2022年湖北省宜昌市初中學業水平考試語文試題（本試卷共35小題，滿分120分，考試時間150分鐘）注意事項：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，請將答案寫在答題卡上每題對應的答題區域內，寫在試題卷上無效。考試結束，請將本試題卷和答題卡一并上交。.在下列句子的括號中，給加點字注音或根據拼音寫漢字。（2分）當雛（ ）鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九xiao）,與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩（ ）于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳cheng（ ）天下。.下列成語中沒有錯別字的一項是（）.（2分）A.山青水秀詭計多端 B.心無旁鷲發憤圖強C.不假思索銷聲匿跡 D.暗然失色變本加厲.漢語中有許多看起來深奧的成語，其實都在說一個淺顯的道理，請各用一個四字短語解釋下列成語的意思。（2分）示例：隼路藍縷櫛風沐雨（艱苦奮斗）A.滄海桑田白云蒼狗（ ） B.奮楫篤行陣厲奮進（ ）C.集腋成裘聚沙成塔（ ） D.桑榆未晚炳燭之明（ ）.隨著傳統文化熱潮的興起，許多家庭開始從古詩詞中截取一些意蘊美好的字詞為新生兒命名。請你從下列詩句中各取一個雙音節詞為自己未來的孩子命名。（2分）A.名余日正則兮，字余日靈均。 一一屈原《離騷》B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。——白居易《大林寺桃花》—陸機《文賦》一—陸機《文賦》一洪應明《菜根譚》.于光遠先生曾制作過一種特別的字謎，其特點是通過兩個漢字偏旁部首的差異，來暗示一個成語。例如：“奏”一“春”，謎底是“偷天換日”：“波”一“破”，謎底是“水落石出”；“湍”一“而”，謎底是“山窮水盡”……請你從下列漢字中任選兩組猜一猜分別暗示了哪個成語。（2分）A.杞一休（）B.忽t吻（ ）C.做一文（）D.痛一捅（）蛆?<蛆?<?ow>一.群文匯讀f16分）材料一|情景交煉團張德瀛詞雖不出情景二字然二字亦分主客情為主景是客說景即是說情，有全篇不露秋毫情意，而實句句是情，字字關情者。非借物遣懷，即以物諭人。宋詞如李世英“一寸相思千萬緒，人間沒個安排處”，情語也；梅堯臣“落盡梨花春又了，滿地殘陽，翠色和煙老”，景語也：姜堯章“舊時月色，

算幾番照我，梅邊吹笛”，景寄干情也：寇平仲“倚樓無語欲銷魂，長空黯淡連芳草”，情系于景也。詞之為道，其大旨固不出此。1材料二1憶秦娥?婁山關團毛澤東西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。材料三1漁家傲?秋思團范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。雄關漫道真如鐵，濁酒一杯家萬里，而今邁步從頭越，燕然未熱歸無計。從頭越，羌管悠悠霜滿地，蒼山如海，人不修，殘陽如血。6,請結合語境，解釋文中加點詞的意思。（4分）將軍白發征夫淚。倚（ ） 固（ ） 勒（ ）7.請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）寐（ ）詞雖不出情景二字然二字亦分主客情為主景是客說景即是說情。8.請翻譯“材料一”中畫橫線的句子。（2分）非借物遣懷，即以物喻人。團劉學剛①立春，是新一年的開始，立春日，陽氣初生，春江水暖，百草回芽，萬物生發，大地一片勃勃生機。②立春有一些很熱鬧的習俗。警如 I.句芒,為春神，主管樹木發芽生長，要從山上接回來，一路吹吹打打，沿途鄉民爭擲五谷，好不熱鬧。再如 .，折一根細細的柳條，輕輕地打春牛三下，人們也領受了這鞭策，春耕春播春種，有的是力氣，有的是精神。人與植物的生命節奏似有冬日的緩慢，鬧一鬧，喊一喊，東風回暖，冰面解凍，蟄蟲始振，百草回芽，人們就“春天”了，凡俗的生活開始得以升華。又如| 蘿卜味辛性涼，生吃甜脆如梨，嘎嗨咬一口，薄的皮微辣，嫩的肉汁多，其有口感，食之可提神解困，常說“嚼得草根，百事可為"，春天的鮮脆清爽和做人的精神氣韻都在這一咬一嚼之中了。③古代詩人在詠嘆立春贊美春色的時候，出鏡率最高的恰恰是春盤。春生以盤裝之，謂之春盤，唐朝尤為盛行。杜甫是一個忠實于節氣習俗的信徒，他漂泊異鄉之時，猶不忘在立春日以生菜的鮮嫩喚醒自己的味覺和知覺，“盤出高門行白玉，菜傳纖手送青絲”，盛滿細姥生菜的白玉盤，猶如探出皇宮大殿的一枝梨花，在民間的大街上次第開放，如果把這些活色生香的詩加以整理，就是一份唯美的文化食單。朱淑真《絕句二首》中有云：“自折梅花插鬢端，韭黃蘭茁簇春盤。”嫩黃的韭芽、淺紫的蘭芽橫陳在潔白的玉盤里，與嫣紅的梅花相映成趣，尤能勾春引色，彰顯出新春的勃勃生機。元人耶律楚材的“春盤”則更為豐盛華美：”木案初開銀線亂，砂瓶煮熟藕絲長，勻和豌豆揉蔥白，細剪簍蒿點韭黃。”木案即春盤，銀線為粉絲，還有藕絲、豌豆、蔥白、簍蒿、韭黃等一應食材，好一份春天的饋贈。④倘若意猶未盡，試看楊萬里的《郡中送春盤》：“餅如繭紙不可風，菜如縹茸劣可縫。非芽卷黃苜舒紫，蘆服削冰寒脫齒。”白如繭紙的是春餅，吃的時候，從春盤里類取菜蔬各一小著，卷為細筒狀，這便是咬春餅。⑤小時候，家中菜蔬無多，母親就備好甜面醬、羊角蔥，讓我們卷餅吃，吃法很簡單。用白嫩嫩的蔥蘸了香噴噴的醬，在春餅上涂抹一條紅色的豎線，再把小蔥卷了，春餅超薄但是滋味醉厚，甜中帶成，香辣清鮮，極為爽口，女兒長大以后，我變著花樣給她炸春卷吃。荒菜春卷，韭菜春卷，豆腐春卷，以此幸福她的味蕾，讓她感知新春的清香爽鮮。⑥吃春餅，就是吃春天，吃出滿嘴的香鮮，吃出滿眼的新綠。食春餅迎春，亦有祈盼豐收之意。撿取三春美景四時菜蔬,o春餅是大地的春盤。【注釋】①句（qdu）芒，中國古代漢族神話中的春神。生活就需要社火，需要風調雨順，需要國泰民安。③“社火”一詞肇始于宋代。北宋孟元老的《東京夢華錄》，南宋范成大的《上元紀吳中節物俳諧體三十二韻》中都提及了社火。顯然，宋時南北社火已經普及，按孟元老的話說即是：天曉至暮，色色有之，呈拽不盡。④農耕民族靠天吃飯，靠地生存，春種秋收，所以在一年之終，來年之始“擊器而歌，拊掌而舞，祈于天地，以其吉也”。社火不僅驅惡辟邪，還能祈福消災。千百年來，社火在黃河流城生生不息，綿延不絕，不僅給百姓帶來歡樂，更多的是給百姓帶來希望。⑤我們民族文化的強大首先在于象形的文字，以象形為基礎的漢字，表達意義的能力非凡，哪怕幾千年前遺存下來的甲骨文字，今人絕大部分都能夠順利解碼，從而達成與古人的促膝對談。其次在于直觀的表演，社火是其代表，凡面具之兇神惡煞乃驅除疫鬼，凡器具之敲打撞擊乃祓除災邪。中國古人無論在天災還是人禍面前都能保持這樣一種心境，仰仗其原始力量讓自己在苦難中尋找到幸福。⑥鬧社火是一種幸福，紅紅火火，一個“鬧”字無法替代。北宋詩人宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧"，一個''鬧”字千年以來為文人盛贊。不鬧不能將春意和盤托出，不鬧不知春天有情有義，鬧社火亦如此，不鬧不足以銘記悠久的歷史，不鬧不足以彰顯燦爛的文化，不鬧不足以承載復興的夢想。每年鬧社火的強烈展現，讓我們的民族既知過去，也知自己，更知未來。⑦民國以降，是中國傳統文化變化最快的一百年，過去習以為常的許多東西正在一天天地減少，忽然有一天茫然四顧，我們才知道傳統文化也同許多美好的事物一樣，你不關心它，它就會離你遠去，社火也是這樣，百年來一天天地賠淡了，幸虧我們中間還有不少有識之士。利用最新的記錄手段，將瞬間定格于永恒，將過往保留在面前。⑧今天，當我們看見這一幅幅栩栩如生的圖片，那個千百年來□□相傳、手手相續的關中社火已成了一份寶貴的資產，這份資產屬全民族共有，讓人感動之余，更讓人深思。⑨愿我們的文化永遠燦爛，愿文明的薪火代代相傳。【注釋】①社火，是我國民間過春節時的一種慶典活動，是高臺、高蹺、早船、舞獅、舞龍、秧歌等活動的通稱，具體形式隨地域而有較大差異。團李娟①暮春，在揚州個園游覽，園中曲徑通幽，翠竹搖曳，清幽宜人，原來主人喜愛竹，取名個園，，，個”乃半個“竹”字，詩意幽幽，愛竹成癡的主人，懂得以少為佳。個園，也深諳東方文化的審美和意趣。②我喜歡白石老人的《柳牛圖》，寥寥幾筆，簡潔有力，卻春意盎然，富有情趣，一頭黑牛背對著你我，渾圓的大臀部后甩著小小的牛尾巴，黑牛站在柳樹下，歪著頭望著青青的楊柳，靜靜聽春風拂過樹梢。③這只胖胖的黑牛，頭上獨獨只畫了一只椅角，細細品來，若真畫兩個椅角就無趣了。此刻，白石老人將牛伸著脖子，仰頭望著柳枝的神態畫得憨態可掬，惟妙惟肖。遠處是低矮的山色，一筆畫山坡，幾筆畫細柳，筆累極少，卻和黑牛如此相稱。④藝術大美到了一定境界，也是以少為美，大多是以取勝。⑤曾住過一家客棧，庭院幽靜，瓦屋紙窗，竹簾半卷，服務員身著漢服，端來一碟一盞素雅的瓷器，里面盛著極少量的食物，大多清淡有味，保留了食材本身的原味，一如保留一顆美好的初心。⑥高端料理，原來大多也是以少為佳。一片殷紅的柿子樹葉，點綴著金黃的銀杏、,坳黑的松果，配搭著一碟潔白的蜩魚一起捧給你，仿佛品味到了一季人間秋色，分明是獨享了一頓藝術的盛宴。⑦老子曾說：“五色令人目盲：五音令人耳聾；五味令人口爽"……”身處物質豐盈的時代，我們總是因為吃得過多過飽，從而忘記了慢慢品味食材本身的滋味。⑧想起童年時光，只有等到過年，祖母才會做一桌美食。我常常因為吃得太多，幾天不想進食。白發祖母總是對我說，以后要記得，多食滋味少，少食滋味好。如今的我們，總因為人生的欲望與貪念太多，時常顯得心浮氣躁。⑨時光荏苒，開始慢慢學著做減法，才懂得以少為美的道理。少，原來是教會你我懂得知足與惜福。⑩弘一大師有一幅字，只寫了兩個字：知止。“止”字，在甲骨文里，是一只小鳥合上雙翅，靜靜停歇在枝頭上。知止，即俗世眼中的_不要了，足夠了，放下了。品味弘一法師的“知止”二字，不僅頗有自律與自省之意，更有圓滿與悟道之美。?記得在蘇州拙政園，見一孔月亮門上鐫刻著四個小篆：得少佳趣。細細讀來，滋味悠長。中國古典文化的自省，簡約、節制之美都在幾個美好的漢字里。【注釋】①口爽，口味敗壞。②不管怎么樣，我覺得自己老了。當別人問我年齡的時候，我總是支支吾吾地反問一句：“您看我有多大了？”佯裝的鎮定當中，希望別人說出的數字要較我實際年齡稍小一些，倘若人家說的過小了，又暗暗懷疑那人是否在成心奚落。③我開始越來越多地照鏡子。小說中常說年輕的姑娘們最愛照鏡子，其實那是不正確的。年輕人不必照鏡子，世人羨慕他們的目光就是鏡子。④于是，我把所有的精力放在孩子身上。記得一個秋天的早晨，剛下夜班的我強打精神，帶著兒子去公園。兒子在鋪滿卵石的小路上走著，他踩著甬路旁鑲著的花磚一蹦一跳地向前跑，將我越甩越遠。“走中間的平路！”我大聲地對他呼喊，⑤''不！媽媽！我喜歡 ”他頭也不回地答道，⑥我驀地站住了，這句話是那樣熟悉，曾幾何時，我也這樣對自己的媽媽說過：“我喜歡在不平坦的路上行走。”這一切過去得多么快呀！從哪一天開始，我行動的步伐開始減慢，我越來越多地抱怨起路的不平了呢？這是衰老確鑿無疑的證據。歲月不可逆轉，我不會再年輕了。⑦“孩子，我羨慕你！”我嚇了一跳。這是實實在在的聲音，從我身后傳來，說得很緩慢，好像我的大腦變成了一塊電視屏幕，任何人都能讀出上面的字跡。⑧我轉過身，身后是一位老年婦女，周圍再沒有其他人。這么說，是她在弟慕我，我仔細打量著她，頭發花白，衣著普通。但她有一種氣質，雖說身材瘦小，卻有一種令人仰視的感覺。我疑慮地看著她，我不知道自己有什么值得今人羨慕的地方一一個工廠里剛下夜班滿臉疲條的女人。⑨“是的，我羨慕你的年紀，你們的年紀。”她用手指輕輕點了點，將遠處我兒子越來越小的身影也包括了進去，“我愿意用我所獲得過的一切，來換你現在的年紀。”我至今不知道她是誰，不知道她曾經獲得過的那一切都是些什么，但我感謝她讓我看到了自己擁有的財富。我們常常過多地把眼睛注視著別人，而自己在不知不覺中失去了最寶貴的東西。⑩人的生命是一根鏈條，永遠都有比你更年輕的孩子和比你更年邁的老人，我們每個人都有自請以“胡茬子?花裙子”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①嚴禁抄襲和套用任何其他同類作文。②文中不得出現真實人名、校名。2022年湖北省宜昌市初中學業水平考試語文參考答案（2分）chu霄qi騁（2分）C（2分）A.變化巨大B.努力拼搏C.積少成多D.珍惜時光（2分）A.靈均（或正則） B.芳菲C.彬蔚（或朗暢） D.云舒（2分）A.舍己為人B.口是心非（或有口無心）C.前無古人D.手到病除一.群文匯讀C16分）二、美文費讀ri4分）（2分）春天來了，氣溫更暖和了，陽光更充足了，人們精神更抖擻了，筋骨更舒展了，內心里開始升起更多的向往與期待。（2分）CAB（2分）不鬧不足以銘記悠久的歷史，不鬧不足以彰顯燦爛的文化，不鬧不足以承載復興的夢想。（2分）《五猖會》 《無常》（2分）簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。時文品族（10分）（2分）以少為美（或“以少為佳”，或“得少佳趣”）（2分）洗練簡潔簡練簡約節制等（2分）人體感官如果受到過度刺激就會變得遲鈍和麻木（或“物極必反”，或“過猶不及”）。（2分）名利財富虛榮等（2分）斯是陋室，惟吾德馨。35.（50分）略2021年湖北省宜昌市初中學業水平考試語文試題（本試卷共35小題，滿分120分，考試時間150分鐘）注意事項：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，請將答案寫在答題卡上每題對應的答題區域內，寫在試題卷上無效。考試結束，請將本試題卷和答題卡一并上交。.在下列句子的括號中，給加點字注音或根據拼音寫漢字。（2分）①讀經味如稻lidng（ ），讀史味如有（ ）饌，讀諸子百家味如醯醯，此乃讀書之“三味”也。②伽南區別于沉香，掐之痕生，釋之痕合，期（ ）之自卷，咀之柔ren（）.世所罕見，最為珍貴。.請選出下列成語中意思最相近的一組。（2分）A.摩肩接踵/接踵而至 B.出類拔萃/鶴立雞群C.人跡罕至/銷聲匿跡 D.不容置疑/不屑置辯.當代生活日新月異，網絡新詞層出不窮。請在下列新晉熱詞中任選一項解釋它的意思。（2分）A.內卷 B.神獸 C.后浪 D.杠精群文匯卷C14分）人有五勞七傷，寒熱虛實。藥有四氣五味，六陳七情。假以草木，虛則補之，實則瀉之，寒則溫之，熱則涼之，此乃良醫之大法也。醫者仁心【步驚位】性口。以嫩葉和米數粒微炒，煎湯飲之，可愈嘔瀉寒疾。花有幽香，步行遇之，往往便為蕙蘭，故日步驚。永安人每以嫩葉干之，持入京師作人事。［瑞香］性溫。冬月盛開如雪，名雪花。刈②以為薪，雜山蘭、川茸之屬燒之，比③屋皆香。雜眾花中，眾花往往無香，皆為所奪，一名奪香花。干者可以稀痘。【贏蕤】性口。一名玉竹。陰柔而項滋澗，如女之委順相隨也，有嬌柔之意。春生苗莖直有節其葉如竹兩西相對其根橫生。主中鳳暴熱。【蒲黃】性平。杳蒲花中之蕊屑也，細若金粉。春生嫩葉，出水紅白色，茸茸然。羊夏抽梗于叢葉中，花抱梗端，如武士棒杵，故俚俗承之蒲槌。能止血，消瘀青。【注釋】①步驚、蕙蘭、瑞香、山蘭，川芳、蕨蕤、蒲黃，均中藥名。②刈，制。③比，挨著，鄰近。.請結合語境，解釋文中加點詞的意思。（2分）驚（ ）質（ ）至（ ）謂（ ）.請選出與例句中“之”字用法相同的一項。（2分）例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。A.煎湯飲之 B.如女之委順相隨也 C.有嬌柔之意 D.故俚俗謂之蒲槌.請用標點符號為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）春生苗莖直有節其葉如竹兩兩相對其根橫生。.請翻譯文中畫橫線的句子。（2分）句子：刈以為薪，雜山蘭、川茸之屬燒之，比屋皆香。.如有同學不慎跌傷，破皮出血，你認為文中哪味中藥適合對他進行現場醫治？（2分）.中藥有溫、熱、寒、涼、平五種藥性。中醫治病依中藥之性味，以涼祛熱，以溫祛寒。請聯系上下文，推測“步驚”和“箴蕤”兩味中藥的藥性，并填寫到文中的方框內。（2分）.積累鏈接：請默寫出劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》的頸聯。（2分）人文悅讀（9分）書寫是心境的摹繪，筆畫是心緒的走勢。人以意運筆，橫豎撇捺，提按頓挫，皆是精神的鏡像，文化的流韻。筆起筆落，其字如人。字如其人?諸榮會①我們寫出的字，從來就不只是“記錄語言的符號系統”，它還是一幅幅寓意雋永的水墨丹青，還是書寫者形象、氣質、精神的一種體現。因此，練宇學書，與莘莘學子的求知問學，與蕓蕓眾生的勵志修身一樣，都是為人生加分的一種方式。②我們常有這樣的記憶：初入學堂，學寫的第一個漢字，或是自己的姓、名，或是''上、大、人”之類。當小手被提在老師或長輩的大手中，一面直接感受來自師長身體的溫度，一面聽著他們在耳邊念叨著：”一撇一捺，這就是'人'字，做人要正，寫字也要正……”如此情形，豈止是在學習寫字字，分明是在接受文化的傳承和人格的塑造。③隨著學會書寫的漢字愈多，我們被告知的寫字規矩也愈多，諸知”執筆要正.運筆要穩"''字要端莊，人要正派”等。與其說是關于寫字的，還不如說是關于生活和做人的。④次序、態度、品格、道德，所有的規矩，說到底便是一要包容，工要正直。因為這“規矩”二字，“規”是圓規，“矩”是直尺：,;后者能作方，方最正直字如其人”包含著的是中國人之于文化的良苦用心。⑤說到良苦用心，有一副字聯很妙：“若不撇去即為苦，各自捺住終成名。”初看它，一般人或許只當是一副普通的對聯，意在人生道理的訓誡，但再細看，這種訓誡正是通過“若”與“苦”、“各”與“名”四個漢字的形體結構來實現的。這副對聯不只是在說“字”，更是在說事理、說人生。這樣的字聯集中反映了中國人的處世哲學和語言智慧。⑥寫字絕不僅僅是寫字,我們通過書寫以重溫漢字勻稱、平衡、適度等I 并操練提按、頓挫、濃淡等I 更體悟和諧、計白、守黑等I 以求得筆墨之內的神韻和筆墨之外的精神，亦求得生活中待人處事的精益求精、以術求道。⑦漢字既屬于工具。也屬于藝術，更屬于哲學。中國人的文化核心價值，其實一直都是由漢字的書寫來成就的。因為如此，我們的寫字既是實用的書寫，也是文化的繼承，更是人格的塑造。13.作者認為許多寫字的規矩也可以理解為生活和做人的法則，那么，你能從“執筆要正，運筆要③威尼斯是建在灘涂小島上的“海中之城二從高空鳥瞰，猶如一顆精致的水晶，鑲嵌在亞德里亞海蔚藍色的波濤中熠熠生輝。穿行其間，舉目皆是寬闊的廣場、宏偉的教堂、高聳的鐘樓、富麗的宮殿，還有造型別致的劇院、美術館、博物館。月芽形的貢多拉載著游人在蛛網般的水巷悠游，桃紅色的建筑在流動的清波里晃蕩。流光溢彩，金碧輝煌。④威尼斯很小。沒有耕地，缺乏淡水，他們必須在大海上搏擊。當然，他們也依靠貿易聚集了財富。他們擅長評估風險，計算收益，不種植糧食，卻收獲黃金。他們用智慧和堅韌在不宜生存的地方堆積寶藏，創造神話。⑤蘇州，有著威尼斯無法比擬的土地縱深，西面既得太湖之擁抱，周邊又有眾鎮之拱衛。氣候適宜，土地肥沃，撒下種子，即得谷物，“蘇湖熟，天下足。”自然稟賦得天獨厚。在太湖流域低緩的丘陵山地中。游走其間，左也是園，右也是園，水陸并行，河街相鄰，小橋流水，綠樹掩映。有看不完的亭臺水柵、煙波畫船。房舍一律是青磚黛瓦，斜頂飛檐，門楣湖有匾額，兩側是楹聯，窗攏?纖巧千姿百態，步道面折移步異景。無俗物之擋眼，有泉水洗我心。⑦蘇州與威尼斯皆因水而興，但一成一淡氣質迥然不同。威尼斯張揚浪漫，蘇州內斂沉靜。威尼斯華妙莊嚴氣質深沉，蘇州靈秀端莊優雅嫻靜。如果說威尼斯猶如一幅色彩濃郁的油

a,。威尼斯勇于開拓，積極入世，是歐洲商業文明勇猛的先鋒；蘇州與世無爭，隱逸遁世，是中國農耕文化寧謐的后院。⑧忽而有悟：一地之特質，自然敷底色，人文定調性，天地有大美，參差交相映。.威尼斯與蘇州兩座城市之間為什么可以互為代稱？（2分）.與威尼斯相比，蘇州的地理優勢主要體現在哪些方面？（2分）.本文雙城并舉，結構嚴整。其中，第②自然段與第自然段形成照應之勢。（1分）21,請在第⑦自段的橫線上續寫一個恰當的句子。（2分）.積累鏈接：請默寫張繼《楓橋夜泊》的后兩句。（2分）名著選礁 作為世界文學的經典之作，《簡?愛》不僅燦爛了十九世紀英國文學的天（9分）空，而且以其獨特的魅力，穿越時空，溫潤著每一位讀者的心田。以夢為馬夏洛蒂?勃朗特【名著摘錄】摘錄一：“我相信，你會接受我提供給你的職位，”他說，“會暫時擔任一段時間，但不會永遠做下去，因為你的性格和我一樣，有著一種使人安定不下來的東西，盡管性質不同。”“非常感謝你的建議，圣約翰先生，我真心誠意接受這份工作“不過你聽明白我的意思了嗎？”他說，“這是一所鄉村學校。你的學生只是些窮苦女孩——茅屋里的孩子——至多是農民的女兒。編織、縫紉、閱讀、書寫、計算，全都得由你來教。那你拿自己的才學用到哪兒去呢？你的大部分思想、感情、情趣又怎么辦呢？”“把它們留到需要的時候再用吧。它們會保存下來的。”我說。摘錄二：我盡自己的全力積極忠實地繼續做著鄉村教師的工作。生活在大家的關懷之中，使我感到像坐在寧靜而可愛的陽光下，恬靜的心情在陽光照根下發芽、開花。在這段時間的生活里，我的心中常常洋溢著感激之情。然而，在這平靜而有益的生活中，我常常會在夜里陷入各種各樣奇奇怪怪的夢境中，我總是在某個激動人心的關鍵時刻，遇見羅切斯特先生，……然后我醒了，在沒有床幔的床上坐起，渾身發顫痙攣。那沉沉黑夜目睹了我絕望的戰栗，聽到了我激情的迸發。.請將右側第②自然段的橫線上填寫完整。（1分）【名著導讀】①《簡?愛》是一部帶有濃厚自傳色彩的長篇小說，是作者“詩意的生平寫照【名著導讀】①《簡?愛》是一部帶有濃厚自傳色彩的長篇小說，是作者“詩意的生平寫照”。作者以火一樣的熱情、詩一樣的語言來抒發筒?愛的愛恨情仇，呼喚女性的人格獨立和婚姻自主。②人物刻畫生動形象。簡曖自幼父母雙亡，寄住在家里，身無分文，受盡折磨。但她是一個心地善良、責任感強、善于思考的女性，有倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神。③情節發展波瀾起伏。作者用第一人稱的敘述視角，以濃郁的抒情筆調講述了筒?愛一波三折的愛情故事。同時環境描寫和人物描寫等又為情節的發展做了鋪墊，增強了作品的藝術感染力。④心理描寫細膩深刻。小說以簡?愛的性格發展和人生經歷為主線，輔之以大量的內心獨白來展示她的思想矛盾和精神斗爭，交待人物的心理變化和心路歷程，使情節發展更為流暢。.簡?愛身上有許多美好品格，請任選一種用【名著摘錄】中的細節來說明。（2分）②相傳歐陽公作《畫錦堂記》，已經把稿子交給來求的人拿走了，猛然想到開頭兩句“仕宦至將相，錦衣歸故鄉”，應加上兩個“而”字，立刻派人快馬追趕。“仕宦而至將相，錦衣而歸故彳”，加上兩個"而''字，再讀一讀，便會發現關系重大。它讓文章氣韻更I 音調更I］，意思更—更多一次轉折。③領悟文字的聲音節奏，是一件極有趣的事。普通人以為需要耳朵靈敏，因為聲音要用耳朵聽才能感覺。其實，耳朵固然要緊，但不如周身筋肉。我讀音調鏗鏘、節奏流暢的文章，周身筋肉仿佛在做同樣節奏的運動。緊張或是舒緩，都會產生出極愉快的感覺。仿佛在奏樂，在跑馬，在蕩舟，想停也停不住。如果音調節奏上有毛病，周身筋肉就會感覺局促不安，好像聽廚于刮鍋姻似的，吱咯吱咯，很是別扭。因此，我深信聲音節奏對于文章是第一特要緊事。④古文好比京劇，白話文好比話劇。如果讀古文要拉著嗓子，那么讀白話文則須念著順口，像談話一樣，可以在長短、輕重、緩急上面顯出情感思想的變化和伸展。不拘形式，純任自然，“無一定之律，而有一定之妙”，這是白話文聲音節奏的特別優點。且看下面一段話的原文與修改：（原文）天下有道，由于言行一致，德厚為先，自然潛移默化，遐邇復戴，社會風尚無不受其影響。否則，無非虛辭絞繞，好話說盡，壞事做盡，天下無道。（改文）天下有道，行勝于言，德厚為先，自然百業興旺，蒸蒸日上；天下無道，言勝于行，虛辭絞繞，自然禮崩樂壞，江河日下。⑤你來念一念，修改之后多么順口，一點不做作，一點不拖沓。用詞平易，長短相間，起伏頓挫，有很好的聲音節奏。⑥有人愛在白話文中借用文言字詞，這本無可厚非。但若在白話文中雜用文言特有的語句組織，則極不調和，使讀者不知是哼好還是念好。比如，”然進一步言之，同類人亦不能欺哄，因同類人了解同類人尤其清楚”一段,如果寫成純粹的白話文，就應該是：“"這樣改，說起來才順口，才有自然的節奏。.古人學文，為什么“特別著重朗誦”？（1分）.請結合語境，將正確的選項填充到第②自然段相應的方框內。（2分）A.深邃 B.流暢 C.抑揚.說說第④自然段后的“改文”比“原文”好在哪里？（2分）.請稱常⑥自然段中畫波浪線的句子改成純粹的白話文填寫在相應的橫線上。（2分）32.積累鏈接：請默寫陳與義《臨江仙?夜登小閣》中與笛聲有關的詩句。（2分）人生漫讀（10分）青春呼嘯而來，內心的激情像手風琴拉開又合攏，那些低語、轟鳴、飛翔，定格成我們生命的不朽回響。成長回聲周晴①年少的日子是坎坷的，家里很少有快樂的氣氛。唯獨我生日那天，家里總是愜意的。母親會燒那么多好菜，父親也會制造不少驚喜，我便成了眾星捧月的公主。②每年，我都盼望生日。每年，我都在幸福中度過生日。終于，我十五歲了。“十五歲是個大生日，”同學這么說，父母也這么說。我參加過好幾個同學家里的生日宴會。或許是房子不夠敞亮，或許是長輩守在身旁，總歸有幾分別扭。如果父母不摻和，那么世界都會是我們的。一個狂歡的夜晚，一個只有我們的夜晚，才能證明我們的長大。對，我要以十五歲生日開啟成年的大門！③明天就是生日了，可是，我為難了。④母親回來了，提著大包小包。太多了！“都是你愛吃的！別只顧著看，搭把手！''她笑著說，帶著喘。后面的父親也抱著幾個大禮盒，看著很是精美，撩起了我對明天的期待。⑤我還怎么好開口呢？⑥可同學早就約好了。如果父母請來外婆一家，狂歡、搞怪，頃刻間便會煙消云散。我囁囁嚅嚅地說：“明天我想請同學們一起過生日，你們就不要參加了，好嗎？"他們都愣住了，不吭聲了。這沉默太讓我血熬了，我忍不住了，“再和你們補過，好嗎？”⑦爸媽，你們能理解女兒嗎？她愛你們，可她已經長大，也有微不足道的社交，也想縱情迭意的飛翔，這難道錯了嗎？”⑧不知過了多久，爸爸嘆了口氣，“好吧！我們出去躲一個晚上。”⑨第二天平上，他們已經不在家里了，只留下了灶臺上擺滿的葷素小菜、點心果生。一個人，忙得不亦樂乎。菜擺滿了一桌子，我欣賞著自己的杰作，得意中常常想過幾絲不安，剪不斷，理還亂，拂去又來。等同學們到了以后，這幾絲不安才冰消雪融。歡笑一下子充滿了整個房間，相冊、娃娃、圍巾……堆了一桌子，我們吵啊、鬧啊，笑聲夾雜著歌聲如海浪般起伏。當十五只蠟燭點燃的時候，我發現空氣中才真正彌漫著自由和獨立的味道。⑩十點，父母回來了，我笑著請他們吃蛋糕，他們也似是高興地與同學們打招呼，回自己房間去了。以后幾天，他們變得沉默寡言，我也很難解釋。難道，成人就意味著在親情和自我中取舍嗎？.積累鏈接：請將下邊《魚我所欲也》中的句子填寫完整。（2分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。,注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。.嬰兒從孕育到出生，主要靠臍帶提供營養、維持生命。斷開臍帶，離開母體的過程，盡管充滿著未知與風險，但也意味著從此成為一個真正意義上的人。同樣，從少年到青年，長大成人、融入社會的過程，也如同斷開一條無形的臍帶，充滿著憧憬與希望，伴隨著糾結與迷茫。親愛的同學，你感受到自己青蔥歲月中的這條“臍帶”了嗎？它帶給你的是呵護與依靠，還是束縛與苦惱，抑或是二者之間的徘徊與煎熬？請以《青春的臍帶》為題，或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限。①嚴禁抄襲和套用任何其他同類作文。②文中不得出現真實人名、校名。2021年湖北省宜昌市初中學業水平考試語文試題參考答案（本試卷共35小題，滿分120分，考試時間150分鐘）（2分）①梁ydo②xido韌（2分）B（2分）A.內卷：一般指各行各業內的非理性競爭。B.神獸：當下家長對自家孩子的一種無奈稱謂。C.后浪：泛指在學習、生活和工作中超越前輩、后來居上的年輕人。D.杠精：泛指在爭辯時總是唱反調，不分對錯、固執己見的人。（2分）A.生發B.閉藏（2分）A.模本B.臨本群文匯讀（14分）（2分）驚（驚嘆，驚異）；質（質地）；至（到）；謂（稱，稱為）。研學導讀（9分）（2分）兩城皆水多、橋多、船多，美輪美奐，經得起長久的贊美與謳歌。又均為千年古城，富甲一方，經久不衰。（2分）蘇州，有著威尼斯無法比擬的土地縱深，西面既得太湖之擁抱，周邊又有眾鎮之拱衛。（1分）⑦（2分）示例：那么蘇州則恰似一幅清新淡雅的國畫。（2分）姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。名著選讀（9分）（1分）里德太太（或舅舅、舅媽，或其家人中的任意一位）（2分）人物刻畫生動形象；情節發展波瀾起伏：心理描寫細膩深刻。（符合該小說寫作特色的其他自我歸納均）人生沒法＜10分）（2分）因為長輩在場讓我們別扭，長輩不在場，世界才都是我們的，才能證明我們的長大。（或因為這樣，生活才能充滿自由、獨立的味道。）（2分）隨意年靜的增長，青春期的孩子形如有了自己的主張、獨立的空間、個人的隱私、私密的朋友等微妙的變化。學生任選一方面舉例即可。（2分）示例1：我認為不用取舍。成長中和父母多溝通、多交流，彼此理解和相互包容。這樣既能擁有親情，也可以實現自我的價值。示例2：我認為需要取舍。因為生活的年代不同，思維的方式不同，思考問題的角度不同，孩子和父母之間難于彼此理解、互相溝通，所以只能在親情和自我中有所取舍。本次作文題的靈感來源于試卷最后一則文段——《成長回聲》。青春叛逆期是每一個人都必然要經歷的成長階段。父母雖然為孩子提供了濃濃的親情和生活的保障，但子女卻未必能理解他們的舐犢之情和殷切期望。文中“我”的所作所為，其實是眾多懵懂少年的常見之舉。這既是觀念的沖突，也是成長的代價。在試飛與歸巢中做取舍，可謂是每一個成長節點的必修課，極具時代意義和思辨價值。伴隨成長而來的憧憬與糾結，讓我們聯想到新生嬰兒剪斷臍帶時的情景。臍帶曾讓兩個生命同呼吸、共命運。嬰兒借此汲取營養，維持生命；但也囿于母體，不得獨立。斷開臍帶，離開母體的過程，盡管充滿了未知與風險，但也迎未了生命的誕生，自由的個體；從少年到青年，長大成人，融入社會的過程，雖然充滿了希望與暢想，但也伴隨著糾結與迷茫。可見臍帶既是生命的依靠，也是成長的苦惱。成長的每一次節點，都像在斷開一條無形的臍帶。借臍帶之喻，關照學生成長的話題，喚醒他們對成長的思考，是本次作文題的主要目的。《青春的臍帶》審題重點為“臍帶”。臍帶既輸送了營養，也帶來了束縛，更孕育著許多未知的矛盾。學生應先對“臍帶”進行辨證地剖析，深入理解成長中的必然沖突，并觀照自己的成長經歷。然后可以將依賴、苦惱、煎熬等情緒，訴諸筆端：亦可用理性的文字，闡明對“臍帶”的見解和思考。《青春的臍帶》中“青春”一詞，進一步界定了取材的范圍。孩子與父母師長之間，常有相互沖突、動容、理解的寶貴經歷。學生應擷取成長中觸動人心的細節，以書寫青春的脈動；也可援引社會、名家對青春的論述，以綻放思想的光芒。理解了題目中的兩個關鍵信息，學生即可在考場上真情流露、抒寫自我。我們倡導在寫作中敘真事、說真話、抒真情，通過真情實感，表達自己對自然、社會和人生的感悟。反對宿構、反對虛飾、反對抄襲。2020年湖北省宜昌市初中學業水平考試語文試題(本試卷共35小題，滿分120分，考試時間150分鐘)注意事項：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，請將答案寫在答題卡上每題對應的答題區域內，寫在試題卷上無效。考試結束，請將本試題卷和答題卡一并上交。.在下列句子的括號中，給加點字注音或根據拼音寫漢字。(2分)《邊城》錯綜有致地展現了荼峭的地方風貌：繁密如落雨的蟲鳴，晨xi()中靜臥的吊腳樓，淳厚而粗獷()的民風……簡直就是一塊脫離滾滾塵騫()的世外桃yudn()，流淌著沈從文對田園牧歌式生活的向往和追求。.請結合語境，將正確的選項填寫到相應的橫線上。(2分)凡事順其;遇事處之：得意之時;失意之時;艱辛曲折必然；歷盡滄桑悟然。A.泰然 B.自然 C.坦然 D.淡然一.群文匯讀(18分)鳥喧蛙噪，江上阻風，水漫阡陌，遇此等不順遂之事，本當煩憂。但換個角度，換種心情，或許心境會有所不同，觀此三則短文，當有所悟。 【甲】山鳥每至五更，喧起五次，謂口報更。蓋山中真率漏聲①也。余憶曩②居小昆山下，時梅雨初霽，座客飛觴，適聞庭蛙，請以節飲③。因題聯云：“花枝送客蛙催鼓，竹籟喧林。”可謂山史實錄。——陳繼儒《巖幽棲事》【乙】兒子從未遠出，初應省試，不能不一往。阻風沙漫洲④，觸臚相接⑤，郡中宋氏叔侄，移船頭就柳陰，棋口其下。崇友拉予看荷花，夕陽反照，荷凈花明，蕭疏四五人，科頭⑥握蕉扇，委影池塘，若繪江上阻風圖。二景絕佳。—龔煒《巢林筆談》【丙】行四五里見西北云起少頃雪電文作大雨如注。行至總鋪，雨愈甚：遍叩逆旅主人門，皆不應。于昏黑中尋一草棚，暫避其下。雨止則天已明矣，道路皆水，彌漫不辨阡陌。私嘆水利不修，天下無由治也。茍得良有司，亦足治其一邑。惜無有口此為念者。仰觀云氣甚佳：或如人，或如獅，如怪石，倏忽萬狀。余嘗謂看云宜夕陽，宜雨后，不知日出時看云亦佳也。——戴名世《乙亥北行日記》【注釋】①漏聲：鐘聲。漏，古代滴水計時的儀器.②曩（nfing）：從前.③節飲：（按蛙鳴的）節拍飲酒。④沙漫洲：地名。⑤軸舶.（zhii相接：船只首尾銜接。⑥科頭：不戴冠帽，裸露頭髻。.請結合語境，解釋文中加點詞的意思。（4分）因（）予（）阡陌（ ）或（）.請將''以""之”“于”三個文言虛詞準確還原到文中的方框內。（3分）A.謂口報更 B.棋口其下 C.惜無有口此為念者.請用“/”為【丙】文中畫波浪線的句子斷句。（2分）行四五里見西北云起少頃雷電交作大雨如注.請翻譯【丙】文中畫橫線的句子。（2分）茍得良有司，亦足治其一邑。10,請在【甲】文的橫線上填寫恰當的內容，將對聯補充完整。（1分）.【乙】文中“二景”指的是哪兩個場景？請用兩個四字詞語概括。（2分）.聞鳥、蛙之聒噪，因風、雨而受阻，遇此等煩憂之事，當以何種心態來面對？請以三則材料中任意一則為例說說你的看法。（2分）.積累鏈接：請寫出杜甫《茅屋為秋風所破歌》中表現作者身處困境仍心懷天下的句子。（2分）二，人文悅族（9分）點動生線，線動生面，一線可化生萬物也。簡簡單單的線條擁有無限魅力，國畫之線，書法之線，音樂之線，串起的不止是藝術，還有更豐盈的精神世界。一線萬物生?梁衡①友人送我一個細長的瓶子。它的設計非常簡潔，沒有常見的鼓肚、細腰、高腳、束口等扭扭捏捏的俗套。線條的干凈，讓你覺得是窗前的月光，空明如水：或是草原深處的歌聲，直飄入你的心底。這讓我第一次對線條產生了興趣。②初中學幾何時就知道，空間中先有一個點；點一動，就生成了一條線。點動生線，線動生面。當線靜臥于紙面時就含而不露，如槍戟之威，或少女之嫻；而一旦橫空出世，就如羽錨之鳴，星過夜空。所以中國畫的白描，不要顏色，也不要西畫的透視、光影，只需一根線，就能表現出人物的喜怒哀樂，山水的磅礴雄渾，.③那線的起落、走勢、輕重、彎曲等，靈動地捕捉各種美感。葉落霜天，花開早春，大河狂舞，烈馬嘶鳴……從天邊群山的輪廓，到眼前的一片樹葉、一枚花瓣，都是線條的杰作。④線條既然有這樣的魔力，便為所有藝術之不可或缺。最典型的是書法藝術，洗盡鉛華，只剩了白紙上一絲黑線的游走。那飛揚狂舞的草書，漏痕、飛白、懸針、垂露等等，恨不能將人間所有的線條式樣收來，飛墨于紙。或如晴空霹靂，或如燈下細語。幾千年來書不完、變無窮、說不夠、賞不盡。⑤至于音樂，那是不同聲音的線條在不同時間段上的游走，輕輕地按摩著我們的神經，形成聽覺上的駐留。所謂余音繞梁，三日不絕。其實那梁上繞著的是樂譜的彩色線條。⑥線條之美不止于藝術，也體現于文學中。曹植的《洛神賦》：翩若驚鴻，婉若游龍。簡直是一幅美人線描圖。張岱的名篇《湖心亭看雪》，寫雪后西湖的風景：一痕、一點、一芥、兩三粒。雖是文字，作者卻如畫家一般純熟地運用了點和線的表現手法。⑦線條之美還在于其主觀精神，可囊括一個時代，代表一個地域，成為一個國家或一段歷史的符號。秦篆、漢隸、魏碑、唐楷，還有春秋的金文、商代的甲骨，這每一種字體的線條，就是貼在那個朝代門楣上的標簽。⑧我曾到霍去病墓上觀賞那著名的《馬踏匈奴》，線條拙樸、雄渾、蒼涼，雖時隔兩千年，仍傳遞著漢代的輝煌開放與國家的強盛。難怪林徽因參與設計國徽時，強調要用漢唐線條，也只有這般蒼勁雄健的線條，才能表現出新中國的如日初升！.仔細揣摩文中關鍵語句，說說作者是從哪些角度來闡釋線條之美的？（3分）.請仿照前文句式，在第②段橫線上再補寫一句。（1分）.請根據前文提示，將第⑥段橫線上的內容補充完整。（2分）.請問線條為國家注入了哪些主觀精神？（1分）.積累鏈接：請寫出王灣《次北固山下》的頷聯。（2分）三.名著選讀rio分）《海底兩萬里》描繪的奇幻美妙的海底世界，既喚醒了人類對星辰大海的向往，又激起了一代代年輕人求索未知的勇氣，親愛的孩子們，走！一起探險去！?儒勒?凡爾納諾第留斯號停在這片茫茫冰原上，不得不停止了冒險旅行。不管如何使勁，也不管用什么高招，就是無法把冰破開。既不能進，也不能退，因為來路早已結冰封死。下午兩點，船體兩側的冰就凍上了。船長觀察了一會兒，對我說：“怎么樣？教授先生！”“我想我們被困住了，船長。“被困住？這是什么意思？”“進退兩難，朝哪個方向都走不了。”“如此說來，阿龍納斯先生，您認為諾第留斯號脫不了身了？”“很難吶，船長，因為季節太晚了，休想指望解凍。”尼摩船長揶揄道：“教授先生，您總是抱著老一套不肯放！您眼里只看見險阻和障礙！可我呢，我敢向憩保證，諾第留斯號不僅可以擺脫困境，而且還要繼續向前！”“還要往南走？”“對，先生，到南極去。”“南極？”我大聲喊道，情不自禁地做了一個懷疑的動作。“是的，”船長冷冷地回答，“去南極，這個地球上各條經線匯集的陌生地方。您應該知道，我要用諾第留斯號來做我想做的事。別人失敗過的地方，我不會失敗。我還從來沒讓諾第留斯號到南極這么遠的地方來過，不過我要再說一遍，它還會走得更遠。”“我愿意相信您，船長，”我稍帶嘲弄地說，“讓我們前進！對我們來說，不存在障礙讓我們打碎這大浮冰！把它炸掉，如果它反抗，就讓諾第留斯號長出翅膀，從上面飛過去！”“為什么要從上面？教授先生，”尼摩船長不動聲色地說，“不是上面，是要從下面過去。”“從下面？”我叫了起來。尼摩船長突然披露了他的計劃，使我茅塞頓開。我明白了。尼摩船長說干就干。他叫來了大副，也許大副事先已經知道這項計劃，也許覺得這切實可行，總之他沒有流露出絲毫的驚訝。康塞爾則表現出徹頭徹尾的麻木不仁，當我對這個忠實的小伙子說要去闖南極時，他只輕描淡寫地說了一句“悉聽尊便”。至于尼德?蘭，若論聳肩的高度，加拿大人堪稱天下第一。他回自己的房艙去時，只丟下一句“別把生命當兒戲。”然而，進行這個大膽嘗試的準備工作業已開始。尼摩船長正使用一臺望遠鏡觀察太陽，只見太陽正沿著一條長長的對南線漸沉入海天線。我拿著測時計，心口突突直跳。如果日輪正好隕落一半，而測時計正好指向正午時刻，那么我們就處于南極無疑。“正午時刻！”我大叫道。“南極！”尼摩船長莊嚴地答道，同時把望遠鏡遞給我，鏡中顯出的太陽正好被地平線分成均勻的兩部分。我望著山上的太陽余暉，看著陰影逐漸爬上山坡。現在，我，尼摩船長，在1868年3月21日，到達南緯90°的南極。占領了這片相當于地球已知大陸六分之一的土地。”尼摩船長展開一面黑旗，當中繡著個金色的N字。然后，他轉身朝著海面上還有余暉的太陽，高聲叫道：“再見，太陽！消失吧，你這顆光芒四射的恒星！請你在這片未被冰封的海底睡下，讓六個月的漫漫長夜在我的新領地投下它的陰影！”.請為本文擬標題，使之能概括主要情節。（2分）.知道要去南極后，康塞爾與尼德?蘭分別持什么態度？（2分）.到達南極后，“我”的表現由之前的懷疑變為興奮，尼船長有什么變化呢？他為什么會這樣？（3分）.結合原著內容，說說除南極外，諾第留斯號還經過了哪些地方？請寫出兩個具體地名。（1分）.積累鏈接：請寫出李清照《漁家傲》（天接云濤連曉霧）中的后三句。（2分）研學導族C2分）朝醉暮吟看不夠，未若海棠園中走。于云鄉先生文字中徘徊，賞怡紅之嬌媚，嗅海棠之;清芬。博學之，亦要篤行之，讓我們尋一觀賞勝地，懷揣知識出發！花開綴暈！?鄧云鄉①《紅樓夢》怡紅院中，有一棵海棠樹，叫“女兒棠”，又配一株芭蕉，蕉、棠映照，顯現了“怡紅快綠”的境界。書中又寫因了兩盆白海棠，故興詩社名“海棠社”。其實，前者是,后者是。②海棠的種類很多，木本中有四大類，即貼梗海震、垂絲海棠、西府海棠、木瓜海棠。花色有大紅、粉紅、粉白。秋海棠草本，也有許多種，如四季海棠、竹節海棠等。一般紅色、嫩紅色，變種也有黃、白二色。③木本海棠中，貼梗開花最早。而最美麗嬌艷的，還要屬垂絲和西府二種。《花鏡》中述西府海棠云：“初如胭脂點點然，及開，則漸成綴暈明霞，落則有若宿妝淡粉。”述垂絲海棠云：“其瓣叢密而色嬌楣，重英向下，有若小蓮，微遜西府一籌耳。”④二者都說海棠之美，一在于花色嬌嫩，紅中有白，白中有紅，不勝嬌羞：二是花開得很繁，密綴枝頭，如云蒸霞蔚。兒時住在北京蘇園，廳前有兩株西府海震，年年春天，花開繁茂，一樹嫩紅，桃李英比。秋天還要好看，一簇簇的海棠果，滿滿一樹，把枝條都壓彎了。⑤海棠各地都有，但北京人特別喜歡種。龔自珍《西郊落花歌》云：“出豐宜門一里，海棠大十圍者八九十本。”這或有夸大處，但海棠確可長成大樹，我在北京虎坊橋看到過二三百年的老海棠，近三層樓高，相當可觀。⑥海棠產地最著名的是四川。有一年十月中旬，我在成都草堂公園，見小河兩旁，全是海棠，正在開花，招展枝頭，使我大飽眼福。⑦海棠有無香味，是文人學士爭議不休的。《閑情偶寄》說：“然吾又謂海棠不盡無香，香在隱躍②之間。……吾欲證前人有色無香之說，執海棠之初放者嗅之，另有一種清芬，利于緩咀，而不宜于猛嗅。使盡無香，則蜂蝶過門不入矣。何以鄭谷《詠海棠》詩云：'朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝'？有香無香，當以蝶之去留為證。”⑧這段話說得既通達、又科學，而且還經過自己調查研究。看來,⑨秋海棠草本，色也是嫩紅，花開嬌艷異常，人說有如“美人倦妝”。一般也無香，而定州、重慶品種有香。李漁評秋海棠云：春花肖美人之綽約可愛者，秋花肖美人之纖弱可憐者，處子之可憐，少婦之可愛，必將娶憐而割愛矣，相傳因女子懷人不至，涕泣灑地，遂生秋花，故名為“斷腸花”。⑩如以《紅樓夢》中人比擬，或可比西府海棠，可比秋海棠乎？【注釋】①綴(xi6)暈：紅暈。②隱躍：同“隱幺勺”。24.請根據后文的相關知識介紹，將正確的選項填寫在第①段橫線上。(2分)A.春天開花的木本海棠 B.春天開花的草本海棠C.秋天開花的木本海棠 D.秋天開花的草本海棠五、人生漫族rn分）邱君光明，既無宏愿，亦無功勛，然恣意率性，在江湖中盡顯俠義，于人生里全是有趣。不因世事而亂心，不因平凡雨平庸。祈愿邱君，不僅光明自己，亦能燭照你我。活得有趣?沙葉新①話說川沙城南有位凡人、趣人。此人姓邱，名光明，今年六十有六。發花白，背微曲，身材偏矮，精神矍銖。性耿直，有江湖俠義之風。②邱光明曾在飯店學徒。某次有干部來店檢查衛生，因與經理熟稔，便盛贊飯店衛生能評第一。邱光明憨頭題腦，實事求是，說：“還有不少死角無空打掃，不能評為第一。”還領著干部看了這些衛生死角，氣得經理勃然色變。③邱光明極有悟性，任何事一學即會，一會使精。譬如殺雞，雖是小技，但誰也不及他的手藝高強。某年，飲食業舉行殺鳴比賽。哨笛一響，其他選手都迫不及待地操刀殺雞，而他故意按兵不動，他說這就如同下象棋一樣，叫“讓先“。等別的選手已提著鳴頸放血時，他才飛速地舉刀殺雞，然后放血、燙雞、煨毛、開膛、清理雜碎，動作純熟，干凈利落，以2分15秒的最快速度完成全部工序。此時，他見別的選手還在手忙腳亂地緊追慢趕，就A，神氣活現.驕傲地點越一根煙，還得意地將菜刀高高拋起再接住。他萬萬沒想到他的忘乎所以違反了比賽規則，最終屈居第二。④邱光明善于殺雞，也精于烹飪，在飯店二十余年，看也看會了各種菜肴的燒法。回得家來，便如法炮制，燒得一手好菜。某次他到浦西一家飯店，叫了一盤炒三絲。當菜端上后，他將經理請來，問道：“炒三絲吃什么？”經理說：“吃的是肉絲、火腿絲、冬筍絲。”他說：“不對！炒三絲吃的是刀工！三種絲要三種不同切法。”于是他詳細示范了三種切法以及其他菜的種種切法，經理佩服得五體投地，以為他定是錦江名廚。⑤他雖在飯店二十多年，仍是一名雜務工。他想不通，鬧情緒，離開飯店，回家種草養花，還當上了縣花卉盆景協會副主席，在縣里破天荒地舉辦過花卉盆景展，轟動一時。⑥但邱副主席仍想當名真正的廚師。說干就干，他召集以前的老同事，終于在家門前開了一家桃園飯店。開張那天，他親自撰寫對聯：“有米三升開飯店，無花一朵號桃園。”對仗工整，平仄合律，語雖平淡，但B。⑦飯店開張后，食客盈門，生意興隆。他燒的菜不但色香味俱佳，而且講究藝術造型。他用馬蘭頭、豆腐干絲、土豆、核桃肉為原料壘成的假山盆景（冷盆菜），青山綠水，可以亂真，使人不忍下箸。他每天最愛做的一件事是翻看顧客意見薄，看到高興處，或加上評語：“誠如先生所說，敝人的桂魚燒得確實堪稱一絕，歡迎下次再來品嘗，可八折優待。”或發表感慨：“人生得一知己足矣，廚師得千萬知味亦足矣!”⑧善作劇樓主人日：邱先生者，普通百姓也。既無宏愿，也無功勛，一生孜孜以求者，不過是想當一名自認為不錯的廚師而已。但邱先生卻活得有那么一點與眾不同，活得有那么一點獨特個性，因而就活出了情趣，活出了味道，活得C,活得瀟灑脫俗。在蕓蕓眾生之中，有如此活法者，不多矣！.請將下列四字詞語依次還原到文中ABC處。（3分）風流自賞雄心自見顧盼自雄.請賞析第③段中畫橫線的句子。（2分）.請結合語境，說說你對第⑦段畫波浪線句中“知味”一詞的理解。（2分）

.你最喜歡邱光明個性中的哪一點？請結合文中事例說明。（2分）.積累鏈接：請寫出胡令能《小兒垂釣》中的后兩句。（2分）注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。.凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他鉆研廚藝，經營飯店，在生活中加入率性與執著，調出更有趣的味道；孤獨的尼摩船長，生活的底味本是苦澀，但他探秘海底，勇闖南極，在生活中加入勇敢與堅毅，調出更傳奇的味道；屢試不第的龔煒，生活的底味本是酸楚，但他誦詩習武，撫琴弈棋，在生活中加入淡定與堅守，調出更雅致的味道……親愛的同學，回顧你的生活歷程，你生活的底味是什么？你已經或將要加入點什么，來調出生活更好的味道呢？請以《加點，調出生活好味道》為題，寫一篇600字以上的作文，文體不限（詩歌除外）。要求：1.請根據提示語的相關內容，將文題補充完整。.嚴禁抄襲和套用任何其他同類作文。.文中不得出現真實人名、校名。2020年湖北省宜昌市初中學業水平考試語文試題參考答案（本試卷共35小題，滿分120分，考試時間150分鐘）予（我）：阡陌（田間小路）予（我）：阡陌（田間小路）：或（有時：有的）C.（2分）曦guanghuan（2分）BADC（2分）A（2分）銖兩斤鈞（2分）白樽—1,群文工讀ris分）（4分）因（于是，就）：（3分）A.之B.于（2分）行四五里/見西北云起/少頃/雷電交作/大雨如注（2分）如果有好的官員，也足以治理那（這）個地方。（1分）鳥報更（2分）示例：柳陰弈棋（柳下弈棋、柳下對弈）池塘觀荷（池邊賞荷）（點明地點與事件，意近即可）（2分）示例1：當以恬然之心處之。如甲文中，作者面對鳥喧蛙噪，不以為煩，而是將鳥聲視為報更的鐘聲，將蛙鳴當作飲酒的節拍，實在有趣。示例2：當以淡定、從容之心處之。如乙文中，作者送兒子趕考，被風阻于江上，但他并未心急如焚或焦躁不安，而是在等待之際觀人下棋，與友賞荷，并能感受到眼前之景如畫一般，實在自然灑脫。示例3：當以釋然、豁達之心處之。如丙文中，路遇大雨，水漫阡陌，但作者并不為自己的困境而煩憂，而是心憂天下，為國計民生、百姓安危而憂，實在可敬可佩。示例4：當以悠然、閑適之心處之。如丙文中，作者遇雨受阻，在憂己憂民之后，尚能駐足觀云，感受大自然之美，實乃雅逸之行徑也。（2分）安得廣廈千萬間，大庇天