第19頁共19頁大班音樂：太陽您真勤勞〔精選6篇〕篇1：大班音樂：太陽您真勤勞大班音樂：太陽您真勤勞設計意圖：《太陽，您真勤勞》，這是一首旋律輕柔優美，歌詞簡單，采用歌譜與音樂相結合的方式，來表達自己對勤勞的太陽的敬仰之情以及對太陽給予我們光明和溫暖的感謝之情。而大班幼兒對于這類情感有了一定的理解，所以本次活動符合大班幼兒的年齡特點，本堂課我采用了聆聽法、表演法，使幼兒在活動過程中一直處于主動地參與和積極地表演的狀態，通過幼兒與老師的互動、幼兒與幼兒的互動來讓幼兒理解歌曲的內容，感受到太陽帶給我們的光明和溫暖，同時也理解了歌曲里是一直在贊美太陽的勤勞。活動目的：1．能感受歌曲的旋律，并初步學唱歌曲。2．在會唱歌曲的情況下，大膽嘗試用肢體動作表現太陽帶給人們的光明和溫暖。活動準備：1．經歷準備：幼兒知道太陽從海面升起的畫面。2．物質準備：錄音機、磁帶、圖譜。教學過程：一、談話引題：感受太陽帶給我們的'勤勞、溫暖1．每天早上我們都早早的起床來上幼兒園，真勤勞。那么比我起得早的還有誰呢？〔太陽……〕2．對了，太陽每天早上比我們起得還早，它真勤勞，我們把大拇指送給太陽吧。3．太陽是從哪里升起來的呢？考考你們？〔海面〕4．我們也來學著太陽升起的樣子，從海面升起來吧。4．啟發幼兒討論：太陽升起來后，我們有什么感覺？〔亮堂、溫暖〕二、幼師共同學唱歌曲，感受歌曲的旋律1．太陽既很勤勞，又給我們帶來了亮堂和溫暖，為了表示感謝它，老師要唱一首歌曲給它聽。2．老師清唱歌曲一遍，讓幼兒仔細聽聽，并說一說聽了這首歌曲后，你最喜歡其中的哪一句呢？〔逐一出示圖譜〕3．把你喜歡的這一句嘗試著唱一唱。4．請更多的幼兒嘗試，最后把這首歌曲完好的唱一唱，讓幼兒學唱歌曲，感受歌曲的旋律。三、穩固練習，分組學唱1．我們好聽的，我們一定要再唱一遍給太陽聽。跟著鋼琴再唱一遍。2．剛剛我們已經初步會唱這首歌曲了，那么你覺得哪一句你覺得還有點難唱，可以提出來，一起再唱一唱。3．我們還可以分小組或那么分男女生來唱一唱，再次感受歌曲的旋律輕柔優美。四、嘗試表演，感受太陽給來的快樂1．請小朋友們扮演太陽從“海面”上升起，一邊唱歌，一邊按照歌曲節奏做升起和放射光輝的動作。2．老師來扮演太陽，請幼兒扮演自己喜歡的某一物體，一邊唱歌，一邊按節奏做升起和放射光輝的動作。3．啟發幼兒在表演時表現出喜歡太陽的情感，再表演一遍。4．我們把太陽帶給我們的快樂分享給更多的人，把這首好聽的歌曲唱給更多的人聽。篇2：大班音樂：太陽，您真勤勞一、設計意圖：《太陽，您真勤勞》是音樂領域中的歌唱活動，是表達自己對勤勞的太陽的敬仰之情以及對太陽給予我們光明和溫暖的感謝之情。而大班幼兒對于這類情感有了一定的理解，本次活動符合大班幼兒的年齡特點，結合《綱要》中藝術領域為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒互相交流、互相欣賞、共同進步的精神，我設計了本次活動。二、活動目的：〔一〕在傾聽音樂磁帶的過程中感受歌曲旋律，初步學唱歌曲。〔二〕在理解歌曲旋律的根底上，嘗試用肢體動作表現太陽帶給人們的光明和溫暖。〔三〕喜歡參加藝術活動，并愿意大膽表現自己的情感和體驗。三、活動準備：〔一〕經歷準備：幼兒知道太陽從海面升起的畫面。〔二〕物質準備：錄音機、磁帶；可操作的圖片〔太陽從海面升起的情景〕四、活動過程：〔一〕情境導入1、老師操作圖片〔太陽從海面升起的情景〕。2、師：你們知道太陽在干什么嗎？3、師：請你們回憶一下，太陽升起來后，我們有什么感覺？4、師：我們可以用什么動作來表示自己的這種感覺呢？5、師：太陽能帶給我們帶來光明和溫暖，我們一定要謝謝他，老師這里有一首歌，就是感謝太陽的，小朋友們一定很想學，對吧？〔二〕分析^p歌曲內容1、老師播放音樂磁帶，幼兒傾聽、欣賞。2、師：你剛剛聽到了些什么呀？3、師：為什么會說太陽勤勞呢？4、師：假如太陽不勤勞會發生什么事情？〔三〕學唱歌曲1、老師播放音樂磁帶。〔1〕師：請小朋友們仔細的聽，比比看誰的小耳朵最能干，能聽出歌曲里的好聽的聲音。〔2〕師：你聽出來了嗎？是哪一句？你愿意把這一句唱出來與其他小朋友分享嗎？〔3〕師：老師也覺得這一句很好聽，我們一起來學學看。2、老師再次播放音樂磁帶。〔1〕老師播放音樂磁帶，幼兒學唱歌曲。〔2〕師：你覺得哪一句比擬難唱？〔3〕師：這一句是挺難的，我們一起來學學看。〔4〕師：小朋友們唱的真棒，要是太陽聽到了一定會很快樂的，你們愿意用最好聽的聲音把這首歌唱給太陽聽嗎？〔四〕嘗試表演1、師：請小朋友們扮演太陽從“海面”上升起，一邊唱歌，一邊按照歌曲節奏做升起和放射光輝的動作。2、師：老師來扮演太陽，請你扮演自己喜歡的某一物體，一邊唱歌，一邊按節奏做升起和放射光輝的動作。五、延伸活動師：請小朋友回家后把這首好聽的歌也唱給爸爸媽媽聽好嗎？篇3：《太陽，您真勤勞》大班音樂教案【活動目的】1、感受歌曲旋律，初步學唱歌曲。2、用肢體動作表現太陽帶給人們的光明和溫暖。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。【活動重點難點】1、重點：感受歌曲旋律，學唱歌曲。2、難點：用肢體動作表現太陽帶給人們的光明和溫暖。【活動準備】自制太陽、藍色皺紋紙假設干〔代表海面〕、音樂磁帶。【活動過程】一、談話導入活動。1、師：太陽每天升起后，我們有什么感覺？我們可以用什么動作來表達自己的這種感覺呢？2、師：太陽在早上緩緩地升起，到了黃昏又漸漸落下，它每天都是這樣默默無聞地工作著，你覺得太陽怎么樣？〔很辛苦，很勤勞，樂于奉獻……〕3、人們為了贊美勤勞的太陽，為它編了一首好聽的歌曲，我們一起來仔細欣賞。〔欣賞樂曲〕二、熟悉歌詞1、師：剛剛你聽到了什么？〔引導幼兒用歌詞來答復〕2、師：我們一邊拍手一邊把歌詞朗讀一遍。3、欣賞歌曲錄音一遍：請你再來聽一聽，這回可以邊聽邊做自己喜歡的動作。三、學唱歌曲1、師：剛剛有幾個小朋友的動作做得真好，這次你可以邊做動作，邊跟著老師的琴聲輕輕地唱。〔集體跟唱一遍〕2、師：太陽給我們帶來了光明和溫暖，我們應該感謝太陽，鼓勵幼兒用感謝之情來演唱。〔集體演唱第二遍〕3、師：剛剛我發現有的小朋友在演唱時還會加上一些優美的動作，這次請你用響亮的聲音，再加上優美的動作來表演。〔請幼兒站起來演唱〕四、歌表演：1、一幼兒扮演太陽從海面升起，邊唱歌曲，邊按照歌曲節奏做升起和放射光輝的`動作。2、局部幼兒兩兩相對手執皺紋紙，跟隨音樂節奏扮演海浪，局部幼兒扮演大自然中萬物，分角色進展歌表演。3、交換角色進展歌表演，鼓勵幼兒邊歌唱、邊表演。【活動反思】我感覺好的方面有，這節活動課設計貼近幼兒的生活，太陽是孩子比擬熟悉、親密的朋友，所以幼兒無論是在學唱歌曲時還是表演時都顯得比擬主動、積極。通過形象有趣的圖譜方式表達歌詞內容，粗淺易懂，幫助幼兒不僅能很快的掌握歌詞內容，而且能較輕松地理解音樂作品的內涵。教學活動中的缺乏之處有，剛開場時我是以歌唱為重點的，可是在學習時有好幾個在以前的城西已經學過了，都會唱了，因此我馬上改變教學思路以創編動作為重點，可是在教時我沒有很好的把每一句唱完好，分段不夠好，就如馮老師說的會讓幼兒理解錯誤的，還有我對于各個環節時間的把握還不夠緊湊，導致拖堂現象。如：請幼兒創編動作時，有的幼兒已經做的很好了，我還讓其他幼兒繼續想動作，就浪費了好多時間，還有在歌唱時假如我當時可以邊彈邊讓幼兒跟唱這樣既節約了時間，又幫助幼兒唱準了節拍。活動過程中，我還未能全面地顧及、觀察到所有孩子的行為，感受。沒能及時發現孩子行為中與活動關聯的好的地方給予及時表現。如：在請男生演唱的時候，有幾個女生已經隨著歌聲情不自禁地表演起來，而我當時沒有顧及她們的感受，還是自顧自地按照設計好的環節進展下去。假如當時我可以及時抓住這個契機，請個別幼兒或集體進展歌表演，那樣活動會很自然地過渡到下一個環節，還有在重點局部沒有很好的突出，幼兒對休止符還是沒有很好的理解和把握，今后我要不斷學習，不斷努力，進步自己的教學才能。篇4：《太陽，您真勤勞》大班教案活動設計：《太陽，您真勤勞》是音樂教案中的歌唱活動，是表達自己對勤勞的太陽的敬仰之情以及對太陽給予我們光明和溫暖的感謝之情。而大班幼兒對于這類情感有了一定的理解，本次活動符合大班幼兒的年齡特點，結合《綱要》中藝術教案為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒互相交流、互相欣賞、共同進步的精神，我設計了本次活動。活動目的：1、在傾聽音樂磁帶的過程中感受歌曲旋律，初步學唱歌曲。2、在理解歌曲旋律的根底上，嘗試用肢體動作表現太陽帶給人們的光明和溫暖。3、喜歡參加藝術活動，并愿意大膽表現自己的情感和體驗。4、能愉快地參與集體演奏活動。5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。活動準備：經歷準備：幼兒知道太陽從海面升起的畫面。物質準備：錄音機、磁帶;可操作的圖片(太陽從海面升起的情景)活動過程：一、情境導入。老師操作圖片(太陽從海面升起的情景)。師：你們知道太陽在干什么嗎?師：請你們回憶一下，太陽升起來后，我們有什么感覺?師：我們可以用什么動作來表示自己的這種感覺呢?師：太陽能帶給我們帶來光明和溫暖，我們一定要謝謝他，老師這里有一首歌，就是感謝太陽的，小朋友們一定很想學，對吧?二、分析^p歌曲內容。老師播放音樂磁帶，幼兒傾聽、欣賞。師：你剛剛聽到了些什么呀?師：為什么會說太陽勤勞呢?師：假如太陽不勤勞會發生什么事情?三、學唱歌曲。1、老師播放音樂磁帶。師：請小朋友們仔細的聽，比比看誰的小耳朵最能干，能聽出歌曲里的好聽的聲音。師：你聽出來了嗎?是哪一句?你愿意把這一句唱出來與其他小朋友分享嗎?師：老師也覺得這一句很好聽，我們一起來學學看。2、老師再次播放音樂磁帶。老師播放音樂磁帶，幼兒學唱歌曲。師：你覺得哪一句比擬難唱?師：這一句是挺難的，我們一起來學學看。師：小朋友們唱的真棒，要是太陽聽到了一定會很快樂的，你們愿意用最好聽的聲音把這首歌唱給太陽聽嗎?四、嘗試表演。師：請小朋友們扮演太陽從“海面”上升起，一邊唱歌，一邊按照歌曲節奏做升起和放射光輝的動作。師：老師來扮演太陽，請你扮演自己喜歡的某一物體，一邊唱歌，一邊按節奏做升起和放射光輝的'動作。五、延伸活動。師：請小朋友回家后把這首好聽的歌也唱給爸爸媽媽聽好嗎?活動反思：我感覺好的方面有，這節活動課設計貼近幼兒的生活，太陽是孩子比擬熟悉、親密的朋友，所以幼兒無論是在學唱歌曲時還是表演時都顯得比擬主動、積極。通過形象有趣的圖譜方式表達歌詞內容，粗淺易懂，幫助幼兒不僅能很快的掌握歌詞內容，而且能較輕松地理解音樂作品的內涵。教學活動中的缺乏之處有，剛開場時我是以歌唱為重點的，可是在學習時有好幾個在以前的城西已經學過了，都會唱了，因此我馬上改變教學思路以創編動作為重點，可是在教時我沒有很好的把每一句唱完好，分段不夠好，就如馮老師說的會讓幼兒理解錯誤的，還有我對于各個環節時間的把握還不夠緊湊，導致拖堂現象。如：請幼兒創編動作時，有的幼兒已經做的很好了，我還讓其他幼兒繼續想動作，就浪費了好多時間，還有在歌唱時假如我當時可以邊彈邊讓幼兒跟唱這樣既節約了時間，又幫助幼兒唱準了節拍。活動過程中，我還未能全面地顧及、觀察到所有孩子的行為，感受。沒能及時發現孩子行為中與活動關聯的好的地方給予及時表現。如：在請男生演唱的時候，有幾個女生已經隨著歌聲情不自禁地表演起來，而我當時沒有顧及她們的感受，還是自顧自地按照設計好的環節進展下去。假如當時我可以及時抓住這個契機，請個別幼兒或集體進展歌表演，那樣活動會很自然地過渡到下一個環節，還有在重點局部沒有很好的突出，幼兒對休止符還是沒有很好的理解和把握，今后我要不斷學習，不斷努力，進步自己的教學才能。篇5：《太陽，您真勤勞》大班教案【活動目的】1、感受歌曲旋律，初步學唱歌曲。2、用肢體動作表現太陽帶給人們的光明和溫暖。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。【活動重點難點】1、重點：感受歌曲旋律，學唱歌曲。2、難點：用肢體動作表現太陽帶給人們的光明和溫暖。【活動準備】自制太陽、藍色皺紋紙假設干〔代表海面〕、音樂磁帶。【活動過程】一、談話導入活動。1、師：太陽每天升起后，我們有什么感覺？我們可以用什么動作來表達自己的這種感覺呢？2、師：太陽在早上緩緩地升起，到了黃昏又漸漸落下，它每天都是這樣默默無聞地工作著，你覺得太陽怎么樣？〔很辛苦，很勤勞，樂于奉獻……〕3、人們為了贊美勤勞的太陽，為它編了一首好聽的歌曲，我們一起來仔細欣賞。〔欣賞樂曲〕二、熟悉歌詞1、師：剛剛你聽到了什么？〔引導幼兒用歌詞來答復〕2、師：我們一邊拍手一邊把歌詞朗讀一遍。3、欣賞歌曲錄音一遍：請你再來聽一聽，這回可以邊聽邊做自己喜歡的動作。三、學唱歌曲1、師：剛剛有幾個小朋友的動作做得真好，這次你可以邊做動作，邊跟著老師的琴聲輕輕地唱。〔集體跟唱一遍〕2、師：太陽給我們帶來了光明和溫暖，我們應該感謝太陽，鼓勵幼兒用感謝之情來演唱。〔集體演唱第二遍〕3、師：剛剛我發現有的小朋友在演唱時還會加上一些優美的動作，這次請你用響亮的聲音，再加上優美的動作來表演。〔請幼兒站起來演唱〕四、歌表演：1、一幼兒扮演太陽從海面升起，邊唱歌曲，邊按照歌曲節奏做升起和放射光輝的動作。2、局部幼兒兩兩相對手執皺紋紙，跟隨音樂節奏扮演海浪，局部幼兒扮演大自然中萬物，分角色進展歌表演。3、交換角色進展歌表演，鼓勵幼兒邊歌唱、邊表演。【活動反思】我感覺好的方面有，這節活動課設計貼近幼兒的生活，太陽是孩子比擬熟悉、親密的朋友，所以幼兒無論是在學唱歌曲時還是表演時都顯得比擬主動、積極。通過形象有趣的圖譜方式表達歌詞內容，粗淺易懂，幫助幼兒不僅能很快的掌握歌詞內容，而且能較輕松地理解音樂作品的內涵。教學活動中的缺乏之處有，剛開場時我是以歌唱為重點的，可是在學習時有好幾個在以前的城西已經學過了，都會唱了，因此我馬上改變教學思路以創編動作為重點，可是在教時我沒有很好的把每一句唱完好，分段不夠好，就如馮老師說的會讓幼兒理解錯誤的，還有我對于各個環節時間的把握還不夠緊湊，導致拖堂現象。如：請幼兒創編動作時，有的幼兒已經做的很好了，我還讓其他幼兒繼續想動作，就浪費了好多時間，還有在歌唱時假如我當時可以邊彈邊讓幼兒跟唱這樣既節約了時間，又幫助幼兒唱準了節拍。活動過程中，我還未能全面地顧及、觀察到所有孩子的行為，感受。沒能及時發現孩子行為中與活動關聯的好的地方給予及時表現。如：在請男生演唱的時候，有幾個女生已經隨著歌聲情不自禁地表演起來，而我當時沒有顧及她們的感受，還是自顧自地按照設計好的環節進展下去。假如當時我可以及時抓住這個契機，請個別幼兒或集體進展歌表演，那樣活動會很自然地過渡到下一個環節，還有在重點局部沒有很好的突出，幼兒對休止符還是沒有很好的理解和把握，今后我要不斷學習，不斷努力，進步自己的教學才能。小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽那么圍繞著銀河系的中心公轉。篇6：幼兒園大班優秀音樂教案《太陽，您真勤勞》幼兒園大班優秀音樂教案《太陽，您真勤勞》活動設計：《太陽，您真勤勞》是音樂教案中的歌唱活動，是表達自己對勤勞的太陽的敬仰之情以及對太陽給予我們光明和溫暖的感謝之情。而大班幼兒對于這類情感有了一定的理解，本次活動符合大班幼兒的年齡特點，結合《綱要》中藝術教案為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒互相交流、互相欣賞、共同進步的精神，我設計了本次活動。活動目的：1、在傾聽音樂磁帶的過程中感受歌曲旋律，初步學唱歌曲。2、在理解歌曲旋律的根底上，嘗