5搭石作者：劉章5搭石作者：劉章課件說明1.嘔心原創。本人上傳之課件，乃新部編之版本，所有課件皆根據本人教學實踐精心制作，并且有與之配套的教學設計可以參照下載。2.獨家授權。本人上傳之課件獨家授權百度文庫提供付費下載。謝絕任何網站、機構或個人以任何形式轉載！請勿侵權，侵權必究。3.可以修改。課件均經過本人仔細檢查后上傳，但某些課件可能仍有個別錯誤之處，可修改，可調整。

尊重他人的勞動是一種美德。

范范2020年秋天課件說明1.嘔心原創。本人上傳之課件，乃新部編之版本，所有課◎學習提高閱讀速度的方法。◎結合具體事例寫出人物的特點。。◎學習提高閱讀速度的方法。第一課時第一課時我出生在河北省興隆縣。我的家鄉有一條無名小溪，人們臨水而居。小溪的兩岸是大山、村莊、梯田和果園。我出生在河北省興隆縣。我的家鄉有一條無名小溪，人們臨5搭石5搭石【了解作者】劉章

1939年生于河北省興隆縣。筆名東旭，別號霧靈山人、燕山癡子。我國當代著名詩人。有《劉章鄉情詩》《劉章散文選》《北山戀》等多部詩文集。【了解作者】劉章1939年生于河北省興隆縣。筆名東旭，別

學習建議一（1）用較快的速度默讀課文（不動唇，不指讀），

記下所用的時間。（2）讀的時候集中注意力，遇到不懂的詞語不要

停下來，不要回讀。學習建議一搶答題：答對一題減5秒。（1）如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。（2）搭石，原本是天然的石頭，踩上去難免會活動，所以走搭石要小心地慢慢走。（3）文章借“搭石”表達鄉親們互助友善的精神品質，體現了家鄉淳樸美好的鄉情和民風。搶答題：答對一題減5秒。【交流平臺】②③④跳讀非重點詞⑤①閱讀策略【交流平臺】②③④跳讀非重點詞⑤①閱讀策略【非重點詞跳讀】【非重點詞跳讀】你知道什么是搭石？快速讀課文，用“——”畫出來。【帶著問題讀】進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。家鄉的人們擺搭石你知道什么是搭石？快速讀課文，用“——”畫出來。【帶著問題讀

學習建議二用較快的速度默讀課文：

找出課文圍繞著“搭石”還描繪了哪幾幅畫面？用“~~~~”畫出來，并試著給你喜歡的畫面起一個恰當的名字。學習建議二4.讀下面的語句，寫出主要意思。例：進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。(家鄉的人們擺搭石)(1)人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序!（）(2)上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

（）請打開《語文作業本》P18。一行人協調走搭石年長的人修搭石4.讀下面的語句，寫出主要意思。請打開《語文作業本》P18。汛期間隔譴責懶惰

平衡

協調有序人影綽綽xùnjiànqiǎnduòhéngxiéchuò汛期間隔譴責懶惰xùn1.把下面的字寫正確，寫端正。請打開《語文作業本》P1。“衡”字是左中右結構，筆畫要寫緊湊。fǎngxiéwǎn

géwěnhéngxùnlǎnduòxié1.把下面的字寫正確，寫端正。請打開《語文作業本》P1。2.讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。(1)他們兩人之間(jiānjiàn)的友誼從來沒有間(jiānjiàn)斷過。(2)搭石，踩上去難免會活動，走得快才容易保持

平衡(hénghén)。(3)山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪(fǎngfáng)友，來來去去，必須脫鞋挽(wǎnmiǎn)褲。請打開《語文作業本》P17。√√√√√2.讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。(1)他們兩第二課時第二課時汛期山洪暴發間隔唯獨懶惰平穩保持平衡協調美感示意

家常假如理所當然聯結汛期山洪暴發間隔3.讀句子，根據拼音寫詞語。（1）每年（），（），溪水猛漲。（2）人們走搭石時，動作（）有序，富有（）。（3）如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會說

這里的人（）。汛期xùnqīshānhóngbàofāxiétiáoměigǎn山洪暴發協調美感lǎnduò請打開《語文作業本》P1。懶惰3.讀句子，根據拼音寫詞語。（1）每年（），（修走家鄉的一道風景鄉親們美好的情感無私奉獻助人為樂5.根據課文內容想畫面，完成練習。請打開《語文作業本》P18。修走家鄉的一道風景鄉親們美好的情感無私奉獻助人為樂5.根據課

學習建議三默讀課文，思考：文中很多語句都流露出鄉親們美好的情感。畫一畫，讀一讀。寫一寫批注。（1）單獨學習。畫出語句，仔細體會，批注感受。（2）合作學習。和同桌交流閱讀感受，相互補充。（3）展示交流。找重點詞句談自己的感受。學習建議三我的家鄉有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水長年不斷。每年汛期，山洪暴發，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。過河不便搭石的原因我的家鄉有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。搭石，構成了家鄉的一道風景。進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的第一道風景秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。秋涼勤勞擺搭石“早早擺放好”想到家鄉人們的生活離不開搭石，人們非常勤勞。“譴責”、“懶惰”也看出人們非常勤勞，厭惡懶惰。第一道風景秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處

上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回。直到滿意了才肯離去。想象：踩著不穩時擺好離去時表情動作心想描寫老人的擺搭石時認真細致，表現老人們一心為別人著想的優秀品質。助人之美第二道風景無私奉獻修搭石上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊第三道風景協調有序走搭石……每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。清波漾漾，人影綽綽：水清得可以看見水底的石頭，一陣風吹來，水面漾起了波紋，人影倒映在水面上，美麗極了。第三道風景協調有序走搭石……每當上工、下工，一行人走搭第四道風景謙讓敬老過搭石

如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。兩人相遇，招手禮讓。遇見老人，背負過溪。第四道風景謙讓敬老過搭石如果有兩個人面對面同時走到溪搭石，構成了家鄉的一道風景。秋涼勤勞擺搭石無私奉獻修搭石協調有序走搭石謙讓敬老過搭石此處的風景有特殊的含義：一是指搭石是一道自然風景，二是指搭石是體現人情美的風景。搭石，構成了家鄉的一道風景。秋涼勤勞擺搭石無私奉獻修搭石協調

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。象征著村民們一顆顆善良的心借物喻人，表達出了作者對故鄉純樸民風的向往，以及對故鄉的思念之情。熱愛家鄉贊搭石一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯為人著想無私奉獻謙讓尊老搭石，構成家鄉一道美麗風景。為人著想無私奉獻謙讓尊老搭石，構成家鄉一道美麗風景。

，

。

，

。

文中很多語句都流露出鄉親們美好的情感，我要把最喜歡的一句摘錄下來。5.根據課文內容想畫面，完成練習。請打開《語文作業本》P18。文中很多語句都流露出鄉親們美好的情感，我要把最喜歡的透過畫面，透過文字，我們讀懂了文字背后所蘊含的人性美。請你給搭石重新取個名字，并說明原因。謙讓石我看到鄉親們在搭石前會讓別人先走，體現了村們互相謙讓的美好品質方便石美德石…………透過畫面，透過文字，我們讀懂了文字背后所蘊含的人性美。請你給6.閱讀短文，完成練習。（1）本文約800字，我的閱讀時間約

分鐘。（2）按短文內容填空。請打開《語文作業本》P19。炊煙是鄉村的靈魂炊煙組成了鄉村炊煙是

的飛躍和升華炊煙是味覺的

。炊煙是

詩意的舞臺炊煙見證著小村的

，彰顯著小村的

。萬事萬物盛宴動物們壯大富足6.閱讀短文，完成練習。請打開《語文作業本》P19。炊煙是鄉6.閱讀短文，完成練習。（3）對句子“炊煙，由寥落到稠密，見證著小村的壯大；由寡淡到濃香，彰顯著小村的富足”理解有誤的一項是()A.炊煙是小村逐漸發展和人們生活日益改善的見證。B.炊煙由寥落到稠密，象征著小村住戶由少到多。C.因為炊煙變得稠密和濃香，所以小村逐漸壯大和富強。D.炊煙由寡淡到濃香，說明了小村人食物的豐富和生活的富足。請打開《語文作業本》P19。B6.閱讀短文，完成練習。請打開《語文作業本》P19。B山頭日日風復雨，行人歸來石應語。——王建(唐)《望夫石》

粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。——于謙

(明)《石灰吟》山頭日日風復雨，行人歸來石應語。5搭石作者：劉章5搭石作者：劉章課件說明1.嘔心原創。本人上傳之課件，乃新部編之版本，所有課件皆根據本人教學實踐精心制作，并且有與之配套的教學設計可以參照下載。2.獨家授權。本人上傳之課件獨家授權百度文庫提供付費下載。謝絕任何網站、機構或個人以任何形式轉載！請勿侵權，侵權必究。3.可以修改。課件均經過本人仔細檢查后上傳，但某些課件可能仍有個別錯誤之處，可修改，可調整。

尊重他人的勞動是一種美德。

范范2020年秋天課件說明1.嘔心原創。本人上傳之課件，乃新部編之版本，所有課◎學習提高閱讀速度的方法。◎結合具體事例寫出人物的特點。。◎學習提高閱讀速度的方法。第一課時第一課時我出生在河北省興隆縣。我的家鄉有一條無名小溪，人們臨水而居。小溪的兩岸是大山、村莊、梯田和果園。我出生在河北省興隆縣。我的家鄉有一條無名小溪，人們臨5搭石5搭石【了解作者】劉章

1939年生于河北省興隆縣。筆名東旭，別號霧靈山人、燕山癡子。我國當代著名詩人。有《劉章鄉情詩》《劉章散文選》《北山戀》等多部詩文集。【了解作者】劉章1939年生于河北省興隆縣。筆名東旭，別

學習建議一（1）用較快的速度默讀課文（不動唇，不指讀），

記下所用的時間。（2）讀的時候集中注意力，遇到不懂的詞語不要

停下來，不要回讀。學習建議一搶答題：答對一題減5秒。（1）如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。（2）搭石，原本是天然的石頭，踩上去難免會活動，所以走搭石要小心地慢慢走。（3）文章借“搭石”表達鄉親們互助友善的精神品質，體現了家鄉淳樸美好的鄉情和民風。搶答題：答對一題減5秒。【交流平臺】②③④跳讀非重點詞⑤①閱讀策略【交流平臺】②③④跳讀非重點詞⑤①閱讀策略【非重點詞跳讀】【非重點詞跳讀】你知道什么是搭石？快速讀課文，用“——”畫出來。【帶著問題讀】進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。家鄉的人們擺搭石你知道什么是搭石？快速讀課文，用“——”畫出來。【帶著問題讀

學習建議二用較快的速度默讀課文：

找出課文圍繞著“搭石”還描繪了哪幾幅畫面？用“~~~~”畫出來，并試著給你喜歡的畫面起一個恰當的名字。學習建議二4.讀下面的語句，寫出主要意思。例：進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。(家鄉的人們擺搭石)(1)人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序!（）(2)上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

（）請打開《語文作業本》P18。一行人協調走搭石年長的人修搭石4.讀下面的語句，寫出主要意思。請打開《語文作業本》P18。汛期間隔譴責懶惰

平衡

協調有序人影綽綽xùnjiànqiǎnduòhéngxiéchuò汛期間隔譴責懶惰xùn1.把下面的字寫正確，寫端正。請打開《語文作業本》P1。“衡”字是左中右結構，筆畫要寫緊湊。fǎngxiéwǎn

géwěnhéngxùnlǎnduòxié1.把下面的字寫正確，寫端正。請打開《語文作業本》P1。2.讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。(1)他們兩人之間(jiānjiàn)的友誼從來沒有間(jiānjiàn)斷過。(2)搭石，踩上去難免會活動，走得快才容易保持

平衡(hénghén)。(3)山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪(fǎngfáng)友，來來去去，必須脫鞋挽(wǎnmiǎn)褲。請打開《語文作業本》P17。√√√√√2.讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。(1)他們兩第二課時第二課時汛期山洪暴發間隔唯獨懶惰平穩保持平衡協調美感示意

家常假如理所當然聯結汛期山洪暴發間隔3.讀句子，根據拼音寫詞語。（1）每年（），（），溪水猛漲。（2）人們走搭石時，動作（）有序，富有（）。（3）如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會說

這里的人（）。汛期xùnqīshānhóngbàofāxiétiáoměigǎn山洪暴發協調美感lǎnduò請打開《語文作業本》P1。懶惰3.讀句子，根據拼音寫詞語。（1）每年（），（修走家鄉的一道風景鄉親們美好的情感無私奉獻助人為樂5.根據課文內容想畫面，完成練習。請打開《語文作業本》P18。修走家鄉的一道風景鄉親們美好的情感無私奉獻助人為樂5.根據課

學習建議三默讀課文，思考：文中很多語句都流露出鄉親們美好的情感。畫一畫，讀一讀。寫一寫批注。（1）單獨學習。畫出語句，仔細體會，批注感受。（2）合作學習。和同桌交流閱讀感受，相互補充。（3）展示交流。找重點詞句談自己的感受。學習建議三我的家鄉有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水長年不斷。每年汛期，山洪暴發，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。過河不便搭石的原因我的家鄉有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。搭石，構成了家鄉的一道風景。進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的第一道風景秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。秋涼勤勞擺搭石“早早擺放好”想到家鄉人們的生活離不開搭石，人們非常勤勞。“譴責”、“懶惰”也看出人們非常勤勞，厭惡懶惰。第一道風景秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處

上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回。直到滿意了才肯離去。想象：踩著不穩時擺好離去時表情動作心想描寫老人的擺搭石時認真細致，表現老人們一心為別人著想的優秀品質。助人之美第二道風景無私奉獻修搭石上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊第三道風景協調有序走搭石……每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。清波漾漾，人影綽綽：水清得可以看見水底的石頭，一陣風吹來，水面漾起了波紋，人影倒映在水面上，美麗極了。第三道風景協調有序走搭石……每當上工、下工，一行人走搭第四道風景謙讓敬老過搭石

如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。兩人相遇，招手禮讓。遇見老人，背負過溪。第四道風景謙讓敬老過搭石如果有兩個人面對面同時走到溪搭石，構成了家鄉的一道風景。秋涼勤勞擺搭石無私奉獻修搭石協調有序走搭石謙讓敬老過搭石此處的風景有特殊的含義：一是指搭石是一道自然風景，二是指搭石是體現人情美的風景。搭石，構成了家鄉的一道風景。秋涼勤勞擺搭石無私奉獻修搭石協調

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。象征著村民們一顆顆善良的心借物喻人，表達出了作者對故鄉純樸民風的向往，以及對故鄉的思念之情。熱愛家鄉贊搭石一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯為人著想無私奉獻謙讓尊老搭石，構成家鄉一道美麗風景。為人著想無私奉獻謙讓尊老搭石，構