6/6《動物游戲之謎》導學案學習目標：1、了解并掌握科普說明文的相關知識、理清文章結構。2、培養學生篩選信息，提取要點與概括敘述的能力。3、學會品味說明文的語言，領悟文中蘊含的豐富的人文涵，形成勤于探索、勇于鉆研的科學精神。知識積累1、周立明——中國現代動物研究專家，科普作家，國際行為分析協會會員，曾任少年兒童副總編輯。作品有《動物游戲之謎》，《會說話的動物》，《黑猩猩屬于人科動物嗎？》2、科普文是一種說明文體裁，介紹科學領域某方面的探索、研究的文章。語言準確、全面。在宣傳科普知識的同時，注重激發人們對科學知識的興趣，培養人們的科學探索精神。3、科普文的閱讀方法

把握對象—把握說明對象的特征和本質。①從語句，語段中找出事物的特征。②從文章中概括，提煉出事物的特征。

理清思路弄清楚說明的條理和說明的順序：(時間順序，空間順序，邏輯順序)

說明方法下定義、舉例子、打比方、列數據、分類別、作比較、畫圖表、摹狀態等

體會語言(說明語言的準確性，說明語言平實，簡明的特點，文藝性說明文語言的生動性)文本解讀1、科學思維：提出問題-分析問題-解決問題，請嘗試梳理本文思路。2、作者關于游戲有哪些假設，完成下面表格：假說根據結論突破重點1.課文為什么沒有確定的結論？

2.本文有哪些人文涵？學習本文對我們有什么啟示？練習強化1．下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是()A．低碳墨守成規契合(qiè)稱心如意(chèn)B．喧鬧對簿公堂熾熱(zhì)為虎作帳(wèi)C．臆造矯揉造作纖絲(qiān)呱呱墜地(ɡū)D．蟄伏名不副實緋聞(fēi)驀然回首(mò)2.下列各組詞語中，加點字的注音有錯誤的一項是（）A.嬉鬧（xī）墜地（zhuì）聒噪（ɡｕōzào）懵懂（měnɡ）B.默契（qì）銜恨（xián）勾當（ɡōudānɡ）嚼舌（jiáo）C.汲取（jí）調劑（tiáojì）天賦（fù）長史（zhǎnɡ）D.陡峭（dǒuqiào）消融（rónɡ）愜意（qiè）垓心（ɡāi）3.下列各組詞語中，有錯別字的一項是（）A.興高彩烈緬甸嬉鬧撕打B.得意洋洋汲取睚眥天賦C.比比皆是反饋端倪鍛煉D.各執己見陡峭懸崖紛紜4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（1）通過自得其樂的游戲，使動物緊的自然競爭生活得到某種________和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。（2）動物為什么要___________大量能量來進行這種沒有明確目的的游戲呢？（3）游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，__________未來動物社會中將要結成的各種關系。A.調劑消耗熟悉B.調節消費熟悉C.調節消耗熟習D.調劑消費熟習5.下列各句沒有語病的一句是（）A.動物的游戲行為，是動物行為研究中被認為最復雜、最難以捉摸、引起爭論最多的行為。B.在動物身上，無論從形態結構、生理過程和行為方面去分析，盡可能節省能量的例子比比皆是。C.地震發生后，當地政府與解放軍部隊全力救助，目前災區群眾已住進了臨時帳篷，防止余震再次發生。D.有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。6.注意下列句子相互間用語的邏輯照應，把它們組合成語意連貫的一項是（）①單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進行。②單獨游戲時動物顯得自由自在，這是最基本的游戲行為。③猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千……④單獨游戲時，動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。⑤例如，馬駒常常歡快地連續揚起前蹄，輕盈地蹦跳。A.①④⑤③②B.①②④③⑤C.②④⑤①③D.②⑤①④③高考論述類文本閱讀，直接的目的和結果就是獲取知識，了解以前知之甚少甚至完全陌生的事物，這就是獲取信息。在閱過程中對各種信息的性質加以辨別，根據一定的要求對之進行篩選并提取自己所需要的信息，是達到閱讀目的的重要手段。具備較強的篩選文息的能力需注意對以下幾個方面的訓練：1.培養在閱讀中對文中重要概念、知識與類似詞語的敏銳感知能力。2.審清題目要求，快速確立篩選角度、信息圍，即容搜索區間。3.注意對各種相關信息的比較分析，并具備一定的整合能力。題目設計6．所列動物行為不能對應證明“動物游戲之謎”的假說的一項是（）A．“演習說”：黑猩猩掌中汲水。B．“自娛說”：北極渡鴉在雪坡上飛上滑下。C．“學習說”：猩猩用棍子互相趕來趕去，像人們趕鴨子似的。D．“鍛煉說”：北極熊在冬季要花很大力氣去捕捉海豹、魚類；到了夏季，北極熊轉移到陸上生活，不必為獵食整天奔波。7．對“動物游戲之迷”的破解總結正確的一項是（）A．動物游戲行為是有目的的，是為了鍛煉，謀求生存。B．動物游戲之迷已經有了專家的觀點，并且很多都應經是證據充分、論斷圓滿的結論。C．游戲是動物能把自身的天賦技能和復雜的環境巧妙結合。動物在學習中也得到了愉悅。D．動物游戲行為是復雜的，“動物游戲之謎”的謎底有待深入研究。8．對本文的思維結構形式，分析正確的一項是（）A．本文用先提出命題，然后闡述各種假說，再結論的總分總式思維結構。B．本文從四個方面敘述了動物游戲的四個“假說”，采用了并列式思維結構。C．本文從四個方面諸層次深入分析動物游戲的目的，為層進式思維結構。D．本文先結論，在舉例論證，由理論闡釋，也有實例支持，行文思維嚴密。命題例1、下列關于“動物游戲的基本類型”表述不正確的一項是（）A．單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進行。B．操縱周圍事物的游戲，在一定程度上表現出動物支配環境的能力，也是最基本的游戲行為。C．在戰斗游戲中，動物雙方要嚴格地自我控制，使游戲不會發展成真的戰斗。D．北極熊把一根棍子或石塊銜上山坡，從坡上扔下來，自己跟在后面追，追上石塊或棍子后，再把它們銜上去，這屬于動物的操縱游戲。2、下列關于“演習說”的表述不恰當的一項是()A．幼年黑猩猩用牙齒嚼爛樹葉汲取手掌中的水。B．動物們利用追逐、躲藏、搏斗等行為來熟悉未來將要結成的各種關系。C．河馬從水下吹起浮在水面上的樹葉，渡鴉從雪坡上滑下，是對未來生活的排練或演戲。D．“演習說”似乎并不符合生物世界的一條普遍規律，即盡可能節省能量。3、下列有關“自娛說”的解說不正確的一項是()A．“自娛說”認為動物的游戲與生存適應毫無關系，如河馬喜歡從水下吹起浮在水面上的樹葉。B．“自娛說”認為游戲行為不管是幼小動物還是成年動物都同樣需要，并且與智能程度密切相關。C．“自娛說”認為北極渡鴉喜歡玩從雪坡上滑下是為了“自我娛樂”。D．人類通過自得其樂的游戲使緊的生活得到某種調劑和補償，這種自得其樂的天性最強。4、下列關于“學習說”的說確的一項是（）A．學習說認為北極熊在夏季進行摔跤、奔跑、追逐、滑坡等游戲，可以保持身體的靈活與力量，有利于它們冬季捕食。B．如果給黑猩猩一根棍子，它們就會用棍子互相趕來趕去，或用棍子去取掛著的食物。經歷過這種游戲的黑猩猩，在今后生活中就能學會使用棍子。C．因為游戲是一種十分重要的學習行為，所以動物能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來。D．游戲的實踐性強，能產生直接的效果反饋，對鍛煉動物的速度、敏捷、隱蔽、爭斗、利用環境等能力很有效。5、下列關于“鍛煉說”的表述不正確的一項是（）A．西伯利亞羱羊選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的懸崖上跳躍，好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力。B．哈得遜灣的北極熊夏季進行各種游戲，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。這有利于他們冬季捕食。C．約翰·貝葉和保爾·賴特兩位動物學家經過近二十多年對動物的觀察研究，提出了鍛煉說來補充學習說。D．鍛煉說認為，動物通過游戲，可以提高自身逃避敵害和捕食的能力。6、根據原文容，下列理解和分析不正確的一項是（）A．對于動物為什么游戲，研究者們各執己見，眾說紛紜。B．動物在游戲行為中表現出來的智能潛力、自我克制能力、創造性、想像力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式等，都是目前這些假說難以圓滿解釋的問題。C．動物的游戲行為是如此復雜的行為，要解開動物游戲的所有秘密，還需要做更加深入的研究。D．長期以來，動物的游戲行為引起了研究者的極大興趣。[模塊演練]1．下列詞語中加點字注音有錯誤的一項是（）A．敕造（chì）巉巖（chán）餓莩（piǎo）地殼（qiào）B．盥洗（guàn）聒噪（guō）忖度（cǔn）數罟（cù）C．庠序（xiáng）魚鳧（fú）吮吸（shǔn）紈绔（kuā）D．嵬（wéi）戲謔（xuè）拘泥（nì）罥煙眉（juàn）2．下列各組詞語中有錯別字的一項是（）A．孝悌饌玉聘禮笑靨東施效顰B．帷幄猿猱贖罪阜盛地崩山摧C．坐落汲取迷惘撫膺沸反盈天D．膏梁尾鰭闌珊崢蠑人生真諦3．名句默寫①白居易《琵琶行》一詩的主旨句是，。②“五丁開山”的神話為劍門蜀道增添了神秘感。白《蜀道難》中講述“五丁開山”神話傳說的兩句詩是：，。③無邊落木蕭蕭下，。（杜甫《登高》）④春蠶到死絲方盡，。（商隱《無題》）⑤一去紫臺連朔漠，。（杜甫《詠懷古跡》）⑥寒衣處處催刀尺，。（杜甫《秋興八首》）⑦，涂有餓莩而不知發。（孟子《寡人之于國也》）⑧故木受繩則直，。（荀子《勸學》）清華大學：自強不息厚德載物大學：自強弘毅拓新南開中學：允公允能日新月異重點突破1、第一，動物游戲行為是非常復雜的，不同動物的游戲可能有不同的原因，人類對動物了解得還不多，現在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性。必須深入研究，才能解開動物游戲之謎。第二，科學注重，即使作者傾向于某種假說，也要經過實驗證明，不能貿然下結論。第三，包容性是科學精神的重要涵。作者列舉各種假說，其本意就有這方面的含義。讓各種觀點在寬松、包容的學術氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨偽存真，求得真理。2、1、傲慢地生活在地球上的人類曾認為，只有人類才是有智慧的生命體，只有人類才會思考、才會有超出生理反應以外的各種行為.現在動物學家注意到動物具有游戲的天性，雖然還沒有確定的答案，但是承認動物在游戲，承認動物具有一定的智力潛能、創造性和多樣的交流方式，承認動物也是具有智慧的生命體，這本身就是認識上的進步。人類需要審視自己，重新認識自己。2、愛護動物。強化練習1D(A契：qì；B熾：chì，帳—倀；C纖：xiān。)2解析：B項中“勾當”應為“ɡòudànɡ”。3解析：A項中應為“興高采烈”“廝打”。4解析：“調劑”意思是把多少、忙閑等加以適當的調整，原文有“緊的自然競爭生活”字樣，故選；“消耗”依與后面“能量”的搭配選得；第三句依據后面的“關系”一詞可判定選“熟悉”。A5解析：B項中應將“和”改為“還是”；C項不合邏輯，應為“預防余震發生”；D項中“事實是說明”正好說反了，依句意應是“事實正是對上述說法的反駁”。6解析：注意句子總分說與解釋的性質。答案：A答案6．D（北極熊流浪是冬季生活很艱難，而非為了“鍛煉”）7．D（A動物游戲無目的；B目前尚無證據充分、論斷圓滿的結論；C“動物在學習中也得到了愉悅”不當）8．A（B四個“假說”為并列，不能說明全文；C四個“假說”