小學語文部編版六年級上冊口語交際：演講小學語文部編版六年級上冊口語交際：演講1我沒作過演講，不過很想試試……你作過演講嗎？記得當時的感受嗎？我競選班干部的時候作過演講。我演講時心里很緊張。我沒作過演講，不過很想試試……你作過演講嗎？記得當時的感受嗎部編版語文六年級上冊口語交際：演講課件3

演講就是圍繞一個話題，用講述的方式把自己的觀點傳達給別人。這節課我們要開展一次演講活動。演講就是圍繞一個話題，用講述的方式把自己的觀點傳達給4一篇好的演講稿是演講成功的關鍵。應該怎樣寫演講稿呢？交際指導一篇好的演講稿是演講成功的關鍵。應該怎樣寫演講稿呢？交際指導5書，磨煉我的意志尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是“書，磨煉我的意志”。讀書能獲取知識、拓寬視野、增長見識……但我最想說的是，書磨煉了我的意志。書使我堅定理想，成了我成長路上不竭的動力源泉。當我失落、遺憾、痛苦時，我就一遍又一遍地告訴自己：別放棄！我感謝書——它們給予了我戰勝困難的勇氣。讀范文書，磨煉我的意志尊敬的老師，親愛的同學們：讀范文6讀書，讀文字，也讀心情；讀品格，也讀精神。在追尋夢想的道路上，有痛苦，更有希望。讓書陪伴你成長……我的演講完畢，謝謝！討論：演講稿的格式是什么？讀書，讀文字，也讀心情；讀品格，也讀精神。在追尋夢想7稱呼開頭正文結束語稱呼要有禮貌，寫清演講的對象。開頭要亮出觀點。正文部分說明觀點。結尾要升華觀點。稱呼開頭正文結束語稱呼要有禮貌，寫清演講的對象。開頭要8再讀演講稿，暢談想法。正文太簡略沒有具體事例不能說明觀點再讀演講稿，暢談想法。正文太簡略沒有具體事例不能說明觀點9默讀下面的材料，你覺得哪些材料可以說明“書，磨煉我的意志”這個觀點？

材料一：我愛讀書，樂此不疲。正因為有了書，我才了解了神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，我才發現生活之外的世界精彩紛呈。默讀下面的材料，你覺得哪些材料可以說明“書，磨煉我的意10

材料二：在書中，我也看到過有關中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們面對輕視與挫折，依然倔強地昂起頭，反復進行訓練，直至得冠?！滩牧隙涸跁?，我也看到過有關中國女排的事跡，在追11√

材料三：讀《老人與?！?，我走進了那位老人頑強的內心世界。讀《魯濱遜漂流記》，我看到了魯濱遜頑強的生存意志?！滩牧先鹤x《老人與?！?，我走進了那位老人頑強的內心12

材料四：講到這里，人們不禁要問，我們也一樣讀過很多書，可為什么沒有一點兒進步呢？其實讀書也要講究方法，就像大文學家朱熹曾說過：讀書有三到：心到，眼到，口到。材料四：講到這里，人們不禁要問，我們也13

材料的選擇至關重要，名人故事、名言警句、詩詞歌賦、自己的故事、身邊人的故事……都可以作為我們的材料，但要注意緊扣觀點，選材恰當。材料的選擇至關重要，名人故事、名言警句、詩詞歌賦、自己的14

在書中，我也看到過有關中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們面對輕視與挫折，依然倔強地昂起頭，反復進行訓練，直至得冠。

在書中，我也看到過有關中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們吃過苦，流過淚：因為缺乏經驗，在亞錦賽上慘敗，她們就像“燙手山芋”，誰也不敢任她們的教練一職?？伤齻兠鎸p視與挫折，依然倔強地昂起頭，反復進行“魔鬼式”訓練。正所謂“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，是她們的團結，是她們對排球的熱愛，是她們百折不撓的精神信念，讓她們克服困難，站到勝利的巔峰。材料對比在書中，我也看到過有關中國女排的事跡，在追求冠軍的路15哪一個材料更能感染聽眾？第二個演講稿，運用了排比、比喻、設問等修辭手法。哪一個材料更能感染聽眾？第二個演講稿，運用了排比、比喻、設問16巧用修辭，可以大大增強演講稿的感染力。巧用修辭，可以大大增強演講稿的感染力。171.觀點要鮮明。2.選擇合適的材料說明觀點，如列舉有代表性的事例，引用名言警句。3.要有感染力，可以引用生動的故事。演講稿要求：1.觀點要鮮明。演講稿要求：18可以從下面選擇一個話題范圍，也可以自定，完成提綱?？茖W讀書家鄉新貌健康飲食可以從下面選擇一個話題范圍，也可以自定，完成提綱?？?9

根據演講的內容，擬定一個題目，如“讀書的快樂”“遠離垃圾食品，關注身體健康”，完成演講稿。根據演講的內容，擬定一個題目，如“讀書的快樂”“遠離20同桌練習演講，互聽互評。同桌練習演講，互聽互評。21

1.語氣、語調適當，姿態大方。

2.演講時利用停頓、重復或者輔以動作強調要點，增強表現力。演講小貼士1.語氣、語調適當，姿態大方。演講小貼士22閱讀伴我成長親愛的老師、同學們：大家好!知識是浩瀚無邊的海洋，而書本就像一葉葉扁舟，載著我們在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨波逐流，很快一個水花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書本，揚起了未知的風帆，掛起了尋底的鐵錨，樹起了堅強的斗志，考驗著風浪的洶涌，體驗著大海的精深博大;于是在乘風破浪的書中逐漸成長、成才……交際示例閱讀伴我成長交際示例23在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我買的《格林童話》，是我最愛看的。我在書里徜徉著，那引人入勝的故事，常?？吹梦胰朊浴５搅诵W一年級，我告別了《格林童話》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著。中年級時，我又喜歡上了童話故事，認識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的丑小鴨等動人的故事。而現在，我又愛閱讀作文書，每當看到一些作文書，我就會愛不釋手。在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽24讀書讓我更加充實，讓我懂得了如何為人處事，更陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的進取精神美，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的偉大抱負美，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國主義美，“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰艦能載著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領略人生的真諦……讀書讓我更加充實，讓我懂得了如何為人處事，更陶冶了我的心靈，25同學們，讀書吧!在你們人生的起跑線上，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會變得充實而豐富，你們的眼睛將會變得明亮而深邃，你們的行動也將變得理智而富有創造性。同學們，讀書吧!在你們人生的起跑線上，讓書成為你們生命中的一26?雨水打在窗戶上，發出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點灑向大地。遠處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現，讓人捉摸不透，還不時亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽公公的厲害。太陽公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發了狂，地烤得發燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無幾，只有汽車在來回穿梭奔跑著。瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上，發出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子27?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學會了怎樣戀愛，而是學會了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。28?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學會了怎樣戀愛，而是學會了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。29小學語文部編版六年級上冊口語交際：演講小學語文部編版六年級上冊口語交際：演講30我沒作過演講，不過很想試試……你作過演講嗎？記得當時的感受嗎？我競選班干部的時候作過演講。我演講時心里很緊張。我沒作過演講，不過很想試試……你作過演講嗎？記得當時的感受嗎部編版語文六年級上冊口語交際：演講課件32

演講就是圍繞一個話題，用講述的方式把自己的觀點傳達給別人。這節課我們要開展一次演講活動。演講就是圍繞一個話題，用講述的方式把自己的觀點傳達給33一篇好的演講稿是演講成功的關鍵。應該怎樣寫演講稿呢？交際指導一篇好的演講稿是演講成功的關鍵。應該怎樣寫演講稿呢？交際指導34書，磨煉我的意志尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是“書，磨煉我的意志”。讀書能獲取知識、拓寬視野、增長見識……但我最想說的是，書磨煉了我的意志。書使我堅定理想，成了我成長路上不竭的動力源泉。當我失落、遺憾、痛苦時，我就一遍又一遍地告訴自己：別放棄！我感謝書——它們給予了我戰勝困難的勇氣。讀范文書，磨煉我的意志尊敬的老師，親愛的同學們：讀范文35讀書，讀文字，也讀心情；讀品格，也讀精神。在追尋夢想的道路上，有痛苦，更有希望。讓書陪伴你成長……我的演講完畢，謝謝！討論：演講稿的格式是什么？讀書，讀文字，也讀心情；讀品格，也讀精神。在追尋夢想36稱呼開頭正文結束語稱呼要有禮貌，寫清演講的對象。開頭要亮出觀點。正文部分說明觀點。結尾要升華觀點。稱呼開頭正文結束語稱呼要有禮貌，寫清演講的對象。開頭要37再讀演講稿，暢談想法。正文太簡略沒有具體事例不能說明觀點再讀演講稿，暢談想法。正文太簡略沒有具體事例不能說明觀點38默讀下面的材料，你覺得哪些材料可以說明“書，磨煉我的意志”這個觀點？

材料一：我愛讀書，樂此不疲。正因為有了書，我才了解了神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，我才發現生活之外的世界精彩紛呈。默讀下面的材料，你覺得哪些材料可以說明“書，磨煉我的意39

材料二：在書中，我也看到過有關中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們面對輕視與挫折，依然倔強地昂起頭，反復進行訓練，直至得冠?！滩牧隙涸跁?，我也看到過有關中國女排的事跡，在追40√

材料三：讀《老人與海》，我走進了那位老人頑強的內心世界。讀《魯濱遜漂流記》，我看到了魯濱遜頑強的生存意志。√材料三：讀《老人與海》，我走進了那位老人頑強的內心41

材料四：講到這里，人們不禁要問，我們也一樣讀過很多書，可為什么沒有一點兒進步呢？其實讀書也要講究方法，就像大文學家朱熹曾說過：讀書有三到：心到，眼到，口到。材料四：講到這里，人們不禁要問，我們也42

材料的選擇至關重要，名人故事、名言警句、詩詞歌賦、自己的故事、身邊人的故事……都可以作為我們的材料，但要注意緊扣觀點，選材恰當。材料的選擇至關重要，名人故事、名言警句、詩詞歌賦、自己的43

在書中，我也看到過有關中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們面對輕視與挫折，依然倔強地昂起頭，反復進行訓練，直至得冠。

在書中，我也看到過有關中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們吃過苦，流過淚：因為缺乏經驗，在亞錦賽上慘敗，她們就像“燙手山芋”，誰也不敢任她們的教練一職?？伤齻兠鎸p視與挫折，依然倔強地昂起頭，反復進行“魔鬼式”訓練。正所謂“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，是她們的團結，是她們對排球的熱愛，是她們百折不撓的精神信念，讓她們克服困難，站到勝利的巔峰。材料對比在書中，我也看到過有關中國女排的事跡，在追求冠軍的路44哪一個材料更能感染聽眾？第二個演講稿，運用了排比、比喻、設問等修辭手法。哪一個材料更能感染聽眾？第二個演講稿，運用了排比、比喻、設問45巧用修辭，可以大大增強演講稿的感染力。巧用修辭，可以大大增強演講稿的感染力。461.觀點要鮮明。2.選擇合適的材料說明觀點，如列舉有代表性的事例，引用名言警句。3.要有感染力，可以引用生動的故事。演講稿要求：1.觀點要鮮明。演講稿要求：47可以從下面選擇一個話題范圍，也可以自定，完成提綱?？茖W讀書家鄉新貌健康飲食可以從下面選擇一個話題范圍，也可以自定，完成提綱?？?8

根據演講的內容，擬定一個題目，如“讀書的快樂”“遠離垃圾食品，關注身體健康”，完成演講稿。根據演講的內容，擬定一個題目，如“讀書的快樂”“遠離49同桌練習演講，互聽互評。同桌練習演講，互聽互評。50

1.語氣、語調適當，姿態大方。

2.演講時利用停頓、重復或者輔以動作強調要點，增強表現力。演講小貼士1.語氣、語調適當，姿態大方。演講小貼士51閱讀伴我成長親愛的老師、同學們：大家好!知識是浩瀚無邊的海洋，而書本就像一葉葉扁舟，載著我們在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨波逐流，很快一個水花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書本，揚起了未知的風帆，掛起了尋底的鐵錨，樹起了堅強的斗志，考驗著風浪的洶涌，體驗著大海的精深博大;于是在乘風破浪的書中逐漸成長、成才……交際示例閱讀伴我成長交際示例52在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我買的《格林童話》，是我最愛看的。我在書里徜徉著，那引人入勝的故事，常?？吹梦胰朊浴５搅诵W一年級，我告別了《格林童話》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著。中年級時，我又喜歡上了童話故事，認識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的丑小鴨等動人的故事。而現在，我又愛閱讀作文書，每當看到一些作文書，我就會愛不釋手。在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽53讀書讓我更加充實，讓我懂得了如何為人處事，更陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的進取精神美，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的偉大抱負美，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國主義美，“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰艦能載著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領略人生的真諦……讀書讓我更加充實，讓我懂得了如何為人處事，更陶冶了我的心靈，54同學們，讀書吧!在你們人生的起跑線上，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理