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自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃-推薦通用稿第第頁自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃-推薦通用稿
篇一:自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃
基礎(chǔ)教育課程改革,將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件,也是教師工作興趣、靈感的源泉。
結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。首先進(jìn)行一下自我剖析:我從事教育工作多年以來,工作一直都是認(rèn)真、踏實(shí)的,在平時(shí)的教學(xué)中能注意感受教育規(guī)律,留意學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征,努力嘗試根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,羅列如下:
優(yōu)勢(shì)剖析:
(一)熱衷教師職業(yè)、熱心教學(xué),有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。
(二)謙虛好學(xué),積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(三)自覺地接受新事物、新觀點(diǎn)、新理念,并運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。
(四)對(duì)于教科研方面有一定的研究能力,積極參與學(xué)校教研工作。看到自己優(yōu)勢(shì)之余,發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中也有許多的不足之處,比如:
(一)在教學(xué)研究中總結(jié)與整理能力有待加強(qiáng)。
(二)教育理論學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。
(三)課堂教學(xué)能力還需進(jìn)一步再學(xué)習(xí)提高。
基于以上對(duì)自身情況的分析,我認(rèn)為,在未來的三年中我的努力方向是:
一.堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),走專業(yè)型教師之路
新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求,促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平,力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提。本人打算三年里閱讀書籍,做好讀書筆記,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上,盡量選擇離教學(xué)實(shí)踐近一點(diǎn)實(shí)一點(diǎn)新一點(diǎn)的內(nèi)容,分散與集中相結(jié)合。同時(shí)提出練功要求:每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本著作,摘錄5000字自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識(shí)、有計(jì)劃地背記一些詩、詞、名段、名篇,使自己的知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。
同時(shí),不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),親自動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù),制作高質(zhì)量的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
二.重視課堂教學(xué)模式的探索,走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路
我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,必須通過不斷地教學(xué)反思,進(jìn)行教改與教研,教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),就能自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。希望能爭(zhēng)取請(qǐng)各學(xué)科領(lǐng)域的專家來學(xué)校講座。理論的學(xué)習(xí),交流的碰撞,專家的引領(lǐng),能使我們更好地認(rèn)識(shí)自己,反思自己,改變自己,明確自己在課改中的責(zé)任和角色,懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。因此,我將積極參與教學(xué)改革和課題研究。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開課,寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
三、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
在推進(jìn)課程改革的過程中,學(xué)校為教師努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,以促進(jìn)我們自身的發(fā)展,使我的專業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性。
要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的地方還有很多。以上計(jì)劃只是一個(gè)開始,我相信經(jīng)過自己的努力,多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思總結(jié)自己的不足,改進(jìn)教學(xué),朝著理想的目標(biāo)一步一個(gè)腳印邁進(jìn),我能實(shí)現(xiàn)成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師的目標(biāo)。
篇二:自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃
伴隨著課程改革的全面實(shí)施,無論是社會(huì)還是家長(zhǎng)對(duì)教師的素質(zhì)都提出了很高的要求。新形勢(shì)下的教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,才能適應(yīng)社會(huì)的需要。結(jié)合自身的實(shí)際情況,特?cái)M兩年發(fā)展計(jì)劃如下:
一、總體目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),充分利用業(yè)余時(shí)間為自己充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種自覺行動(dòng)、內(nèi)在需求。在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng),豐富自身知識(shí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。
2、積極投身教育教學(xué)的改革與實(shí)踐,探尋適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)新思路。在實(shí)踐中反思,在反思中提高。
3、把教書育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,在教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)教書育人的真諦,努力提升自身的修養(yǎng),爭(zhēng)做學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教師。
二、具體措施:
1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,每天至少抽出半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。豐富知識(shí)儲(chǔ)備,用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),能圍繞標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行教學(xué)。把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,優(yōu)化教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。和其他教師共同提高,互相聽課、評(píng)課、做好診斷記錄。
3、及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫好反思。
4、一方面,積極參加各級(jí)各類的研修活動(dòng),及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)筆記寫好心得體會(huì)。另一方面,利用教師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),參與互動(dòng)交流,在交流中學(xué)習(xí),在交流中提高。
5、多向有自己教學(xué)風(fēng)格的教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。認(rèn)真做好記錄及時(shí)進(jìn)行診斷。在教研活動(dòng)中,積極參與,提高自己的評(píng)課水平。
6、加強(qiáng)信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí),能夠獨(dú)立制作電子教案及比較復(fù)雜的教學(xué)課件,使課堂教學(xué)變得豐富多彩。
7、弘揚(yáng)學(xué)為人師,行為示范的高尚精神,自覺踐行為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)精神,努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
我要爭(zhēng)取在兩年內(nèi)時(shí)時(shí)有變化,年年有長(zhǎng)進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;反思教學(xué)實(shí)踐,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;投身教育教學(xué),在把握規(guī)律中端正自己;尊重同行教師,在借鑒他人中完善自己,。
篇三:自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃
隨著新課程的不斷改革,我們必須更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)和技能,在實(shí)踐中不斷的探索。作為一名新時(shí)代的教師,面對(duì)日新月異的教育教學(xué)改革,唯有不斷超越自我,才能做到與時(shí)俱進(jìn),為此,我針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下:一、思想,職業(yè)道德目標(biāo):
要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策,學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,要廉潔從教,以身作則。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)修目標(biāo):
平時(shí)認(rèn)真鉆研教材,研究教法,提高自己的執(zhí)教能力。不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。平時(shí)也注重加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,在鋼筆字、粉筆字、普通話和計(jì)算機(jī)操作水平方面都有了一定的提高。此外,為了進(jìn)一步提高自己的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能,我還進(jìn)行了本科的函授學(xué)習(xí),目前已完成了兩年的學(xué)時(shí),希望在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷的提升自我。經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí),豐富了我的課外知識(shí),了解了課本以外的知識(shí),使自己的視野不再局限性。在課堂的教學(xué)中我會(huì)適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生加以補(bǔ)充一些課外知識(shí)。
三、合作目標(biāo):
我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),反思自己在教學(xué)中的不足,珍惜每次學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取提高教學(xué)質(zhì)量。我們英語組會(huì)定期的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),我們互相聽課,及時(shí)了解自己在上課過程中存在的不足,進(jìn)而改善教學(xué)活動(dòng)。例如,每次聽課過后,我們都會(huì)集中研討,讓每位教師進(jìn)行發(fā)言,在發(fā)表自己看法時(shí)進(jìn)行了一定的思考,不僅鍛煉了自己的語言能力,也幫助上課老師及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。其次,充分利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)網(wǎng)上的教學(xué)資源。每次在上課前我都會(huì)上網(wǎng)搜索一些好的教學(xué)課件,教案等,然后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際出發(fā),運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中。再次,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,從而改進(jìn)工作。通過這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作方式,不僅營(yíng)造了良好的氛圍,同時(shí)也加速自己的專業(yè)發(fā)展。
四、教育教學(xué)工作目標(biāo):
作為一名英語教師,在教給學(xué)生英語知識(shí)的同時(shí),更重要的是教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是對(duì)低年級(jí)學(xué)生的引導(dǎo)顯得尤為重要。在日常教學(xué)工作中,認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氛圍,讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),尤其是對(duì)班里的后進(jìn)生經(jīng)常做到面批,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況。此外,我還經(jīng)常利用課余時(shí)間為他們輔導(dǎo),努力使他們有所提高。樹立學(xué)生觀,面對(duì)學(xué)生,一視同仁,注意自己的言行,提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,做學(xué)生的良師益友。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念。低年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更重要的是讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)生就會(huì)認(rèn)真傾聽,課堂效率自然就得到提高了。
五、教學(xué)科研目標(biāo):
增強(qiáng)科研意識(shí),為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。勤于寫作,在自己的博客上寫下所思所想,跟同行的老師共同探討教育教學(xué)中的問題,完善自我。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,多觀摩名師的課,以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。聽課后都會(huì)有反思,在反思中提取精髓,然后運(yùn)用于自己的教學(xué)中。最后認(rèn)真撰寫論文,本學(xué)期參加了藍(lán)天杯教育設(shè)計(jì)論文,蘇州市陶研論文以及優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)的評(píng)比。在今后的工作中我將不斷進(jìn)行累積與總結(jié),經(jīng)驗(yàn)需要累積,靈感也轉(zhuǎn)瞬即逝,因此需要及時(shí)寫下一些所想所感。
六、教學(xué)技能目標(biāo):
作為一名教師,還應(yīng)具備較高水平的教學(xué)技能。本學(xué)年我注重閱讀書籍,并隨時(shí)記下可借鑒的優(yōu)秀案例,以備參考。平時(shí)也注重口語能力的訓(xùn)練,多收聽廣播,英語電視節(jié)目等,通過一些歌曲、電影等多說多練,在不斷地學(xué)習(xí)與操練中訓(xùn)練自己的口語,培養(yǎng)良好的語音語調(diào),從而加強(qiáng)自己的口語水平。在教學(xué)生讀單詞時(shí)讓其讀的標(biāo)準(zhǔn)。最后在計(jì)算機(jī)操作水平方面也有了一定的提高,能夠獨(dú)立制作教學(xué)課件,把計(jì)算機(jī)與課程整合,從而吸引學(xué)生的興趣。每堂課的學(xué)習(xí),我都會(huì)制作課件,讓學(xué)生在直觀形象的圖片與動(dòng)畫中學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就提高了,引導(dǎo)學(xué)生在趣味性中學(xué)習(xí),從而喜歡學(xué)習(xí)英語,增強(qiáng)情感體驗(yàn)。
總之,在以后的教學(xué)工作中,我要廣泛吸取別人的優(yōu)點(diǎn),從自身方面不斷反思,力求提高自己的教學(xué)水平,使自己在以后的教學(xué)中能有更多的進(jìn)步和更好的發(fā)展。
篇四:自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃
一、個(gè)人現(xiàn)狀的基本分析:
1、從97年參加工作至今已有11年了,而今對(duì)教學(xué)工作仍然充滿熱情,不斷學(xué)習(xí),挖掘潛能,力求進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。但對(duì)教育教學(xué)中的心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)不善于收集、整理,形成教育教學(xué)科研論文。多媒體課件制作能力不夠。
2、對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo),發(fā)展方向的認(rèn)同:學(xué)校的發(fā)展,將為個(gè)人的發(fā)展提供廣闊的空間,只有學(xué)校發(fā)展好了,個(gè)人才能迅速成長(zhǎng)。同時(shí),個(gè)人的發(fā)展也促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
二、三年發(fā)展目標(biāo):
為全面落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃,提高自身專業(yè)水平、研究能力和創(chuàng)新能力,使自己成為一名現(xiàn)代化的教師,特制定計(jì)劃如下:
1、師德建設(shè)方面:在今后三年里要不斷加強(qiáng)自身的師德建設(shè),不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,愛崗敬業(yè),熱愛關(guān)心每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,增強(qiáng)自己的責(zé)任心和使命感,爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、業(yè)務(wù)方面:課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此,本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為今后三年的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)。具體做好以下三方面的工作:
(一)明確培訓(xùn)目的,掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面課改奠定基礎(chǔ)。
(二)確保培訓(xùn)時(shí)間:利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,向其他老師、學(xué)校學(xué)習(xí)教學(xué)先進(jìn)思想、理念,加強(qiáng)和同科的老師進(jìn)行合作交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。
(三)業(yè)務(wù)方面:重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng),在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、輔導(dǎo)學(xué)生方面:近幾年來,我輔導(dǎo)的合唱、曲藝在市里成績(jī)始終不錯(cuò),但距離學(xué)校的要求高出兄弟學(xué)校一截的要求還不夠,反思近幾年的排練工作時(shí)間太倉促,排練細(xì)節(jié)不到位,我決定對(duì)一些選定隊(duì)員進(jìn)行長(zhǎng)期的基本功培訓(xùn),全年選擇一個(gè)固定的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,而不再倉促上陣,竭盡全能達(dá)到精益求精的境界。
三、自我發(fā)展措施:
1、每學(xué)年聽課不少于25節(jié),通過對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通,尋找教學(xué)規(guī)律,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、針對(duì)日新月異的教育理念,要堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀一些教育書籍和名著,提高文學(xué)修養(yǎng),積極汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教育教學(xué)工作中的得與失,從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。
3、每年寫一篇高質(zhì)量的論文,力求能獲縣級(jí)以上獎(jiǎng),上好l節(jié)縣級(jí)以上公開課。
同時(shí),我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,堅(jiān)持以校為本,積極投入生命教育課題研究,踴躍參加校本研修,盡我所能,成就自我,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
篇五:自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃
具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄,是新時(shí)期教師的形象。我渴望成為這樣的教師,也希望通過自己的努力逐漸向這個(gè)目標(biāo)靠近。在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃如下:
一、理論方面:
提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)有內(nèi)涵和文化品格的教師。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。因此,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,具備良好的師德。其次,要認(rèn)真看書學(xué)習(xí),要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
二、業(yè)務(wù)方面:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、具備一定的教育科研能力。
3、計(jì)算機(jī)水平要有較大的提高,計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。
4、應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
三、措施:
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,尤其是教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。所以,為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生對(duì)學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
本年度工作目標(biāo):
1、認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。
2、繼續(xù)探索課堂教法,形成自己的課堂風(fēng)格。
3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和計(jì)算機(jī)操作水平方面都要有較大的提高。推薦
教師自我發(fā)展計(jì)劃
這篇關(guān)于《教師自我發(fā)展計(jì)劃》,是我特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!
時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在前進(jìn),我們教育工作者也面臨著越來越大的挑戰(zhàn),墨守成規(guī)已經(jīng)不能適應(yīng)教育發(fā)展的新要求。為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了更新自己的教育觀念,加速提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力,在教育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中提升,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,成為學(xué)者型、研究型、專家型和創(chuàng)新型教師,特制訂如下個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
一、提升自己的思想政治、教育理論和師德修養(yǎng)
以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),以教育科學(xué)理論為依托,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,按照全面實(shí)施素質(zhì)教育要求,遵循教師的成長(zhǎng)規(guī)律,樹立正確的教育思想。學(xué)習(xí)新課程改革理念,深入理解并熟練掌握課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn),不斷學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論,掌握新的教育教學(xué)技能,熟悉基本的教育教學(xué)方法,使自己的思想政治和理論修養(yǎng)能夠不斷適應(yīng)教育教學(xué)工作的新需要。
“學(xué)高為師,身正為范”。作為教師,不僅要有豐富的知識(shí),更要有良好的人格和品行,教師是德、才、識(shí)、能的綜合體,所以我堅(jiān)持把師德放在首位,因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個(gè)人的品質(zhì)、行為舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后,我將不斷自覺地完善自己的師德修養(yǎng),嚴(yán)于律己,言傳身教,正已育人,始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力為本位的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想,在教書育人的平凡崗位上,精心耕耘,無私奉獻(xiàn),以高尚的道德情操,高度的育人責(zé)任感,高超的教學(xué)藝術(shù),把愛崗敬業(yè)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和諧地統(tǒng)一起來,實(shí)現(xiàn)一個(gè)教師教書育人,為人師表的神圣職責(zé)。
二、發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)
教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,“活到老,學(xué)到老”。只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時(shí)代的教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬視野,適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。陶行知先生說得好:“要想學(xué)生學(xué)的好,必須先生先好學(xué)。”學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí),專業(yè)知識(shí),打好扎實(shí)的根基是教師的必修課。因此,在教育教學(xué)工作中,在培訓(xùn)和自修中,我將不斷拓寬專業(yè)視野,夯實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),積極關(guān)注地理學(xué)科的研究成果,根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),積極開發(fā)和利用高中地理課程資源,不斷提高地理新課程必須具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會(huì)不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),多聽課多交流多參與培訓(xùn),多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷提高自己。
三、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
創(chuàng)新是民族與國家進(jìn)步的靈魂。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),旺盛的創(chuàng)造力日益成為構(gòu)成人的素質(zhì),形成人的力量的根本要素。學(xué)生是否具有創(chuàng)新精神能力,是素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。三尺講臺(tái),是教師加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法的訓(xùn)練和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的天地。反思自己以往的教學(xué),在這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,教育思想、教學(xué)手段、教法學(xué)法與思路等缺少創(chuàng)新,更缺少創(chuàng)新意識(shí)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將積極尋求突破口加以改進(jìn),積極研究和不斷改進(jìn)高中地理的教學(xué)策略,制定適合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)策略;學(xué)習(xí)并掌握教育技術(shù),將地理教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)有機(jī)整合,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富自己的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量;拓寬地理課程視野,指導(dǎo)學(xué)生開展地理學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)和綜合性學(xué)習(xí)。提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與活動(dòng),多提供給學(xué)生說的機(jī)會(huì)和實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),使學(xué)生在參與過程中掌握方法,促進(jìn)思維發(fā)展,培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,發(fā)揮創(chuàng)造性潛能。
我將不斷提高教育教學(xué)中的研究能力,針對(duì)教學(xué)中的問題,多多參與“四級(jí)”(學(xué)校、地市、省級(jí)、國家))課題研究,提出解決問題的辦法;以課程目標(biāo)為基準(zhǔn),開展面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生地理素養(yǎng)全面提高的地理課程評(píng)價(jià),在課程評(píng)價(jià)中能夠堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體多元化,發(fā)揮課程評(píng)價(jià)診斷、激勵(lì)和發(fā)展的功能。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。只有做學(xué)習(xí)型、研究型、專家型、創(chuàng)新型的教師,才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng);才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。以上是我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。想達(dá)到這個(gè)目標(biāo),成為無愧于新時(shí)代的教師,就必須自覺地投入到教育教學(xué)中去,經(jīng)受鍛煉,經(jīng)受檢驗(yàn),逐步提高,逐步完善,努力形成自己的風(fēng)格,是自己的教育教學(xué)教研能力和水平更上一層樓。
教師自我發(fā)展工作計(jì)劃
以下是我為大家整理的關(guān)于教師自我發(fā)展工作計(jì)劃的文章,希望大家能夠喜歡!
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn),教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。
一、個(gè)人分析:
參加工作已經(jīng)十多年,我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,并嚴(yán)格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作,責(zé)任感強(qiáng),工作中認(rèn)真踏實(shí),努力做好學(xué)生的表率,高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù),進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),文化底蘊(yùn)不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、總目標(biāo)
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平。
2、具體目標(biāo):
(1)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
作為一名合格的教師,必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí),因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí),本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》,邊學(xué)習(xí)邊反思,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思,結(jié)合自身工作實(shí)際,積極撰寫教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,努力成為研究型、專家型教師。
(2)、教學(xué)基本功學(xué)習(xí)
基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
(3)、教學(xué)能力
本學(xué)期,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法,虛心向其他教師學(xué)習(xí),探索實(shí)施課堂教學(xué)改革,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和個(gè)人教學(xué)工作博客,及時(shí)瀏覽各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格,每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì)、感受和思考,積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少在校級(jí)以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),通過個(gè)人的博客,及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息,歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作,同時(shí)積極開展課后反思活動(dòng),努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
(4)、教學(xué)研究
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,只有把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代潮流,開拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
研究?jī)?nèi)容:
一、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性。
二、重視學(xué)習(xí)過程的有效性。
三、重視學(xué)習(xí)方式的有效性。
四、重視學(xué)習(xí)情感的有效性。
研究步驟:
1、按實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2、理論學(xué)習(xí)和研究。
3、做好階段總結(jié)工作。
4、總結(jié)調(diào)查教師實(shí)際教學(xué)效果及分析。
5、撰寫研究論文和反思。
具體措施:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)。
(1)學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料。
(2)綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學(xué)專著,研讀一批教學(xué)期刊,撰寫一定的讀書心得。
2、突出活動(dòng),推動(dòng)研究深入。
每學(xué)期舉行一次研討活動(dòng)。主要進(jìn)行理論研究、課堂教學(xué)研究,交流研究的方法措施,同時(shí)虛心的想有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷探索提高授課教學(xué)有效性方法措施。
骨干教師自我發(fā)展計(jì)劃
骨干教師自我發(fā)展計(jì)劃一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析。
1、優(yōu)勢(shì):本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心好學(xué),積極投身于市、區(qū)級(jí)的課題研究,大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革,走在課改的前列。同時(shí),本人能善于總結(jié)教育教學(xué)中的得失,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、不足:由于學(xué)校規(guī)模較大、科普活動(dòng)工作量大及輔導(dǎo)競(jìng)賽活動(dòng)頻繁的原因,本人在課余學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論方面的時(shí)間花得較少,這樣就有礙于進(jìn)一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展。
二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
1、師德:本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),有著強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,為人師表,教書育人。本人能嚴(yán)以律己,寬以待人,任勞任怨,始終以學(xué)校的大局為重,承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),當(dāng)學(xué)校需要我時(shí),能毫無怨言,即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中,充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用。在今后的工作中,本人會(huì)繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的科技輔導(dǎo)員。
2、教育教學(xué):在教育教學(xué)中本人堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持學(xué)高為師,身正為范,以自己的人格魅力感染學(xué)生,熏陶學(xué)生。在長(zhǎng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,充分發(fā)揮骨干教師的作用,做一位家長(zhǎng)與學(xué)生心目中的好老師。
3、讀書計(jì)劃:
1)學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教育理論及科普教育教學(xué)理論。
2)學(xué)習(xí)葉瀾教授的《新基礎(chǔ)教育》。
4、科研:
1)、爭(zhēng)取參加一個(gè)區(qū)級(jí)課題。3)、有經(jīng)驗(yàn)文章在學(xué)校以上層面交流。
三、專業(yè)發(fā)展的期望。
(一)、教學(xué):
1、上好每一堂課,使學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所得,為終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)校級(jí)示范課,每學(xué)年完成一次區(qū)級(jí)展示活動(dòng)。
3、與青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高。
(二)、教研:
1、主持開展學(xué)校科普、環(huán)境教育活動(dòng)。
2、積極開展“校本教研”積累經(jīng)驗(yàn),積極研討課改各年段科普活動(dòng)計(jì)劃的制定與完善。
(三)、論文:
1、繼續(xù)完善《二期課改下校本課程的開發(fā)和實(shí)施》一文。
2、完成科普、環(huán)保教育教學(xué)論文;
3、教研組建設(shè)或?qū)W校科普教育拓展課教程的編寫。
2021年教師自我發(fā)展計(jì)劃
工作計(jì)劃頻道為大家整理了《最新2021年教師自我發(fā)展計(jì)劃》,供大家學(xué)習(xí)參考。
從踏上工作崗位的那一天起,我就以“學(xué)高為師,身正為范”為基本教育理念,本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到敬業(yè)愛業(yè),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化地影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下,在科組教師的幫助和指導(dǎo)下,自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷地提高,在這一學(xué)期里我要懷著一顆感恩和上進(jìn)的心去工作。為了縮短自己的成熟期,不僅要用心去教學(xué),還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)。有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學(xué)道路上的成長(zhǎng)。為此,我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。
一、自我分析:
1.作為一名青年教師,我有一顆關(guān)愛孩子的心,年輕有活力。也正是因?yàn)槟贻p,考慮問題不夠周全,應(yīng)變能力弱。
2.個(gè)人綜合素質(zhì)強(qiáng),謙虛好學(xué),“三人行,必有我?guī)煛!蔽蚁嘈胖車總€(gè)人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。
3.創(chuàng)新的意識(shí)強(qiáng),敢于在教學(xué)中做一些嘗試,能不斷努力讓自己跟上時(shí)代的步伐,對(duì)不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
4.個(gè)性隨和,和同事相處和睦,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。
5.在工作中能認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地做好自己的事情。勤于鉆研業(yè)務(wù),不管是音樂專業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面,都能夠不斷地督促自己進(jìn)步。
6、反思自己的教學(xué)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,要多對(duì)照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)才會(huì)逐漸形成。
7、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要強(qiáng)
二、自我定位與自我發(fā)展
1、提高自我身心素質(zhì)“好的身體是革命的本錢”.在積極工作的同時(shí),我也要多運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,全面地看待自己,看待學(xué)生,提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造學(xué)生的人格,用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,做一名快樂的教師。
2、以“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”作為目標(biāo)。作為教師,我覺得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者,因?yàn)槲覀兊闹R(shí)內(nèi)存是有限,通過學(xué)習(xí)就可以無限量的儲(chǔ)蓄知識(shí),在教師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),從教的漫漫長(zhǎng)路怎樣走得更精彩,更充實(shí),還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個(gè)人修養(yǎng)上自我完善。音樂教師對(duì)于最新音樂的動(dòng)態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對(duì)學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注,關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程,有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同探討。記得有人曾經(jīng)說過“要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水”。而我認(rèn)為在新課改的今天,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園。所以,我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。苦練教學(xué)基本功和專業(yè)基本功,要多利用空余時(shí)間提高自己的音樂素養(yǎng),能更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù),利用課余時(shí)間向電腦教師學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。與書為伍,博覽群書,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,愛讀書,讀好書,用書中的精華來完善自己的人格,滋養(yǎng)自己的精神世界。教學(xué)論著和雜志和世界名著將是我的首選,前者讓自己對(duì)待自己的教學(xué)工作更駕輕就熟,后者讓自己對(duì)待人生更睿智。
3、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。有人說“實(shí)踐者是最有發(fā)言權(quán)”。的確,任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn)。所以,我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實(shí)踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師,我更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己,豐富自己。首先,我要精選教法,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。“珍視學(xué)生獨(dú)特感受,體驗(yàn)和理解”,教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,多一些“百家爭(zhēng)鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī),多一些不拘一格,努力讓學(xué)生快樂地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課,教師就得有對(duì)教材的深入鉆研,有對(duì)教案的精心設(shè)計(jì),有對(duì)學(xué)生的全面了解,有對(duì)課堂的靈活掌控,把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會(huì);其次,虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,以便縮短自己的成熟期;要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程,相信自己對(duì)課堂的理解,對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我在別人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。
4、“我思,故我在”以反思求發(fā)展,筆耕不懈求發(fā)展。在以前的忙碌的教學(xué)工作中,我往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思,善于反思對(duì)于一位教師來說非常重要,養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,在反思中,我們學(xué)會(huì)了理性思考,提高了教學(xué)效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者.從反思中提升教學(xué)研究水平。對(duì)于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長(zhǎng)的速度。還要開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來記錄下自我反思的過程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避害短,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足。多撰寫教學(xué)反思,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)前提下,課堂教學(xué)的原則與方式、方法,認(rèn)真參加各類課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽課、評(píng)課,提高自身不足。
5、積極投入教育教學(xué)課題研究,踴躍參加校本研修。“科研興校,科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,還應(yīng)有一定教育科研的能力.我要積極參加教育科研培訓(xùn),掌握教育科研的理論與方法,提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì),積累素材,使自己盡快插上課題研究,校本開發(fā)的翅膀逐漸成長(zhǎng)為“科研型”的教師,在科研的天空中展翅高飛。
我想,在自己以后的工作中,我要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在教學(xué)實(shí)踐中,我要不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉,也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。我沒有成功的驕傲、沒有失敗的沮喪、我要用對(duì)教育的滿腔熱忱把對(duì)學(xué)生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒!
教師自我發(fā)展工作計(jì)劃范文
以下是我為大家整理的關(guān)于教師自我發(fā)展工作計(jì)劃范文的文章,希望大家能夠喜歡!
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn),教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。
一、個(gè)人分析:
參加工作已經(jīng)十多年,我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,并嚴(yán)格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作,責(zé)任感強(qiáng),工作中認(rèn)真踏實(shí),努力做好學(xué)生的表率,高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù),進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),文化底蘊(yùn)不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、總目標(biāo)
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平。
2、具體目標(biāo):
(1)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
作為一名合格的教師,必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí),因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí),本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》,邊學(xué)習(xí)邊反思,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思,結(jié)合自身工作實(shí)際,積極撰寫教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,努力成為研究型、專家型教師。
(2)、教學(xué)基本功學(xué)習(xí)
基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
(3)、教學(xué)能力
本學(xué)期,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法,虛心向其他教師學(xué)習(xí),探索實(shí)施課堂教學(xué)改革,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和個(gè)人教學(xué)工作博客,及時(shí)瀏覽各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格,每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì)、感受和思考,積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少在校級(jí)以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),通過個(gè)人的博客,及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息,歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作,同時(shí)積極開展課后反思活動(dòng),努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
(4)、教學(xué)研究
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,只有把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代潮流,開拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
研究?jī)?nèi)容:
一、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性。
二、重視學(xué)習(xí)過程的有效性。
三、重視學(xué)習(xí)方式的有效性。
四、重視學(xué)習(xí)情感的有效性。
研究步驟:
1、按實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2、理論學(xué)習(xí)和研究。
3、做好階段總結(jié)工作。
4、總結(jié)調(diào)查教師實(shí)際教學(xué)效果及分析。
5、撰寫研究論文和反思。
具體措施:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)。
(1)學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料。
(2)綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學(xué)專著,研讀一批教學(xué)期刊,撰寫一定的讀書心得。
2、突出活動(dòng),推動(dòng)研究深入。
每學(xué)期舉行一次研討活動(dòng)。主要進(jìn)行理論研究、課堂教學(xué)研究,交流研究的方法措施,同時(shí)虛心的想有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷探索提高授課教學(xué)有效性方法措施。
教師自我發(fā)展計(jì)劃書
教師自我發(fā)展計(jì)劃書一、自我分析
我是一名小學(xué)語文教師。進(jìn)入江橋小學(xué)工作已有十年的時(shí)間,在這十年時(shí)間里,我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革,給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了一些成績(jī)。
在教學(xué)工作上,我認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì),不斷完善自己的課堂教學(xué),形成了一定的教學(xué)特色。作為一名備課組長(zhǎng),我率先垂范,上好示范課,帶領(lǐng)組內(nèi)教師共同進(jìn)步。此外,我也積極參加了學(xué)校的教科研工作,是校全國級(jí)課題,市級(jí)課題主要參與者。當(dāng)然,在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚,專業(yè)知識(shí)不很扎實(shí),教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠,缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究,在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。
二、自我規(guī)劃
1、刻苦鉆研,使自己成為一個(gè)專長(zhǎng)性教師。
2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志,不僅給予自己正確的引導(dǎo),更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照,同時(shí)也為撰寫論文積累素材。
3、虛心向同事學(xué)習(xí),多聽課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。積極組織并參加每周的教研,開展好組內(nèi)的研究課、公開課,借此機(jī)會(huì)向同組教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
4、認(rèn)真貫徹二期課改精神,承擔(dān)好一門拓展型課程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5、每年閱讀一至兩本理論專著,做好讀書筆記。備課中能有所創(chuàng)新,寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
6、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)公開課,寫一篇高質(zhì)量的論文,力爭(zhēng)在區(qū)級(jí),校級(jí)刊物上發(fā)表。
7、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件。
教育是一門大學(xué)問。工作中的成績(jī)只代表過去,我深知:只有逗號(hào),沒有句號(hào);只有更好,沒有最好。成為一名優(yōu)秀青年教師是我追求的目標(biāo),在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,我將加倍刻苦,努力提升自己,在快樂中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中快樂。
2021年教師自我發(fā)展計(jì)劃范文
工作計(jì)劃頻道為大家整理了《2021年教師自我發(fā)展計(jì)劃范文》,供大家學(xué)習(xí)參考。
隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入,對(duì)教師專業(yè)能力提出的要求,我要認(rèn)真?zhèn)湔n,勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè),使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,提高課堂教學(xué)效益。我要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,以學(xué)生為本,積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng),去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程,在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
1、按時(shí)參加集體備課和教研活動(dòng),積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),參加聽、評(píng)、賽課,做到認(rèn)真做好記錄,認(rèn)真做好準(zhǔn)備,抓住每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自己,提高自己。作為一名年輕教師,主動(dòng)進(jìn)行交流與溝通,對(duì)同事的教學(xué)不僅知其然更要知其所以然;善于質(zhì)疑,勇于提出自己的問題,在共同探索中獲得自我發(fā)展,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。2、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合。參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會(huì)畢竟是少,所以,要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),自我提高,練習(xí)教育教學(xué)技能,基本功,以使自己更加做好語文教學(xué)工作。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得。我要調(diào)動(dòng)學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識(shí)信息,開發(fā)學(xué)生的原始資源,把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流,達(dá)成新的知識(shí)資源,不斷綜合、完善新的知識(shí)體系。課堂上多向互動(dòng),通過師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力。對(duì)課堂教學(xué)管理,做到及時(shí)反省,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,使工作有序順利的開展。3、多利用課余時(shí)間鉆研網(wǎng)絡(luò)知識(shí),掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本功,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。
教師參與教學(xué)研究是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。我將時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng),每個(gè)月抽出一定時(shí)間及時(shí)積累課外閱讀專題研究的第一手資料;樂于動(dòng)筆,嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析;通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在積極撰寫教育教學(xué)論文同時(shí),不斷提高論文質(zhì)量,力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng),提高教育科研水平。
在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,勤勤懇懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有屬于自己的豐碩成果!
階段性自我總結(jié)與自我發(fā)展計(jì)劃
一、自我總結(jié):
入職華彩55天了,有很多感受,很多收獲,也發(fā)現(xiàn)一些問題。今天借此機(jī)會(huì)做個(gè)總結(jié),以饗未來。
1、來華彩后的感受:
華彩給我的直接感受是奔跑,也就是讓人時(shí)時(shí)刻刻都能有一種快速?zèng)_刺的感覺。公司是奔跑的,正如楊總所說,華彩現(xiàn)在進(jìn)入到了快速發(fā)展期,我們的業(yè)務(wù)在擴(kuò)大,人員也在擴(kuò)大。職員是奔跑的,華彩的每個(gè)部門,仿佛都在以一種無形的力量推動(dòng)下前進(jìn),尤其我所在的創(chuàng)新中心,更是如此。創(chuàng)新中心是在高速奔跑的,每個(gè)人都自覺地或者被公司的發(fā)展推動(dòng)著往前跑,但大家的面貌卻始終斗志昂揚(yáng),因?yàn)檫@是一群充滿理想,追求卓越的團(tuán)體。公司的產(chǎn)品也是奔跑的,在現(xiàn)有基本理論框架的基礎(chǔ)上,在以核心領(lǐng)導(dǎo)為龍頭,咨詢中心、創(chuàng)新中心為枝干的推動(dòng)下,理論不斷推陳出新,不斷更新還代,這是創(chuàng)新的動(dòng)力源泉,也是創(chuàng)新的結(jié)果體現(xiàn)。
2、收獲總結(jié):
進(jìn)入華彩的那一刻起,就注定以前那種逍遙快樂的日子永不存在,其實(shí)也沒有什么存在的理由了,除非就想這么茍且的活著。進(jìn)入華彩,有幾點(diǎn)收獲,有一些思考,總結(jié)如下:
第一、開啟了夢(mèng)想之門。做一名成功的咨詢顧問一直是我的一個(gè)理想,我想華彩一定會(huì)給我這樣一個(gè)平臺(tái)。華彩平等的公司文化,同事互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng),在給了我自信和勇敢的同時(shí),也幫我打開了窺視經(jīng)管知識(shí)/人文知識(shí)的一扇大門。我雖非經(jīng)管類出身,但我始終堅(jiān)信我的理想會(huì)帶著我很快突破這一局限,上到一個(gè)更高的臺(tái)階。
第二、做事做人態(tài)度的改變。安逸的日子過得久了,就會(huì)慢慢習(xí)慣了安逸的生活。但是華彩不是這樣認(rèn)為,安逸的生活會(huì)讓人墮落,追求理想就一定要經(jīng)歷煎熬和折磨,所謂天將降大人于斯人也,必先苦其心志,餓其體膚,空乏其身。我的確感受到了這些變化,尤其是當(dāng)這種生活成為一種常態(tài),自身的認(rèn)識(shí)和思維方式都在改變的時(shí)候,在看問題的視野和格局不斷被打開的時(shí)候,在自我認(rèn)識(shí)不斷提高的時(shí)候,離著自我超越的夢(mèng)想就更進(jìn)了一步。我也逐漸意識(shí)到,做人一定要放開懷抱,提升格局,釋放能量;做事一定要嚴(yán)謹(jǐn)果斷,追求卓越;心靈也要驅(qū)除魔鬼,釋放嫉妒,從容坦然,注意方法。
3、自身缺點(diǎn):
第一、做咨詢是我的興趣所在,但并非專業(yè)對(duì)口。因此我在專業(yè)知識(shí)上面還有很多課程需要補(bǔ)充,這也是為什么每天都要加班到很晚的原因。我相信,人無完人,堅(jiān)持就是勝利,相信自己,一定能過突破這個(gè)短板。
第二、習(xí)慣的堅(jiān)持。以前也有過很多良好的習(xí)慣,比如寫日記,堅(jiān)持每天讀書,但后來就懈怠了,覺得缺少了某些動(dòng)力。但如今在華彩,我堅(jiān)持這種動(dòng)力會(huì)長(zhǎng)久持續(xù)下去,我會(huì)堅(jiān)持寫下去,永不懈怠。
第三、在高強(qiáng)度下杰出的完成工作的能力。在創(chuàng)新中心鍛煉的就是這種能力,一個(gè)建議書或企業(yè)研究,能否真正在較短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成,這才是真正鍛煉一個(gè)人腦子靈活程度和做事效率的內(nèi)在意義。我相信這種做事風(fēng)格的養(yǎng)成,對(duì)以后從事咨詢,一定會(huì)有非常重要的意義。
二、自我發(fā)展計(jì)劃:
我認(rèn)為,自我發(fā)展的計(jì)劃,長(zhǎng)遠(yuǎn)來看一定要和未來的人生目標(biāo)聯(lián)系在一起,短期來看一定和眼前利益聯(lián)系在一起。
我對(duì)人生目標(biāo)的看法是這樣的:一個(gè)人的人生目標(biāo)是什么格局的,取決于他有什么樣的情懷。比如一個(gè)僅有著家庭或家族情懷的人,只會(huì)有和這種情懷相匹配的人生目標(biāo),但一個(gè)有著國家和民族情懷的人,他的人生目標(biāo)就一定和國家民族聯(lián)系在一起。當(dāng)然也有一些人具有全人類情懷,這種人非常高尚,可以把自身的發(fā)展與人類的興衰緊密結(jié)合在一起,可謂偉大。至于眼前的利益,就是能夠吃得飽,穿的暖,僅此而已。
我想我應(yīng)該成為一個(gè)有著國家和民族情懷的人。因此,作為一名咨詢顧問,我的人生目標(biāo)就是讓自己的智慧有朝一日變成推動(dòng)民族和國家發(fā)展的引擎,體現(xiàn)出真正價(jià)值。
長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),需要制定階段性任務(wù),給自己確定幾個(gè)大的研究方向和實(shí)踐方向,分階段實(shí)現(xiàn)。結(jié)合公司戰(zhàn)略和管控的整套體系,往下往上不斷延伸,充實(shí)內(nèi)在,通過華彩的理論平臺(tái),讓自己的智慧開花結(jié)果。
短期來看,分階段執(zhí)行各個(gè)目標(biāo)。眼下在創(chuàng)新中心一定要認(rèn)真完成手頭任務(wù),做到不僅滿足于完成任務(wù),而且要在完成任務(wù)的同時(shí)要完成積累,不斷思考,不斷總結(jié),不斷突破自己,不斷創(chuàng)新,不斷貢獻(xiàn),我相信總有一天量變總會(huì)引起質(zhì)變,我對(duì)問題的認(rèn)識(shí)也會(huì)從由淺入深。以后走到項(xiàng)目上,一要迅速積累經(jīng)驗(yàn),向老同志學(xué)習(xí),二是迅速發(fā)揮自己的能量,在關(guān)鍵地方體現(xiàn)自身價(jià)值。另外,通過堅(jiān)持寫工作日志來鍛煉自己思維能力,同時(shí)為將來寫書積累一些素材。要把寫書當(dāng)成一個(gè)長(zhǎng)久目標(biāo),一個(gè)提升自己能力的平臺(tái),不是為了寫書而寫書,而是要抱著更好的表達(dá)自己的思想,貢獻(xiàn)自己的智慧來寫書。
教師自我發(fā)展工作計(jì)劃范文書
一、自我分析
我是一名小學(xué)語文教師。進(jìn)入江橋小學(xué)工作已有十年的時(shí)間,在這十年時(shí)間里,我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革,給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了一些成績(jī)。
在教學(xué)工作上,我認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì),不斷完善自己的課堂教學(xué),形成了一定的教學(xué)特色。作為一名備課組長(zhǎng),我率先垂范,上好示范課,帶領(lǐng)組內(nèi)教師共同進(jìn)步。此外,我也積極參加了學(xué)校的教科研工作,是校全國級(jí)課題,市級(jí)課題主要參與者。當(dāng)然,在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚,專業(yè)知識(shí)不很扎實(shí),教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠,缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究,在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。
二、自我規(guī)劃刻苦鉆研,使自己成為一個(gè)專長(zhǎng)性教師。
2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志,不僅給予自己正確的引導(dǎo),更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照,同時(shí)也為撰寫論文積累素材。
3、虛心向同事學(xué)習(xí),多聽課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。積極組織并參加每周的教研,開展好組內(nèi)的研究課、公開課,借此機(jī)會(huì)向同組教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
4、認(rèn)真貫徹二期課改精神,承擔(dān)好一門拓展型課程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5、每年閱讀一至兩本理論專著,做好讀書筆記。備課中能有所創(chuàng)新,寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
6、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)公開課,寫一篇高質(zhì)量的論文,力爭(zhēng)在區(qū)級(jí),校級(jí)刊物上發(fā)表。您正瀏覽的文章由第一'整理;
7、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件。
教育是一門大學(xué)問。工作中的成績(jī)只代表過去,我深知:只有逗號(hào),沒有句號(hào);只有更好,沒有最好。成為一名優(yōu)秀青年教師是我追求的目標(biāo),在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,我將加倍刻苦,努力提升自己,在快樂中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中快樂。教師專業(yè)素質(zhì)自我發(fā)展計(jì)劃
教師專業(yè)素質(zhì)自我發(fā)展計(jì)劃
一、現(xiàn)狀分析:
隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入,無論是在班主任工作,還是在英語教學(xué)中,我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑,所以說,新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個(gè)樸素的道理,那就是只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、發(fā)展目標(biāo):
(一)、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
有人說教師的工作是一份良心活,對(duì)此,我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜耍袚?dān)不起這樣的責(zé)任,但老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
(二)、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
古人曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”簡(jiǎn)而概之,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了進(jìn)一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,作為一名教師,要讓"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
2、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。
能夠自如的駕馭教材,了解教材特點(diǎn),掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學(xué)理論,認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。
所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)年下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
教師專業(yè)素質(zhì)自我發(fā)展計(jì)劃范文
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一、現(xiàn)狀分析:
隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入,無論是在班主任工作,還是在英語教學(xué)中,我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑,所以說,新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個(gè)樸素的道理,那就是只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、發(fā)展目標(biāo):
(一)、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
有人說教師的工作是一份良心活,對(duì)此,我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜耍袚?dān)不起這樣的責(zé)任,但老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
(二)、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
古人曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”簡(jiǎn)而概之,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了進(jìn)一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,作為一名教師,要讓"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
2、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。
能夠自如的駕馭教材,了解教材特點(diǎn),掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學(xué)理論,認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。
所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)年下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
小學(xué)語文教師自我發(fā)展規(guī)劃
一、本期發(fā)展目標(biāo)。
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)《小學(xué)語文語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校下發(fā)的相關(guān)資料,以積極、堅(jiān)定的姿態(tài)投入本學(xué)期“一案一單”課堂教學(xué)改革活動(dòng)中,鉆研理論,創(chuàng)新實(shí)踐,用心探索,爭(zhēng)取在半學(xué)期內(nèi)讓高效課堂的新模式走出雛形。
2、在參與校級(jí)學(xué)習(xí)、研討的基礎(chǔ)上積極閱讀學(xué)習(xí)各類教育專著和名師教育故事,打算本學(xué)期讀5本教育專著,記寫筆記20篇以上,撰寫隨筆15篇以上,網(wǎng)絡(luò)視頻聽課和學(xué)校老師聽課30節(jié)以上。
3、反思XX年的閱讀、寫作歷程,繼續(xù)堅(jiān)持記寫教育博客,以網(wǎng)絡(luò)為工具,加強(qiáng)與外界的信息交流,爭(zhēng)取全學(xué)期記寫各類博文50篇以上。
二、行動(dòng)的步驟和措施。
目標(biāo)一實(shí)施步驟:
1、抽取課余時(shí)間認(rèn)真研讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)本次課標(biāo)修訂的精神和意圖,學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式教學(xué)模式的具體操作步驟和方法,并能在嘗試的基礎(chǔ)上探索出適合本班學(xué)生實(shí)際的課堂模式。
2、主動(dòng)和同年級(jí)組老師就課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行研討交流,并能在第一時(shí)間寫好每堂課的教學(xué)反思,尤其是問題的整理和記錄,并且保證反思的及時(shí)性、針對(duì)性、實(shí)效性。
3、若無特殊情況,確保學(xué)校組織的各級(jí)各類培訓(xùn),教研組開展的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)能夠按時(shí)參加并認(rèn)真學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的實(shí)際問題深入研究教材,不斷調(diào)整教法。
4、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者同年段老師聽課,聽取意見,針對(duì)理念、教法、效果提出自己的問題和想法,虛心聽取大家的建議,并在隨后的課堂中努力改進(jìn)。
5、以學(xué)習(xí)、交流、提高為目的積極參與學(xué)校組織的各類公開課活動(dòng),以此為鏡子找到自身的不足,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,在短時(shí)間內(nèi)悉心整改,迎頭進(jìn)取。
6、在公開課之前和公開課之后及時(shí)和組內(nèi)老師進(jìn)行協(xié)商交流,切磋科學(xué)有效的教學(xué)方式和教后的效果反思,力爭(zhēng)使每一次的活動(dòng)都有實(shí)際的進(jìn)步和提高。
目標(biāo)二實(shí)施措施:
1、細(xì)讀李xx教育名著《愛心與教育》,同時(shí)細(xì)讀他的《做最好的班主任》,記錄定量的閱讀心得。關(guān)注課改專家李炳亭教授的教育博客,學(xué)習(xí)高效課堂的具體操作理念和方法。
2、每天晚上進(jìn)行一個(gè)小時(shí)或者以上的專著閱讀,每周至少記寫三篇博文,記錄班級(jí)新近發(fā)生的故事和課堂教學(xué)中的思考感受。
3、每周聽至少一節(jié)網(wǎng)絡(luò)視頻課,在學(xué)校組織的各類公開課活動(dòng)中,克服一切困難確保現(xiàn)場(chǎng)聽課并能做好聽課反思。
目標(biāo)三實(shí)施步驟:
1、積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的各類讀書活動(dòng),不但閱讀和本職工作有關(guān)的書,還要拓寬閱讀渠道,諸如哲學(xué)、名著等各個(gè)領(lǐng)域的,特別是本期規(guī)劃中細(xì)讀的兩本。
2、認(rèn)真填寫學(xué)校下發(fā)的教師專業(yè)發(fā)展記錄冊(cè),要本著提高發(fā)展的眼光來做這件事,而不僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的考核和檢查。從各項(xiàng)內(nèi)容的記錄和填寫過程中總結(jié)心路,總結(jié)得失。
3、除過發(fā)展記錄冊(cè),還要通過堅(jiān)持記寫博客的方式把讀書筆記、聽課評(píng)課、撰寫隨筆等作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的必需的工作,隨時(shí)記錄自己對(duì)教育教學(xué)的思考和發(fā)現(xiàn),通過這種渠道提升專業(yè)素養(yǎng)。
4、繼續(xù)在新浪博客網(wǎng)擴(kuò)大交流范圍,或者主動(dòng)和有見地有思想的名博作者進(jìn)行問題探討和交流,讓博客更好地服務(wù)自己的工作,也同時(shí)練就做事的耐性和韌性。
5、教育在線注冊(cè)并定期參與交流發(fā)表意見,了解全國最新的教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)名家最新的教育觀點(diǎn),思考最新的教育現(xiàn)象和教育問題。
6、認(rèn)真訂閱并閱讀學(xué)習(xí)《班主任》《小學(xué)語文教師》等雜志,堅(jiān)持閱讀并記寫閱讀筆記,使新學(xué)期的班級(jí)工作開展的更加豐富多彩并科學(xué)實(shí)效。
教師專業(yè)素質(zhì)自我發(fā)展工作計(jì)劃范文
一、現(xiàn)狀分析:
隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入,無論是在班主任工作,還是在英語教學(xué)中,我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑,所以說,新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個(gè)樸素的道理,那就是只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、發(fā)展目標(biāo):
(一)、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
有人說教師的工作是一份良心活,對(duì)此,我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊
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