第頁出國留學推薦信出國留學舉薦信1

您好!很榮幸能向你舉薦我的學生xx,xx同學是一名特別優秀的學生，無論是學習、品德、還是實力都特別精彩。

xx學習刻苦仔細，上課用心聽講、勤作筆記，最難得的是他有自己的學習方法與學習理念，他了解自己的特長與短處，能依據自己的特性選擇最合適的學習方法。并且，他具有堅毅不懈、持之以恒的學習毅力，面對學習上的困難與阻撓，他從不泄氣，總是微笑著迎接每一次挑戰，堅決不移的朝自己的目標奮進。

xx同學具有優良的道德品質，他心地和善、樂于助人，對待師長敬重有禮、與同學相處融洽，是家長眼中的好孩子，老師眼中的好學生、同學眼中的好摯友與學習的楷模。他在教室里刻苦學習的身影是一道靚麗的風景線。

xx同學工作實力出眾，擅長與人溝通溝通。他具有得天獨厚的美麗嗓音，無論是一般話還是英語，從他嘴里讀出來都特別好聽。他始終擔當學校廣播站的播音員，用他那富有磁性的聲音給校內增加了無限朝氣。甚至連學校的工作人員也對他的聲音贊嘆不已，向我打聽“每天播音的那位同學是誰?聲音這么好聽!”在學校元旦文藝匯演中，xx同學的詩朗誦給大家帶來了令人愉悅的精神享受，許多老師與同學對此至今記憶猶新。

xx是我的得意門生之一，他的英語功底特別扎實，發音標準、流暢，作為他的英語老師，我感到特別欣慰與傲慢，也特別榮幸能有機會給他寫這一封舉薦信!以上所寫，句句屬實，誠心祝福他有光輝絢麗的前途!

出國留學舉薦信2

舉薦信的格式：

第一段：舉薦人與申請人的關系。

舉薦人是在什么環境下相識申請人，以及相識多久。

申請人希望申請的哪一個學期和科系。

其次段：舉薦人對申請人資格評估。

舉薦人初識申請人時，對他有何特殊的印象。

舉例證明舉薦人對于申請人的評估結果。

第三段：對于申請人個人特質的評估(如：溝通實力、成熟度、理想、領導實力、團隊工作實力，以及正直等)，或是有哪些須要改進的地方。

結論：舉薦人對于申請人的整體評估。

評估申請人完成學業以后，將來在個人和專業上的發展。

申請人會為這個科系及團體帶來什么貢獻。

留學舉薦信要求

寫舉薦信的目的是讓你所申請的學校教授能了解到你現在的老師對你的看法，并從舉薦信中了解你將來發展的潛力和過去的事跡，所以慎選舉薦人是很重要的。下面是留學舉薦信要求，由供應。

舉薦信的內容要求真實可信，簡明形象。我們在國內須要舉薦信的時候往往找單位的最高領導或學界泰斗，舉薦人則泛泛地談論被舉薦人的品性業績。所以舉薦信在國內作用有限(閱讀者更看重官式文件供應的信息或人際關系)，運用也有限(一般只用于求職舉薦)。相反，作為信譽擔保的文件，舉薦信在信譽制度比較完善的西方社會里卻發揮著很重要的作用。它是閱讀者了解被舉薦人的重要途徑之一，被廣泛地運用于求學、求職，甚至評比、租房。

在國外，舉薦人一般是具備必要資格而且最了解被舉薦人學習、工作、品性等某個或某幾個方面的人，舉薦信的內容要求真實、精確、完整，而且與被舉薦人要達到的目的有干脆或間接的聯系。鑒于中西文化思維的差異，中國學生在打算留學舉薦信的時候要留意下面幾點：

(1)舉薦人要能夠有較多機會了解被舉薦人，而且幾個舉薦人能夠從不同角度展示被舉薦人的學習、工作和品性。所以被舉薦人不能一味去找對自己了解甚少的院士或外國教授，也不能幾個舉薦人說來說去只反映了某個方面卻不能反映其它方面。

(2)從一般閱讀者的常識看，舉薦信的內容是合理的。假如公司的老板知道被舉薦人上高校時某門課程的詳細分數，或者高校的一般任課老師知道被舉薦人全部課程的平均分數，一般來說都是不合理的。

(3)切忌舉薦信的內容空洞泛泛。在舉薦信中，舉薦人籠統地列舉被舉薦人學習、工作、品性各個方面的很多優點，其實效果反而不如在合理的范圍內詳細地敘述三、四個優點。另外，舉薦人與被舉薦人之間的關系、接觸時間及舉薦人的聯系方式也都應當寫清晰。

出國留學舉薦信3

一、舉薦人的數量

由于大部分美國學校要求三封舉薦信，所以建議申請者聯系5個左右的舉薦人，有兩個舉薦人作為備用，以備時常之需。

二、舉薦人選擇的原則

1、舉薦人與申請者的關系是干脆可靠的。

所謂干脆，是指舉薦人與申請者有過較長時間的干脆的接觸，教過申請者相關課程，指導過申請者項目、探討、論文，是申請者實習期間的干脆上司等都屬于干脆的關系。

這一原則主要是為保證舉薦人對申請者的學術背景、個人潛質等擁有肯定程度的了解，保證舉薦人具備舉薦資格，能夠對申請者某方面的實力和素養進行評價，增加舉薦信的可信度。

所謂可信任，是指兩者的關系可以保證舉薦信的公正、客觀，是指對于學校來說，舉薦人的舉薦值不值得信任。

干脆與可信任必需同時滿意，比如申請者的父母，雖然跟申請者的關系是干脆的，對申請者也很了解，但是在校方看來，他們對申請者所做出的舉薦可能會有所偏袒，也就是無法信任的。

2、舉薦人與申請者的關系與所申請專業相關。

舉薦信的目的在于從第三者的角度對學生的專業背景、專業潛質等做出評價，是為校方篩選、錄用學生服務的。所以，舉薦人與申請者的關系應當與所申請專業相關。

比如，假如選擇教過申請者相關課程的老師來寫舉薦信，那么，選擇相對應的專業課的老師就比較好。假如選擇指導老師作為舉薦人，那么選擇指導其進行過與所申專業相對應的專業領域的探討的老師就比較好。

當然，假如跨專業申請，的確找不到那么多所申專業領域的舉薦人，也可以選擇原專業領域的舉薦人，舉薦信則應著重體現你的實力和潛質。

3、在前兩者都滿意的基礎上，舉薦人的職位越高越好，影響力越大越好。因為這無疑會增加舉薦信的含金量。

比如，假如舉薦人是專業領域內權威的專家、在國際上有肯定聲望，甚至可能與申請學校的教授有著業務來往、私交，那這封舉薦信在申請中能起到的作用就是一般的舉薦信遠不能比的了。

留意：只有在前兩者都滿意的基礎上，第三條才適用，假如只是職位高，比如學校的校長，但是對申請者在校期間的表現并不非常了解，也不建議采納其作為舉薦人。

因為舉薦人對申請者的評價須要通過詳細的事例和細微環節來呈現，美國學校并不會只看舉薦人的名譽、聲望。唯一的例外狀況是，申請者的資源能夠強大到，無論你怎么寫舉薦信的內容，對方都能夠簽字，這種狀況下，也可以考慮選擇其做為舉薦人。

三、舉薦人分類

舉薦人大致可以分為兩類，即學術舉薦人和工作舉薦人。

學術舉薦人主要包括授課老師、論文指導老師、負責項目(探討、試驗等)的老師等。對于專業經驗很豐富的申請者來說，建議選取后兩者作為舉薦人，主要對申請者的學術探討實力，探討潛質等作出評價。

對于專業經驗不太豐富的申請者來說，也可以選擇其本科階段的授課老師作為其舉薦人。建議選擇核心專業課程的授課老師，跨專業的申請者，也可以選擇核心基礎課程的授課老師作為舉薦人。

一般狀況下，選擇高校后兩年的授課老師來寫舉薦信會更好一些，終歸在前兩年，申請者接觸到的課程難度通常不會太高。

也有一部分申請者會選擇自己有過接觸的一些領域內的一些權威教授來幫自己寫舉薦信，比如曾經有申請者通過參與某教授的講座，爭取到與教授面對面溝通的機會，并在會后主動與教授保持親密聯系，向教授請教專業領域內的一些問題，并勝利爭取到其作為自己的舉薦人。

總之，舉薦人的選擇，也有很大的敏捷性，只要有利于向學校展示自身的專業實力和水平，對申請有利，都可以嘗試。

工作舉薦人主要指申請者實習、工作期間的領導、同事等熟識申請者實習、工作期間的表現的人。

假如申請者曾經有過在相關行業的大型公司的實踐經驗，申請項目也比較看重實踐運用、就業導向比較強的話，三封舉薦信中提交一封工作舉薦信對于申請也是很有幫助的。

一般狀況下，對于大部分在讀申請者來說，可以選擇三封學術舉薦信，有的學校官方網址也會明確寫明只接受學術舉薦信。部分就業為導向的專業或者申請者有特殊出彩的實踐經驗的除外。

對于在職申請者，提交工作舉薦信是必要的，因為終歸你離開學校已經有一段時間了，學校更希望了解你最近的表現。

但是工作舉薦信的數量不宜太多，除非申請者有許多許多年的工作閱歷，可以選擇兩封工作舉薦信以外，都建議申請者選擇兩封學術舉薦信加一封工作舉薦信或者三封學術舉薦信的組合。尤其是對于PhD申請者，除非你所作的工作是在企業的研發部門從事探討性的工作，否則不宜提交超過一封的工作舉薦信。

四、特殊提示

1、學術舉薦人一般至少要有教授、副教授或者博士學位。一般狀況下，不建議選擇講師作為舉薦人，特別狀況除外。

2、舉薦人的選擇應保持肯定程度的多元化，爭取達到一個從多角度向校方展示申請者的目的。比如，可以選擇授課老師、論文指導老師、項目探討負責老師、院系領導、實習(工作)期間的上司等進行合理搭配。

搭配的意義在于：一方面避開舉薦信內容無意義的重復，比如假如兩封舉薦信都是對你的探討實力做評價，這就不行避開地會造成內容的雷同。

另一方面，不同的舉薦人能夠從不同的角度針對申請者的不同方面的實力和素養進行評價，進行合理地舉薦信搭配能夠使學校更全面地了解申請者，也能夠更好地把申請者的優點和特點都呈現出來，這也符合美國學校對diversity的要求。

3、一般意義上來說，外國教授的舉薦信要比本土教授的舉薦信含金量高，但是，同時也要考慮外國教授一般狀況下都會實話實說，并且不會讓申請者看到舉薦信內容等因素。

在選擇外國人作為舉薦人時，一方面要確認他與自己的確有肯定程度的了解，并能夠對自己某方面的實力和素養做出評價，另一方面，可以從其他渠道了解一下，往年這個舉薦人對待舉薦信的看法是怎樣的，內容是否會亂寫，網推是否剛好等。

4、志向的舉薦人通常具備以下特點：與申請者有較長時間的相識;熟識申請者的學術背景、潛質;了解申請者特性特征;在專業的特定領域對申請者有過指導和影響;了解申請者留學的動機、學術愛好、職業規劃、學術目標等;在專業領域擁有肯定地位和聲望。

五、詢問舉薦人對自己的評價/幫助舉薦人了解自己

在確定舉薦人時，可以詢問一下對方對自己的評價，印象比較深刻的事情等，可以作為后期寫作的參考。

假如舉薦人是業內比較知名的教授，也可以請對方給一些選校的建議，因為他們舉薦的學校里往往都會有他們相識的教授。在美國學校錄用審核的過程中，熟人舉薦往往具有確定性的影響力。

出國留學舉薦信4

敬重的先生/女士：

你好，我叫xx，是xx高校的老師。也是xx學生的班主任，我特別興奮地向你舉薦我的學生xx，并且信任它能夠精彩的完成在貴校碩士課程的學習。

自從他進入高校以來,經常表現出與年紀不相符的成熟和穩重。由于班上的大部分同學都來自其他省市，這第一次的出門離家的經驗使得他們須要一個相當長的過程適應這個完全生疏的新環境。但我留意到，相比之下，xx同學很快的調整好了心態，主動主動地融入到這個新環境之中。

高校的課程與中學有很大不同，偏重在自學實力，而且專業課程的學習要求另一種思維方式。因此，在大一.大二，許多同學都表現出了不同程度的不適應，不知道該如何學習高校的課程。但是，xx同學適應實力很強，很快摸清了工商管理課程的關鍵，在很短的時間里就駕馭了學習方法，而且其他任課老師都表示他對于新學問的接受實力很強，新學的學問他立刻就能消化，當堂就能理解駕馭。可以這么說，班里的部分學生是拿著極其精彩的高考成果走進了我們學校，而xx同學憑借的則是他極強的自學實力和良好的學習方法。這一點，在每學期的期末考試上得到了很好地體現，尤其是在專業英語的期末考試中取得極其優秀的成果,也是班里少數順當通過英語四六級考試的同學.他對學習英語的熱忱和毅力是最讓我感動的.

除了學習同學還校里足球隊的主力隊員,主動的參與校里組織的各項活動,有極強的組織和領導才能.他常常到我辦公室或給我打電話,一起探討他學習和生活中所遇到的問題,希望取得更好的學習成果.概括的說xx同學是一個好學生.

我希望貴校能給他一個機會，讓他在貴校嚴謹的學風和良好的學習環境中接著發揮他的特長，進一步提高專業學問，拓寬視野。望貴校考慮它的申請。

舉薦信：xxx

20xx年xx月xx日

出國留學舉薦信5

敬重的先生/女士：

我特別榮幸的為某某某同學出具這份正式的舉薦信。我是XX交通高校土木建筑學院的副教授，畢業于上海同濟高校并獲得博士學位，目前在XX交通高校土木建筑學院教授道路工程專業課程。某某某同學參與我教授的道路工程專業的學習已經將近兩年了，所以我對該同學還是相當了解的。最近得知，某某某同學打算出國留學深造，并希望我能為他寫一封舉薦信，我感到特別興奮和欣慰。作為一名我最優秀的學生之一，某某某應當受到更好的教化和更專業的指導。因此，我很榮幸的向貴校舉薦該同學。

某某某同學是我校土木建筑學院20xx級道路工程專業的一名學生，在其讀大三后，我始終教授某某某同學道路工程專業學問。在我教授專業學問期間，他以他的刻苦好學以及強大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會有許多問題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預習復習，并且對于一些較難的學問點，他總是仔細記錄筆記并和我一起探討。在學業后期的課程設計中，他總是對自己設計的方案進行反思，并主動向我請教，然后回去進行調整，然后在反思。總之，某某某同學在做設計時追求每一個細微環節的盡善盡美。在我看來，他是一名非常有上進心的同學。所以我很希望某某某同學能夠接著他的學業，受到更高學術成就老師的指導。

鑒于某某某的同學、我的同事以及我本人對某某某都有很高的評價，我真誠的向貴校舉薦他，希望他能夠入選貴校的學習項目。假如您對于某某某本人的狀況以及這封舉薦信有任何譯文，歡迎您根據下方所供應的聯系方式聯系我。感謝！

XX交通高校土木建筑學院：XXX

舉薦人簽名：

聯絡方式：

TL：

Memil：

日期：20xx—X—X

出國留學舉薦信6

敬重的單位領導：

您好!

今向貴單位舉薦我系畢業生xx同學。

該生畢業于xxxx學院，一般的院校，一般的她，卻擁有一顆不甘于平凡的心。她自信、樂觀、敢于迎接一切挑戰，雖然只是一名一般的大專畢業生，但是，年輕是她的本錢，拼搏是她的天性，努力是她的責任，她堅信，勝利定會成為必定。

在這三年的時間里，xx同學堅持每天晨讀英語，上好晚自習;每星期至少有六個小時的時間在閱覽室度過。努力學習而不滿意，靜默地記住學到的學問，上課時主動與老師溝通，有問題剛好請教。課下與同學共同探討，學習勤奮刻苦。學無常師，她隨時隨地留意向他人學習，取人之長，補己之。在學習的方法上，她堅持:“溫故而知新”。

與此同時，她還特殊留意學思結合，勇于實踐，敏捷運用學問，真正做到理論和實際能結合，把學習積累和鉆研思索相結合，“一份耕耘，一份收獲”，她連續多次榮獲獎學金。大二上學期，順當通過英語四級，同時，在學校數學競賽中，獲得一等獎!

現在，她以滿腔的熱忱打算投身社會這個大熔爐中，她知道存在有許多艱難困苦，但她信任，通過學習所駕馭和獲得的學問和技能，以及她對生活的酷愛，能使她戰勝它們!希望貴企業能給她一個發展的平臺，她會好好珍惜并全力以赴，為實現自己的人生價值而奮斗，為貴企業的發展貢獻力氣。“吃得苦中苦，方為人上人”，我信任該生肯定會踏踏實實的做好工作，為貴單位事業獻上綿薄之力。

再次感謝，望貴單位予以重點考慮，她肯定會不負您的重托!

舉薦人：

xxxx年xx月xx日

出國留學舉薦信7

1、出國留學舉薦信：舍命夸獎

留學專家表示，老師再好，也不行能把一個學生吹得比自己還要好。然后，就憑在自己教的課里面學生考了好成果，說“這個學生是我看到最好的學生”，一個學生數分考試成果好莫非就肯定能夠做探討么?這是在羞辱老師的智力。老師怎么能夠僅僅憑考試成果好擔保一個學生就肯定精彩呢?然后，滿篇夸獎。都是形容詞，就是看不到詳細的例子。即使是“例子”，一看也是那種放之四海皆準，隨意夸誰都可以的例子。百利天下留學專家表示，把Miss改成Mr，張三的名字換成李四的名字，那就是舉薦李四的舉薦信。所以除了就事論事，說學生這門課學得很好，學生思路很活躍等等之外。除非有詳細的例子，別的夸獎肯定有問題。

2、出國留學舉薦信：老師全知道

留學專家Dylan表示，許多同學的留學舉薦信中，你做什么事情，參與什么協會，選修了什么課，得了什么獎學金，老師都“寫”在出國留學舉薦信里了。除了導師以外，可能沒有任何別的老師還能夠這么做。不過也就是教了你一門課，然后一門課幾十個學生。鬼才信任老師能夠對幾十個學生都了解到擔當什么職務，參與什么活動，選了別的什么課，

留學指南《撰寫出國留學舉薦信的四個禁忌》。所以寫得特殊玄的，一律是cheating.

3、出國留學舉薦信：荒唐的邏輯

“一個學生坐在第一排，她學習就很仔細。”“一個學生仔細記筆記，她學習很好。”看的人可能感到稀里糊涂。凡是中國學生寫的舉薦信，很少能夠不犯上面的錯誤的。真正站在閱讀者的角度上想一想，這樣一封舉薦信可以有幾十個漏洞。舉薦信是要花功夫的。現在模板沒有幾個好的。最好站在老師的角度上好好想一想，知道自己什么，自己最大的特點是什么。然后，一個教授用什么樣的言語來舉薦自己的學生。

4、出國留學舉薦信：找理由搪塞

“我知道這個學生，因為我是她班主任。我跟她很熟，因為她擔當班級職務……”。莫非老師“寫”一封舉薦信，對于每一點東西都要說明么?這個似乎下級向上級匯報工作一樣。你認為舉薦老師和舉薦到學校的老師之間是這種關系么?所以，出國留學舉薦信只要事實陳述，例如“我相識她三年了”，不要理由。凡是舍命說明怎么相識學生的，多數不是老師“寫”的。

出國留學舉薦信8

舉薦信的作用有三個：

一是從第三者角度對申請者自述信及成果的確認和重新說明;二是對申請者的陳述和成果進行補充;三是以同行的身份向錄用委員會的教授供應自己的看法(尤其是在校教授的舉薦信)，包括申請者的素養，動機以及申請者是否能從該課程獲益等。作為錄用委員會對申請者的考察標準之一，舉薦信的作用是不行忽視的，好的舉薦信會幫助申請者拿到學校的取錄和獎學金，而差的，尤其是那些泛泛而論的，內容混亂的舉薦信往往會導致申請功虧一簣，甚至會造成致命損害。

舉薦信要客觀、公正、切忌流于形式，內容空洞，要與申請人的其它材料(如成果單)等相符。舉薦信也應留意格式、文法等。因為一直有"名師出高徒"之說。舉薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭，發信日期，收信人姓名，稱呼，正文，信尾謙稱，簽名，舉薦人姓名，職稱及工作單位等部分。

書寫出國留學舉薦信，我們首先要選擇合適的舉薦人舉薦信是了解申請人的重要依據，在探討生課程中尤其如此。申請人可以選擇現在或以前的老師、教授或雇主。舉薦人必需熟識學生的學習狀況，了解學生的學習目的是否明確，在學術上是否有前途，以及學生的適應實力、創建實力、品德和特長。

書寫舉薦信的最志向的人選是一封由系主任寫，一封由專業課教授寫，一封由自己的導師寫。不過，對方若無規定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為舉薦人。舉薦人一般應具備高級技術職稱，如教授、副教授、探討員、副探討員等。假如舉薦人在國內外學術界享有盛譽，或者被申請就讀學校聘為客座教授，或者曾經在該校講過學，那么這樣的舉薦人寫的舉薦信就具有很強的效力了。

出國留學舉薦信怎么寫?

出國留學舉薦信一般應包括下列內容：

1.為了便于校方查閱，必需提到被舉薦者的全名，被舉薦人的基本狀況介紹。側重于個人的畢業時間、學校、所獲學位以及個人的專業經驗。

2.舉薦人必需交待與被舉薦者的相識期間(何時起先相識或相識多久)，相識程度(間或見面或親密接觸)及關系(師生關系，上下級關系，同事等)。

3.舉薦人對被舉薦人的基本評價。側重于被舉薦人的專業基礎、特性、特點、工作看法和在學術上的前途估計。若是舉薦探討生，舉薦人還需進一步說明其深造學習的基礎和當前所具備的探討實力。明顯，恰如其分地評價被舉薦人的基礎、實力和前途，比言過其實的贊譽更令人情服，更具有實際意義。

4.舉薦人可以著重介紹被舉薦人曾經獲得的嘉獎，發表過的論文，參與過的重要學術會議，以及曾在學生組織或學術團體中的任職等來支持自己的評價。

5.舉薦人還必需清晰地表明被舉薦人留學的身份是探討生還是訪問學者，專業領域和探討方向是什么。

6.必需表明舉薦人的看法，是極力舉薦還是有保留地舉薦。假如高校供應了現成的舉薦表格，則必需按這類表格仔細逐項填寫。舉薦表格中一般有學生綜合評估的一項，即要求舉薦人說明該生在所教的學生中應列為前5%，10%，或25%等。這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點。

出國留學舉薦信9

敬重的先生/女士：

您好！我是柳xx的導師xx，柳xx同學是我最觀賞的學生之一。她最吸引我的是她的學習天賦與上進心，她是我見過的最聰慧的學生，學習成果卓著，人文科學與自然科學同樣精通。更犯難得的是她從不夜郎自大、自以為是，照舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭成為整個團隊中的。體現了她對自己和愛她的人負責的看法。

中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經過她持之以恒地付出，她的語言表達實力、活動的組織實力、與人的溝通實力、獨立探討實力都特別突出，連續獲得學校三好學生。特殊是對英語，她具有天生的天賦與漸漸培育起的熱忱，據我所知，她的雅思成果特別高，并獲得很多中學生英語競賽的獎項。能在英語國家學習，是她很久以前的幻想，為此她早已經作好了打算。我總是不由自主的感慨：她說的英語與我說的漢語一樣棒！

姜不光是我的學生，還是我的摯友。因為她的特性與志向深深的吸引了我。她總是無私地為團隊奉獻自己的聰慧才智，主動為大家服務，任勞任怨，不計較個人得失，成為我們眼中的英雄。她又特別幽默樂觀，用她微笑傳遞給大家一天的好心情。她又是一名體育健將，長跑、游泳、野外探險是她生活的一部分，從中她的意志得到了熬煉。我們交往特別開心，她特殊樂于與我一起共享她成長中的喜怒哀樂。還經常與我談論電影藝術和旅游，美國的文化與風景深深地吸引了她，那里有她一個幻想。

真舍不得她離開祖國，但我敬重她的選擇，信任她會學有所成，正如我信任我們的友情天長地久一樣。感謝。

舉薦人：

20xx年x月x日

出國留學舉薦信10

敬重的先生或女士：

我是xxx，曾任xxx同學中學三年的物理老師和班主任。

三年中，我始終在關注她，所以對她了解的比較多，對她的印象也很深刻。她常在課后與我探討她的學習狀況和今后自己出國的愿望，對于自己的將來她很有想法，并且在始終為之努力。她學習很主動，也很有自覺性，聽課很細致，能主動協作老師，和同學在一起探討問題時很融洽。在藝術方面相當突出，寵愛繪畫和美術鑒賞。她有較強的探討實力，富有鉆研精神，做事情很自信，登臺演講和表演落落大方。

除了在學習方面表現出相當突出的實力外，xxx還具有非凡的領導才能，曾任副班長、組織委員等職位。她性格開朗，獨立自主，意志堅毅，社會學問比較豐富，對于各種活動亦熱心參加。從她組織的班級元旦迎新晚會中可以看出，無論在活動的規劃、進行，及成果回報上，均盡力達成了師長們的要求，最終獲得了圓滿勝利。其更難能珍貴的是她帶領同學共同完成任務精神與實力，所以至今在我印象中她始終是一個團體中的參加者、發言人和決策者。

xxx同學不但做學問腳踏實地，對于師長的敬重更是難得，實為一得才兼備的好學生，這樣的學生假如能夠有更好的指導，定能有所作為。本人很興奮能在此給她寫這封舉薦信，并祈以她好學不倦的求學精神，能獲各位的認可，順當進入她志向的學校就讀。

舉薦人：xxx

出國留學舉薦信11

本人應xxxxxxxx高校xxxxxxxx學院xxxx級xxxxxx專業xxxxxx同學懇求，舉薦該生到xxxxxxxx高校進行探討生階段的學習。

該生于xxxx年xxxx月進入xxxxxxxx高校xxxxxxxx學院進行學習，學習成果始終特別優秀，在專業名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔當其xxxx及xxxx課程的授課老師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，特性內斂，但勤于思索，擅長提問。經過與該生的多次溝通之后，可以發覺，她有較強獨立思索的實力，比如：在教授其xxxxxxxx課中，該生能對書中的模型持懷疑的看法，并能指出其不完善之處;該生具備肯定的科研工作實力，曾經參加“挑戰杯”高校生課外學術科技作品競賽，并取得了優異的成果。

通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業基礎，具備了嫻熟分析經濟問題的實力，而且比較嫻熟的駕馭了經濟學方面的探討方法與范式，能夠在分析問題時恰當地運用經濟學的語言。該生綜合表現突出，并對財政學理論有著深厚的愛好，故予以舉薦，望審核通過。

舉薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

出國留學舉薦信12

舉薦信要求

你應細致閱讀申請指南上所述的關于舉薦信的全部要求。通常狀況下，高校或公司會要求一種特定類型的舉薦人為你做擔保，通常是與你申請的專業或者職位相關的。有些要求可能包括以下內容：

他們肯定相識你很長時間了（至少2年）；

他們肯定是因為職業或教化的關系才相識你的；

他們自己必需是某種專業人員，如醫生或警察；

他們必需在你的國家有公民身份。

在你選定了志向的舉薦人之后，你要告知到他，這不僅是出于禮貌，你也不想他們某天就突然給你打電話來詢問你是誰吧（確定他們還記得你啊）？

尋求誰當舉薦人

1、曾就讀學校的老師、導師、及校長

當你申請高校時，你可能會被要求供應一份學術舉薦信，要與你的申請休戚相關。志向的舉薦人，是你所在院系或申請的探討領域內的人，這樣他們就可以在更高的層面談論——為什么你將會是一個這一專業的最佳人選，以及到目前為止你所完成的全部學業成果。在全部你進行過學習的機構，與1—2名老師保持聯系，在這個時候就顯得非常重要了（試著得到個人的電子郵件地址，以防他們換工作而失去聯系，或要求添加他們的微信等私人聯系方式，這樣你也能是不是的和他們進行聯系，增進了解和感情）。

或者，學校里還有許多其他的工作人員，比如學生輔導員，辦公室職員，甚至院長和校長，可以問問他們。

2、團體成員

你是否參與過社區或社會團體，特殊是作為一名志愿者？假如是這樣的話，該團隊的領導者可以作為你的舉薦人人選。像假如你參加了這個團隊的活動策劃，他們是可以為你的專業技能做擔保的。他們談論你在這個團隊所做事情，是可以將你的人物形象完整地描繪出來的（例如，你對什么充溢激情等）。假如你是團隊的領導者，那就更好了；你可以請團隊內的某個人為你做舉薦，也可以請任命你的人。志愿團體的領導職位表明，你放棄了自由時間來此追求人生價值，這會成為招生官們看中的品質。

3、以前的雇主

即使你還未畢業或者將畢業想要申請高校，一份兼職工作雇主的舉薦信也會表明，你已經養成了努力工作的道德觀念——自己掙錢，是除了學業之外要擔當責任。這在年輕人中間是值得敬佩的品質，一些兼職工作不僅可以提升你的簡潔技能，比如時間責任心和解決問題的實力等等，還會讓兼職者清晰額外努力的重要性。

假如你年紀稍大，正在找工作，那么填補你工作經驗中的空白是很重要的。考慮你申請的人會想知道你在哪里工作過，你為公司做過些什么貢獻，以及你為什么結束這份工作。你不應當因為表現不佳或行為不端而被解雇，緣由是：這可能會伴隨你多年。有時候，也不是不行以，你的同事可以為你供應舉薦信，但是公司高層的人會更受歡迎，因為他們有實力雇傭更高職位的員工。所以可以考慮你的部門經理、董事甚至老板/總裁/首席執行官，總之職位越高越好。

4、其他工作熟人

假如，不管出于什么緣由，你不能讓你以前工作地的同事來做你的舉薦人，那就轉變方向，尋求你和其他公司或組織的聯系吧。你和其他公司的人有過親密聯系嗎？他可能是和你一起參與過某些專業活動或協議簽署的人。或者你是否曾被邀請作為專家主持過研討會，或在活動上發過言？這些都是你在專業領域進行精彩工作的例子。好好回想一下，看能否從這些活動中搜尋到合適的舉薦人人選。

出國留學舉薦信13

依據申請院校的要求

許多本科留學申請項目要求兩位不同任課老師(一般舉薦為高二或高三的主科任課老師)，還有一位升學指導老師，在國內中學則可以找班主任、學生處老師等。

探討生和博士留學申請則一般要求2~3封舉薦信，假如你在以往的學習生涯中有一些實習或者工作閱歷，那么這兩到三封舉薦信當中，可以有一封是來自你的雇主的。

也有一部分學校出于對了解學生個人生活方面的考慮，會要求你供應私人的舉薦信，例如說你的好摯友寫的。

找了解自己的舉薦人

舉薦信是通過供應教授或雇主對申請者的評價，來讓招生辦更全面地了解申請者。所以說舉薦人應當都是對申請者有肯定深化了解的，比如上過教授的課，做過探討或一起共事過。

切記不要只追求舉薦人的名聲名望，假如給你寫舉薦信的人與你幾乎沒有交集或者了解的很少，那么舉薦信也是空洞泛談，沒有它的價值了。

提前2-3個月聯系舉薦人

另外，要留給舉薦人足夠的時間來思索并完成舉薦信。有些教授到了申請季會有許多舉薦信要寫，對他們來說所要花費的時間和精力是很大的。

有些教授教學與科研很忙，答復是否情愿幫你寫舉薦信就須要幾周，所以要在截止日期2-3個月前就聯系舉薦人。

在問詢舉薦人能否寫舉薦信的`郵件或電話中，要禮貌地懇求，并供應具體的說明，包括申請截止日期和申請人希望在什么時間完成申請。像有些高校對于留學申請的材料是隨到隨審的，這種狀況就越早提交越好。

有些教授還會要求提交簡歷和個人陳述，以便他們更好地了解申請人。

假如聯系后一周內得不到回應，不要膽怯 再發一封郵件followup。假如舉薦人答應幫忙，可以約見面聊一下寫作的角度和素材。

這里肯定要留意找舉薦人要找真心情愿幫助你的人，假如很牽強或者不情愿，后續可能由于各種緣由擱置，就會造成許多麻煩了。

舉薦信一般申請人提交

國內以老師自己提交舉薦信的狀況比較少，主要因為英語水平不夠，并且國內高校里面也沒有教授親自寫舉薦信的文化。這種狀況下申請人也應當和舉薦人溝通，依據舉薦人對你的評價和考量角度，選擇好寫作素材再為其代筆。有時候可以讓舉薦人寫一封中文舉薦信再為其翻譯。

最多就是整理幾件衣服，帶一些常備的藥物，或者是你喜愛的小物件，而其他的東西，則不用帶，尤其是家電。

出國留學舉薦信14

敬愛的先生或XXX：

我舉薦忍忍，我最喜愛的一個學生，入學到您尊貴的探討生課程特別興奮。

任先生被錄用，11016年在14歲到專班資優青少年我的高校的，滿意不同尋常的優秀的中國青少年的智力需求獨特的方案。這是他贏得了他的幾乎無可挑剔的完備的學術界經過多年的他的小學和中學的表現了難得的特權。

他給我的印象幾乎是他進入我的高校，中國的科技人才的主要搖籃。當時，優級的成員都必需花上半個月自己學習微積分的原則，然后參與考試，使我們可以評估他們的自學實力。任先生得分最高年級的考試。他同時在課堂探討表現出敏銳的頭腦雙刃鐵。以我當時的缺憾，他的英語不如他的數學或物理等。但我留意到，他做了一個點，很仔細的在他的5年本科與我們改善自己的英語水平。事到如今，他好像是至少精通英語作為他的大多數的優級以前的同學。

在我的閱歷與任先生，我印象深刻的不僅有他過人的才智也是他的野心和執著。我信任任先生將是一個優秀的學生在任何博士班，他可以不在乎報名參與，所以我想考慮到他的應用程序時，堅決地支持他尋求建議考慮在內。我將不勝感謝你確定接受他，因為他的愿望。

XXXX教授和副主任

出國留學舉薦信15

1.打算詳實的個人材料夾

教授寫好一封舉薦信，須要你供應詳實的個人材料。即使在一所很小的高校里，每個教授一學期要教很多學生。假如教授從你那僅能得到成果單，那