語文園地一四年級上冊語文園地一四年級上冊1.運用五覺（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺），加以想象。2.邊讀邊想，讀思結合：a.聯系上下文；

b.聯系生活實際；c.聯系自身情感體驗；d.圈畫批注。讀文章的方法：1.運用五覺（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺），加以想象。讀文火眼金睛你能分別用一個詞組概括下面兩個片段的內容嗎？火眼金睛你能分別用一個詞組概括1.一到休假日，大街上就熱鬧起來。“叮零零”的自行車鈴聲清脆悅耳，那是大姐姐騎著自行車帶妹妹回老家呢！“嘀嘀嘀”的汽車車笛聲激昂跳躍，那是載全家去旅游呢！“突突突”的摩托聲雄渾厚重，那是年輕的小伙子載農村姑娘去城市看美景呢！

熱鬧的大街2.會場非常安靜，我只聽見自己的心跳，周圍的人好像被定住了，甚至沒有聽見他們的呼吸。這時不知從哪兒飛來只蒼蠅，嗡嗡吵得我心煩意亂，伸手“啪”的一掌。趕緊收回手，好像所有人都盯住我，認為我打破了這安靜，我一怔，感覺心跳都慢下來了。實在太靜了!安靜的會場1.一到休假日，大街上就熱鬧起來。“叮零零”的自行車人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息chèchè竊：偷偷地徹：通，達詞句段交流讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學交流。1.比較一下第一排詞語和第二排詞語有何區別？2.請從每排詞語中選一個說說你由此想到的畫面。

小組探究：人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄chèchè竊：1.比較一下第一排詞語和第二排詞語有何區別？（1）都是描寫聲音的詞語。（2）第一排的詞語可互為近義詞，表示聲音很大，場面很熱鬧。（3）第二排的詞語可互為近義詞，表示聲音很低甚至沒有，場面安靜。（4）第一排與第二排的詞語可互為反義詞。小組探究：人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息1.比較一下第一排詞語和第二排詞語有何區別？（1）都是描寫聲1.“人聲鼎沸”和“鑼鼓喧天”形容人多熱鬧的場面;2.“震耳欲聾”和“響徹云霄”形容聲音很大;3.“低聲細語”和“竊竊私語”都形容小聲說話;4.“鴉雀無聲”和“悄無聲息”形容環境十分安靜，一點兒聲音也沒有。1.“人聲鼎沸”和“鑼鼓喧天”由震耳欲聾想到的畫面：會場上爆發出震耳欲聾的掌聲。由鴉雀無聲想到的畫面：同學們都在上自習，教室里鴉雀無聲、悄無聲息。由震耳欲聾想到的畫面：會場上爆發出震耳欲聾的掌聲。由鴉雀無聲選一個事物，用上一兩個加點的詞語描述它，再寫下來風煙花雷雨小狗霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫················這些詞語都是表示時間很短，多用來寫某一事物的變化很快。選一個事物，用上一兩個加點的詞語描述它，再寫下來風煙花雷雨小選一個事物，用上一兩個加點的詞語描述它，再寫下來風煙花雷雨小狗霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫1.一陣風吹過，天空頓時塵土飛揚。2.霎時，煙花在空中綻放出燦爛的火花。3.我家的小狗一會兒工夫就把一盤肉吃完了。

想象一下，風、煙花、雷雨、小狗這些事物會在什么情況下發生怎樣的變化？選一個事物，用上一兩個加點的詞語描述它，再寫下來風煙花雷雨小煙花：忽然，一道亮光劃破夜空，天空中頓時綻開了一朵金色的牡丹。過了一會兒，又有一團火光直竄九霄，好似孔雀開屏，又如天女散花，把夜空裝點得燦爛奪目。煙花：忽然，一道亮光劃破夜空，天空中頓時綻開了一朵金色的雷雨

天突然烏云密布，就像一個巨人在潔白的云朵上灑了一層漆黑的墨汁。過了一會，一陣陣狂風吹得樹枝東倒西歪，“沙沙沙”地作響，門也被狂風吹得關上了，發出“啪”的巨響，把我嚇了一跳。這時一道閃電猶如一把利劍把那烏黑的天空劈成兩半，緊接著，是一聲驚雷，像戰場上的炮火般打了下來。一會兒工夫，豆大的雨點兒猶如冰雹一般冷酷無情的打了下來，我連忙關上窗戶。雨越下越大，這場傾盆大雨在閃電與驚雷的伴隨下持續了半個多小時。終于，雨小了，雷公公收起大鼓“回家”了。雷雨天突然烏云密布，就像一個巨人在潔白的云朵上灑了一書寫提示1.字的中心要在橫格的中線上，保持水平。2.字距要差不多，標點符號和字之間也要保持一定的距離。3.認真對待每次寫字，養成提筆就練字的習慣。書寫提示1.字的中心要在橫格的中線上，保持水平。空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。zhài日積月累鹿柴[唐]王維yǐng空山不見人，zhài日積月累鹿柴[唐]王維yǐng空山/不見/人，但聞/人語/響。

返景/入/深林，復照/青苔/上。zhài日積月累鹿柴[唐]王維yǐng空山/不見/人，zhài日積月累鹿柴[唐]王維yǐng

王維，唐朝著名詩人、畫家。精通詩、書、畫、音樂等。有“詩佛”之稱

。蘇軾評價其：“詩中有畫，畫中有詩。”詩人介紹

唐天寶年間，王維在終南山下購置輞川別業。鹿柴是王維在輞川別業的勝景之一。這首詩描繪的是傍晚時分，鹿柴附近空山深林的幽靜景色。詩的絕妙處在于以動襯靜，以局部襯全局，清新自然。創作背景王維，唐朝著名詩人、畫家。精通詩、書、畫、音樂等。有[唐]王維（1）鹿柴：（2）但：（3）聞：

（4）返景：（5）照：注釋：夕陽返照的光。“景”古時同“影”。“柴”通假字。同“寨“，此為地名。只。聽見。照耀(著)。鹿柴空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。[唐]王維（1）鹿柴：注釋：夕陽返照的光。“柴”通假字。只

清晨，我迎著朝陽出發，準備去鹿柴散散心。到達時，這座山讓我有點怕——空寂的山谷中看不見人影。一絲涼風吹來，我仿佛聽到了交談聲。他們在講什么呢？我豎起耳朵靜靜地聽。空山不見人，但聞人語響。清晨，我迎著朝陽出發，準備去鹿柴散散心。到達時，這座山讓返景入深林，復照青苔上。

我在山中游玩得很開心，不知不覺時間過去了。突然，我覺得有些晃眼。原來是落日的余暉射進幽暗的深林,再次照在綠油油的青苔上。返景入深林，復照青苔上。我在山中游玩得很開心，不知不

詩中描繪的是傍晚時分，鹿柴附近空山深林幽靜景色。表現了作者對大自然細心的觀察和體驗，表達了作者對大自然的熱愛的思想感情。思想感情：詩中描繪的是傍晚時分，鹿柴附近空山深林幽靜景色。表現小結：我們這節課在‘交流平臺’學會了怎樣描寫想象畫面，在‘詞句段運用’學會了運用表示時間的詞語，在‘書寫提示’學會了怎樣在橫格中書寫規范規則，最后還學習了一首古詩，同學們都積極思考。希望同學們在以后的學習中運用所學的知識去解決問題。小結：我們這節課在‘交流平臺’學會了怎樣描寫想象畫面語文園地一四年級上冊語文園地一四年級上冊1.運用五覺（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺），加以想象。2.邊讀邊想，讀思結合：a.聯系上下文；

b.聯系生活實際；c.聯系自身情感體驗；d.圈畫批注。讀文章的方法：1.運用五覺（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺），加以想象。讀文火眼金睛你能分別用一個詞組概括下面兩個片段的內容嗎？火眼金睛你能分別用一個詞組概括1.一到休假日，大街上就熱鬧起來。“叮零零”的自行車鈴聲清脆悅耳，那是大姐姐騎著自行車帶妹妹回老家呢！“嘀嘀嘀”的汽車車笛聲激昂跳躍，那是載全家去旅游呢！“突突突”的摩托聲雄渾厚重，那是年輕的小伙子載農村姑娘去城市看美景呢！

熱鬧的大街2.會場非常安靜，我只聽見自己的心跳，周圍的人好像被定住了，甚至沒有聽見他們的呼吸。這時不知從哪兒飛來只蒼蠅，嗡嗡吵得我心煩意亂，伸手“啪”的一掌。趕緊收回手，好像所有人都盯住我，認為我打破了這安靜，我一怔，感覺心跳都慢下來了。實在太靜了!安靜的會場1.一到休假日，大街上就熱鬧起來。“叮零零”的自行車人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息chèchè竊：偷偷地徹：通，達詞句段交流讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學交流。1.比較一下第一排詞語和第二排詞語有何區別？2.請從每排詞語中選一個說說你由此想到的畫面。

小組探究：人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄chèchè竊：1.比較一下第一排詞語和第二排詞語有何區別？（1）都是描寫聲音的詞語。（2）第一排的詞語可互為近義詞，表示聲音很大，場面很熱鬧。（3）第二排的詞語可互為近義詞，表示聲音很低甚至沒有，場面安靜。（4）第一排與第二排的詞語可互為反義詞。小組探究：人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息1.比較一下第一排詞語和第二排詞語有何區別？（1）都是描寫聲1.“人聲鼎沸”和“鑼鼓喧天”形容人多熱鬧的場面;2.“震耳欲聾”和“響徹云霄”形容聲音很大;3.“低聲細語”和“竊竊私語”都形容小聲說話;4.“鴉雀無聲”和“悄無聲息”形容環境十分安靜，一點兒聲音也沒有。1.“人聲鼎沸”和“鑼鼓喧天”由震耳欲聾想到的畫面：會場上爆發出震耳欲聾的掌聲。由鴉雀無聲想到的畫面：同學們都在上自習，教室里鴉雀無聲、悄無聲息。由震耳欲聾想到的畫面：會場上爆發出震耳欲聾的掌聲。由鴉雀無聲選一個事物，用上一兩個加點的詞語描述它，再寫下來風煙花雷雨小狗霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫················這些詞語都是表示時間很短，多用來寫某一事物的變化很快。選一個事物，用上一兩個加點的詞語描述它，再寫下來風煙花雷雨小選一個事物，用上一兩個加點的詞語描述它，再寫下來風煙花雷雨小狗霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫1.一陣風吹過，天空頓時塵土飛揚。2.霎時，煙花在空中綻放出燦爛的火花。3.我家的小狗一會兒工夫就把一盤肉吃完了。

想象一下，風、煙花、雷雨、小狗這些事物會在什么情況下發生怎樣的變化？選一個事物，用上一兩個加點的詞語描述它，再寫下來風煙花雷雨小煙花：忽然，一道亮光劃破夜空，天空中頓時綻開了一朵金色的牡丹。過了一會兒，又有一團火光直竄九霄，好似孔雀開屏，又如天女散花，把夜空裝點得燦爛奪目。煙花：忽然，一道亮光劃破夜空，天空中頓時綻開了一朵金色的雷雨

天突然烏云密布，就像一個巨人在潔白的云朵上灑了一層漆黑的墨汁。過了一會，一陣陣狂風吹得樹枝東倒西歪，“沙沙沙”地作響，門也被狂風吹得關上了，發出“啪”的巨響，把我嚇了一跳。這時一道閃電猶如一把利劍把那烏黑的天空劈成兩半，緊接著，是一聲驚雷，像戰場上的炮火般打了下來。一會兒工夫，豆大的雨點兒猶如冰雹一般冷酷無情的打了下來，我連忙關上窗戶。雨越下越大，這場傾盆大雨在閃電與驚雷的伴隨下持續了半個多小時。終于，雨小了，雷公公收起大鼓“回家”了。雷雨天突然烏云密布，就像一個巨人在潔白的云朵上灑了一書寫提示1.字的中心要在橫格的中線上，保持水平。2.字距要差不多，標點符號和字之間也要保持一定的距離。3.認真對待每次寫字，養成提筆就練字的習慣。書寫提示1.字的中心要在橫格的中線上，保持水平。空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。zhài日積月累鹿柴[唐]王維yǐng空山不見人，zhài日積月累鹿柴[唐]王維yǐng空山/不見/人，但聞/人語/響。

返景/入/深林，復照/青苔/上。zhài日積月累鹿柴[唐]王維yǐng空山/不見/人，zhài日積月累鹿柴[唐]王維yǐng

王維，唐朝著名詩人、畫家。精通詩、書、畫、音樂等。有“詩佛”之稱

。蘇軾評價其：“詩中有畫，畫中有詩。”詩人介紹

唐天寶年間，王維在終南山下購置輞川別業。鹿柴是王維在輞川別業的勝景之一。這首詩描繪的是傍晚時分，鹿柴附近空山深林的幽靜景色。詩的絕妙處在于以動襯靜，以局部襯全局，清新自然。創作背景王維，唐朝著名詩人、畫家。精通詩、書、畫、音樂等。有[唐]王維（1）鹿柴：（2）但：（3）聞：

（4）返景：（5）照：注釋：夕陽返照的光。“景”古時同“影”。“柴”通假字。同