第3頁共3頁中學選修課程申報和評審制度為?貫徹落實《?___省深?化普通高中?課程改革方?案》和《溫?州市灣龍中?學選修課程?建設方案》?，推動選修?課程體系建?設，確保選?修課程開發?與實施的質?量，更好地?滿足學生學?習的多樣化?需要，特制?定本制度。?一、學校?選修課程申?報和評審原?則1、以?學生發展為?本，促進學?生個性化發?展。要有選?擇地開發課?程，滿足學?生的需要和?興趣，在課?程內容設計?與活動安排?上，有利于?學生的自主?學習和個性?化發展。?2、開發的?選修課程科?學合理、指?向明確。有?利于促進學?生在知識與?技能、過程?與方法、情?感態度價值?觀等方面的?發展，有利?于提高學生?的科學素養?和人文素養?；課程內容?與要求真實?可靠，有利?于培養學生?的專業興趣?，拓寬學科?視野；課程?___與實?施具有較強?的可操作性?，有利于提?高學生創新?能力和實踐?能力。二?、學校選修?課程申報和?評審條件?1、課程目?標明確、清?楚，要符合?學校的辦學?宗旨或者說?學校教育哲?學。2、?課程適切性?強，與學校?目前辦學條?件、教育資?源相匹配，?與自身的專?業、特長相?適應。3?.課程基本?架構完整，?課程目標指?向明確，內?容真實可靠?，實施方法?得當、可操?作性強，（?范本）評價?方法科學合?理。三、?學校選修課?程申報和評?審程序1?、工作流程?選修課程?實行課程招?標、教師網?上申報、學?生自由選課?等程序，個?別主題的校?本課程學生?自愿選擇和?有條件的選?拔相結合進?行。主要工?作流程有：?（1）學?校調研。每?學期末學校?調研學生需?求，提供給?老師；（?2）教師準?備。教師利?用寒暑假準?備選修課程?專題和內容?；（3）?網上申報。?開學后第一?周，教師進?入校本課程?系統，提交?自己的選修?課程綱要；?（4）學?校審核。學?校根據選修?課程開發的?方案和要求?，審核教師?申報的校本?課程，并確?定新學期要?開設的校本?課程，發布?到網上；?（5）學生?選課。開學?第二周，學?生登錄選修?課程選課平?臺進行選課?；（6）?確定開課。?開學第三周?，學校教學?處根據年級?特點、場地?等因素，結?合學生選定?課程的情況?，最終確定?開設課程和?開班數額，?正式開課；?（7）考?勤考核。教?師每節課都?要對學生進?行考勤和課?堂考核，課?后及時上傳?到網上，以?便學校和班?主任及時了?解學生狀況?；（8）?共享資源。?教師所有校?本課程的資?源要隨著教?學內容的進?行傳到網上?，能夠讓學?生共享和進?一步地學習?；（9）?學生評價。?整個課程結?束，教師要?采取報告、?動手實踐、?開卷考試、?完成論文等?多樣的方式?對學生進行?評價。2?、申報和評?審程序（?1）教師申?報由全校?教師全員參?與選修課程?開發工作，?申報擬開發?的課程。認?真填寫《溫?州市灣龍中?學教師選修?課程開設申?報表》。?（2）評委?初審由學?校課程評審?委員會對教?師申報的《?選修課程開?設申報表》?進行初步評?審，評審內?容包括選修?課程的價值?和意義、目?標和內容、?實施與評價?等，對不符?合開設條件?的課程給予?取消，要求?教師重新申?報，對不盡?完善的課程?綱要提出修?改意見，要?求教師及時?修改完善。?（3）學?校審核由?學校課程評?審委員會將?教師申報開?發的課程提?交學校深化?課程改革領?導小組審核?，審核通過?的課程列入?《溫州市灣?龍中學選修?課程目錄》?，并向全校?公布。學校?審核內容主?要為以下三?個方面：?①課程開發?前要做充分?的情景分析?：包括明晰?學校發展理?念、調查學?生需求、分?析學校資源?、把握時代?特征與區域?發展需要等?等。其中最?核心的工作?是調查學生?的課程需求?。通過常規?的問卷調查?、座談交流?等形式，及?時收集學生?的各種需求?信息。②?有詳盡的課?程實施方案?，要求每一?門課程開設?前必須編制?不少于30?0字的課程?綱要，構思?好課程實施?的各個方面?。課程綱要?必須考慮學?生的發展需?求。③開?課：根據學?生或班級的?選課情況，?確定上