2021年數學年度教學工作心得感想范文寫工作心得是有技巧的，我們需要講究方法與策略，需要把握工作技能和操作技巧。那么2021年數學年度教學工作心得感想怎么寫呢?這里給大家共享一些關于2021年數學年度教學工作心得感想范文,供大家學習。

2021年數學年度教學工作心得感想范文1

本學期，我連續擔當六班級數學教學工作，仔細學習訓練教學理論，從各方面嚴格要求自己，樂觀向有閱歷的老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

一、指導思想

教材以數學課程標準為依據，汲取了訓練學和心理學領域的最新討論成果，致力于轉變學校生的數學學習方式，在課堂中推動素養訓練，力求體現三個面對的指導思想。目的是使同學體會數學與大自然及人類社會的親密聯系;體會數學的價值，增加理解數學和運用數學的信念;初步學會應用數學的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注意課堂教學的師生之間同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學質量。在課堂上我特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究數學學習環境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。”這一觀念的確立，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進同學全面進展。我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態度的形成和進展;既關注同學數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關注同學已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習數學的自信念，提高同學學習數學的愛好，促進同學的進展。

五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習他們的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

六、仔細批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對同學的作業批改準時，仔細分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎訓練上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

2021年數學年度教學工作心得感想范文2

一年的訓練教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，閱歷、吸取教訓，本人特就200c年的工作如下：

一、政治思想方面：

把自己的精力、力量全部用于學校的訓練教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在同學中樹立良好的老師形象;帶頭與同事討論業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，相互學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應訓練進展的形勢。

二、訓練教學工作

首先，能仔細把握教材。把課標、教參加課本有機結合，以提高同學分析問題和解決問題力量為目標，切實落實培育同學的創新思維和制造力量，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，關心同學拓展思路，從而使同學們分析、解決問題的力量不斷提高。

其次，能把握同學的認知水平和力量。重視對已學學問的鞏固和新、舊學問的聯系，達到關心同學學會求知、不斷進展的目的。

第三，敬重同學。重視與同學之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重同學的學習熱忱和認知力量，提出與同學自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高。

三、其他方面：

本人樂觀撰寫老師專業成長;創建博客，把平常的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行溝通共享，豐富業余生活，記錄訓練人生;教學成果優異。

總之，社會對老師的素養要求越來越高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

2021年數學年度教學工作心得感想范文3

特別榮幸來到會山中學,我捧著一顆火熱的心踏上講臺。開頭我的教同學涯.也特別感謝學校領導和老師們對我工作的支持與關心.在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓練事業上，傾注于每一個同學身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我把一學期來的工作作一總結：

一、教學工作

這學期主要擔當一班級的生物、八年紀的生物和九年紀的化學的教學及其中一個班的班主任工作。由于第一次上崗，對同學的思想、學習以及家庭狀況等我都不清晰，必需得摸索教材，所以工作起來很吃力。新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期中考試，我帶的幫成果都很不抱負：二班和一班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我仔細總結了閱歷和教訓。我熟悉到，光靠課堂教學是不行能很好地提高同學的成果的。我為了教學常常找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發他們學習的愛好。

二、要提高教學質量。

(1)課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

(2)課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我特別重視同學的思想訓練工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對同學進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想訓練。使同學能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培育了一位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。這學期跟其他班的同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，漸漸把他轉化，漸漸的打架違紀的現象大大削減了，上課能遵守紀律，并且特別樂觀回答問題，學習成果也優秀。但還是不時消失一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點前就到教室，到班上了解同學的早讀狀況，對同學進行晨會訓練。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

通過一個學期的工作，我熟悉到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把同學的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學閱歷的逐步積累，對同學輔導力度的加大，最終將同學的成果逐步提高了上來。其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都非常仔細負責，我在其中并不能算是最好的，還有許多新老師也都取得了相當優異了成果。和其他有閱歷的老老師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將連續努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師。

2021年數學年度教學工作心得感想范文4

一學期的工作又要結束了，回顧一學期的教學工作，主要做了以下幾方面的工作：

一.重視教學溝通

一方面加強集體備課，一方面開拓校外溝通。抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高老師整體素養的重要途徑。在組內，我們一是做到課前爭論溝通，二是做到課后反思小結。因此，探究適應新課程要求的教學方式，使同學的學習方式更加多樣化，促進同學主動全面的進展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出肯定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節課是否達到了預期效果;同學們有沒有什么特殊好或不好的反應;消失了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議?著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特殊難以把握的問題，我們會向其他有閱歷的老師們請教。

二.團結互助、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地安排工作方可產生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經過這樣一個程序：先爭論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網查詢資料的、畫圖的、抄寫的、打印的各司其責，很快一份分散集體才智的試卷便出爐了。新教材中有許多需要借助教具的地方，大家也是共同細心預備，然后再資源共享。在教學中也有很麻煩的地方。盡管我們在想方設法地讓同學喜愛數學、主動學習數學，但時下的同學厭學心情很濃，而且由于他們在學校沒有接觸過新課標的教材，現在風格大變的教學內容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的同學連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且同學間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個同學都學到有價值的數學，能獲得必要的數學，不同的同學在數學上得到不同的進展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們信任事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的關心下，肯定可以攜手走過數學的沼澤，到達了一片數學的綠洲。

在實踐中學習，不斷對自己的訓練教學進行討論、反思，對自己的學問與閱歷進行重組，才能不斷適應新的變革。

三、注意課堂反饋

堅持學校制定的“周周清”、“堂堂清”制度，細心設計每一份試題，當天的問題當天消化。對多數同學消失的問題，做到當面輔導，準時解決。每次周考后關心同學分析存在的問題，并制定出改進措施，真正做到每一次周考，讓不同層次的同學有不同的收獲。在全組老師的大力協作下，本班級同學的數學成果有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進步。

總之，在一年的教學工作中，付出了許多的艱辛，克服了許多的困難，取得了一些成果。但還存在肯定的不足之處，尤其是學困生的學習愛好提高方面還不夠抱負，今后的教學中我會加倍努力，用更多的急躁和愛心去關懷訓練每一位同學，細心為他們設計、備好、上好每一節課，提高數學成果。

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這學年來，本人在訓練教學工作中，始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工，樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成訓練教學任務。

一、數學課方面：

第一、極積參與各級各類連續訓練，加強自己的業務學習，切實轉變訓練教學觀念。一個訓練工只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的訓練教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。新的一論教學改革應運而生，為訓練注入了新的生氣。為此，我把學習新課改作為本學期業務學習的一項重要內容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，樂觀探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。本學期寫有讀書筆記5000余字。

其次、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神，向40分種要質量。1、備課仔細認真，盡力做到科學、精確?????、嚴密。

這學期備課81節次，備課時力求深化理解教材，精確?????把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。

2、仔細批閱同學作業32節次，做32次作業記錄。仔細聽課、評課、議課15節次。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

在平常的教學過程中，以自主教學為主，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，敏捷設計教法，樂觀引導同學在主動探究、合作溝通數學學問的過程中，領悟和把握數學思想方法，注意對同學數學力量的培育,發揮同學的獨創性。

第三、加強了同學成果的檢測，按要求進行了3次月考，同學每次月考的測試成果及一些重要的力量指標都準時加以記錄，并對同學的學問的把握和力量提高進行理性的分析，從分析中得出，本學期同學數學基礎學問與計算力量有較大幅度的上升，而規律思維力量也有肯定程度的進步，在學校組織的期末檢測中，五班級班數學45人參與考試，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率55.56﹪，優秀率31.11﹪，相比上學期平均分提高了4分，這是我們師生共同努力的結果，試題中填空、推斷、計算、解決問題方面同學做的都很好，就是看圖計算面積、選擇題方面失分較多，說明同學在數學發散思維力量方面還比較薄弱，今后應加強練習。

第四、加強同學作業完成的管理，每組設數學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。在每次作業批改中，均對存在問題進行記錄，針對同學的薄弱環節進行輔導，對優秀同學和后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發覺有進步馬上表揚，仔細做好“1+2”優差生輔導工程并作好相關記錄8次，其中張倩由78分提高到86分，張宇瑩由47分提高到67分。

第五、不斷的進行教學反思并付諸文字達16篇。由于教學反思讓我覺