2017屆高考政治學科復習策略獲獎科研報告關鍵詞：高考政治復習策略復習計劃

政治高考一般進行三輪復習，第一輪是基礎知識復習，過好教材關，夯實基礎；第二輪是考點專題復習，構建知識體系，提高解題的綜合能力；第三輪是熱點專題復習，強化高考仿真訓練，做到與高考無縫接軌。

縱觀歷年高考試題，考查“四種能力”的重點是對基礎知識的全面理解和熟練運用能力。如何在有限的時間內達到最好的復習效果，是困擾許多考生的一個無法回避的課題。現借課題研究機會談談有利于提高政治高考復習效率的策略。

一、科學制訂2017屆高考政治課復習計劃

有計劃才會胸有成竹。高考復習一定要有計劃，不能腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。

1.合理安排高考復習時間。第一輪復習時間2016年8月——2017年2月底。第二輪復習時間2017年3月—2017年4月20日。第三輪復習時間2017年4月下旬—2017年5月下旬。三輪復習相互聯系，相互促進，有機整合。

2.重視考點專題復習，強化知識結構的系統性，突出科學性、綜合性、重點性，注意重視非智力性因素在復習備考中的影響。

3.重視時政專題復習，關注社會生活熱點，提高學生對時政的分析能力，做到學以致用，掌握答題思路。

4.重視題型專題復習，精心選擇不同類型的典型題目加以有效訓練，總結題型規律，提高解題能力。

二、適時告訴學生復習教材的方法和技巧

政治教材是第一輪基礎知識復習的重點。復習目標是知識點掃描，考點過關，夯實基礎知識，突出主干知識，形成學科體系，訓練學生的基本技能。要求是參考新課程標準，遵綱務本，扎扎實實地過好教材關。

1.把教材讀“厚”。結合大綱，把每個知識點找出來，逐個消化。具體做法是：結合《2017年考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。細讀教材不能存在僥幸心理，不能存在某個知識點可能不考的念頭，看書應該做到三看：看目錄（經常看）、看序言（總序言和每課的序言）、看內容（正文與輔助文字都應該看）需要識記的知識，需要理解運用的知識點，再通讀教材上的相關內容，特別是以自己不理解的重點問題。除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的練習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦工夫認真地復習，時間不夠要抽時間，把識記教材和做題有效地結合起來。另外，每復習一個單元要做一套檢測題，檢查自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。

2.把教材讀“薄”。每復習完一個單元或模塊，要提綱挈領，構建知識網絡，繪出框架圖。根據記憶規律，復習過的知識點要及時鞏固，特別是有政治課的當天晚上學生抽點時間回顧效果好，這是高效可行的方法。平時每復習完一個階段，就要及時地總結，構建知識網絡。用一個專門的本子，列出這一個階段的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自認為比較難的知識點，以備日后有針對性地復習。同時也要準備一個習題本，記錄下那些自己做錯的且比較典型的重要試題，每次考試前抽時間翻一下，避免失誤。

三、抓準各知識模塊特點對癥下藥

政治復習要打造高效課堂，向45分鐘要質量。復習中要聯系近幾年的高考真題，總結規律，突出重點。經濟生活采取主干知識梳理法（主題梳理法、抓關鍵詞法、主體梳理法）和重要經濟規律整合法。政治生活采取異同比較法、理解識記法和主體解題法（如按照公民、政府、黨、國際關系等主體進行知識梳理和整合，并按照原因類、措施類、意義類等主觀題題型進行訓練）。文化生活應對比分析找特點（從特殊中找一般，從個性中找共性）。全面復習基礎上抓重點（如“文化”的內涵和外延、文化的作用、文化多樣性、傳統文化、文化創新、民族精神、中華文化、大眾文化、先進文化）；實戰演練找著眼點（要通過實戰演習，特別是通過真題訓練、歸納解題方法）。哲學中的原理應采取歸納推理法從世界觀與方法論相結合（原理+方法論）的角度進行分析（按照現行教材目錄各單元主題進行歸納：第一課第三課為哲學概論；第四、五課為唯物論；第六課為認識論，第七課---第十課為辯證法，第十---十二課為歷史觀、價值觀、人生觀）。

四、加強典型例題訓練，提高答題技巧

熟能生巧，高考政治試題一般由立意、情境、設問三部分組成，準確審題是解答好題目的先決條件。一些考生主觀題得分率低的主要原因是審題能力不過關，答題不規范。選擇不同類型的典型題目加以訓練，糾正思維偏差，可提高得分。做選擇題時，除了反向選擇題外，一般來說，首先要排除觀點錯誤選項；其次要排除與題意不相關的選項；最后要冷靜分析題干的主旨，從而作出正確的選擇。解答主觀題，建議考生先讀設問，后讀材料。考生出于習慣常常先讀材料，后看題目設問。事實上這樣做有盲目性，如果遇到復雜的材料，就容易產生懼怕心理，影響答題。因此，考生要練習先讀題目設問，明確答題方向、目標，明確題目設定的解題角度（是要求運用經濟生活的知識，還是運用政治生活、文化生活或生活與哲學的知識進行分析），然后帶著問題閱讀材料，以便提高答題的準確性。重視規范答題，強化書寫格式。規范解題，首先要運用學科術語進行表述，呈現教材的相關基本觀點（對基本概念和基本原理的表述不可用隨意性很強的日常生活用語）；其次要結合材料闡述，體現具體問題具體分析的要求；再次答案安排要做到詳略