7月29日，河北棗強女生王心儀的一篇《感謝貧窮》引發全網關注。

王心儀自幼家貧，卻一直成績優異，今年以707分的高分考取北京大學。她說，"貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎和迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。"

相比貧窮，她更感謝在家庭條件有限的情況下，媽媽所給予的教養培育與正能量。王心儀相信，只要付出了努力，就會有回報。如果她的聲音能被大家聽見，她希望告訴同樣身處困境的人們，"只要努力，只要有夢，就會有光亮"。

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7月29日，河北棗強女生王心感謝貧窮

王心儀

提筆時，我是有些許猶豫的。因為不知道該怎么講起這個關于我自己、關于貧窮、以及關于希望的故事。

1談錢世俗嗎?不!

我出生在河北棗強縣棗強鎮新村。棗強縣是河北省貧困縣，人均收入極低。我有兩個弟弟，大弟弟和我一起就讀于棗強中學，小弟弟還在上幼兒園。一家人的生活僅靠著兩畝貧瘠的土地和父親打工微薄的收入。

小孩子的世界，本就沒有那么多擔憂與沉重可言。而第一次直面貧窮與生活的真相，是在八歲那年。那年姥姥被診斷出患有乳腺癌，平靜的生活如同湖面投了顆石子一般，突然被擊得粉碎。一家人焦急慌亂，卻難以從拮據的手頭擠出救命錢來。姥姥的生命像注定熄滅的蠟燭，慢慢地變弱、燃盡，直到失去最后的光亮。

姥姥辛苦了一輩子，卻未換來一日的閑暇，病床上的她依然記掛著牲畜與莊稼。一輩子勤勤懇懇的姥姥的離世，讓幼小的我第一次感到被貧困扼住了咽喉。可能有12/30/20222為不息的心盡情向前、、感謝貧窮12/28/2022錢也未必能挽救姥姥的生命，但經濟的窘境的確將一家人推向了絕望的深淵。

我清楚地記得那些灰暗的日子里母親無聲又無助的淚水，我也開始明白:談錢世俗嗎?不，并不是的，它給予了我們最基本的生活保障，也讓我們能盡全力去留住那些珍貴的人和物。而這些亦讓敏感的我意識到:生活，才剛剛解開她的面紗。

2人生的路不是走給別人看的

我和比我小一歲的弟弟相繼踏上求學路，又給家中添了不少經濟負擔。母親由于身體原因，更因為無人料理的農活及生活難以自理的外公，而無法外出工作。只能靠父親一個人打工養家糊口。父親工作不穩定，工資又少得可憐，一家人的日常花銷都要靠母親精打細算，才勉強讓收支相抵。

外公與媽媽一年的醫藥費也是一筆不小的開銷，姥姥生病時家里又欠下了不少債，這也就免不了要省掉花在衣服上的錢。親戚家若有稍大的孩子，便會把一些舊衣服拿到我家。有些還能穿的衣服經母親洗洗，也就穿在了我和弟弟身上。

12/30/20223為不息的心盡情向前、、錢也未必能挽救姥姥的生命，但經濟的窘境的確將一家人推向了絕望她常說，穿衣裳不圖多么好看、干凈、保暖就很好了。這也就不難理解為什么母親現在仍穿著二十年前的校服了。我和弟弟也十分聽話，從不吵著要新衣服、新鞋子。

不過，班上免不了有幾個同學嘲笑我磨壞的鞋子、老氣的衣服、奇怪的搭配。記得初一一個男生很過分地嘲弄我身上那件袖子長出一截的“土得掉渣”的棉襖，我哭著回家給媽媽說，她只說了一句:“不要理他，踏實做事就好。”

是的，何必糾結于俗人的評論，那不過是基于你的外表與穿著，若他無法看到你內里的自我，不睬他也罷。人生的路畢竟不是走給別人看的。那件衣服我穿了初中三年，那句話我也記到現在。

3幸福是極力擁抱自己看到的美好與陽光

除了衣著，上學帶來的另一個問題就是:交通。低年級可以在村里上，但升到三年級就只能去鄉里的學校。家里有一輛自行車，我坐在后座。弟弟只能坐在前面的梁上，兩條腿翹起來。別人眼中似乎是“演雜技”的樣子，竟讓弟弟堅持了三年。

當時到鄉里的路破得不成樣子，水泥板碎成一片一12/30/20224為不息的心盡情向前、、她常說，穿衣裳不圖多么好看、干凈、保暖就很好了。這也就不難理，走起來坑坑洼洼，一到雨天還會積很多水。可媽媽每次接送，從不誤時。其實本可以讓我們寄宿在學校，一周接送一次，但鄉里學校的伙食實在很貴。媽媽又擔心正在長身體的我們，卻苦了體弱的自己。

有時候免不了要讓我們下車跑一會，于是每天上下學跑上一公里就成為了我和弟弟的鍛煉方式。記得有一次下雪，雪積了有一尺厚，車子出不了門，媽媽裹著棉襖，頂著風，走到學校來接我們，一路上也不知道有多少雪融化在了母親的臉上。但我和弟弟興奮得不得了，一邊玩雪，一邊和媽媽說著今天學到的新知識。

我們三個人就這樣一直走到天黑才到家。那時候我便懂得了，幸福不是因為生活是完美的，而在于你能忽略那些不完美，并盡力地擁抱自己所看到的美好與陽光。

4盡管貧窮刺傷了我的自尊,但仍想說:謝謝你!

貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野、刺傷了我的自尊，甚至間接奪走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。

感謝貧窮，你讓我領悟到真正的快樂與滿足。你12/30/20225為不息的心盡情向前、、，走起來坑坑洼洼，一到雨天還會積很多水。可媽媽每次接送，從不讓我和玩具、零食、游戲徹底絕緣，卻同時讓我擁抱到了更美好的世界。

我的童年可能少了動畫片，但我可以和媽媽一起去捉蟲子回來喂雞，等著第二天美味的雞蛋;我的世界可能沒有芭比娃娃，但我可以去香郁的麥田，在大人澆地的時候偷偷玩水;我的閑暇時光少了零食的陪伴，但我可以和弟弟做伴，爬上屋子后面高高的桑葚樹，摘下紫紅色的葉子，倚在樹枝上滿足地品嘗。

謝謝你，貧窮，你讓我能夠零距離地接觸自然的美麗與奇妙，享受這上天的恩惠與祝福。我是土地的兒女，也深深地愛戀著腳下堅實與質樸的黃土地;我從卑微處走來，亦從卑微之處汲取生命的養分。

感謝貧窮，你讓我堅信教育與知識的力量。物質的匱乏帶來的不外是兩種結果:一個是精神的極度貧瘠，另一個是精神的極度充盈。而我，選擇后者。

我來自一個普通但對教育與知識充滿執念的家庭。母親說過，這是一條通向更廣闊世界的路。從那時起，知識改變命運的信念便深深地扎根在我的心中。

母親早早地教我開始背詩算數，以至于我一歲時能12/30/20226為不息的心盡情向前、、讓我和玩具、零食、游戲徹底絕緣，卻同時讓我擁抱到了更美好的世能夠背下很多唐詩。來自真理與智慧的光明，終于透過心靈中深深的霧靄，照亮了我幼稚而又懵懂的心。貧窮可能動搖很多信念，卻讓我更加執著的相信知識的力量。感謝貧窮，你賦予我生生不息的希望與永不低頭的氣量。農人們都知道，播種的時候將種子埋在土里后重重的踩上一腳，第一次去播種我也很奇怪，踩得這么實，苗怎么還能破土而出?可母親告訴我，土松，苗反而出不來。破土之前遇到堅實的土壤，才能讓苗更茁壯的成長，長大后，當我再次回憶起這些話，才知道自己也正是如此了。

12/30/20227為不息的心盡情向前、、能夠背下很多唐詩。來自真理與智慧的光明，終于透過心靈中深深的

【一篇文章引發的熱議】陳薈楠：“感謝貧窮”的思維真的很可怕！一個通過自己刻苦學習考上北大的女孩，寫了一篇《感謝貧窮》的文章，此文被《人民日報》等平臺報道和轉載，據說“看哭所有人”。但我沒有看哭，讀了此文，我只能深為作者王心儀惋惜。作者家庭因窮苦而遭受的苦難令人惋惜，而作者對苦難的認識更讓人惋惜。王心儀寫道：“貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。”這句話毫無邏輯。為了解釋這句話，她在下文寫了三大段，說明是貧窮讓她“領悟到真正的快樂與滿足”、讓她“堅信教育與知識的力量”、賦予了她“生生不息的希望與永不低頭的氣量”。這些解釋也是十分牽強的。

貧窮帶給王心儀如此多的傷害，而她卻要感謝它，是因為她認為貧窮又給了她很多東西。但我認為，貧窮給她以及她的12/30/20228為不息的心盡情向前、、【一篇文章引發的熱議】一個通過自己刻苦學習考上家庭的傷害是實實在在的，但給她的回報卻是虛無飄渺的。領悟到真正的快樂與滿足、堅信教育與知識的力量、讓人有生生不息的希望與永不低頭的氣量，這不是貧窮所能給予的。難道一個不貧窮的人，就不能擁有這些東西嗎？難道所有貧窮的人，都能擁有這些東西？實際上，有優裕的物質保障、在優質的教育環境中成長的孩子，更可能擁有這些東西。他們會更快樂、更自信，他們能看到更多的希望，有持久奮斗的勇氣。相反，貧窮卻會讓更多的孩子失去快樂和希望，得不到更好的教育。王心儀在貧窮中堅持奮斗的精神固然值得肯定，也正是這種堅持不懈的精神（而不是貧窮）讓她走向了成功。但她畢竟只是極少數，絕大多數陷于貧困境地的孩子，前途恐怕堪憂。我擔憂的不止這些。貧窮可以改變，王心儀的認識，以后也會轉變的。但某些媒體將她的“感謝貧窮”大肆渲染，想讓它“看哭所有人”，這種思維就很可怕了。這些媒體不反思造成王心儀貧窮的原因，不為有關部門感到羞恥，卻還在煽情和輸出錯誤思維，難道不可怕嗎？12/30/20229為不息的心盡情向前、、家庭的傷害是實實在在的，但給她的回報卻是虛無飄渺的。領悟到真如果貧窮值得感謝，那豈不是應該永遠讓人們保持貧窮狀態？曾經有很多人，從十多年的民族浩劫中走過來，卻好了傷疤忘了痛，卻說什么“青春無悔”，懷念那個荒唐的時代，甚至感謝那個時代。“感謝貧窮”的思維，和這些人的思維如出一轍。苦難如果說有意義，那就是它能給人以教訓，教人怎樣避免更多的苦難。但它之所以能給人們教訓，并不是它愿意給的、主動給的（苦難本身只會給人痛苦），而是人們主動去領悟的。如果你不認真領悟，不吸取教訓，那苦難還會毫不憐惜地繼續折磨你，并不會因為你“感謝”它，它就對你心慈手軟。對一個人來說是這樣，對一個民族來說，更是這樣。有的民族從苦難中走出，并沒有“感謝苦難”，而是對苦難進行持久的控訴與鞭韃，終于避免了苦難的二次傷害。而有的民族，至今沒有認真做過這件事，我為此感到深深的憂慮！12/30/202210為不息的心盡情向前、、12/28/202210為不息的心盡情向前、、

曹林：為什么不能感謝貧窮呢？別苛求女孩當公知一篇《感謝貧窮》，寫滿的陽光，寫滿向上流動的艱難、努力和堅韌，觸動了很多人的內心。寒門女孩王心儀707分考進了她心儀的北大，她在文章中講述了貧窮生活的經歷后說：貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野、刺傷了我的自尊，甚至間接奪走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。我從卑微處走來，亦從卑微之處汲取生命的養分。說得多好，這篇文章讓我想起小時候讀《平凡的世界》時內心受到的觸動，我不知道這一代人是否還在看《平凡的世界》，是否像我們當年讀時那般感動，在黑暗中讓在生活掙扎中的人們眼前閃過一束光。為貧窮所困的時候，心儀同學可能也痛苦和迷茫過，走出來站在更高處的時候，心中才會有謝意。她表達的，并不是對貧窮的贊美，不是美化詩化和浪漫化貧窮，而是沒有被貧窮壓垮、戰勝貧窮之后，面帶笑容對貧窮的藐視。這種感謝，只有不屈者和勝利者才有資格去說，超越了貧窮，才配去感謝貧窮。這不是一碗迷人的雞湯，而是殘酷現12/30/202211為不息的心盡情向前、、曹林：為什么不能感謝貧窮呢？別苛求女孩當公知12/28/20

實磨礪出來的強大意志。顯然，那個寫《貧窮就是貧窮，絕不值得感謝》的同行，沒有看懂心儀同學的這篇文章，而用公共知識分子的批判姿態和優越感把貧窮批判了一番，稱不是貧窮讓人成功，而是堅強的人沒有向貧窮低頭，講了一番諸如“絕大多數貧困家庭的孩子，無論多么堅強，成功幾率都遠低于那些富家孩子”之類的殘酷現實。——此文對“感謝貧窮”的誤讀實在太深了，沒有嘗試去理解一個從貧窮中走出來的年輕人對貧窮的態度，而是站在那一個世界把貧窮批判一番，貌似充滿憤世嫉俗、解剖現代的深刻，其實很膚淺。不是貧窮讓人成功，而是堅強的人沒有向貧窮低頭。——這個道理誰不懂呢？心儀同學并沒有贊美貧窮，沒有說貧窮多好多好，更沒有把自己今天的成績歸因于貧窮。她的意思其實很清楚，她無法選擇出身，生在寒門，她只有面對這個殘酷的現實，如果能生在富家，當然會有更好的教育條件，有更大的成功幾率。當她回過頭來看的時候，她看到了這些，貧窮讓她更堅信知識和教育的力量，貧窮逼著她去面對各種壓力，永12/30/202212為不息的心盡情向前、、實磨礪出來的強大意志。12/28/202212為不息的心盡情

不低頭，她舉的這個案例就帶著泥土的氣息：農人們都知道，播種的時候將種子埋在土里后重重地踩上一腳。第一次去播種，她也很奇怪，踩得這么實，苗怎么還能再破土而出？可母親告訴她，土松，苗反而會出不來，破土之前遇到堅實的土壤，才能讓苗更茁壯地成長。貧窮能打垮人，讓人絕望，讓人淪落，讓人平庸，也能成就人，讓人卓越，讓人擁有一種不可被打倒的強大韌性。戰勝了貧窮的人，才有資格去感謝它。——這一篇《感謝貧窮》，表達的與其是感謝，不如說是變得強大后對壓力藐視的微笑：你沒有壓垮我，而是讓我變得更強大，讓我有能力笑著對你說謝謝。誰不痛恨貧窮？只有走過貧窮并戰勝的人才會對貧窮露出微笑。這篇《感謝貧窮》，不只是寫給自己，更是寫給無數個今天仍然掙扎中貧窮中、被貧困的生活壓得充滿絕望感的人看的。這正是我喜歡這篇文章，而反感《貧窮就是貧窮，絕不值得感謝》一文的原因。——作者根本沒有讀懂“感謝貧窮”一文的意義，沒有站在一個貧者的角度去理解礪志的重要。都知道貧12/30/202213為不息的心盡情向前、、不低頭，她舉的這個案例就帶著泥土的氣息：農人們都知道，播種的

窮的劣勢，知道比自己有錢的人比自己還更努力，知道“絕大多數貧困家庭的孩子，無論多么堅強，成功幾率都遠低于那些富家孩子”，知道貧窮值得詛咒，可是，對那些生在貧困中的人，怎么辦呢？對那些生活在殘酷現實中的人，怎么辦呢？他們需要《平凡的世界》，需要《感謝貧窮》幫他們克制自卑、茍且和絕望，給他們溫和而堅定的力量。《感謝貧窮》是寫給生活在貧窮中的孩子看的，走出大山的孩子，給山里的孩子一束光，給他們向上的力量，讓奮斗著的他們不會失去希望。而《貧窮就是貧窮，絕不值得感謝》、唾棄貧窮之類的高談闊論，是沒有經歷過貧窮、不能感同身受的局外人，寫給一群沒有生活壓力的人看的，他們讀不出生活的重量，他們站在云端自命清高。礪志的現實主義，批判的現實主義，兩種視角，也許并不矛盾，都是面對現實，只是對那些身在貧困之中、無法立刻改變困境、不得不面對貧窮的人來說，他們更需要的是《感謝貧窮》中所表達的強大意志，而不是站在局外的詛咒和批判，不是“考上北大一樣可能找不到工作”的冰冷涼水。12/30/202214為不息的心盡情向前、、窮的劣勢，知道比自己有錢的人比自己還更努力，知道“絕大多數貧

身在局外的清醒批判，有價值，但我更欣賞那些有同情理解力的、能給人點一束光的思維，讓最弱勢無力的人有力，讓在貧苦中掙扎的人獲得《平凡的世界》般的溫暖慰藉。12/30/202215為不息的心盡情向前、、身在局外的清醒批判，有價值，但我更欣賞那些有同情理解力的、能如何寫新聞短評——高考備考新考點12/30/202216為不息的心盡情向前、、如何寫新聞短評——高考備考新考點12/28/202216為不1.了解新聞短評的內涵、特點和寫作要求；2.提高認識能力，學習寫作新聞短評。教學目標12/30/202217為不息的心盡情向前、、1.了解新聞短評的內涵、特點和寫作要求；教學目標1《新聞寫作與實踐》：“學習依據新聞事實撰寫簡短的新聞小評論。”內容強調：表達應用E

以負責任的態度陳述看法，表達情感

12/30/202218為不息的心盡情向前、、《新聞寫作與實踐》：“學習依據新聞事實撰寫簡短的新聞小評“新聞短評”寫作：1.引述新聞事件就是“敘事”

2.就新聞展開議論就是“評論”學寫新聞短評，直面考點12/30/202219為不息的心盡情向前、、“新聞短評”寫作：學寫新聞短評，直面考點12/28/2022新聞短評的組成標題正文：簡明扼要的敘事（引）準確深刻的評論（議）融情于理的小結（聯結）新聞短評的結構1、分----總式2、總---分----總式12/30/202220為不息的心盡情向前、、新聞短評的組成標題新聞短評的結構1、分----總式12/28【答題要求】題材是新聞，題目是新聞短評，即基于所提供的新聞事實或新聞事實的某一方面做的評論，要有自己對事實的看法即觀點，要持之有據，言之成理，聯系材料相關信息進行分析議理，結構也要求要基本完整。期中新聞評論的角度選擇不能脫離所提供的新聞事實。12/30/202221為不息的心盡情向前、、【答題要求】12/28/202221為不息的心盡情向前、、如何寫作新聞短評概括材料展開分析提煉觀點12/30/202222為不息的心盡情向前、、如何寫作新聞短評概括材料展開分析提煉觀點12/28/2022材料一：目前中學生使用手機現象非常普遍，為此，滬上某中學在開學前推出一項新規：將手機請出校園。但此舉引起不少爭議。材料二：兩會期間，全國人大代表、哈爾濱市繼紅小學校長尚慶蓮建議“禁止中小學生帶手機進校園”引發廣泛爭論，正在參加全國兩會的代表和委員也紛紛發表自己的看法，有力挺這一建議的，也有代表和委員持反對意見。

請你用探因分析法對此事件進行評論。現學現用12/30/202223為不息的心盡情向前、、材料一：目前中學生使用手機現象非常普遍，為此，滬上

中小學生帶手機進校園，危害猛于虎。（觀點）①首先手機輻射較大，很多學生喜歡隨身攜帶，長此以往將影響學生的身心發展；②再有學生利用上課時間或就寢時間玩游戲、發信息，將分散精力，影響學習；③另外手機短信讓學生在考試時的“小動作”科技化了，代替了“傳紙條”，造成了學業質量的下降和價值觀的迷失；④最后手機的使用會造成學生盲目攀比的心理，增加家庭負擔。（分析）因此我不主張中小學階段的學生使用手機。（結論）答題示例：應將手機請出校園12/30/202224為不息的心盡情向前、、中小學生帶手機進校園，危害猛于虎。（觀點）①首先手機

閱讀下面新聞，寫一則百字左右的短評。

中華人民共和國教育部發出通知，從2010年3月開始，全國十省市開展音樂課教京劇的試點工作，并公布了15部“京劇進校園”劇目中的唱段。此通知一出臺，人們議論紛紛，贊嘆聲、反對聲此起彼伏，莫衷一是。

12/30/202225為不息的心盡情向前、、閱讀下面新聞，寫一則百字左右的短評。12/28

我不知道這事好還是不好。我整天埋在書堆中，有讀不完的書，做不完的作業……從雞叫忙到鬼叫，連坐在抽水馬桶上，還得背英語單詞，把我累的骨架都要散了！你愛看京劇你看去，別理我，煩著呢！德

行！

京劇好啊！它是北京的戲劇。你知道嗎？北京是我們國家的首都，你不愛京劇，就是不愛北京，就是不愛國！不愛國，就是賣國賊！你要知道

，當賣國賊是要挨罵的！因此，你必須看京劇，慢慢地你就會喜歡上它的，不信，咱就騎著驢子聽唱本——

（

強人所難，無法服人）

走著瞧！

(態度不恭，牢騷滿腹）【我來評評】12/30/202226為不息的心盡情向前、、走著瞧！

(態度不恭，牢騷滿腹）【我來評評】12/28/20

京劇進校園是件大好事。徽班進京已有二百多年了，京劇是京城文化的一塊活化石，人們通過它，了解了歷史，了解了文化……唱念做打的藝術更是令人陶醉，它是北京一張不可多得的名片。希望更多的人接近它，愛上它！

【寫作示例1及分析】概括事實，亮出觀點闡述理由小結12/30/202227為不息的心盡情向前、、京劇進校園是件大好事。徽班進京已有二百多年了，京小結：解題思路第一步讀材料把握主要信息第二步亮觀點選準評論角度

第三步講道理力求自圓其說第四步作小結提出解決方法12/30/202228為不息的心盡情向前、、小結：解題思路第一步讀材料把握主要信息第二步亮觀點①提取要素，概述事實。②選取角度，提出觀點。

③闡述觀點，以理服人。④注意格式，表達簡練。【寫作步驟與技巧】12/30/202229為不息的心盡情向前、、①提取要素，概述事實。【寫作步驟與技巧】12/28/2022二、課堂訓練12/30/202230為不息的心盡情向前、、二、課堂訓練12/28/202230為不息的心盡情向前、、小結：新聞短評

寫作三步驟：概括事實迅速明確，有針對性確立觀點“評其一點，不涉其余”透過現象看本質，鞭辟入里，要深刻有啟發性溫馨提示：1、概括事實必不可少，但不可引述過多。2、可先評后議，也可邊評邊議。3、總字數是一百字左右，一般寫四五句話。述：評：議：12/30/202231為不息的心盡情向前、、小結：新聞短評

寫作三步驟：述、評、議第二板塊12/30/202232為不息的心盡情向前、、述、評、議第二板塊12/28/202232為不息的心盡情向前1．閱讀下面四則材料，回答后面的問題。(8分)

材料一

在由鳳凰衛視主辦的“世界因你而美麗——2010影響世界華人盛典”頒獎典禮中，最受矚目的大獎——終身成就獎的獲得者是“雜交水稻之父”、中國工程院院士袁隆平。

材料二

據湖南四達資產評估事務所評估認定，“袁隆平”這一品牌的無形資產已達1008億元。在由袁隆平任主編的《雜交水稻》專業雜志的封二上，曾經刊登過一則湖南省雜交水稻研究中心的產品廣告，清楚地印著“袁隆平”品牌價值1008億元。

材料三

在由湖南人編制的全國第一個省級富豪榜“2010湖南富豪500強”中，梁穩根以188億元的身價高居榜首，袁隆平因其對社會的特殊貢獻被列為名譽首富。

試試看12/30/202233為不息的心盡情向前、、1．閱讀下面四則材料，回答后面的問題。(8分)

材料

材料四

有人認為湖南富豪網無非是借著袁隆平這個品牌為他們的富豪評比活動貼上金標簽，是一種炒作，所以網上出現了“把科學家袁隆平列為‘湖南省名譽首富，實在很無聊’的帖子。

你同意材料四中的“把科學家袁隆平列為‘湖南省名譽首富，實在很無聊”這一說法嗎?請你就這一帖子提出的看法進行回復。(100字左右)試試看12/30/202234為不息的心盡情向前、、

材料四

有人認為湖南富豪網無非是借著袁隆平這個品牌思路清理：事實：科學家袁隆平被省級富豪榜列為名譽首富論點1：把科學家袁隆平列為“湖南省名譽首富”，實在很無聊。論點2：把科學家袁隆平列為“湖南省名譽首富”并非無聊。見解：12/30/202235為不息的心盡情向前、、思路清理：事實：科學家袁隆平被省級富豪榜列為名譽首富12/2【參考答案】

示例一：把袁隆平列為“湖南省名譽首富”并非無聊之舉，這是對袁隆平的貢獻和身價的充分肯定，也讓人們重新審視什么是真正的富豪。肩負社會責任，關注國計民生，為社會創造巨大財富的人，比那些自身擁有億萬家財的人，更值得我們尊敬和學習。

示例二：把袁隆平列為“湖南省名譽首富”并非無聊之舉，它給我們評價個人財富提供了一個新的思路：我們在出臺富豪排行榜時，不能只盯著他們個人的資產和收入，更應該把為社會創造的財富作為評價指標，這樣的排行榜才更有意義。

示例三：把袁隆平列為“湖南省名譽首富”的確是無聊之舉，袁隆平的價值是不能簡單地用金錢來衡量的，把他和那些擁有巨大物質財富的富豪相提并論，是一種媚俗和炒作的行為，對袁隆平的評價庸俗化了。評價一個偉大的科學家，不能簡單地用物質財富來衡量。12/30/202236為不息的心盡情向前、、【參考答案】

示例一：把袁隆平列為“湖南省名譽首富”學習心得重溫小結：新聞短評寫作技巧①提取要素，概述事實。②選取角度，提出觀點。

③闡述觀點，以理服人。④注意格式，表達簡練。12/30/202237為不息的心盡情向前、、學習心得重溫小結：新聞短評寫作技巧12/28/202237為議論文是指以議論說理為主的文章。有時寫記敘文，如果缺乏真情實感，編述故事，往往不易獲得較好的成績。

一篇以理服人，以理取勝，推理邏輯性強的議論文往往在高考中更能獲得高分。議論五步法12/30/202238為不息的心盡情向前、、議論文是指以議論說理為主的文章。有時寫記敘文，如果缺一、議論文的基本常識議論文的三要素：論點、論據、論證。

一篇議論文除了要有集中而鮮明的、統領全文而又貫穿始終的中心論點和典型確鑿、充分有力的論據之外，還要注意學會靈活運用論據來合理嚴密地論證觀點，達成觀點和材料的有機統一。12/30/202239為不息的心盡情向前、、一、議論文的基本常識議論文的三要素：論點、論據高考針對議論文的考試說明要求

基礎等級:觀點明確,論據充足,說理充分，結構完整(文章層次分明,布局合理)發展等級：觀點能透過現象深入本質，新穎并具有啟發作用，論據新鮮充實豐富，構思新巧，語言用詞貼切、句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

12/30/202240為不息的心盡情向前、、高考針對議論文的考試說明要求12/28/202240為不息的二（應試作文）常見的結構一、提出論點（引論）二、舉例論證；分析說理三、再舉例論證，分析說理四、重提論點（結論）所以我最喜歡她。（結論）我最喜歡我的奶奶。（論點）因為她疼我。（論據）12/30/202241為不息的心盡情向前、、二（應試作文）常見的結構一、提出論點（引論）二、舉例舉例論證是同學們最常用最熟悉的論證方法，但是很多同學在運用例證的時候，往往只會舉例，不會說理，或者說理干癟，導致有“例”無“證”，削弱了論證的力度。今天，我們將針對這一同學們經常出現的問題，進行探討。病癥所在12/30/202242為不息的心盡情向前、、舉例論證是同學們最常用最熟悉的論證方法，但是很多同學議論文中的論據，不能只有事例舉證，沒有理論分析。理論分析，也并不是非要長篇大論說上一番，而是需要對論據做一點評論，話不在于多，而在于分析評論是不是到位，能不能揭示中心。12/30/202243為不息的心盡情向前、、議論文中的論據，不能只有事例舉證，沒有理論分析。理論議論五步法

（一）、對比論證法（二）、因果分析法（三）、假設分析法（四）、比喻論證法（五）、歸納點題法

對癥下藥12/30/202244為不息的心盡情向前、、議論五步法對癥下藥12/28/202244為不息的心盡情向前例：從前有一位化學家，得了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥。一天他路過一個村子，村里人聽說他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。”化學家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以后，化學家想：為什么這種水能救我呢？帶著這個問題，化學家進行了深入的研究，最后發現井水里含有芒硝，因此他發現了芒硝的藥用價值。提示：本文中心——要善于“質疑”請思考，接下來應該怎么進行議論？

12/30/202245為不息的心盡情向前、、例：從前有一位化學家，得了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥（一）對比論證法當我們舉出一個正面事例，其他事例或者現實生活中，卻可能會出現與正面事例完全相反的做法，找出二者之間的不同點進行對比分析，更能夠突顯正面事例做法的關鍵，從而證明文章的觀點。12/30/202246為不息的心盡情向前、、（一）對比論證法12/28/202246例：從前有一位化學家，得了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥。一天他路過一個村子，村里人聽說他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。”化學家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以后，化學家想：為什么這種水能救我呢？帶著這個問題，化學家進行了深入的研究，最后發現井水里含有芒硝，因此他發現了芒硝的藥用價值。提示：本文中心——善于“質疑”請思考，接下來應該怎么進行議論？

村民們世代都吃著這口井里的水，也知道井水能治病，但從來沒有發現芒硝；化學家只是偶然經過，卻最終發現了芒硝的藥用價值。這是為什么呢？12/30/202247為不息的心盡情向前、、例：從前有一位化學家，得了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥（二）因果分析法

因果分析法就是對事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探求其根源，由果索因，使內容逐步深化。

注意：形成一個結果的原因是多方面的，但我們在探因的時候應該朝論點的方向考慮，不要面面俱到。12/30/202248為不息的心盡情向前、、（二）因果分析法12/28/202248為不息的心盡情向前、例：從前有一位化學家，得了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥。一天他路過一個村子，村里人聽說他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。”化學家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以后，化學家想：為什么這種水能救我呢？帶著這個問題，化學家進行了深入的研究，最后發現井水里含有芒硝，因此他發現了芒硝的藥用價值。提示：本文中心——善于“質疑”請思考，接下來應該怎么進行議論？

是因為村里人根本沒有去思考井水治病的原因，而化學家卻能在村民司空見慣的現象中找到了質疑點，所以才能夠進行接下來的研究，并獲得新發現。12/30/202249為不息的心盡情向前、、例：從前有一位化學家，得了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥（三）假設分析法這種方法，就是在列舉事實論據后，從正面或反面進行假設，假設材料中能達到的某種結果的條件不存在，將會出現什么樣的結果，來揭示論據和論點之間的內在聯系。12/30/202250為不息的心盡情向前、、（三）假設分析法12/28/202250為不息的心盡情向前、例：從前有一位化學家，得了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥。一天他路過一個村子，村里人聽說他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。”化學家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以后，化學家想：為什么這種水能救我呢？帶著這個問題，化學家進行了深入的研究，最后發現井水里含有芒硝，因此他發現了芒硝的藥用價值。提示：本文中心——善于“質疑”請思考，接下來應該怎么進行議論？

如果化學家也像那些村民一樣，治好了病后就把這件事置之腦后，那么芒硝的藥用價值就不會那么快被發現，也許這種怪病直到現在還在威脅著人類的健康。12/30/202251為不息的心盡情向前、、例：從前有一位化學家，得了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥

如果化學家也像那些村民一樣，治好了病后就把這件事置之腦后，那么芒硝的藥用價值就不會那么快被發現，也許這種怪病直到現在還在威脅著人類的健康。村民們世代都吃著這口井里的水，也知道井水能治病，但從來沒有發現芒硝；化學家只是偶然經過，卻最終發現了芒硝的藥用價值。這是為什么呢？是因為村里人根本沒有去思考井水治病的原因，而化學家卻能在村民司空見慣的現象中找到了質疑點，所以才能夠進行接下來的研究，并獲得新發現。12/30/202252為不息的心盡情向前、、如果化學家

(四)比喻論證法

理性地說理固然能夠增強文章的說服力，生動適合的比喻論證卻更能夠為文章添加一抹亮麗的色彩。要想在高考作文中奪得高分，挖掘“發展等級——有文采”是一條有效途經，而“比喻論證”是增加議論文“文采”的上佳選擇。12/30/202253為不息的心盡情向前、、(四)比喻論證法12/28/202253例：從前有一位化學家，得了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥。一天他路過一個村子，村里人聽說他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。”化學家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以后，化學家想：為什么這種水能救我呢？帶著這個問題，化學家進行了深入的研究，最后發現井水里含有芒硝，因此他發現了芒硝的藥用價值。提示：本文中心——善于“質疑”請思考，接下來應該怎么進行議論？

如果說，社會是一輛高速運行的列車，那么“質疑”就是這輛列車的內燃機；如果說，生活是一個蓄滿知識的寶庫，那么"質疑”就是打開這個寶庫的金鑰匙。12/30/202254為不息的心盡情向前、、例：從前有一位化學家，得了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥

(五)歸納點題法我們要講明白一個道理，必須從個別上升到一般，從具體上升到普遍。也就是說，我們必須把具體事例體現出來的道理，歸納升華為一個社會生活普遍適用的道理。12/30/202255為不息的心盡情向前、、(五)歸納點題法12/2例：從前有一位化學家，得了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥。一天他路過一個村子，村里人聽說他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。”化學家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以后，化學家想：為什么這種水能救我呢？帶著這個問題，化學家進行了深入的研究，最后發現井水里含有芒硝，因此他發現了芒硝的藥用價值。提示：本文中心——善于“質疑”請思考，接下來應該怎么進行議論？

善于質疑是發現問題的根源和關鍵，人們首先只有善于質疑，然后才會去思考，才會去研究學習，才可能解決問題，最終推動我們這個社會的進步。12/30/202256為不息的心盡情向前、、例：從前有一位化學家，得了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥

善于質疑是發現問題的根源和關鍵，人們首先只有善于質疑，然后才會去思考，才會去研究學習，才可能解決問題，最終推動我們這個社會的進步。如果說，社會是一輛高速運行的列車，那么“質疑”就是這輛列車的內燃機；如果說，生活是一個蓄滿知識的寶庫，那么“質疑”就是打開這個寶庫的金鑰匙。12/30/202257為不息的心盡情向前、、善于質疑是發現議論五步法

（一）、對比論證法（二）、因果分析法（三）、假設分析法（四）、比喻論證法（五）、歸納點題法

回顧總結12/30/202258為不息的心盡情向前、、議論五步法回顧總結12/28/202258為不息的心盡情向前牛刀小試：請運用多種議論手法，對這段事例進行議論。提示：本文中心——為了實現自己的理想，累也值得。

“千手觀音”的領舞者——邰麗華是一個聾啞人，她在沒有任何音樂和節拍的情況下，演繹出了動人的神韻。舞蹈于她而言，是精神的寄托，更是定位人生的砝碼。她將自己舞成一只旋轉的陀螺，一天24小時，除了吃飯睡覺，其它時間幾乎都在舞蹈。邰麗華很累，但是她為了心中的理想執著追求，最終用汗水和淚水征服了全世界所有的觀眾。

12/30/202259為不息的心盡情向前、、牛刀小試：請運用多種議論經常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫在最后經常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量寫謝謝你的到來學習并沒有結束，希望大家繼續努力LearningIsNotOver.IHopeYouWillContinueToWorkHard演講人：XXXXXX時間：XX年XX月XX日

謝謝你的到來演講人：XXXXXX

7月29日，河北棗強女生王心儀的一篇《感謝貧窮》引發全網關注。

王心儀自幼家貧，卻一直成績優異，今年以707分的高分考取北京大學。她說，"貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎和迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。"

相比貧窮，她更感謝在家庭條件有限的情況下，媽媽所給予的教養培育與正能量。王心儀相信，只要付出了努力，就會有回報。如果她的聲音能被大家聽見，她希望告訴同樣身處困境的人們，"只要努力，只要有夢，就會有光亮"。

12/30/202262為不息的心盡情向前、、

7月29日，河北棗強女生王心感謝貧窮

王心儀

提筆時，我是有些許猶豫的。因為不知道該怎么講起這個關于我自己、關于貧窮、以及關于希望的故事。

1談錢世俗嗎?不!

我出生在河北棗強縣棗強鎮新村。棗強縣是河北省貧困縣，人均收入極低。我有兩個弟弟，大弟弟和我一起就讀于棗強中學，小弟弟還在上幼兒園。一家人的生活僅靠著兩畝貧瘠的土地和父親打工微薄的收入。

小孩子的世界，本就沒有那么多擔憂與沉重可言。而第一次直面貧窮與生活的真相，是在八歲那年。那年姥姥被診斷出患有乳腺癌，平靜的生活如同湖面投了顆石子一般，突然被擊得粉碎。一家人焦急慌亂，卻難以從拮據的手頭擠出救命錢來。姥姥的生命像注定熄滅的蠟燭，慢慢地變弱、燃盡，直到失去最后的光亮。

姥姥辛苦了一輩子，卻未換來一日的閑暇，病床上的她依然記掛著牲畜與莊稼。一輩子勤勤懇懇的姥姥的離世，讓幼小的我第一次感到被貧困扼住了咽喉。可能有12/30/202263為不息的心盡情向前、、感謝貧窮12/28/2022錢也未必能挽救姥姥的生命，但經濟的窘境的確將一家人推向了絕望的深淵。

我清楚地記得那些灰暗的日子里母親無聲又無助的淚水，我也開始明白:談錢世俗嗎?不，并不是的，它給予了我們最基本的生活保障，也讓我們能盡全力去留住那些珍貴的人和物。而這些亦讓敏感的我意識到:生活，才剛剛解開她的面紗。

2人生的路不是走給別人看的

我和比我小一歲的弟弟相繼踏上求學路，又給家中添了不少經濟負擔。母親由于身體原因，更因為無人料理的農活及生活難以自理的外公，而無法外出工作。只能靠父親一個人打工養家糊口。父親工作不穩定，工資又少得可憐，一家人的日常花銷都要靠母親精打細算，才勉強讓收支相抵。

外公與媽媽一年的醫藥費也是一筆不小的開銷，姥姥生病時家里又欠下了不少債，這也就免不了要省掉花在衣服上的錢。親戚家若有稍大的孩子，便會把一些舊衣服拿到我家。有些還能穿的衣服經母親洗洗，也就穿在了我和弟弟身上。

12/30/202264為不息的心盡情向前、、錢也未必能挽救姥姥的生命，但經濟的窘境的確將一家人推向了絕望她常說，穿衣裳不圖多么好看、干凈、保暖就很好了。這也就不難理解為什么母親現在仍穿著二十年前的校服了。我和弟弟也十分聽話，從不吵著要新衣服、新鞋子。

不過，班上免不了有幾個同學嘲笑我磨壞的鞋子、老氣的衣服、奇怪的搭配。記得初一一個男生很過分地嘲弄我身上那件袖子長出一截的“土得掉渣”的棉襖，我哭著回家給媽媽說，她只說了一句:“不要理他，踏實做事就好。”

是的，何必糾結于俗人的評論，那不過是基于你的外表與穿著，若他無法看到你內里的自我，不睬他也罷。人生的路畢竟不是走給別人看的。那件衣服我穿了初中三年，那句話我也記到現在。

3幸福是極力擁抱自己看到的美好與陽光

除了衣著，上學帶來的另一個問題就是:交通。低年級可以在村里上，但升到三年級就只能去鄉里的學校。家里有一輛自行車，我坐在后座。弟弟只能坐在前面的梁上，兩條腿翹起來。別人眼中似乎是“演雜技”的樣子，竟讓弟弟堅持了三年。

當時到鄉里的路破得不成樣子，水泥板碎成一片一12/30/202265為不息的心盡情向前、、她常說，穿衣裳不圖多么好看、干凈、保暖就很好了。這也就不難理，走起來坑坑洼洼，一到雨天還會積很多水。可媽媽每次接送，從不誤時。其實本可以讓我們寄宿在學校，一周接送一次，但鄉里學校的伙食實在很貴。媽媽又擔心正在長身體的我們，卻苦了體弱的自己。

有時候免不了要讓我們下車跑一會，于是每天上下學跑上一公里就成為了我和弟弟的鍛煉方式。記得有一次下雪，雪積了有一尺厚，車子出不了門，媽媽裹著棉襖，頂著風，走到學校來接我們，一路上也不知道有多少雪融化在了母親的臉上。但我和弟弟興奮得不得了，一邊玩雪，一邊和媽媽說著今天學到的新知識。

我們三個人就這樣一直走到天黑才到家。那時候我便懂得了，幸福不是因為生活是完美的，而在于你能忽略那些不完美，并盡力地擁抱自己所看到的美好與陽光。

4盡管貧窮刺傷了我的自尊,但仍想說:謝謝你!

貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野、刺傷了我的自尊，甚至間接奪走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。

感謝貧窮，你讓我領悟到真正的快樂與滿足。你12/30/202266為不息的心盡情向前、、，走起來坑坑洼洼，一到雨天還會積很多水。可媽媽每次接送，從不讓我和玩具、零食、游戲徹底絕緣，卻同時讓我擁抱到了更美好的世界。

我的童年可能少了動畫片，但我可以和媽媽一起去捉蟲子回來喂雞，等著第二天美味的雞蛋;我的世界可能沒有芭比娃娃，但我可以去香郁的麥田，在大人澆地的時候偷偷玩水;我的閑暇時光少了零食的陪伴，但我可以和弟弟做伴，爬上屋子后面高高的桑葚樹，摘下紫紅色的葉子，倚在樹枝上滿足地品嘗。

謝謝你，貧窮，你讓我能夠零距離地接觸自然的美麗與奇妙，享受這上天的恩惠與祝福。我是土地的兒女，也深深地愛戀著腳下堅實與質樸的黃土地;我從卑微處走來，亦從卑微之處汲取生命的養分。

感謝貧窮，你讓我堅信教育與知識的力量。物質的匱乏帶來的不外是兩種結果:一個是精神的極度貧瘠，另一個是精神的極度充盈。而我，選擇后者。

我來自一個普通但對教育與知識充滿執念的家庭。母親說過，這是一條通向更廣闊世界的路。從那時起，知識改變命運的信念便深深地扎根在我的心中。

母親早早地教我開始背詩算數，以至于我一歲時能12/30/202267為不息的心盡情向前、、讓我和玩具、零食、游戲徹底絕緣，卻同時讓我擁抱到了更美好的世能夠背下很多唐詩。來自真理與智慧的光明，終于透過心靈中深深的霧靄，照亮了我幼稚而又懵懂的心。貧窮可能動搖很多信念，卻讓我更加執著的相信知識的力量。感謝貧窮，你賦予我生生不息的希望與永不低頭的氣量。農人們都知道，播種的時候將種子埋在土里后重重的踩上一腳，第一次去播種我也很奇怪，踩得這么實，苗怎么還能破土而出?可母親告訴我，土松，苗反而出不來。破土之前遇到堅實的土壤，才能讓苗更茁壯的成長，長大后，當我再次回憶起這些話，才知道自己也正是如此了。

12/30/202268為不息的心盡情向前、、能夠背下很多唐詩。來自真理與智慧的光明，終于透過心靈中深深的

【一篇文章引發的熱議】陳薈楠：“感謝貧窮”的思維真的很可怕！一個通過自己刻苦學習考上北大的女孩，寫了一篇《感謝貧窮》的文章，此文被《人民日報》等平臺報道和轉載，據說“看哭所有人”。但我沒有看哭，讀了此文，我只能深為作者王心儀惋惜。作者家庭因窮苦而遭受的苦難令人惋惜，而作者對苦難的認識更讓人惋惜。王心儀寫道：“貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。”這句話毫無邏輯。為了解釋這句話，她在下文寫了三大段，說明是貧窮讓她“領悟到真正的快樂與滿足”、讓她“堅信教育與知識的力量”、賦予了她“生生不息的希望與永不低頭的氣量”。這些解釋也是十分牽強的。

貧窮帶給王心儀如此多的傷害，而她卻要感謝它，是因為她認為貧窮又給了她很多東西。但我認為，貧窮給她以及她的12/30/202269為不息的心盡情向前、、【一篇文章引發的熱議】一個通過自己刻苦學習考上家庭的傷害是實實在在的，但給她的回報卻是虛無飄渺的。領悟到真正的快樂與滿足、堅信教育與知識的力量、讓人有生生不息的希望與永不低頭的氣量，這不是貧窮所能給予的。難道一個不貧窮的人，就不能擁有這些東西嗎？難道所有貧窮的人，都能擁有這些東西？實際上，有優裕的物質保障、在優質的教育環境中成長的孩子，更可能擁有這些東西。他們會更快樂、更自信，他們能看到更多的希望，有持久奮斗的勇氣。相反，貧窮卻會讓更多的孩子失去快樂和希望，得不到更好的教育。王心儀在貧窮中堅持奮斗的精神固然值得肯定，也正是這種堅持不懈的精神（而不是貧窮）讓她走向了成功。但她畢竟只是極少數，絕大多數陷于貧困境地的孩子，前途恐怕堪憂。我擔憂的不止這些。貧窮可以改變，王心儀的認識，以后也會轉變的。但某些媒體將她的“感謝貧窮”大肆渲染，想讓它“看哭所有人”，這種思維就很可怕了。這些媒體不反思造成王心儀貧窮的原因，不為有關部門感到羞恥，卻還在煽情和輸出錯誤思維，難道不可怕嗎？12/30/202270為不息的心盡情向前、、家庭的傷害是實實在在的，但給她的回報卻是虛無飄渺的。領悟到真如果貧窮值得感謝，那豈不是應該永遠讓人們保持貧窮狀態？曾經有很多人，從十多年的民族浩劫中走過來，卻好了傷疤忘了痛，卻說什么“青春無悔”，懷念那個荒唐的時代，甚至感謝那個時代。“感謝貧窮”的思維，和這些人的思維如出一轍。苦難如果說有意義，那就是它能給人以教訓，教人怎樣避免更多的苦難。但它之所以能給人們教訓，并不是它愿意給的、主動給的（苦難本身只會給人痛苦），而是人們主動去領悟的。如果你不認真領悟，不吸取教訓，那苦難還會毫不憐惜地繼續折磨你，并不會因為你“感謝”它，它就對你心慈手軟。對一個人來說是這樣，對一個民族來說，更是這樣。有的民族從苦難中走出，并沒有“感謝苦難”，而是對苦難進行持久的控訴與鞭韃，終于避免了苦難的二次傷害。而有的民族，至今沒有認真做過這件事，我為此感到深深的憂慮！12/30/202271為不息的心盡情向前、、12/28/202210為不息的心盡情向前、、

曹林：為什么不能感謝貧窮呢？別苛求女孩當公知一篇《感謝貧窮》，寫滿的陽光，寫滿向上流動的艱難、努力和堅韌，觸動了很多人的內心。寒門女孩王心儀707分考進了她心儀的北大，她在文章中講述了貧窮生活的經歷后說：貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野、刺傷了我的自尊，甚至間接奪走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。我從卑微處走來，亦從卑微之處汲取生命的養分。說得多好，這篇文章讓我想起小時候讀《平凡的世界》時內心受到的觸動，我不知道這一代人是否還在看《平凡的世界》，是否像我們當年讀時那般感動，在黑暗中讓在生活掙扎中的人們眼前閃過一束光。為貧窮所困的時候，心儀同學可能也痛苦和迷茫過，走出來站在更高處的時候，心中才會有謝意。她表達的，并不是對貧窮的贊美，不是美化詩化和浪漫化貧窮，而是沒有被貧窮壓垮、戰勝貧窮之后，面帶笑容對貧窮的藐視。這種感謝，只有不屈者和勝利者才有資格去說，超越了貧窮，才配去感謝貧窮。這不是一碗迷人的雞湯，而是殘酷現12/30/202272為不息的心盡情向前、、曹林：為什么不能感謝貧窮呢？別苛求女孩當公知12/28/20

實磨礪出來的強大意志。顯然，那個寫《貧窮就是貧窮，絕不值得感謝》的同行，沒有看懂心儀同學的這篇文章，而用公共知識分子的批判姿態和優越感把貧窮批判了一番，稱不是貧窮讓人成功，而是堅強的人沒有向貧窮低頭，講了一番諸如“絕大多數貧困家庭的孩子，無論多么堅強，成功幾率都遠低于那些富家孩子”之類的殘酷現實。——此文對“感謝貧窮”的誤讀實在太深了，沒有嘗試去理解一個從貧窮中走出來的年輕人對貧窮的態度，而是站在那一個世界把貧窮批判一番，貌似充滿憤世嫉俗、解剖現代的深刻，其實很膚淺。不是貧窮讓人成功，而是堅強的人沒有向貧窮低頭。——這個道理誰不懂呢？心儀同學并沒有贊美貧窮，沒有說貧窮多好多好，更沒有把自己今天的成績歸因于貧窮。她的意思其實很清楚，她無法選擇出身，生在寒門，她只有面對這個殘酷的現實，如果能生在富家，當然會有更好的教育條件，有更大的成功幾率。當她回過頭來看的時候，她看到了這些，貧窮讓她更堅信知識和教育的力量，貧窮逼著她去面對各種壓力，永12/30/202273為不息的心盡情向前、、實磨礪出來的強大意志。12/28/202212為不息的心盡情

不低頭，她舉的這個案例就帶著泥土的氣息：農人們都知道，播種的時候將種子埋在土里后重重地踩上一腳。第一次去播種，她也很奇怪，踩得這么實，苗怎么還能再破土而出？可母親告訴她，土松，苗反而會出不來，破土之前遇到堅實的土壤，才能讓苗更茁壯地成長。貧窮能打垮人，讓人絕望，讓人淪落，讓人平庸，也能成就人，讓人卓越，讓人擁有一種不可被打倒的強大韌性。戰勝了貧窮的人，才有資格去感謝它。——這一篇《感謝貧窮》，表達的與其是感謝，不如說是變得強大后對壓力藐視的微笑：你沒有壓垮我，而是讓我變得更強大，讓我有能力笑著對你說謝謝。誰不痛恨貧窮？只有走過貧窮并戰勝的人才會對貧窮露出微笑。這篇《感謝貧窮》，不只是寫給自己，更是寫給無數個今天仍然掙扎中貧窮中、被貧困的生活壓得充滿絕望感的人看的。這正是我喜歡這篇文章，而反感《貧窮就是貧窮，絕不值得感謝》一文的原因。——作者根本沒有讀懂“感謝貧窮”一文的意義，沒有站在一個貧者的角度去理解礪志的重要。都知道貧12/30/202274為不息的心盡情向前、、不低頭，她舉的這個案例就帶著泥土的氣息：農人們都知道，播種的

窮的劣勢，知道比自己有錢的人比自己還更努力，知道“絕大多數貧困家庭的孩子，無論多么堅強，成功幾率都遠低于那些富家孩子”，知道貧窮值得詛咒，可是，對那些生在貧困中的人，怎么辦呢？對那些生活在殘酷現實中的人，怎么辦呢？他們需要《平凡的世界》，需要《感謝貧窮》幫他們克制自卑、茍且和絕望，給他們溫和而堅定的力量。《感謝貧窮》是寫給生活在貧窮中的孩子看的，走出大山的孩子，給山里的孩子一束光，給他們向上的力量，讓奮斗著的他們不會失去希望。而《貧窮就是貧窮，絕不值得感謝》、唾棄貧窮之類的高談闊論，是沒有經歷過貧窮、不能感同身受的局外人，寫給一群沒有生活壓力的人看的，他們讀不出生活的重量，他們站在云端自命清高。礪志的現實主義，批判的現實主義，兩種視角，也許并不矛盾，都是面對現實，只是對那些身在貧困之中、無法立刻改變困境、不得不面對貧窮的人來說，他們更需要的是《感謝貧窮》中所表達的強大意志，而不是站在局外的詛咒和批判，不是“考上北大一樣可能找不到工作”的冰冷涼水。12/30/202275為不息的心盡情向前、、窮的劣勢，知道比自己有錢的人比自己還更努力，知道“絕大多數貧

身在局外的清醒批判，有價值，但我更欣賞那些有同情理解力的、能給人點一束光的思維，讓最弱勢無力的人有力，讓在貧苦中掙扎的人獲得《平凡的世界》般的溫暖慰藉。12/30/202276為不息的心盡情向前、、身在局外的清醒批判，有價值，但我更欣賞那些有同情理解力的、能如何寫新聞短評——高考備考新考點12/30/202277為不息的心盡情向前、、如何寫新聞短評——高考備考新考點12/28/202216為不1.了解新聞短評的內涵、特點和寫作要求；2.提高認識能力，學習寫作新聞短評。教學目標12/30/202278為不息的心盡情向前、、1.了解新聞短評的內涵、特點和寫作要求；教學目標1《新聞寫作與實踐》：“學習依據新聞事實撰寫簡短的新聞小評論。”內容強調：表達應用E

以負責任的態度陳述看法，表達情感

12/30/202279為不息的心盡情向前、、《新聞寫作與實踐》：“學習依據新聞事實撰寫簡短的新聞小評“新聞短評”寫作：1.引述新聞事件就是“敘事”

2.就新聞展開議論就是“評論”學寫新聞短評，直面考點12/30/202280為不息的心盡情向前、、“新聞短評”寫作：學寫新聞短評，直面考點12/28/2022新聞短評的組成標題正文：簡明扼要的敘事（引）準確深刻的評論（議）融情于理的小結（聯結）新聞短評的結構1、分----總式2、總---分----總式12/30/202281為不息的心盡情向前、、新聞短評的組成標題新聞短評的結構1、分----總式12/28【答題要求】題材是新聞，題目是新聞短評，即基于所提供的新聞事實或新聞事實的某一方面做的評論，要有自己對事實的看法即觀點，要持之有據，言之成理，聯系材料相關信息進行分析議理，結構也要求要基本完整。期中新聞評論的角度選擇不能脫離所提供的新聞事實。12/30/202282為不息的心盡情向前、、【答題要求】12/28/202221為不息的心盡情向前、、如何寫作新聞短評概括材料展開分析提煉觀點12/30/202283為不息的心盡情向前、、如何寫作新聞短評概括材料展開分析提煉觀點12/28/2022材料一：目前中學生使用手機現象非常普遍，為此，滬上某中學在開學前推出一項新規：將手機請出校園。但此舉引起不少爭議。材料二：兩會期間，全國人大代表、哈爾濱市繼紅小學校長尚慶蓮建議“禁止中小學生帶手機進校園”引發廣泛爭論，正在參加全國兩會的代表和委員也紛紛發表自己的看法，有力挺這一建議的，也有代表和委員持反對意見。

請你用探因分析法對此事件進行評論。現學現用12/30/202284為不息的心盡情向前、、材料一：目前中學生使用手機現象非常普遍，為此，滬上

中小學生帶手機進校園，危害猛于虎。（觀點）①首先手機輻射較大，很多學生喜歡隨身攜帶，長此以往將影響學生的身心發展；②再有學生利用上課時間或就寢時間玩游戲、發信息，將分散精力，影響學習；③另外手機短信讓學生在考試時的“小動作”科技化了，代替了“傳紙條”，造成了學業質量的下降和價值觀的迷失；④最后手機的使用會造成學生盲目攀比的心理，增加家庭負擔。（分析）因此我不主張中小學階段的學生使用手機。（結論）答題示例：應將手機請出校園12/30/202285為不息的心盡情向前、、中小學生帶手機進校園，危害猛于虎。（觀點）①首先手機

閱讀下面新聞，寫一則百字左右的短評。

中華人民共和國教育部發出通知，從2010年3月開始，全國十省市開展音樂課教京劇的試點工作，并公布了15部“京劇進校園”劇目中的唱段。此通知一出臺，人們議論紛紛，贊嘆聲、反對聲此起彼伏，莫衷一是。

12/30/202286為不息的心盡情向前、、閱讀下面新聞，寫一則百字左右的短評。12/28

我不知道這事好還是不好。我整天埋在書堆中，有讀不完的書，做不完的作業……從雞叫忙到鬼叫，連坐在抽水馬桶上，還得背英語單詞，把我累的骨架都要散了！你愛看京劇你看去，別理我，煩著呢！德

行！

京劇好啊！它是北京的戲劇。你知道嗎？北京是我們國家的首都，你不愛京劇，就是不愛北京，就是不愛國！不愛國，就是賣國賊！你要知道

，當賣國賊是要挨罵的！因此，你必須看京劇，慢慢地你就會喜歡上它的，不信，咱就騎著驢子聽唱本——

（

強人所難，無法服人）

走著瞧！

(態度不恭，牢騷滿腹）【我來評評】12/30/202287為不息的心盡情向前、、走著瞧！

(態度不恭，牢騷滿腹）【我來評評】12/28/20

京劇進校園是件大好事。徽班進京已有二百多年了，京劇是京城文化的一塊活化石，人們通過它，了解了歷史，了解了文化……唱念做打的藝術更是令人陶醉，它是北京一張不可多得的名片。希望更多的人接近它，愛上它！

【寫作示例1及分析】概括事實，亮出觀點闡述理由小結12/30/202288為不息的心盡情向前、、京劇進校園是件大好事。徽班進京已有二百多年了，京小結：解題思路第一步讀材料把握主要信息第二步亮觀點選準評論角度

第三步講道理力求自圓其說第四步作小結提出解決方法12/30/202289為不息的心盡情向前、、小結：解題思路第一步讀材料把握主要信息第二步亮觀點①提取要素，概述事實。②選取角度，提出觀點。

③闡述觀點，以理服人。④注意格式，表達簡練。【寫作步驟與技巧】12/30/202290為不息的心盡情向前、、①提取要素，概述事實。【寫作步驟與技巧】12/28/2022二、課堂訓練12/30/202291為不息的心盡情向前、、二、課堂訓練12/28/202230為不息的心盡情向前、、小結：新聞短評

寫作三步驟：概括事實迅速明確，有針對性確立觀點“評其一點，不涉其余”透過現象看本質，鞭辟入里，要深刻有啟發性溫馨提示：1、概括事實必不可少，但不可引述過多。2、可先評后議，也可邊評邊議。3、總字數是一百字左右，一般寫四五句話。述：評：議：12/30/202292為不息的心盡情向前、、小結：新聞短評

寫作三步驟：述、評、議第二板塊12/30/202293為不息的心盡情向前、、述、評、議第二板塊12/28/202232為不息的心盡情向前1．閱讀下面四則材料，回答后面的問題。(8分)

材料一

在由鳳凰衛視主辦的“世界因你而美麗——2010影響世界華人盛典”頒獎典禮中，最受矚目的大獎——終身成就獎的獲得者是“雜交水稻之父”、中國工程院院士袁隆平。

材料二

據湖南四達資產評估事務所評估認定，“袁隆平”這一品牌的無形資產已達1008億元。在由袁隆平任主編的《雜交水稻》專業雜志的封二上，曾經刊登過一則湖南省雜交水稻研究中心的產品廣告，清楚地印著“袁隆平”品牌價值1008億元。

材料三

在由湖南人編制的全國第一個省級富豪榜“2010湖南富豪500強”中，梁穩根以188億元的身價高居榜首，袁隆平因其對社會的特殊貢獻被列為名譽首富。

試試看12/30/202294為不息的心盡情向前、、1．閱讀下面四則材料，回答后面的問題。(8分)

材料

材料四

有人認為湖南富豪網無非是借著袁隆平這個品牌為他們的富豪評比活動貼上金標簽，是一種炒作，所以網上出現了“把科學家袁隆平列為‘湖南省名譽首富，實在很無聊’的帖子。

你同意材料四中的“把科學家袁隆平列為‘湖南省名譽首富，實在很無聊”這一說法嗎?請你就這一帖子提出的看法進行回復。(100字左右)試試看12/30/202295為不息的心盡情向前、、

材料四

有人認為湖南富豪網無非是借著袁隆平這個品牌思路清理：事實：科學家袁隆平被省級富豪榜列為名譽首富論點1：把科學家袁隆平列為“湖南省名譽首富”，實在很無聊。論點2：把科學家袁隆平列為“湖南省名譽首富”并非無聊。見解：12/30/202296為不息的心盡情向前、、思路清理：事實：科學家袁隆平被省級富豪榜列為名譽首富12/2【參考答案】

示例一：把袁隆平列為“湖南省名譽首富”并非無聊之舉，這是對袁隆平的貢獻和身價的充分肯定，也讓人們重新審視什么是真正的富豪。肩負社會責任，關注國計民生，為社會創造巨大財富的人，比那些自身擁有億萬家財的人，更值得我們尊敬和學習。

示例二：把袁隆平列為“湖南省名譽首富”并非無聊之舉，它給我們評價個人財富提供了一個新的思路：我們在出臺富豪排行榜時，不能只盯著他們個人的資產和收入，更應該把為社會創造的財富作為評價指標，這樣的排行榜才更有意義。

示例三：把袁隆平列為“湖南省名譽首富”的確是無聊之舉，袁隆平的價值是不能簡單地用金錢來衡量的，把他和那些擁有巨大物質財富的富豪相提并論，是一種媚俗和炒作的行為，對袁隆平的評價庸俗化了。評價一個偉大的科學家，不能簡單地用物質財富來衡量。12/30/202297為不息的心盡情向前、、【參考答案】

示例一：把袁隆平列為“湖南省名譽首富”學習心得重溫小結：新聞短評寫作技巧①提取要素，概述事實。②選取角度，提出觀點。

③闡述觀點，以理服人