語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春20.金字塔1第1課時20.金字塔1第1課時1.學會本課12個生字和1個多音字，理解詞語在句子中的意思。（重點）2.有感情地朗讀課文，初步感知文意，感受金字塔的風情和韻味。（難點）學習目標1.學會本課12個生字和1個多音字，理解詞語在句子中的意思。同學們，大家知道四大文明古國嗎？古埃及古印度古巴比倫中國同學們，大家知道四大文明古國嗎？

勤勞勇敢的四大文明古國的人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說到埃及，大家必然會想到舉世聞名的“金字塔”。今天，我們一起走進到神秘古老的埃及去看一看。人教(部編版)金字塔實用課件1

認真讀，圈出本課新詞語，再思考：課文主要向我們介紹了什么？人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1認真讀，圈出本課新詞語，再思考：課文主要向我們介紹了yìkuìyìxiázhuóāi譯愧熠遐著埃我會認fēi菲niánlànyū黏濫淤zhàn湛dèng澄rèn刃人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1yìkuìyìxiázhuóāi譯愧熠遐著埃我會認fēi菲多音字粘（nián

)姓粘

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)粘信封人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1多音字粘（nián)姓粘（zhān)粘信封人教（部編通讀全文，說說課文圍繞金字塔寫了哪些內(nèi)容。思考討論人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1通讀全文，說說課文圍繞金字塔寫了哪些內(nèi)容。思考討《金字塔夕照》既是一篇典型的“風貌通訊”，又是一篇獨具匠心、極具意境之美的散文。作者用流暢又飽含韻味的文筆，展現(xiàn)出一幅幅金字塔在夕陽照耀下的美麗圖景。人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1《金字塔夕照》既是一篇典型的“風貌通訊”，又是一篇獨具匠心、散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。散文人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1散文人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實1.形散神聚。“形散”既指題材廣泛、寫法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。散文特點：人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件11.形散神聚。散文特點：人教（部編版）金字塔實用課件1人教（2.意境深邃注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。散文特點：人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件12.意境深邃散文特點：人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部3.語言優(yōu)美所謂優(yōu)美，就是指散文的語言清新明麗(也美麗)，生動活潑，富于音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。散文特點：人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件13.語言優(yōu)美散文特點：人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部九月的開羅是金色的。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。遠遠望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊！調(diào)動了讀者的視覺和聽覺，是語言藝術(shù)和視覺藝術(shù)交融滲透的產(chǎn)物。人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1九月的開羅是金色的。調(diào)動了讀者的視覺和聽覺，是語言藝術(shù)和視覺描寫式開頭，通過把對金字塔壯麗景色的描繪來作為文章的開頭，給讀者以形象具體的感受。人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1描寫式開頭，通過把對金字塔壯麗景色的描繪來作為文章的開頭，給

那一片迷人的金色，簡直把你融化進一個神奇的境界，使你充滿豪邁的感受，引起無邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……

人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1那一片迷人的金色，簡直把你融化進一個神奇的境界，使你充滿豪通過形象的描繪，揭示出金字塔的神秘和絕美，十分形象、具體。人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1通過形象的描繪，揭示出金字塔的神秘和絕美，十分形象、具體。人文章結(jié)構(gòu)形散而神不散，在反映風土人情的同時，敘議結(jié)合、情景交融，通過較多的穿插議論與抒情，從而激起讀者感情的波瀾和心理的共鳴。文章特色人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1文章結(jié)構(gòu)形散而神不散，在反映風土人情的同時，敘議結(jié)合、情景交文章對意境的描繪十分出色。通過捕捉和表現(xiàn)瞬間性的、局部性的特色，充分運用文字表現(xiàn)色彩、光線及其帶來的感受，給人呈現(xiàn)一種立體畫面感。文章特色人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1文章對意境的描繪十分出色。通過捕捉和表現(xiàn)瞬間性的、局部性的特一、標注拼音。淤泥（）埃菲爾（）遐想（）譯名（）yūāifēixiáyì.....人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1一、標注拼音。yūāifēixiáyì.....人教（部二、查資料，了解金字塔的歷史。人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1二、查資料，了解金字塔的歷史。人教（部編版）金字塔實用課件1感謝觀看人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實用課件1感謝觀看人教（部編版）金字塔實用課件1人教（部編版）金字塔實語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春20.金字塔1第1課時20.金字塔1第1課時1.學會本課12個生字和1個多音字，理解詞語在句子中的意思。（重點）2.有感情地朗讀課文，初步感知文意，感受金字塔的風情和韻味。（難點）學習目標1.學會本課12個生字和1個多音字，理解詞語在句子中的意思。同學們，大家知道四大文明古國嗎？古埃及古印度古巴比倫中國同學們，大家知道四大文明古國嗎？

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