一年級下學期體育教學計劃一、教材分析（內容包括：教材編排體系、全套教材特點、本冊教材的內容構造及特點、教材重難點、單元教材分析及學習本冊教材的根底及學完本冊教材應到達的水公平）本書是依據教育部頒發的《九年義務教育一般高級中學體育（1—6年級）體育與安康（7—12年級）課程標準》的內容編寫的，以便于體育教師正確地理解和貫徹《課程標準》精神，加強體育教學討論，改良和提高體育課的教學質量。

編寫本書的宗旨和特點：

一、表達《課程標準》的改革精神。

二、落實《課程標準》的目標體系。

三、充分反映教材內容的彈性和選擇性。

四、依據小學體育教學實際，改革體育教學。

五、做好對學生學習的評價工作。

本冊教學內容是依據課程標準1—2年級各學習領域“水平一”目標及活動和內容的要求所選定的，低年級體育教學內容包括：

（1）體育根底學問：《仔細上好體育課》、《正確的身體坐、立、行姿態》、《學會測量身高與體重》等三篇教材。通過教學，幫忙學生理解上好體育課的意義和要求，指導他們漸漸形成正確的身體姿態，學會測量身體的簡潔方法。

（2）根本活動：1、隊列隊形；2、根本體操；3、走；4、跑；5、跳動；6、投擲；7、滾翻；8、攀爬；9、韻律活動和簡易舞蹈。

教學重點：隊列隊形、根本體操、走、跑、跳動、投擲、滾翻、攀爬。

教學難點：隊列隊形、根本體操、韻律活動和簡易舞蹈。

通過今學期學習根本上能把握教材規定的正確的坐立走姿態，完本錢教材規定的各種根本活動，使學生各種體育學問和技能得到進一步的提高。

二、教學目標（結合教材內容，從學問與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面提出本學期應到達的教學目標）

運動參加：對體育課表現出學習興趣。

運動技能：初步把握簡潔的技術動作。

身體安康：

1、留意正確的身體姿態。

2、進展柔韌、反響、靈敏和協調力量。

3、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

心理安康：

1、說出自己在體育活動中的心情表現。

2、在體育活動中適應生疏的環境。

社會適應：

1、體驗集體活動和個人活動的區分。

2、在體育活動中敬重他人。

體育學科教學進度表

周次教學內容目標要求備注1|

2隊列、隊形走、嬉戲

1.把握根本的隊列動作，動作正確整齊，站隊做到快靜齊。

2.學會齊步走的動作方法。

3.學會嬉戲規章和方法。

4.教育學生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意安全。83|4學習小學生播送體操投擲、嬉戲

把握投擲的動作方法，培育學生的投擲技能。

2.學會嬉戲規章和方法。3.教育學生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意安全。

4.學會做播送體操。85|6練習做播送體操攀登爬越平衡、嬉戲

1.學會攀登爬越平衡的動作方法，學會同學之間相互愛護，留意安全。

2.學會嬉戲規章和方法，激發學生的積極參與體育活動興趣。

3.仔細做播送體操。

體育學科教學進度表

周次教學內容目標要求備注7|8韻律活動、嬉戲1.能按音樂節奏或口令做韻律活動，動作歡快、活潑。

2.學會嬉戲規章和方法。

3.教育學生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意安全。89|10技巧、嬉戲

1.學會根本體育活動的技巧，培育學生的運動技能。

2.學會嬉戲規章和方法，激發學生的積極參與體育活動興趣。811|12跳動、嬉戲

1.學會跳動的動作方法，把握跳動的運動技巧。

2.學會嬉戲規章和方法。3.教育學生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意安全。

體育學科教學進度表

周次教學內容目標要求備注13|14球類嬉戲

1.學會球類嬉戲的規章和方法，激發學生對球類嬉戲的興趣。

2.讓學生把握球類嬉戲的運動技巧。

3.教育學生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意安全。815|16跳短繩、跑1.學會跳短繩的動作方法。

2.學會跑的動作方法。3.教育學生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意安全。817|18踢毽子、跑

1.學會踢毽子的動作方法。

2.練習跑，動作正確、整齊。

3.教育學生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意安全。

一年級下學期體育教學規劃篇2

一、指導思想

培育體育人才，培育學生對體育的興趣，全面進展人才。培育學生的運動力量，從而促進學生的身心安康進展，進展學生的體能，進展學生各項技能，進展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的根本力量。

二、教材分析

一年級體育根底學問，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的承受力量和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成局部。在小學一年級的教學內容中，依據《課程標準》中運動參加、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、根本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“根本活動”。這些內容，都是一些最簡潔的身體根本活動和生活中所需要的有用性技能，沒有典型的運動工程。

通過教學，使學生初步把握各種根本動作的簡潔方法和技能，培育學生身體的正確姿態，進展身體活動力量，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體安康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的共性心理。通過教學能夠培育學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、英勇堅韌、喜愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地進展。

三、學情分析

小學一年級學生仿照力量強，但對體育根本活動的動作概念和方法了解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿勢，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下肯定根底。但是，在教學過程中，應當避開把原來較為簡潔的動作教的簡單化，也不宜已競技性運動工程的訓練手段運用于根本活動的教學。

四、教學總目標

1.運動參加：進一步了解體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體安康的簡潔嘗試和方法。積極參與各種嬉戲活動，仔細上好體育課。

2.運動技能：進一步學會一些根本活動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養和根本活動力量。

3.身體安康：學生能留意自己正確的坐、立、行等身體姿態，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，進展柔韌、反響、靈敏和協調力量等素養。

4.心理安康：體驗參與體育活動的樂趣。與同伴一起參與體育活動和嬉戲，充分展現自我，體驗勝利或失敗的心情。

5．社會適應：在嬉戲活動中遵守紀律，敬重他人，不阻礙他人嬉戲，能與同伴團結合作。

五、教學重難點

1，養成正確的身體坐、立、行姿態。

2，隊列和隊形練習。

3，小學生播送體操。

4，各種跑、跳、投練習。

六、教學主要措施

1．仔細備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2．教學方法具有多樣性、敏捷性，主要以學生練習為主，教師學問起到指導，訂正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3．準時進展考評，從學生自評、小組互評。

七、一年級（下）體育教學進度表

一年級下學期體育教學規劃篇3

一：學生分析

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新奇的，什么對他們來說也是從零做起的，喜愛承受新學問，但對某些難度教大的學問承受較慢，特殊是對某些協調性要求較強的東西，力氣也比擬差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以嬉戲為主，在其中進展組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二：教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，本冊教材內容有：體育根底學問（看圖學習體育學問每天進展身體熬煉）、韻律體操及舞蹈（在歡快的日子里）、田徑類的跳動（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內容簡潔，但全是根底的東西，所以肯定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在留意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的根底，養成終身體育的好習慣。

三：教學目標及重難點

1、把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷穩固和提高。

2、進一步增加體質，特殊是耐力素養和力氣素養。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點：

各種體操動作。

五：教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學，要依據低年級學生自制力和理解離較差、心情變化較大，而身心發育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發揮嬉戲的作用，激發學生參加體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓嬉戲于教學，既能保證智力的進展，又能幫忙學生培育手腦并用力量，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培育了學生喜愛體育活動的習慣，為終身體育熬煉思想打下根底。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的進展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化顏色濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參加。用嬉戲教學法，可避開以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。

周次

教學內容

課次

一

看圖學習體育學問室內嬉戲：拍拍手

1

隊列練習嬉戲：快快集合

2

二

播送操：初生的太陽（1-3）嬉戲：頂上、胯下傳球

3

播送操：初生的太陽（4-5）嬉戲：快快集合

4

三

播送操：初生的太陽（6.7）嬉戲：一切行悅耳指揮

5

播送操：初生的”太陽（1-7）嬉戲：挑戰應戰

6

四

隊列練習復習體操

7

300-500跑走交替嬉戲：開火車

8

五

體育常識：做嬉戲的好處室內活動：勞動仿照操

9

兩臂放在不同部位的走嬉戲：障礙賽跑

10

六

投球進筐嬉戲：障礙賽跑

11

播送操：誕生的太陽（1-8）嬉戲：接力賽跑

12

七

跑：30米跑嬉戲：搶凳子

13

跳短繩嬉戲：迎面接力跑

14

八

跳動：各種方式雙腳跳

15

體育常識：體育課前的預備室內活動：勞動仿照操

16

九

原地高抬腿跑嬉戲：拍拍手

17

嬉戲：動物園玩毽子、繩子

18

周次

教學內容

課次

十

跳動：雙腳連續跳上跳下嬉戲：拍球比多

19

投擲：原地側向投嬉戲：搬運接力

20

十二

跑：30米快速跑嬉戲：拋拋接接

21

跳動：助跑幾步屈腿跳起

嬉戲：鉆環賽跑

22

十三

嬉戲：快快跳起來技巧：前滾翻接力

23

跳動：助跑、踏跳嬉戲：一對好伙伴

24

十四

蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力

25

跳動：立定跳遠（考核）嬉戲：拍球比多

26

十五

30米快速跑嬉戲：猜人入坐

27

嬉戲：播種與收割韻律活動

28

十六

自我表現嬉戲：播種與收割

29

安康常識：預防沙眼室內活動：傳口令

30

十七

技巧：滾翻成坐撐接力嬉戲

31

跑：追趕跑投擲輕物

32

十八

每天堅持熬煉身體

33

十九

自評、互評成績

一年級下學期體育教學規劃篇4

一：學生分析

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新奇的，什么對他們來說也是從零做起的，喜愛承受新學問，但對某些難度教大的學問承受較慢，特殊是對某些協調性要求較強的東西，力氣也比擬差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以嬉戲為主，在其中進展組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二：教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，本冊教材內容有：體育根底學問（看圖學習體育學問每天進展身體熬煉）、韻律體操及舞蹈（在歡快的日子里）、田徑類的跳動（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑高抬腿跑300—