工作設計工作測量26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜工作設計工作測量工作設計工作測量26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜生產與運作管理ProductionandOperationsManagement7工作設計與工作測量71概況72工作設計73工作測量74人機工程shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperationsManagement71概況生產率和人的行為生產率工作設計與工作測量工作設計與工作測量—科學管理原理shanghal,2019/3/10“三農”問題始終是我國政府考慮的核心問題，發(fā)展農村教育是解決問題的關鍵和根本，必須認識到農村教育在構建具有中國特色的現代化國民教育體系和建設學習型社會的重要地位。發(fā)展農村教育不僅能使廣大人民群眾和其子女享有良好教育的機會，有利于實現教育公平和體現社會公正，而且有利于增強國民經濟增長的后勁。一、農村教育存在的主要問題1、教育經費短缺，影響教育目標的實現經費短缺是農村教育發(fā)展面臨的首要問題。我們農村里的學校連正常運行的所需的經費都難于保證，我們學校沒有圖書室、音樂室、電腦室等功能室；教室里還是黑板和粉筆；教師連基本的技術培訓和教研活動都不允許參加，這樣必然導致教育質量降低。教育本來就是需要經費支持的，學校沒有配套的設施，跟不上現代化，必然導致農村教育發(fā)展滯后。2、師資力量薄弱，教師隊伍整體素質較低目前我國農村中小學師資力量相對更缺乏，老師整體素質偏低。在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農村小學還是有相當一部分農村教師教育觀念陳舊、知識老化、方法落后，難于適應教育改革的需要。但是這些老師卻是農村小學的頂梁柱。因為農村小學里只有他們這些“陳舊”的老師。教師待遇少，環(huán)境差，沒有培訓，有能力的老師都涌去了城市，就都剩下年紀大、學歷低、效率低等嚴重問題的老師，這樣就嚴重制約了農村教育的發(fā)展。3、農村教育結構不合理，教育脫離實際農村教育的主要任務是培養(yǎng)農村的孩子學習知識，成為人才，走出農村，建設農村。然而現在的農村教育偏離了這個方向。農村里的文化程度遠遠達不到設想的程度，很多孩子上完小學就不再繼續(xù)讀書了。這樣的事實很讓我驚訝，教育的內容和學科的選擇脫離了農村實際，成為村的經濟和農村孩子教育發(fā)展帶來巨大的阻礙。二、展望農村教育未來及對策1、改變農村教育觀陳舊的思想農村教育觀念的轉變首先的就是要改變傳統的學校就是教育，很多家長認為把孩子送來學校，老師就要負責孩子的全部教育。在學校需要家長配合教育的時候，家長就把責任都推給老師。所以我們要樹立正確的思想意識，農村教育需要實事求是，各界支持，家長配合。2、政府需要加大農村教育投入要想把教育搞好，不能說空話，最重要的支持還是政府的經費。農村教育的經費投入了才能夠配備齊全的設施，現在國家也進行了義務教育薄改。但是，拔下的儀器設備等等，在沒有專業(yè)的教師，這些設備也等于浪費，經費沒有用到實在的地方。當地財政要采取得力措施，多方籌措資金，增加對農村教育的投入對農村教育的經費，改善辦學條件，提供優(yōu)質教育資源。國家要制定切實可行的制度、政策、和法規(guī)，這樣才能切實改變農村教育現狀。3、合理安排城鄉(xiāng)教育資源教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師在教育有著舉足輕重的作用。學高為師，身正為范。老師有好的品德，就會影響學生，帶動學生，促進學生的德、智、體全面發(fā)展。只有建設好強大的師資，才能提升教學質量，夯實農村教育基礎，提高農村教育水平。4、加強教育交流與合作，積極推進農村教育創(chuàng)新教育要不斷的向前發(fā)展，必須加強教育交流與合作，任何事物的發(fā)展都不能獨善其身，有交流有發(fā)展進步。在新的經濟和教育體制之下，各地將有充分的可能發(fā)揮自己的經濟和文化潛力，加快教育事業(yè)的發(fā)展。”就是要結合本地區(qū)的實際情況，發(fā)揮優(yōu)勢資源，才能走出教育的本本框框，能更好的改革創(chuàng)新教育體制。重視農村教育問題，謀求農村教育發(fā)展未來是我們作為這個時代的責任。5、加強農村教師隊伍建設培養(yǎng)出一大批愿意扎根農村的教師才是根本。首先，要創(chuàng)新農村教師補充機制，保證農村教師隊伍的穩(wěn)定；繼續(xù)實施師范生實習支教，定向培養(yǎng)農村師資；其次，加強農村教師培訓，完善培訓體系，設立農村中小學教師培訓專項經費，培養(yǎng)大批農村中小學校長、骨干教師、班主任和音、體、美學科老師；再次，要切實提高農村中小學教師的工資待遇，保證他們的工資按時足額發(fā)放；確立合理的工資結構，增加勞動報酬；確保各項優(yōu)惠政策的落實，設立農村教師住房基金，各種社會福利，保險，退休金等。前言體育游戲作為一種較為新穎、靈活的體育運動項目實踐形式，能夠有機整合體育鍛煉和娛樂休閑，其在初中體育教學中的科學靈活運用，不僅有助于學生運動興趣、身體素養(yǎng)的培養(yǎng)與拓展，也能夠促使各個體育項目教學質量不斷提升，促進初中生身心全面發(fā)展，對此，為了將體育游戲的應用價值充分發(fā)揮出來，其教師應充分重視、加強游戲應用研究。一、增加準備活動多樣性在正式開展體育教學活動之前，教師應組織學生合理開展準備活動，并在此環(huán)節(jié)快速集中學生課堂注意力，幫助學生快速調整良好學習、身體狀態(tài)，有效避免身心不適情況的出現，尤其是身心正處于關鍵發(fā)育時期的青少年來講，初中體育教師在日常授課中應充分重視、加強生理、心理狀態(tài)的有效調節(jié)。在傳統體育教學中，大多數教師都習慣于以跑步、定位操等較為單一、枯燥的項目來完成準備活動，久而久之，很多學生都會逐漸對體育教學活動失去興趣。對此，教師可以將學生合理劃分成幾個小組，開展換位跑、蛇形跑等準備活動，或者是增加跳繩、踢毽子等多樣化的體育游戲活動，以此來吸引更多學生積極主動參與到各項體育教學活動之中，進一步優(yōu)化授課環(huán)節(jié)與成果[1]。二、完善體育技能教學活動體育教學活動的設計組織一方面是為了鍛煉、提升學生的身體素質，另一方面是為了引導學生掌握更豐富、適合自己的體育技能。在傳統體育課堂教學中，面對形式較為單一、動作難度相對較大的體育活動，很多學生都極易產生畏難、抵觸等情緒，不僅會給各項教學活動的順利開展帶來諸多阻礙，學生也難以準確、熟練掌握各項體育技能。而通過體育游戲的靈活引用，在豐富課堂教學內容，幫助學生高效、輕松掌握體技能的同時，學生的學習、參與積極性也能夠得到進一步調動。例如：中長跑教學訓練活動的開展主要是為了鍛煉學生的耐力、身體素質，但是這種單一活動的長期開展，極易影響學生的學習、參與積極性，對此，教師就可以在中長跑訓練活動中恰當增加一些混合接力的游戲方式，讓學生在輕松、愉快參與中真正感受到加強體育鍛煉的價值與樂趣[2]。三、制定嚴格課堂教學秩序在正式開展各項課堂體育游戲之間，教師應結合具體情況與學生身心發(fā)展特點，提前制定好課堂活動秩序，以及各項運動項目相應的游戲秩序，以此來引導學生樹立正確的體育規(guī)范意識，可以自覺的遵守各項課堂紀律。在具體開展各項體育游戲活動中，教師不僅要注重運動動作技巧的規(guī)范指導的不斷加強，還要采用恰當方式積極督促學生時刻遵守課堂秩序，對于違反游戲規(guī)定、課堂紀律的學生應結合具體情況給予相應處罰，這樣不僅能夠確保體育游戲教學秩序可以得到更好的維護，也能夠為各項體育游戲教學活動的高效、順利開展提供有力保障，也為今后體育教學活動的組織開展奠定良好基礎[3]。四、適當增加安全健康教育為了給體育游戲教學活動的順利、高效且安全開展，在日常教學中，教師應重視安全健康教育的有效?B透，結合課堂教學內容與學生此階段身心發(fā)展設計情況，制定出針對性較強的安全規(guī)范條例。例如，在短跑課堂上，要及時引導學生著重注意在奔跑中要時刻保持身體穩(wěn)定性，可以佩戴護膝防治跌傷；在單杠引體向上中可以提前準備護腕，為手腕部位的安全性提供一定保障。此外，在日常教學中，教師要習慣性的準備一些常用外傷藥、紗布碘液等，確保學生在運動期間出現的一系列外傷可以得到及時有效的處理。五、增加教學結束趣味性在體育游戲教學活動結束后，經常會出現學生難以從激烈體育活動中恢復過來的情況，對此，在實際授課中，結束各項體育活動之后，教師要帶領學生慢慢恢復身體各個器官，真正達到放松狀態(tài)，在此過程中就可以恰當引用一些簡單有趣的體育游戲，進而取得理想效果。在此過程中，教師應讓學生充分感受到體育游戲的趣味性、放松性，盡可能通過競賽式、舞蹈式體育游戲形式來帶領學生放松身心，營造更輕松的學習氛圍，以此來吸引更多學生全身心參與其中，也為下次體育課的順利開展奠定良好基礎。結語綜上所述，廣大初中體育教師在設計、組織各項教學活動過程中，應正確認識到，加強體育游戲的科學運用，既有助于學生學習、參與積極性的調動，也能夠使得體育課堂教學環(huán)節(jié)與成果得到進一步優(yōu)化，對此，其教師應結合是授課內容與培養(yǎng)目標，以及學生認知發(fā)展特點與需求，科學靈活運用體育游戲來構建生動有趣且高效的體育課堂。【工作設計工作測量26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了1生產與運作管理ProductionandOperationsManagement7工作設計與工作測量71概況72工作設計73工作測量74人機工程shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati2生產與運作管理ProductionandOperationsManagement71概況生產率和人的行為生產率工作設計與工作測量工作設計與工作測量—科學管理原理shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati3生產與運作管理ProductionandOperationsManagement7.2工作設計工作設計的主要內容工作設計中的社會技術理論工作設計中的行為理論團隊工作方式shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati4生產與運作管理ProductionandOperationsManagement73工作測量概念作業(yè)測定——是運用各種技術來確定合格工人按規(guī)定的作業(yè)標準完成某項工作所需的時間。合格工人必須具備必要的身體素質、智力水平和教育程度并具備必要的技能知識,使他所從事的工作在安全、質量和數量方面都能達到令人滿意的水平shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati5生產與運作管理ProductionandOperationsManagement工時消耗與標準時間的構成工時消耗全部工作時間定額時間(T)非定額時間(t)備與作布置休息非操作操作結束時業(yè)者原因者原因時作時間造成的造成的間地時間需要停工停工(T油)(T(T布)(T輔技組基本時間助‖術織時性的性的(T基)1(T軸)(T技布小(T組布shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati6生產與運作管理ProductionandOperationsManagement標準時間的構成觀察時間岬評比因私事疲勞程序特別政策寬放寬放“寬放寬放寬放正常時間標準時間shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati7生產與運作管理ProductionandOperationsManagement主要方法時間研究工作抽樣預定時間標準法標準資料法shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati8生產與運作管理ProductionandOperationsManagement時間研究概念時間研究是一種作業(yè)測定技術,旨在決定一位合格、適當、訓練有素的操作者,在標準狀態(tài)下,對特定的工作以正常速度操作所需要的時間。shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati9生產與運作管理ProductionandOperationsManagement用途決定工作時間標準,并用以控制人工成本制定標準時間作為工資制度的依據決定工作日程及工作計劃決定標準成本,并作為標準預算的依據決定機器的使用效率,并用以幫助解決生產線的平衡shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati10生產與運作管理ProductionandOperationsManagement工具秒表觀測板時間研究表格3.1.4步驟收集資料劃分單元shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati11工作設計工作測量課件12工作設計工作測量課件13工作設計工作測量課件14工作設計工作測量課件15工作設計工作測量課件16工作設計工作測量課件17工作設計工作測量課件18工作設計工作測量課件19工作設計工作測量課件20工作設計工作測量課件21工作設計工作測量課件22工作設計工作測量課件23工作設計工作測量課件24工作設計工作測量課件25工作設計工作測量課件26工作設計工作測量課件27工作設計工作測量課件28工作設計工作測量課件29工作設計工作測量課件30工作設計工作測量課件31工作設計工作測量課件32工作設計工作測量課件33工作設計工作測量課件34工作設計工作測量課件35工作設計工作測量課件36工作設計工作測量課件37工作設計工作測量課件38工作設計工作測量課件39工作設計工作測量課件40工作設計工作測量課件41工作設計工作測量課件42工作設計工作測量課件43工作設計工作測量課件44工作設計工作測量課件45工作設計工作測量課件46工作設計工作測量課件47工作設計工作測量課件48工作設計工作測量課件49工作設計工作測量課件50工作設計工作測量課件51工作設計工作測量課件52工作設計工作測量課件53工作設計工作測量課件54工作設計工作測量課件55工作設計工作測量課件56工作設計工作測量課件57工作設計工作測量課件58工作設計工作測量課件59工作設計工作測量課件60工作設計工作測量課件616、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。——斯賓諾莎

7、自知之明是最難得的知識。——西班牙

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。——塞內加

9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。——赫爾普斯

10、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。——笛卡兒Thankyou拯畏怖汾關爐烹霉躲渠早膘岸緬蘭輛坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神經痛-治療三叉神經痛-治療6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。——斯賓諾62工作設計工作測量26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜工作設計工作測量工作設計工作測量26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜生產與運作管理ProductionandOperationsManagement7工作設計與工作測量71概況72工作設計73工作測量74人機工程shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperationsManagement71概況生產率和人的行為生產率工作設計與工作測量工作設計與工作測量—科學管理原理shanghal,2019/3/10“三農”問題始終是我國政府考慮的核心問題，發(fā)展農村教育是解決問題的關鍵和根本，必須認識到農村教育在構建具有中國特色的現代化國民教育體系和建設學習型社會的重要地位。發(fā)展農村教育不僅能使廣大人民群眾和其子女享有良好教育的機會，有利于實現教育公平和體現社會公正，而且有利于增強國民經濟增長的后勁。一、農村教育存在的主要問題1、教育經費短缺，影響教育目標的實現經費短缺是農村教育發(fā)展面臨的首要問題。我們農村里的學校連正常運行的所需的經費都難于保證，我們學校沒有圖書室、音樂室、電腦室等功能室；教室里還是黑板和粉筆；教師連基本的技術培訓和教研活動都不允許參加，這樣必然導致教育質量降低。教育本來就是需要經費支持的，學校沒有配套的設施，跟不上現代化，必然導致農村教育發(fā)展滯后。2、師資力量薄弱，教師隊伍整體素質較低目前我國農村中小學師資力量相對更缺乏，老師整體素質偏低。在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農村小學還是有相當一部分農村教師教育觀念陳舊、知識老化、方法落后，難于適應教育改革的需要。但是這些老師卻是農村小學的頂梁柱。因為農村小學里只有他們這些“陳舊”的老師。教師待遇少，環(huán)境差，沒有培訓，有能力的老師都涌去了城市，就都剩下年紀大、學歷低、效率低等嚴重問題的老師，這樣就嚴重制約了農村教育的發(fā)展。3、農村教育結構不合理，教育脫離實際農村教育的主要任務是培養(yǎng)農村的孩子學習知識，成為人才，走出農村，建設農村。然而現在的農村教育偏離了這個方向。農村里的文化程度遠遠達不到設想的程度，很多孩子上完小學就不再繼續(xù)讀書了。這樣的事實很讓我驚訝，教育的內容和學科的選擇脫離了農村實際，成為村的經濟和農村孩子教育發(fā)展帶來巨大的阻礙。二、展望農村教育未來及對策1、改變農村教育觀陳舊的思想農村教育觀念的轉變首先的就是要改變傳統的學校就是教育，很多家長認為把孩子送來學校，老師就要負責孩子的全部教育。在學校需要家長配合教育的時候，家長就把責任都推給老師。所以我們要樹立正確的思想意識，農村教育需要實事求是，各界支持，家長配合。2、政府需要加大農村教育投入要想把教育搞好，不能說空話，最重要的支持還是政府的經費。農村教育的經費投入了才能夠配備齊全的設施，現在國家也進行了義務教育薄改。但是，拔下的儀器設備等等，在沒有專業(yè)的教師，這些設備也等于浪費，經費沒有用到實在的地方。當地財政要采取得力措施，多方籌措資金，增加對農村教育的投入對農村教育的經費，改善辦學條件，提供優(yōu)質教育資源。國家要制定切實可行的制度、政策、和法規(guī)，這樣才能切實改變農村教育現狀。3、合理安排城鄉(xiāng)教育資源教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師在教育有著舉足輕重的作用。學高為師，身正為范。老師有好的品德，就會影響學生，帶動學生，促進學生的德、智、體全面發(fā)展。只有建設好強大的師資，才能提升教學質量，夯實農村教育基礎，提高農村教育水平。4、加強教育交流與合作，積極推進農村教育創(chuàng)新教育要不斷的向前發(fā)展，必須加強教育交流與合作，任何事物的發(fā)展都不能獨善其身，有交流有發(fā)展進步。在新的經濟和教育體制之下，各地將有充分的可能發(fā)揮自己的經濟和文化潛力，加快教育事業(yè)的發(fā)展。”就是要結合本地區(qū)的實際情況，發(fā)揮優(yōu)勢資源，才能走出教育的本本框框，能更好的改革創(chuàng)新教育體制。重視農村教育問題，謀求農村教育發(fā)展未來是我們作為這個時代的責任。5、加強農村教師隊伍建設培養(yǎng)出一大批愿意扎根農村的教師才是根本。首先，要創(chuàng)新農村教師補充機制，保證農村教師隊伍的穩(wěn)定；繼續(xù)實施師范生實習支教，定向培養(yǎng)農村師資；其次，加強農村教師培訓，完善培訓體系，設立農村中小學教師培訓專項經費，培養(yǎng)大批農村中小學校長、骨干教師、班主任和音、體、美學科老師；再次，要切實提高農村中小學教師的工資待遇，保證他們的工資按時足額發(fā)放；確立合理的工資結構，增加勞動報酬；確保各項優(yōu)惠政策的落實，設立農村教師住房基金，各種社會福利，保險，退休金等。前言體育游戲作為一種較為新穎、靈活的體育運動項目實踐形式，能夠有機整合體育鍛煉和娛樂休閑，其在初中體育教學中的科學靈活運用，不僅有助于學生運動興趣、身體素養(yǎng)的培養(yǎng)與拓展，也能夠促使各個體育項目教學質量不斷提升，促進初中生身心全面發(fā)展，對此，為了將體育游戲的應用價值充分發(fā)揮出來，其教師應充分重視、加強游戲應用研究。一、增加準備活動多樣性在正式開展體育教學活動之前，教師應組織學生合理開展準備活動，并在此環(huán)節(jié)快速集中學生課堂注意力，幫助學生快速調整良好學習、身體狀態(tài)，有效避免身心不適情況的出現，尤其是身心正處于關鍵發(fā)育時期的青少年來講，初中體育教師在日常授課中應充分重視、加強生理、心理狀態(tài)的有效調節(jié)。在傳統體育教學中，大多數教師都習慣于以跑步、定位操等較為單一、枯燥的項目來完成準備活動，久而久之，很多學生都會逐漸對體育教學活動失去興趣。對此，教師可以將學生合理劃分成幾個小組，開展換位跑、蛇形跑等準備活動，或者是增加跳繩、踢毽子等多樣化的體育游戲活動，以此來吸引更多學生積極主動參與到各項體育教學活動之中，進一步優(yōu)化授課環(huán)節(jié)與成果[1]。二、完善體育技能教學活動體育教學活動的設計組織一方面是為了鍛煉、提升學生的身體素質，另一方面是為了引導學生掌握更豐富、適合自己的體育技能。在傳統體育課堂教學中，面對形式較為單一、動作難度相對較大的體育活動，很多學生都極易產生畏難、抵觸等情緒，不僅會給各項教學活動的順利開展帶來諸多阻礙，學生也難以準確、熟練掌握各項體育技能。而通過體育游戲的靈活引用，在豐富課堂教學內容，幫助學生高效、輕松掌握體技能的同時，學生的學習、參與積極性也能夠得到進一步調動。例如：中長跑教學訓練活動的開展主要是為了鍛煉學生的耐力、身體素質，但是這種單一活動的長期開展，極易影響學生的學習、參與積極性，對此，教師就可以在中長跑訓練活動中恰當增加一些混合接力的游戲方式，讓學生在輕松、愉快參與中真正感受到加強體育鍛煉的價值與樂趣[2]。三、制定嚴格課堂教學秩序在正式開展各項課堂體育游戲之間，教師應結合具體情況與學生身心發(fā)展特點，提前制定好課堂活動秩序，以及各項運動項目相應的游戲秩序，以此來引導學生樹立正確的體育規(guī)范意識，可以自覺的遵守各項課堂紀律。在具體開展各項體育游戲活動中，教師不僅要注重運動動作技巧的規(guī)范指導的不斷加強，還要采用恰當方式積極督促學生時刻遵守課堂秩序，對于違反游戲規(guī)定、課堂紀律的學生應結合具體情況給予相應處罰，這樣不僅能夠確保體育游戲教學秩序可以得到更好的維護，也能夠為各項體育游戲教學活動的高效、順利開展提供有力保障，也為今后體育教學活動的組織開展奠定良好基礎[3]。四、適當增加安全健康教育為了給體育游戲教學活動的順利、高效且安全開展，在日常教學中，教師應重視安全健康教育的有效?B透，結合課堂教學內容與學生此階段身心發(fā)展設計情況，制定出針對性較強的安全規(guī)范條例。例如，在短跑課堂上，要及時引導學生著重注意在奔跑中要時刻保持身體穩(wěn)定性，可以佩戴護膝防治跌傷；在單杠引體向上中可以提前準備護腕，為手腕部位的安全性提供一定保障。此外，在日常教學中，教師要習慣性的準備一些常用外傷藥、紗布碘液等，確保學生在運動期間出現的一系列外傷可以得到及時有效的處理。五、增加教學結束趣味性在體育游戲教學活動結束后，經常會出現學生難以從激烈體育活動中恢復過來的情況，對此，在實際授課中，結束各項體育活動之后，教師要帶領學生慢慢恢復身體各個器官，真正達到放松狀態(tài)，在此過程中就可以恰當引用一些簡單有趣的體育游戲，進而取得理想效果。在此過程中，教師應讓學生充分感受到體育游戲的趣味性、放松性，盡可能通過競賽式、舞蹈式體育游戲形式來帶領學生放松身心，營造更輕松的學習氛圍，以此來吸引更多學生全身心參與其中，也為下次體育課的順利開展奠定良好基礎。結語綜上所述，廣大初中體育教師在設計、組織各項教學活動過程中，應正確認識到，加強體育游戲的科學運用，既有助于學生學習、參與積極性的調動，也能夠使得體育課堂教學環(huán)節(jié)與成果得到進一步優(yōu)化，對此，其教師應結合是授課內容與培養(yǎng)目標，以及學生認知發(fā)展特點與需求，科學靈活運用體育游戲來構建生動有趣且高效的體育課堂。【工作設計工作測量26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了63生產與運作管理ProductionandOperationsManagement7工作設計與工作測量71概況72工作設計73工作測量74人機工程shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati64生產與運作管理ProductionandOperationsManagement71概況生產率和人的行為生產率工作設計與工作測量工作設計與工作測量—科學管理原理shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati65生產與運作管理ProductionandOperationsManagement7.2工作設計工作設計的主要內容工作設計中的社會技術理論工作設計中的行為理論團隊工作方式shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati66生產與運作管理ProductionandOperationsManagement73工作測量概念作業(yè)測定——是運用各種技術來確定合格工人按規(guī)定的作業(yè)標準完成某項工作所需的時間。合格工人必須具備必要的身體素質、智力水平和教育程度并具備必要的技能知識,使他所從事的工作在安全、質量和數量方面都能達到令人滿意的水平shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati67生產與運作管理ProductionandOperationsManagement工時消耗與標準時間的構成工時消耗全部工作時間定額時間(T)非定額時間(t)備與作布置休息非操作操作結束時業(yè)者原因者原因時作時間造成的造成的間地時間需要停工停工(T油)(T(T布)(T輔技組基本時間助‖術織時性的性的(T基)1(T軸)(T技布小(T組布shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati68生產與運作管理ProductionandOperationsManagement標準時間的構成觀察時間岬評比因私事疲勞程序特別政策寬放寬放“寬放寬放寬放正常時間標準時間shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati69生產與運作管理ProductionandOperationsManagement主要方法時間研究工作抽樣預定時間標準法標準資料法shanghal,2019/3/10生產與運作管理ProductionandOperati70生產與運作管理ProductionandOperationsManagement時間研究概念時間研究是一種作業(yè)測定技術,旨在決定一位合格、適當、訓練有素的操作者,在標準狀態(tài)下,對特定的工作以正常速度操作所需要的時間。shanghal,