小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《有創(chuàng)意的魚(yú)剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì)常州市西林實(shí)驗(yàn)學(xué)校 凌偉國(guó)教材分析學(xué)情分析典作品的欣賞，讓學(xué)生明白古人寓意于剪紙作品的特殊藝術(shù)手法。教學(xué)目標(biāo)了解剪紙作品中魚(yú)的藝術(shù)特點(diǎn)和寓意。學(xué)會(huì)用剪紙的方法創(chuàng)作魚(yú)作品，運(yùn)用折剪的方式設(shè)計(jì)不同造型的魚(yú)的剪紙作品。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：剪紙魚(yú)作品的設(shè)計(jì)與剪制。教學(xué)難點(diǎn)：魚(yú)的個(gè)性化設(shè)計(jì)和內(nèi)部花紋的折剪。課前準(zhǔn)備：師：課件紅紙剪刀范作白紙生：彩紙剪刀鉛筆膠棒教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)任務(wù)與要求學(xué)習(xí)任務(wù)與要求一、情境導(dǎo)入多媒體展示謎語(yǔ)讓學(xué)生猜，引入課題。１、學(xué)生猜謎語(yǔ)２、欣賞民間魚(yú)的剪紙圖案（展示課件教學(xué)預(yù)設(shè)與對(duì)策板書(shū)“魚(yú)”讓他們了解“魚(yú)”“余”諧音，魚(yú)在我國(guó)有“吉慶有余”的象征，人們喜歡以剪紙的手法來(lái)表現(xiàn)道為什么嗎？板書(shū)“剪紙” 們極富裝飾性欣賞性為節(jié)日增添了喜慶氣氛，給人們帶來(lái)了美的享受。二、講授新課探究體驗(yàn) 比較魚(yú)和魚(yú)剪紙的不同，讓學(xué)生知道用夸張變形的方法可以把魚(yú)的外形設(shè)計(jì)的更有趣更1、比較魚(yú)和魚(yú)剪紙的異同。 具個(gè)性。比較魚(yú)和魚(yú)剪紙的相同，讓學(xué)生知道魚(yú)的結(jié)構(gòu)和對(duì)稱特點(diǎn)。板書(shū)“特點(diǎn)對(duì)稱”2、奇思妙想：制作有創(chuàng)意的魚(yú)剪紙可以從魚(yú)的哪些部分進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)？板書(shū)“有創(chuàng)意”根據(jù)學(xué)生回答畫(huà)出不同外形的魚(yú)和紋樣。探究魚(yú)剪紙的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法。 剪紙作品裝飾是學(xué)生設(shè)計(jì)作品的一個(gè)難點(diǎn)將這些魚(yú)和哪些基本型相似？你還能想花紋盡可能多的供學(xué)生欣賞是幫助學(xué)生創(chuàng)作到不同外形的魚(yú)嗎？ 作準(zhǔn)備的多種花紋的刺激拓寬了學(xué)生的說(shuō)說(shuō)這些紋樣像什么？你還能想到不計(jì)思路引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并讓學(xué)生觀察魚(yú)鱗如何裝飾（用線條的變化、形的重復(fù)漸變等方法。鼓3、說(shuō)說(shuō)哪條魚(yú)最漂亮？ 勵(lì)學(xué)生想象、創(chuàng)作新穎美麗的花紋。板書(shū)“復(fù)漸變”4、欣賞魚(yú)剪紙的學(xué)生作品。

教師示范平面的魚(yú)剪紙的剪法：5、學(xué)習(xí)魚(yú)剪紙的剪法。 ①把方形或長(zhǎng)方形的彩紙對(duì)折用鉛筆畫(huà)魚(yú)形（注意：這里只是畫(huà)出半個(gè)魚(yú)的形狀；②沿魚(yú)的輪廓線剪出外形及魚(yú)鱗的花紋；③把魚(yú)展開(kāi)，將魚(yú)鱗翻折，成形。三、自主創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。1、看視頻。2、學(xué)生作業(yè)：剪紙魚(yú)創(chuàng)意大賽 教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生制作要求：1.抓住魚(yú)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作一件魚(yú)剪紙作品2.比一比誰(shuí)的魚(yú)外形更獨(dú)特？引導(dǎo)繪制魚(yú)讓學(xué)生能夠通過(guò)自已的努力繪花紋更精美？ 出與眾不同的魚(yú)及時(shí)表?yè)P(yáng)好的創(chuàng)意激發(fā)學(xué)3、學(xué)生自選彩紙進(jìn)行魚(yú)的創(chuàng)作。 生的創(chuàng)作熱情。四、作品展示總結(jié)拓展。1、學(xué)生將完成的作品貼在有邊框的紙上展示比一比，誰(shuí)的魚(yú)外形更獨(dú)特？花紋更精美？在黑板上。 培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)2、教師總結(jié)，拓展。 樂(lè)趣。欣賞剪紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用、彩色剪紙作品激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感培養(yǎng)民和不同方法表現(xiàn)的魚(yú)。 自豪感板書(shū)：有創(chuàng)意的魚(yú)剪特點(diǎn) 對(duì)稱外形 夸張 變形花紋 重復(fù) 漸變教學(xué)反思：對(duì)折剪、貼。這樣把教學(xué)難點(diǎn)有效的