男生女生第二課青春的心弦男生女生第二課青春的心弦1自主學(xué)習(xí)目標(biāo)1、性別特征差異表現(xiàn)：

2、正確對(duì)待性別差異：

1）男女生理性別特征

2）性別角色認(rèn)識(shí)：積極意義：消極影響。

3）怎么做3、性別優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意義4、性別優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的做法

自主學(xué)習(xí)目標(biāo)1、性別特征差異表現(xiàn)：

2、正確對(duì)待性別差異：

2男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩(shī)，載著無(wú)比溫文爾雅；男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過(guò)，石塊兒依存；女孩像顆星星，無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)；男孩愛(ài)一身仔裝外出兜風(fēng)，女孩愛(ài)一把花傘雨中散步；男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂(lè)，女孩小心翼翼把錯(cuò)題訂正；男孩愛(ài)騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，女孩愛(ài)嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天！男孩女孩男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；男孩女孩3①男生和女生的性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。心思細(xì)密不善于決斷情緒化易哭如男孩在辨別方向等包含空間能力的測(cè)試中明顯占優(yōu)勢(shì)你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。女孩像顆星星，無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)；⒉甲豁達(dá)大度，講義氣，陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)，乙性格溫順文雅，多愁善感。①男生和女生的性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲等方面有哪些不同，這說(shuō)明了什么？男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；③我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受刻板印象的影響。這樣安排的理由是什么呢？探究一：他和她運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲等方面有哪些不同，這說(shuō)明了什么？①男生和女生的性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化4玩具熊芭比娃娃女生的玩具玩具熊芭比娃娃女生的玩具5變形金剛和賽車射擊搶男生的玩具變形金剛和賽車射擊搶男生的玩具6男生喜歡的游戲男生喜歡的游戲7女生喜歡的游戲女生喜歡的游戲8打籃球踢足球男生喜歡的運(yùn)動(dòng)打籃球踢足球男生喜歡的運(yùn)動(dòng)9跳繩踢毽子女生喜歡的運(yùn)動(dòng)跳繩踢毽子女生喜歡的運(yùn)動(dòng)10第一目他和她第一目他和她11男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標(biāo)志

Man男BoyWoman女Girl男女生性別差異有哪些？男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標(biāo)志ManWoman男女生性別差12⒈甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合。問(wèn)：甲和乙誰(shuí)更像女生？思維方式⒉甲豁達(dá)大度，講義氣，陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)，乙性格溫順文雅，多愁善感。問(wèn)：甲和乙誰(shuí)更像女性？性格特征是他還是她？3.甲喜歡芭比娃娃等時(shí)尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡大球類活動(dòng)，如：足球，籃球興趣愛(ài)好（一）他與她（男女生性別差異）

隨著年齡的增長(zhǎng)，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。⒈甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合。問(wèn)13

到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。1.男生女生性別差異的表現(xiàn)？到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。在社14乳房生長(zhǎng)、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細(xì)胡須生長(zhǎng)、喉結(jié)突出、骨骼粗大、聲音低沉女生男生男女第二性征的表現(xiàn)男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。如何正確對(duì)待男生女生的性別特征？乳房生長(zhǎng)、胡須生長(zhǎng)、女生男生男女第二性征的表現(xiàn)男生女生的生理15在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。⒉甲豁達(dá)大度，講義氣，陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)，乙性格溫順文雅，多愁善感。（2）我們要接納自己生理性別，樹立正確的性別觀念，發(fā)揮自身性別優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，可以充分發(fā)揮自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)不斷超越自我。問(wèn)：甲和乙誰(shuí)更像女性？這樣安排的理由是什么呢？性別刻板印象通常包括四個(gè)方面：職業(yè)：如女性是秘書，男性是經(jīng)理。☆有些人性別取向有問(wèn)題，需要幫助。還有些男性職業(yè)女性化，女性職業(yè)男性化……比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲等方面有哪些不同，這說(shuō)明了什么？這樣安排的理由是什么呢？提到下面這些表述，你會(huì)想到哪個(gè)性別？飄逸的長(zhǎng)發(fā)；細(xì)心認(rèn)真；嬌小柔弱；情緒化、感情用事；幼師、護(hù)士在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式16提到下面這些表述，你會(huì)想到哪個(gè)性別？高大魁梧；決策果斷；富于冒險(xiǎn)精神；雄心勃勃；警察、戰(zhàn)士提到下面這些表述，你會(huì)想到哪個(gè)性別？高大魁梧；17為什么根據(jù)描述，我們會(huì)想到某個(gè)性別？性別刻板印象在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。為什么根據(jù)描述，我們會(huì)想到某個(gè)性別？性別刻板印象在社會(huì)中，人18

性別刻板印象通常包括四個(gè)方面：外表形象：如女性嬌小柔弱，男性高大威猛；人格特征：如女性情緒化、自卑感強(qiáng)，男性理智、自信；角色行為：如女性照顧孩子，男性修整房屋；職業(yè)：如女性是秘書，男性是經(jīng)理。性別刻板印象通常包括四個(gè)方面：192、如何正確對(duì)待男女生的性別特征？

①男生和女生的性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。

②在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。2、如何正確對(duì)待男女生的性別特征？①男生和女生的性別特20丑女無(wú)敵中的陳家明愛(ài)情公寓中的男人婆

?對(duì)于上述材料，有以下說(shuō)法。你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。

☆這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要。

☆這些人非常有個(gè)性。

☆有些人性別取向有問(wèn)題，需要幫助。

☆這是私人的事情，應(yīng)該尊重。丑女無(wú)敵中的陳家明愛(ài)情公寓中的男人婆?對(duì)21探究與分享：

下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或者兼而有之？

有攻擊性主動(dòng)敏感喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)溫文爾雅喜歡文藝善于理解體諒他人更看重家庭自信富有競(jìng)爭(zhēng)性雄心勃勃心思細(xì)密不善于決斷情緒化易哭富有支配性決策果斷富有冒險(xiǎn)精神探究與分享：22生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放；還有些男性職業(yè)女性化，女性職業(yè)男性化……女性飛行員

男性護(hù)士生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)向；有的女23對(duì)于上述現(xiàn)象，你怎樣看待？說(shuō)說(shuō)你的理由。（1）男女有差異，但男女特征沒(méi)有絕對(duì)界限。

（2）我們要接納自己生理性別，樹立正確的性別觀念，發(fā)揮自身性別優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，可以充分發(fā)揮自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)不斷超越自我。對(duì)于上述現(xiàn)象，你怎樣看待？說(shuō)說(shuō)你的理由。（1）男女有差異，但24①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。②性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。③我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受刻板印象的影響。3.正確認(rèn)識(shí)性別角色？積極消極①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特25男生的優(yōu)勢(shì)女生的優(yōu)勢(shì)

第二目?jī)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)王婆賣瓜自賣自夸男生的優(yōu)勢(shì)女生的優(yōu)勢(shì)第二目?jī)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)王婆賣瓜26一探究點(diǎn)二：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)一二活動(dòng)二：男生PK女生說(shuō)一說(shuō)：男生女生的優(yōu)勢(shì)。男生：思維活躍、活潑好動(dòng)、決策果斷、富有冒險(xiǎn)精神開朗、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、富有責(zé)任感，在女孩子遇到困難時(shí)愿意挺身而出……女生：文靜秀氣、溫柔體貼、溫文爾雅、善于理解體諒他人、專心用功、責(zé)任感比較強(qiáng)，認(rèn)真踏實(shí)……

男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。（意義）一探究點(diǎn)二：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)一二活動(dòng)二：男生PK女生說(shuō)一說(shuō)：男生女生27就總體而言，男性與女性的智力基本上是平衡的，并無(wú)優(yōu)劣之分。但就智力的分布來(lái)看，男女確實(shí)存在不同點(diǎn)。A絕大多數(shù)學(xué)者通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，女性在語(yǔ)言能力方面優(yōu)于男性。因此，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，女孩的成績(jī)往往比男孩好。語(yǔ)言能力方面C在空間方面，男孩比女孩占優(yōu)勢(shì)。如男孩在辨別方向等包含空間能力的測(cè)試中明顯占優(yōu)勢(shì)空間能力B數(shù)學(xué)能力在數(shù)學(xué)能力的某些方面卻存在著差異，如女孩在數(shù)學(xué)計(jì)算方面優(yōu)于男孩，而男孩在幾何等方面優(yōu)于女孩。——優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)——就總體而言，男性與女性的智力基本上是平衡的，并無(wú)優(yōu)劣之分。但28P16閱讀感悟：

某中學(xué)每年舉行登上活動(dòng)，校長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我被同學(xué)們深深感動(dòng)了，特別是男同學(xué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在了男同學(xué)的肩上……我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)而感動(dòng)！”

第二年的登山活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)又發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我又被同學(xué)們深深的感動(dòng)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持自己背書包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動(dòng)！”P16閱讀感悟：第二年的登山活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)又發(fā)29你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。女孩像顆星星，無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)；如何正確對(duì)待男生女生的性別特征？女孩是首小詩(shī)，載著無(wú)比溫文爾雅；?對(duì)于上述材料，有以下說(shuō)法。你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。這樣安排的理由是什么呢？第二年的登山活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)又發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我又被同學(xué)們深深的感動(dòng)了。對(duì)于上述現(xiàn)象，你怎樣看待？說(shuō)說(shuō)你的理由。角色行為：如女性照顧孩子，男性修整房屋；男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標(biāo)志1、性別特征差異表現(xiàn)：

2、正確對(duì)待性別差異：

1）男女生理性別特征

2）性別角色認(rèn)識(shí)：積極意義：消極影響。思考：1、第一次登山男生為什么幫女生背書包？因?yàn)槟猩捏w力優(yōu)于女生，男生能主動(dòng)幫助女生。2、第二次登山大多數(shù)女生為什么堅(jiān)持自己背書包？因?yàn)榕灰蜃约旱捏w力弱于男生而自卑，體諒男生，也發(fā)揮自己的潛能。你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。思考：1、第一次登山男生為30新學(xué)期開學(xué)了，作為班長(zhǎng)的你需要帶領(lǐng)全班同學(xué)完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、搬桌椅、統(tǒng)計(jì)在校吃飯人數(shù)、收班費(fèi)、打掃教室衛(wèi)生。你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？這樣安排的理由是什么呢？我來(lái)當(dāng)家新學(xué)期開學(xué)了，作為班長(zhǎng)的你需要帶領(lǐng)全班同學(xué)完成以下任務(wù)：31

搬運(yùn)新書、搬桌椅、打掃衛(wèi)生。男生體力好男生分發(fā)課本、統(tǒng)計(jì)人數(shù)、收班費(fèi)。女生細(xì)心女生怎樣分配更合理？搬運(yùn)新書、搬桌椅、男生分發(fā)課本、女生怎樣分配更合理32討論：

如何做到男女生性別優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。2）不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。討論：1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。我們不僅要認(rèn)識(shí)自33課堂小結(jié)男生女生他和她優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

正確認(rèn)識(shí)男生女生的差異

認(rèn)識(shí)青春期的性別角色正確認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)正確認(rèn)識(shí)性別劣勢(shì)課堂小結(jié)男生女生他和她優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)正確認(rèn)識(shí)男生女生的差異34男生女生第二課青春的心弦男生女生第二課青春的心弦35自主學(xué)習(xí)目標(biāo)1、性別特征差異表現(xiàn)：

2、正確對(duì)待性別差異：

1）男女生理性別特征

2）性別角色認(rèn)識(shí)：積極意義：消極影響。

3）怎么做3、性別優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意義4、性別優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的做法

自主學(xué)習(xí)目標(biāo)1、性別特征差異表現(xiàn)：

2、正確對(duì)待性別差異：

36男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩(shī)，載著無(wú)比溫文爾雅；男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過(guò)，石塊兒依存；女孩像顆星星，無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)；男孩愛(ài)一身仔裝外出兜風(fēng)，女孩愛(ài)一把花傘雨中散步；男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂(lè)，女孩小心翼翼把錯(cuò)題訂正；男孩愛(ài)騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，女孩愛(ài)嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天！男孩女孩男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；男孩女孩37①男生和女生的性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。心思細(xì)密不善于決斷情緒化易哭如男孩在辨別方向等包含空間能力的測(cè)試中明顯占優(yōu)勢(shì)你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。女孩像顆星星，無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)；⒉甲豁達(dá)大度，講義氣，陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)，乙性格溫順文雅，多愁善感。①男生和女生的性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲等方面有哪些不同，這說(shuō)明了什么？男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；③我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受刻板印象的影響。這樣安排的理由是什么呢？探究一：他和她運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲等方面有哪些不同，這說(shuō)明了什么？①男生和女生的性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化38玩具熊芭比娃娃女生的玩具玩具熊芭比娃娃女生的玩具39變形金剛和賽車射擊搶男生的玩具變形金剛和賽車射擊搶男生的玩具40男生喜歡的游戲男生喜歡的游戲41女生喜歡的游戲女生喜歡的游戲42打籃球踢足球男生喜歡的運(yùn)動(dòng)打籃球踢足球男生喜歡的運(yùn)動(dòng)43跳繩踢毽子女生喜歡的運(yùn)動(dòng)跳繩踢毽子女生喜歡的運(yùn)動(dòng)44第一目他和她第一目他和她45男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標(biāo)志

Man男BoyWoman女Girl男女生性別差異有哪些？男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標(biāo)志ManWoman男女生性別差46⒈甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合。問(wèn)：甲和乙誰(shuí)更像女生？思維方式⒉甲豁達(dá)大度，講義氣，陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)，乙性格溫順文雅，多愁善感。問(wèn)：甲和乙誰(shuí)更像女性？性格特征是他還是她？3.甲喜歡芭比娃娃等時(shí)尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡大球類活動(dòng)，如：足球，籃球興趣愛(ài)好（一）他與她（男女生性別差異）

隨著年齡的增長(zhǎng)，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。⒈甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合。問(wèn)47

到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。1.男生女生性別差異的表現(xiàn)？到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。在社48乳房生長(zhǎng)、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細(xì)胡須生長(zhǎng)、喉結(jié)突出、骨骼粗大、聲音低沉女生男生男女第二性征的表現(xiàn)男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。如何正確對(duì)待男生女生的性別特征？乳房生長(zhǎng)、胡須生長(zhǎng)、女生男生男女第二性征的表現(xiàn)男生女生的生理49在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。⒉甲豁達(dá)大度，講義氣，陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)，乙性格溫順文雅，多愁善感。（2）我們要接納自己生理性別，樹立正確的性別觀念，發(fā)揮自身性別優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，可以充分發(fā)揮自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)不斷超越自我。問(wèn)：甲和乙誰(shuí)更像女性？這樣安排的理由是什么呢？性別刻板印象通常包括四個(gè)方面：職業(yè)：如女性是秘書，男性是經(jīng)理。☆有些人性別取向有問(wèn)題，需要幫助。還有些男性職業(yè)女性化，女性職業(yè)男性化……比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲等方面有哪些不同，這說(shuō)明了什么？這樣安排的理由是什么呢？提到下面這些表述，你會(huì)想到哪個(gè)性別？飄逸的長(zhǎng)發(fā)；細(xì)心認(rèn)真；嬌小柔弱；情緒化、感情用事；幼師、護(hù)士在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式50提到下面這些表述，你會(huì)想到哪個(gè)性別？高大魁梧；決策果斷；富于冒險(xiǎn)精神；雄心勃勃；警察、戰(zhàn)士提到下面這些表述，你會(huì)想到哪個(gè)性別？高大魁梧；51為什么根據(jù)描述，我們會(huì)想到某個(gè)性別？性別刻板印象在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。為什么根據(jù)描述，我們會(huì)想到某個(gè)性別？性別刻板印象在社會(huì)中，人52

性別刻板印象通常包括四個(gè)方面：外表形象：如女性嬌小柔弱，男性高大威猛；人格特征：如女性情緒化、自卑感強(qiáng)，男性理智、自信；角色行為：如女性照顧孩子，男性修整房屋；職業(yè)：如女性是秘書，男性是經(jīng)理。性別刻板印象通常包括四個(gè)方面：532、如何正確對(duì)待男女生的性別特征？

①男生和女生的性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。

②在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。2、如何正確對(duì)待男女生的性別特征？①男生和女生的性別特54丑女無(wú)敵中的陳家明愛(ài)情公寓中的男人婆

?對(duì)于上述材料，有以下說(shuō)法。你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。

☆這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要。

☆這些人非常有個(gè)性。

☆有些人性別取向有問(wèn)題，需要幫助。

☆這是私人的事情，應(yīng)該尊重。丑女無(wú)敵中的陳家明愛(ài)情公寓中的男人婆?對(duì)55探究與分享：

下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或者兼而有之？

有攻擊性主動(dòng)敏感喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)溫文爾雅喜歡文藝善于理解體諒他人更看重家庭自信富有競(jìng)爭(zhēng)性雄心勃勃心思細(xì)密不善于決斷情緒化易哭富有支配性決策果斷富有冒險(xiǎn)精神探究與分享：56生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放；還有些男性職業(yè)女性化，女性職業(yè)男性化……女性飛行員

男性護(hù)士生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)向；有的女57對(duì)于上述現(xiàn)象，你怎樣看待？說(shuō)說(shuō)你的理由。（1）男女有差異，但男女特征沒(méi)有絕對(duì)界限。

（2）我們要接納自己生理性別，樹立正確的性別觀念，發(fā)揮自身性別優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，可以充分發(fā)揮自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)不斷超越自我。對(duì)于上述現(xiàn)象，你怎樣看待？說(shuō)說(shuō)你的理由。（1）男女有差異，但58①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。②性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。③我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受刻板印象的影響。3.正確認(rèn)識(shí)性別角色？積極消極①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特59男生的優(yōu)勢(shì)女生的優(yōu)勢(shì)

第二目?jī)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)王婆賣瓜自賣自夸男生的優(yōu)勢(shì)女生的優(yōu)勢(shì)第二目?jī)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)王婆賣瓜60一探究點(diǎn)二：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)一二活動(dòng)二：男生PK女生說(shuō)一說(shuō)：男生女生的優(yōu)勢(shì)。男生：思維活躍、活潑好動(dòng)、決策果斷、富有冒險(xiǎn)精神開朗、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、富有責(zé)任感，在女孩子遇到困難時(shí)愿意挺身而出……女生：文靜秀氣、溫柔體貼、溫文爾雅、善于理解體諒他人、專心用功、責(zé)任感比較強(qiáng)，認(rèn)真踏實(shí)……

男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。（意義）一探究點(diǎn)二：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)一二活動(dòng)二：男生PK女生說(shuō)一說(shuō)：男生女生61就總體而言，男性與女性的智力基本上是平衡的，并無(wú)優(yōu)劣之分。但就智力的分布來(lái)看，男女確實(shí)存在不同點(diǎn)。A絕大多數(shù)學(xué)者通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，女性在語(yǔ)言能力方面優(yōu)于男性。因此，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，女孩的成績(jī)往往比男孩好。語(yǔ)言能力方面C在空間方面，男孩比女孩占優(yōu)勢(shì)。如男孩在辨別方向等包含空間能力的測(cè)試中明顯占優(yōu)勢(shì)空間能力B數(shù)學(xué)能力在數(shù)學(xué)能力的某些方面卻存在著差異，如女孩在數(shù)學(xué)計(jì)算方面優(yōu)于男孩，而男孩在幾何等方面優(yōu)于女孩。——優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)——就總體而言，男性與女性的智力基本上是平衡的，并無(wú)優(yōu)劣之分。但62P16閱讀感悟：

某中學(xué)每年舉行登上活動(dòng)，校長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我被同學(xué)們深深感動(dòng)了，特別是男同學(xué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在了男同學(xué)的肩上……我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)而感動(dòng)！”

第二年的登山活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)又發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我又被同學(xué)們深深的感動(dòng)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到