知識助我成長2022/12/241知識助我成長2022/12/191大眼睛姑娘-----蘇明娟蘇明娟社會實踐當老師(2002年考入安徽大學)2022/12/242大眼睛姑娘-----蘇明娟蘇明娟社會實踐當老師(2教育的定義、性質P581、定義：是以促進人的發展、社會進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。2、性質：是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。2022/12/243教育的定義、性質P581、定義：是以促進人的發展、社會進步為渴望的眼睛現在的蘇明娟過得好嗎？安徽大學畢業，去年已被安徽一家銀行錄用。盡自己的力量回報社會。如果蘇明娟最終沒有得到接受教育的機會，現在她又會過得如何？蘇明娟的故事給我們什么啟示？2022/12/244渴望的眼睛現在的蘇明娟過得好嗎？安徽大學畢業，去年已被如果蘇一根稻草兩種命運

那一年，肖琴五年級，妹妹肖燕云二年級。要開學了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了——“家里只供得起你們中的一個上學，這兩根草一長一短，抽到長的去上學，短的留在家里做事……”

結果，妹妹抓了長的去上學……姐妹的命運將發生怎樣的變化?2022/12/245一根稻草兩種命運那一年，肖琴五年級，妹妹肖2022/12/2462022/12/196柏拉圖對人的定義

沒有羽毛的兩腳直立行走的動物。有思想、尊嚴、能勞動2022/12/247柏拉圖對人的定義

沒有羽毛的兩腳直立行走的動物。2022/1有一天，柏拉圖問蘇格拉底：什麼是愛情？蘇格拉底說：我請你穿越這片稻田，去摘一株最大最金黃的麥穗回來，但是有個規則：你不能走回頭路，而且你只能摘一次。於是柏拉圖去做了。許久之后，他卻空著雙手回來了。2022/12/248有一天，柏拉圖問蘇格拉底：什麼是愛情？蘇格拉底說：我請你穿蘇格拉底問他怎麼空手回來了？柏拉圖說道：當我走在田間的時候，曾看到過幾株特別大特別燦爛的麥穗，可是，我總想著前面也許會有更大更好的，於是就沒有摘；但是，我繼續走的時候，看到的麥穗，總覺得還不如先前看到的好，所以我最后什麼都沒有摘到。。。蘇格拉底意味深長地說：這，就是愛情。2022/12/249蘇格拉底問他怎麼空手回來了？柏拉圖說道：當我走在田間的時候1、又一天，柏拉圖問蘇格拉底：什麼是婚姻？2、還有一次，柏拉圖問蘇格拉底：什麼是幸福？3、柏拉圖又有一天又問老師蘇格拉底什么是外遇4、又有一天又問老師蘇格拉底什么是生活2022/12/24101、又一天，柏拉圖問蘇格拉底：什麼是婚姻？2022/12/1教育的作用：p591、一方面：是每個人生活的準備；通過向個人傳遞文化、幫助超越一己之見掌握前人的經驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提2、另一方面，又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，開辟人性發展道路，奠定走向未來的基礎。2022/12/2411教育的作用：p591、一方面：是每個人生活的準備；2022/這則招聘廣告對你有什么啟示？招聘廣告1、某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪800元。2、某公司招聘工程師，研究生學歷，軟件開發專業，月薪5000元。3、華工學院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補貼10萬元，配備一套三居室住房。4、招道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪700元。2022/12/2412這則招聘廣告對你有什么啟示？招聘廣告1、某廠招收制袋工,初中培根物語讀史可以使人明智，讀詩可以使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學可以使人莊重，修辭學可以使人善辯，2022/12/2413培根物語讀史可以使人明智，2022/12/1913知識改變命運教育成就未來2022/12/2414知識改變命運教育成就未來2022/12/1914如何理解“教育獲取成功，知識改變命運”？P601、能為人們未來的幸福生活奠基；2、讓短暫的生命發光、又尊嚴有意義度過一生；3、只有通過教育，喚醒潛力、發展才智才能擺脫愚昧、增長才干，豐富人生、享受現代文明，在職業活動中獲得成功4、教育對個人的一生成敗致為關鍵。2022/12/2415如何理解“教育獲取成功，知識改變命運”？P601、能為人們未受教育權定義：P60定義：是一項基本的人權。指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。2022/12/2416受教育權定義：P60定義：是一項基本的人權。2022/12/小李的故事2022/12/2417小李的故事2022/12/1917我來斷案：小李爸爸這樣說對嗎？為什么？假如你是老師，你會如何說服小李的父親？假如你是小李，你還能通過其他的方式維護自己的受教育權嗎？2022/12/2418我來斷案：2022/12/1918義務教育定義、特征P611、性質：是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業。2、特征：（1）普遍性（2）強制性；(3)公益性：（4）免費性;(5)統一性；2022/12/2419義務教育定義、特征P611、性質：是國家統一實施的所有適齡兒材料：截止1997年底，全國已經有1882個縣（市、區）和縣級行政區單位“普九”人口覆蓋率為65%，小學適齡兒童入學率達到98.9%,初中階段入學率為87.1%.其中江蘇丹陽市小學入學率,繼續保持100%.實踐入學率保持在98%以上,7－15周歲殘疾人接受義務教育的入學率提高到95%.2022/12/2420材料：截止1997年底，全國已經有1882個縣（市、區）和縣

《義務教育法》第5條：年滿6周歲的兒童，，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到7周歲入學。不分性別、民族、種族（1）義務教育具有普遍性凡2022/12/2421《義務教育法》第5條：年滿6周歲的兒童，不分性別、材料：1996年，遼寧丹東31中的學生流失現象比較嚴重，多達50人，學校所在地的鎮政府向各村發出通知，要求輟學學生返校上課。負責教育的同志挨門挨戶宣傳《義務教育法》，動員家長讓孩子復學，但仍然有9名學生沒有去學校報到。秋季開學前，鎮政府在多次說服教育無效的情況下，一紙訴狀告到鎮安區人民法院，法院經過依法審理，向這9名學生的家長下達了裁定書和執行通知書，對每位輟學學生家長罰款300元至500元，并強令他們在規定期間內送子女復學。由于法律的有力干預，這9名學生在新學期回到了學校。2022/12/2422材料：1996年，遼寧丹東31中的學生流失現象比較嚴重，多達

義務教育法第11條規定:父母或其他監護人必須使適齡的子女或被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。同時規定：禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的兒童、少年就業。（2）義務教育具有國家強制性2022/12/2423義務教育法第11條規定:父母或其他監護人必須使適齡的2004年3月21日焦點訪談：海南省澄邁中學的學生一半以上來自農村，過高的學校亂收費讓很多家庭承受不起，很多家長都是借債交費。給家長和學生帶來了沉重的經濟負擔和心理壓力。海南省教育廳03年的一項調查表明，收費高是中小學生輟學的主要原因。2022/12/24242004年3月21日焦點訪談：海南省2022/12/1924材料（二）從2006年秋季開始我國西部地區義務教育免收學雜費。從2007年開始我國全國實行義務教育免收學雜費。材料（一）溫家寶在十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時表示，從2005年起，免除國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育階段貧困家庭學生的書本費、雜費，并補助寄宿學生生活費。思維拓展問：為何現階段我國義務教育階段學生的所有學習費用不是全部由國家負擔的？從以上兩段材料中你能獲得哪些信息？2022/12/2425材料（二）從2006年秋季開始我國西部地區義務教材料（一）溫國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當高于財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。

2022/12/2426國務院和地方各級人民政府用于實施義2022/12/1926材料三:1996年底,原國家教委、國家計委和財政部三家聯合頒布了《義務教育學校收費管理暫行辦法》，明確規定：

接受義務教育的學生免收學費，只繳雜費，符合借讀條件的學生繳借讀費，除此之外，未經三家聯合批準或省級人民政府批準，任何學校不得再向學生收取任何費用。（3）義務教育具有免費性、公益性2022/12/2427材料三:1996年底,原國家教委、國家計委和財政部三家聯合頒1、新義務教育法規定，國家實行--年義務教育制度。（）

A.九B.十C.十一D.十二

2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（）A.學費B.雜費C.學費、雜費D.學費、雜費、住宿費3、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當過行義務教育，所需經費由予以保障。（）

A.國家B.社會C.學校D.人民政府4、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據----制定本法，（）

A.憲法和教育法B.憲法和未成年人保護法

C.憲法和預防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保護法

2022/12/24281、新義務教育法規定，國家實行--年義務教育制度。（）2知識點：1、教育的定義、性質P582、教育的作用P593、理解“教育獲取成功、知識改變命運”P604、受教育權定義P605、義務教育的定義、特征P612022/12/2429知識點：2022/12/1

知識助我成長2022/12/2430知識助我成長2022/12/191大眼睛姑娘-----蘇明娟蘇明娟社會實踐當老師(2002年考入安徽大學)2022/12/2431大眼睛姑娘-----蘇明娟蘇明娟社會實踐當老師(2教育的定義、性質P581、定義：是以促進人的發展、社會進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。2、性質：是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。2022/12/2432教育的定義、性質P581、定義：是以促進人的發展、社會進步為渴望的眼睛現在的蘇明娟過得好嗎？安徽大學畢業，去年已被安徽一家銀行錄用。盡自己的力量回報社會。如果蘇明娟最終沒有得到接受教育的機會，現在她又會過得如何？蘇明娟的故事給我們什么啟示？2022/12/2433渴望的眼睛現在的蘇明娟過得好嗎？安徽大學畢業，去年已被如果蘇一根稻草兩種命運

那一年，肖琴五年級，妹妹肖燕云二年級。要開學了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了——“家里只供得起你們中的一個上學，這兩根草一長一短，抽到長的去上學，短的留在家里做事……”

結果，妹妹抓了長的去上學……姐妹的命運將發生怎樣的變化?2022/12/2434一根稻草兩種命運那一年，肖琴五年級，妹妹肖2022/12/24352022/12/196柏拉圖對人的定義

沒有羽毛的兩腳直立行走的動物。有思想、尊嚴、能勞動2022/12/2436柏拉圖對人的定義

沒有羽毛的兩腳直立行走的動物。2022/1有一天，柏拉圖問蘇格拉底：什麼是愛情？蘇格拉底說：我請你穿越這片稻田，去摘一株最大最金黃的麥穗回來，但是有個規則：你不能走回頭路，而且你只能摘一次。於是柏拉圖去做了。許久之后，他卻空著雙手回來了。2022/12/2437有一天，柏拉圖問蘇格拉底：什麼是愛情？蘇格拉底說：我請你穿蘇格拉底問他怎麼空手回來了？柏拉圖說道：當我走在田間的時候，曾看到過幾株特別大特別燦爛的麥穗，可是，我總想著前面也許會有更大更好的，於是就沒有摘；但是，我繼續走的時候，看到的麥穗，總覺得還不如先前看到的好，所以我最后什麼都沒有摘到。。。蘇格拉底意味深長地說：這，就是愛情。2022/12/2438蘇格拉底問他怎麼空手回來了？柏拉圖說道：當我走在田間的時候1、又一天，柏拉圖問蘇格拉底：什麼是婚姻？2、還有一次，柏拉圖問蘇格拉底：什麼是幸福？3、柏拉圖又有一天又問老師蘇格拉底什么是外遇4、又有一天又問老師蘇格拉底什么是生活2022/12/24391、又一天，柏拉圖問蘇格拉底：什麼是婚姻？2022/12/1教育的作用：p591、一方面：是每個人生活的準備；通過向個人傳遞文化、幫助超越一己之見掌握前人的經驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提2、另一方面，又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，開辟人性發展道路，奠定走向未來的基礎。2022/12/2440教育的作用：p591、一方面：是每個人生活的準備；2022/這則招聘廣告對你有什么啟示？招聘廣告1、某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪800元。2、某公司招聘工程師，研究生學歷，軟件開發專業，月薪5000元。3、華工學院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補貼10萬元，配備一套三居室住房。4、招道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪700元。2022/12/2441這則招聘廣告對你有什么啟示？招聘廣告1、某廠招收制袋工,初中培根物語讀史可以使人明智，讀詩可以使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學可以使人莊重，修辭學可以使人善辯，2022/12/2442培根物語讀史可以使人明智，2022/12/1913知識改變命運教育成就未來2022/12/2443知識改變命運教育成就未來2022/12/1914如何理解“教育獲取成功，知識改變命運”？P601、能為人們未來的幸福生活奠基；2、讓短暫的生命發光、又尊嚴有意義度過一生；3、只有通過教育，喚醒潛力、發展才智才能擺脫愚昧、增長才干，豐富人生、享受現代文明，在職業活動中獲得成功4、教育對個人的一生成敗致為關鍵。2022/12/2444如何理解“教育獲取成功，知識改變命運”？P601、能為人們未受教育權定義：P60定義：是一項基本的人權。指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。2022/12/2445受教育權定義：P60定義：是一項基本的人權。2022/12/小李的故事2022/12/2446小李的故事2022/12/1917我來斷案：小李爸爸這樣說對嗎？為什么？假如你是老師，你會如何說服小李的父親？假如你是小李，你還能通過其他的方式維護自己的受教育權嗎？2022/12/2447我來斷案：2022/12/1918義務教育定義、特征P611、性質：是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業。2、特征：（1）普遍性（2）強制性；(3)公益性：（4）免費性;(5)統一性；2022/12/2448義務教育定義、特征P611、性質：是國家統一實施的所有適齡兒材料：截止1997年底，全國已經有1882個縣（市、區）和縣級行政區單位“普九”人口覆蓋率為65%，小學適齡兒童入學率達到98.9%,初中階段入學率為87.1%.其中江蘇丹陽市小學入學率,繼續保持100%.實踐入學率保持在98%以上,7－15周歲殘疾人接受義務教育的入學率提高到95%.2022/12/2449材料：截止1997年底，全國已經有1882個縣（市、區）和縣

《義務教育法》第5條：年滿6周歲的兒童，，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到7周歲入學。不分性別、民族、種族（1）義務教育具有普遍性凡2022/12/2450《義務教育法》第5條：年滿6周歲的兒童，不分性別、材料：1996年，遼寧丹東31中的學生流失現象比較嚴重，多達50人，學校所在地的鎮政府向各村發出通知，要求輟學學生返校上課。負責教育的同志挨門挨戶宣傳《義務教育法》，動員家長讓孩子復學，但仍然有9名學生沒有去學校報到。秋季開學前，鎮政府在多次說服教育無效的情況下，一紙訴狀告到鎮安區人民法院，法院經過依法審理，向這9名學生的家長下達了裁定書和執行通知書，對每位輟學學生家長罰款300元至500元，并強令他們在規定期間內送子女復學。由于法律的有力干預，這9名學生在新學期回到了學校。2022/12/2451材料：1996年，遼寧丹東31中的學生流失現象比較嚴重，多達

義務教育法第11條規定:父母或其他監護人必須使適齡的子女或被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。同時規定：禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的兒童、少年就業。（2）義務教育具有國家強制性2022/12/2452義務教育法第11條規定:父母或其他監護人必須使適齡的2004年3月21日焦點訪談：海南省澄邁中學的學生一半以上來自農村，過高的學校亂收費讓很多家庭承受不起，很多家長都是借債交費。給家長和學生帶來了沉重的經濟負擔和心理壓力。海南省教育廳03年的一項調查表明，收費高是中小學生輟學的主要原因。2022/12/24532004年3月21日焦點訪談：海南省2022/12/1924材料（二）從2006年秋季開始我國西部地區義務教育免收學雜費。從2007年開始我國全國實行義務教育免收學雜費。材料（一）溫家寶在十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時表示，從2005年起，免除國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育階段貧困家庭學生的書本費、雜費，并補助寄宿學生生活費。思維拓展問：為何現階段我國義務教育階段學生的所有學習費用不是全部由國家負擔的？從以上兩段材料中你能獲得哪些信息？2022/12/2454材料（二）從2006年秋季開始我國西部地區義務教材料（一）溫國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當高于財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費