的方法或策略是（

）。A、爬山法B、問題解決法C、手段—目的分析法D、嘗試錯誤法【參考答案】C37.教學過程的中心環節是（

）。A、感知教材B、理解教材C、鞏固知識D、運用知識【參考答案】B38.引起并決定教育發展變化的最根本、最內在的因素是（

）。A、社會生產力B、文化傳統C、社會制度D、科技水平【參考答案】A39.認為學習是外部行為變化的學者是（

）。A、桑代克B、斯金納C、加涅D、金布爾【參考答案】B40.自我效能感的概念由（

）提出。A、費斯廷格B、奧蘇貝爾

C、阿特金森D、班杜拉【參考答案】D41.對待師生關系上不應當強調（

）。A、服從B、尊重C、贊賞D、引導【參考答案】A42.羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于（

）。A、非指導教學模式B、結構主義課程模式C、發展性教學模式D、最優化教學模式【參考答案】A43.人本主義心理學的代表人物是（

）。A、華生B、馬斯洛C、霍爾D、杜威【參考答案】B44.評課是（

）的繼續。A、聽課B、說課C、上課D、備課【參考答案】A45.《紅樓夢》一書人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表。這種方式屬于（

）。A、流程表B、系統結構圖C、網絡關系圖

D、雙向表【參考答案】D46.最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧發展的教育思想家是（

）。A、柏拉圖B、昆體良C、皮亞杰D、亞里士多德【參考答案】C47.提出普及初等教育的要求在（

）。A、第一次工業革命后B、第二次工業革命后C、第三次工業革命后D、信息革命后【參考答案】A48.教師的職業形象不包括（

）。A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、隱性形象【參考答案】D49.根據學習對學習者的個人意義將學習分為有意義學習與無意義學習，這是（

）的學習觀。A、人本主義B、建構主義C、認知學習理論D、行為學習理論【參考答案】A50.設立什么樣的學校，開設什么樣的專業，各級各類學校之間的比例如何，各種專業之間的比例如何，都受生產力發展水平和產業結構所制約。這說明了（

）。A、生產力的發展決定著教育目的的性質B、生產力的發展必然引起教育結構的變化C、生產力的發展制約著人才培養的規格D、生產力的發展促進著教學方法發展與改革【參考答案】B二、多選題51.實施素質教育應當貫穿于：（

）。A、中小學教育B、社會教育C、成人教育D、家庭教育E、高等教育【參考答案】ABCDE52.教育實驗共同具備的基本特征是（

）。A、有變革B、可重復操作C、有理論假說D、有控制E、全面科學【參考答案】ABCD53.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規定(

)。A、《教師資格條件》B、《教育法》C、《憲法》D、《教師法》E、《中小學教師繼續教育規定》【參考答案】BDE54.在教育構成要素中，（

）。A、受教育者既是教育的主體，又是教育的客體B、受教育者是教育過程中“學”的主體C、教育者是教育過程中“教”的主體

D、教育者和受教育者是復合主體E、教育內容是教育者和受教育者共同的客體【參考答案】ABCDE55.第二次世界大戰以后，新興領域進入了課堂，包括（

）。A、生物工程B、光電纖維C、電子計算機D、政治E、自然【參考答案】ABC56.根據課程任務，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE57.測驗是考核、測定學生成績的基本方法。常用的測驗有（

）。A、論文式測驗B、客觀性測驗C、問題情境測驗D、主觀性測驗E、標準化測驗【參考答案】ABCE58.教學大綱是根據教學計劃，以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指導性文件。它規定了學科的（

）等。A、教學目的B、教材體系C、教材范圍D、學科設置E、教學進度【參考答案】ABCE59.制約課程改革的因素是（

）。

A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD60.從我國教師職務系列各試性條例的規定來看，擔任教師職務的任職條件一般包括（

）。A、具備各級各類相應教師的資格B、遵守法紀，具有良好的思想政治素質和職業道德，為人師表，教書育人C、具有相應的教育教學水平、學術水平，能全面、熟練地履行現職務職責D、具備學歷、學位以及工作年限的要求E、身體健康，能堅持正常工作【參考答案】ABCDE61.“四書”中的《中庸》，指出學習的過程包括五個步驟，分別是（

）。A、博學之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE62.兒童身心發展有兩個高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD63.教學環境包括物質環境和社會環境兩個方面，下列屬于物質環境的是（

）。A、課堂自然條件B、教學設施C、空間布置D、課堂紀律E、課堂氣氛【參考答案】ABC64.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。A、確定學生需要B、確定教育目標C、選擇教育D、組織教育內容E、評價教育效果【參考答案】BCDE65.現代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態功能E、科技功能【參考答案】BCDE66.教育對生產力的促進作用主要通過（

）來實現的。A、教育是對文化的延續B、教育可以提高人的修養C、教育促進科學知識的生產和再生產D、教育促進社會變革E、教育促進勞動力的生產和再生產【參考答案】CE67.溝通對于學校管理來說，有如下功能（

）。A、作出.評價B、信息傳遞C、控制D、激勵E、情感交流【參考答案】BCDE68.學生的本質屬性包括（

）。A、學生是獨立的人B、學生是全面發展的人C、學生是正在發展中的人D、學生是社會中的人

E、學生是以學習為主要任務的人【參考答案】ACDE69.良好的師生關系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強師德建設，純化師生關系B、努力學習各方面知識，提高教師職業技能C、樹立民主教育思想，尊重學生D、了解和研究學生，樹立正確的學生觀E、主動與學生溝通，掌握與學生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE70.屬于談話法的基本要求是（

）。A、準備好問題B、準備好談話計劃C、提問要明確，引起思維興奮D、善于啟發誘導E、做好歸納、小結【參考答案】ABCDE71.我國教育投資存在的問題（

）。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低C、教育投資與教育事業發展不相適應D、教育投資接近世界平均發展水平E、教育投資領先教育事業發展【參考答案】ABC72.陳述性記憶處理陳述性知識，如（

）。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD73.現代認知心理學把人的記憶分為三個子系統，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶

C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE74.下列屬于元認知策略的是（

）。A、計劃策略B、監視策略C、調節策略D、組織策略E、認知策略【參考答案】ABC75.評價良好測驗的指標包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區分度E、實用性【參考答案】ABCDE76.學校教育對個體發展的特殊功能表現在（

）。A、規范發展方向B、加速個體發展C、具有延時發展價值D、開發特殊才E、對人的發展提供可能【參考答案】ABCD77.自然環境對教育的直接影響主要表現在（

）。A、適應自然的教育的價值取向B、自然環境制約著一定的教育內容選擇C、影響教育的組織機構和組織形式D、影響教育發展戰略的選擇E、制約教育發展的規模和速度【參考答案】ABC78.下面屬于班級授課的組織形式有（

）。

A、全班上課B、班內小組教學C、個別輔導D、道爾頓制E、復式教學【參考答案】ABD79.關于個體身心發展的動因的觀點有（

）A、內發論B、成熟機制C、多因素交互作用論D、教育E、外鑠論【參考答案】ACE80.義務教育的學制通常有（

）。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC81.中小學體育的主要任務是（

）。A、增強體育興趣，形成良好的精神品質B、提高運動素養，傳授必要的知識技能C、參加各種體育競賽，選撥運動人才D、增強學生的體質，促進其身體的正常發育E、養成運動習慣，培養健康的體育觀念【參考答案】ABD82.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發現學習C、無意義學習D、有意義學習

E、機械學習【參考答案】ABDE83.程序教學的原則有（

）。A、小步子B、積極反應C、低錯誤率D、及時強化E、自定步調【參考答案】ABCDE84.社區教育的主要特點有（

）。A、開放性和群眾性B、實用性和融合性C、先導性和針對性D、權威性和靈活性E、多樣性和補償性【參考答案】ABE85.下列描述屬于“網絡教育”特點的有（

）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD86.“拔苗助長”違背了什么教學原則（

）。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則E、盡力性與量力性相結合的原則【參考答案】CE87.教學與智育的關系是（

）。A、在一定程度上,教學等同于德育B、智育是教學活動所要達到的目的之一

C、教學包含了所有的智育活動D、有所聯系,有所區別E、智育主要通過教學來實施【參考答案】BDE88.教學策略的主要類型有（

）。A、內容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD89.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學、生物等自然科學的教學中運用得較多B、它不僅有利于學生掌握知識，而且有利于培養學生的動手能力和科學的嚴謹的學習態度C、要求教師注意啟發，講究語言藝術D、要求目的明確，精選內容E、重視語言指導，重視教師示范作用【參考答案】ABDE90.布魯納認為，學習包括三個過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD91.教師的基本素質成分包括（

）。A、知識結構B、個性品質C、教學能力D、教育觀念E、教育內容【參考答案】ABCD92.教育目的規定著（

）

A、各級各類學校培養人才的具體要求B、教育所要培養人的社會性質和方向C、教育所要培養人的身心素質D、教育內容和方法E、各級各類學校的性質和任務【參考答案】BC93.國內外學者對如何評價一所學校的績效有著不同的看法，主要包括（

）。A、目標模式B、投入一產出模式C、需求滿足模式D、環境適應模式E、學校內質優化模式【參考答案】ABCDE94.教師的人格特征是指（

）。A、個性B、情緒C、健康D、處理人際關系的品質E、衣著打扮【參考答案】AC95.下列關于“體諒模式”的正確理解有（

）。A、采取中性立場，虛心接納別人的觀點B、教育即學會關心C、學齡前階段是其所說的“社會試驗期”D、設身處地為別人著想E、這種模式的理論假設是很可靠的【參考答案】ABD96.教師的科研活動權包括(

)。A、有權發表自己的觀點B、有權決定是否參加學術團體C、有權確定科研課題的科研方法D、有權確定自己的教學內容E、有權為改善實踐而研究

【參考答案】ABCE97.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE98.對于獲得知識的理解，墨家認為主要有哪幾種途徑？（

）。A、說知B、見知C、親知D、聞知E、聽知【參考答案】ACD99.認知模式的特征有：（

）。A、人的本質是理性的B、堅持性善論C、注重個體認知發展與社會客體的相互作用D、注重研究個體道德認知能力的發展過程E、倡導民主德育觀【參考答案】ACD100.現代教育的科學性指的是（

）。A、實施精英教育B、強調價值取向的社會和個體發展要求C、注重手段的更新D、進行科學教育E、依靠教育科學的指導，遵循教育規律【參考答案】DE判斷題101.狹義的學校德育即指思想政治教育。（

）【參考答案】錯誤102.為了解決班級上課不易照顧學生個別差異的弊病，19世紀末

20世紀初，分組教學在一些國家開始出現。（

）【參考答案】正確103.是否把提升個人做人的價值與尊嚴看作教育的目的，這是現代教育區別于傳統教育的一個根本標志。

（

）【參考答案】正確104.學校課程是學校根據自身的情況而設立的課程，不受國家和地方的制約。（

）【參考答案】錯誤105.教育改革的核心是課程的改革。（

）【參考答案】正確106.美的基本形態是藝術美和現實美。（

）【參考答案】正確107.社會的發展，文化的交流，使得教育學越來越呈現出多元化的格局。（

）【參考答案】正確108.參加繼續教育是中小學教師的權利和義務公正。（

）【參考答案】正確109.在確定教育價值取向上，應該處理好人和社會的關系。（

）【參考答案】正確110.課程研究與教學研究同樣重要。課程論側重研究教什么，教學論側重研究“如何教”。（

）【參考答案】正確111.在先秦時期，墨家和法家并稱“顯學”。（

）【參考答案】錯誤112.“體諒模式”具有鮮明的人本主義色彩。（

）【參考答案】正確113.教育對社會政治經濟制度不起決定作用，只是加速或延緩社會的發展。（

）【參考答案】正確114.教育是培養人的社會活動，教育的價值與功能主要通過受教育者的發展來實現。（

）【參考答案】正確115.課程是隨著社會的發展而演變的，不受學生身心發展規律的制約。（

）【參考答案】錯誤116.備課不重要，關鍵是在上課時發揮得好。（

）【參考答案】錯誤117.學生的學習以掌握直接知識為主。（

）【參考答案】錯誤118.素質教育的時代特征就是培養具有創新精神和能力的新一代人才。（

）【參考答案】正確119.對于取得教師資格的公民而言，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；高級中

學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。（

）【參考答案】正確120.簡答式試題又被稱為論文式試題。（

）【參考答案】錯誤121.赫爾巴特在《教學與發展》論述了教學的四階段：明了、聯合、系統、方法。（

）【參考答案】錯誤122.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的教育理論知識素養。（

）【參考答案】錯誤123.教學是對學生進行德育工作最基本、最經常、最有效的途徑。（

）【參考答案】正確124.教育心理學不研究具體的學科內容。（

）【參考答案】錯誤125.綜合型策略是按照教學過程的某個構成因素為中心，直接從教學目標、任務出發，綜合展開的教學策略。（

）【參考答案】錯誤126.在班級組織結構建設中，關鍵性的班級干部職務應當采取輪換制的方法，盡量使每一個同學都有一個能夠得到成長與鍛煉的機會。（

）【參考答案】錯誤127.班級通常由老師、