初中班主任教學工作計劃5篇初中班主任教學工作計劃5篇

時間在漸漸推演，我們大家一定有不少可以計劃的東西吧，那么有關初中班主任教學工作計劃，我們應該怎么寫？下面我給大家共享初中班主任教學工作計劃，希望能夠幫助大家!

初中班主任教學工作計劃篇1

本學期開學后，根據學校安排我擔任了我校初中班主任工作，在本學期內我決心將從本班學生的實際情景動身做好班級管理工作。現將本學期班主任工作計劃如下：

一、指導思想

老師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自我的班主任為榮，班主任也因以自我的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最終還是要對得起學生。

二、基本情景分析

在過去的一年半中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風正，學風好。在上學期期末考試中，我班的數學和地理處于全市領先地位，生物稍顯薄弱。

但由于學習基礎、家庭情景以及個人因素等各種原因，學生的成果存在著明顯的差異，并有繼續擴展的趨勢。個別學生已經產生嚴重的厭學情緒，并在平時的學習中有所表現，如不按時交作業、作業質量數量可是關等，更有甚者，周末沉迷網吧的電腦游戲，極大地損壞了身心健康。

三、工作目標

1.構成全班團結的班團體，學習并遵守學校規章制度。

2.構成勤奮好學，進取向上的班風。

3.做好家訪工作，構成良好的教育氛圍。

4、爭取期末被評為先進班團體。

5、做好新生思想工作，穩定學生情緒。

6、加強科任之間的溝通和溝通。

四、工作重點

1、建立班委會

組建一支工作本事強、熱愛團體的班委會，并明確班委會成員的詳細分工，為了讓更多的同學得到熬煉，執行值周班長負責制加強班級管理崗位職責制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐本事、社會職責感得到提高。

2、思想教育

加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育，利用班會、校會將行為規范訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。提高同學們的思想覺悟，增強職責感和進取心。把學生培育成具有健全人格、完善心靈，具有創新精神和實踐本事的學生。培育學生良好的行為規范，弘揚正氣。

3、培優轉差

加強對學生的心理輔導，在現階段就開頭動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素削減到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就僅有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，準時找學生談心，了解其思想學習情景。激勵勤奮好學，樹立學習榜樣，同時做好差生的教育轉化工作，采納正面教育開展學習競賽活動開展“相互學習，共同提高”的互幫互助學習活動關心愛惜，安排班干部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規管理工作

常常性地做好校紀校規的檢查督促工作，異常是遲到、追趕打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要準時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育。協作政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。抓好班級的室內衛生及包干區衛生，擺放好學生自我的物品。

5、做好平安防范工作

做好平安教育和防范工作，主要做好交通平安教育，不騎摩托車回校，不追趕打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出平安事故。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活

7、做好家訪工作，讓教育思想統一

學校教育要想取得好的成果，就必須和家長取得溝通，家訪則成為最好的方式，堅持以一種公平的心態和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，本學期我要做的就是盡力于家長溝通，到達教育的目的。

五、詳細措施

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班會課對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、經過組織班級活動培育學生的團體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培育學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康進展。

7、組織學生進取參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

8、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態，準時疏導解決學生的問題。

初中班主任教學工作計劃篇2

本學期我依然擔任我校初一x班的班主任老師工作，為了更好地搞好我班的各項工作，帶領同學們愉快地度過初一下學期的生活。在教育教學過程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現代化的教育手段，進一步更好地提高教育教學成果.在教育教學工作過程中我作為班主任老師要主動、進取地團結各科任老師和帶領全班同學進取、穩妥地走近新課程和新理念。此刻一學期即將開頭，我結合新課程和新理念的特點與初一學生的實際情景，作以下計劃：

一、教育工作理念和目標

作為從教多年的班主任老師，在教學教育工作過程中我本著為全班同學和科任老師服務的人文思想，盡自我的全力高效、快捷地搞好班的各項工作。教育孩子們簡便、歡快學習和成長，班級管理科學化、育人工作要人文化和高效化，這一向是我作為一名一般的教育工和從事多年班主任工作老師所追求教育理念和教育的目標。

班主任老師要以“德育為首”為教育的基本思想基礎。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于團體、團體又作用于德育，應當在教育教學過程中實施愛的教育，充分讓教育布滿靈氣，讓教育”活”起來，力爭是學生學習、生活、行動的伴侶、導師，同時是各科任老師的伙伴，學校領導的參謀。詳細對學生的培育要做到以下三點：

第一、引導學生學會做人，做一個陽光、健康、歡快而勤奮的中學生

第二、培育學生學會學習，經過初中三年的學習，要學會各科的學習方法、思維方法和解決問題的本事

第三、感染學生學會愛，愛父母、愛同學、愛老師、愛一切值得愛的人和事物。

二、班級情景分析

初一x班共有學生44人，其中男同學20人，女同學24人。而這44個同學各科學習及總體學習雖已基本定型，但上升空間也很大。所以，初一第下學期的班主任工作重點是在引導同學們在老師和父母的指導下構成適合自我的學習方式、方法、習慣。進一步提高聽課、自學、作業、實驗等學習本事，由于本事比知識本身更重要。保證各個方面的基礎上進一步提高文化成果.從而有效地全面提高同學們的素養。

三、詳細工作安排如下

(一)常規工作

自我總結以往的班主任工作閱歷和教訓以及班級的特點。在以往的班級管理的基礎上各項班級制度繼續延用，全班同學做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各種事情有專人專管，職責到戶，進取協作各科任老師做好全班的文化學習工作。

(二)學期中大型活動

1、主題班會：3次——3月份、4月份、5月份各一次，主題分別為“我的假期生活”、“我為小組添光榮”、“我的將來不是夢”，經過各種各樣的活動，引導同學們在活動過程中簡便、歡快成長。

2、黑板報競賽：每月一期，主題和學校的對應，由四大組分別進行(評出一、二、三等獎分別給予加操行評分3、2、1—詳細在表上)

3、繼續執行操行評分制度：每周由值日班長值勤—負責監督每日值日生對每一位同學進行考勤記錄，考勤記錄記入相應的操行評分，期末結束加上文化成果和各種獲獎記錄總出總的操行評分。最終期末綜合評出前十名：“規范標兵”一名“學科帶頭人”一等獎二名“學科帶頭人”二等獎三名“學科帶頭人”三等獎四名。并設里特殊提高獎!學期的操行評分充分反映了各位同學的綜合表現，也真正體現了素養教育的結果，與新課程理念相呼應

4、競賽活動：半期考試前——書法競賽，半期考試后—知識競賽。

5、進取組織全班同學參加學校的各種團體活動。同時組織同學們出四期的相關黑板報

6、為開拓學生視野，豐富學生的文化生活，增強同學們的各種知識。還特地設立“讀書時間”—每日早7點30分至8點。

(三)本學期的重大工作：

本學期本人工作重點如下：

1、搞好全體同學的平安工作

2、協助各科任老師搞好同學們的文化學習工作

3、協助學校領導做好該班的思想、文化和行為工作

4、團結班級成員全面提高七班級的綜合素養!

四、班級的量化奮斗目標

1、全面提高全班文化成果

2、爭創“優秀班級”稱號!

初中班主任教學工作計劃篇3

新的一學期又開頭了。在新學期開頭之際，總結上學期的工作，找出缺點與不足，爭取在本學期執行相應的措施，發揮本班的優勢，揚長避短，在班級工作方面有新的突破。

本班級在上學期各方面取得了必須的成果。

一、常規方面常抓不懈。班級無論是在宿舍，還是在教室無論是在衛生，還是在紀律方面，都能做到一絲不茍，進取協作學校各個部門展開工作，得到了各方面的肯定和好評

二、學習方面。不斷強化班級學生的自主學習的意識，提倡合作的、民主的溝通。留意平衡各科的學習。由于在上學期師生的共同努力，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。

一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情景，仍然存在著不足。

一、班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有必須的制約。

二、宿舍衛生方面整體較好，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避開偶爾的扣分狀況。

三、宿舍紀律方面基本沒有扣分，可是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。

四、教室自習課的紀律沒有大問題，但不排解有少部分不夠自覺的同學利用溝通、討論問題的時間來做與學習無關的事情。

五、教室日常衛生、大掃除工作基本到位，但需要常常的提醒。

六、班級同學的學習自覺性都很高，可是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏必須的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。

七、班級尖子生在班級的競爭力還不夠強。

八、班級的課外活動還不夠豐富。

綜合以上各個方面的問題，本學期打算做到以下幾方面：

一、發動學生指定詳盡、細實的“宿舍公約”，由學生自我討論并發現問題，有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀律、衛生、個人言行等各方面。

二、強化班級管理，制定切實有效的“班級公約”以此來約束、規范同學的言行，做好班級的衛生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班干輪值制度，做到自習課的高質量進行。

三、加強和班級同學的溝通與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們去解決在生活、學習的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。

四、做好宿舍成員調整，堅持星級宿舍的優勢，同時平均各個宿舍的實力，讓每一個宿舍都有同樣的起點，讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍。

五、做好班級座位的調整，能讓成果落后的同學學有榜樣，讓成果好的同學能有討論、切磋的對象。

六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時把握并了解班級的狀況，作出正確的決斷。

七、加強和同學們的溝通與溝通，真正成為學生可信賴的好伴侶，成為學生傾吐心事的對象，僅有這樣才能靠近學生、理解學生、幫忙學生。

八、發揮班級團員的力氣和帶頭作用，以此來帶動一大批同學的提高。建設強有力的班級干部隊伍，強化管理。

九、在學期中，組織學生進行豐富的課外活動，愉悅身心。

在本學期中，全班將一如既往的堅持務實的作風，發揮自我的優勢，改正、克服自身的不足，向著更高、更好、更強的目標去奮進。讓每一位同學都能在這關鍵的一學期中取得令自我、令家長、令老師滿意的提高。目前一切計劃正在有序的進行之中。我們有信心做到最好!

初中班主任教學工作計劃篇4

為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，構成良好的教育環境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素養，特制定本學期初中班主任工作計劃：

一、指導思想

以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的觀念，從學校工作計劃和學生思想實際動身，抓好班級管理工作，以提高學生道德素養，文化素養和身心素養為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自我的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到進展。

二、工作目標

1、根據德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培育學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導，培育獨立學習本事和抗挫本事，克服學生的厭學心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常能夠聽到這樣的話語“老師自我都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自我應當首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應當不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，留意自身良好品德的構成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自我的親和力，使自我的非權力性影響持久而深遠。

2、敬重學生，關愛學生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。愛學生，敬重學生人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫忙學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是公平的。努力做到能象一個真正的伴侶一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內心的需要，在日程工作中把自我的熟悉潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

3、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采納“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的職責感，把后進生視為自我的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛惜，以自我滿腔熱忱在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自我誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規檢查評比活動。

繼續開展各項常規檢查評比活動，每一天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身動身，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時專心抓好班會、團會等，并常常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規范化，藝術化。

5、家校聯手，構成良好的教育合力。

(1)結合每月考試成果，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、老師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數，請家長協助激勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，準時找到問題所在，對癥下藥。

6、加強對學生的平安工作計劃與法制教育工作計劃

作為班主任，我們應當充分利用(班會、班務會)陣地，加強對學生的食品平安工作計劃、交通平安工作計劃、上下樓梯平安教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現平安隱患準時報告的教育，堅決貫徹執行學校的平安首視職責制。

同時，本人作為班主任，應當留意不要體罰、心罰和變相體罰學生，留意在言語上敬重、理解我們的學生，留意對教學成果的合情合理合法化處理，留意教育方式的禮貌化、科學化。

7、班干部培育工作計劃

對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中留意發揮學生干部的表率作用。該放手的必必要放手，從而歷練本事，樹立威信。與此同時，留意提高他們的自身素養和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。

8、開展班級特色活動。

(1)初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由公平、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動急躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初二班級學生的身心進展特點結合班級學生的實際情景開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培育高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最終一節課)。

(2)初二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開頭產生神奇的騷動，這使他們既感到奇怪???，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合能夠呆在一齊的社會允許程度仍然很敏感。所以，表面上看，他們并不相互接近，而是相互排斥，可是由于對異性的奇怪???和渴望，內心又有對異性的追求的心理沖突。根據初二學生這一心理特點，本學期打算開展一次青春期教育講座。

(3)繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，準時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻堅持心靈上的溝通。

初中班主任教學工作計劃篇5

本學期，本人仍擔任七班級的班主任，經過上學期觀察，學生的基礎差異較大，學生的學習熱忱不高，不但學習成果不夠幻想，并且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控本事差，后進生較多。所以，作為一名班主任，我更應當努力去調動學生的學習進取性，時刻留意一些后進生的進展動向，幫忙他們克服學習上和生活上的困難。根據班級的情景，本學期我的工作計劃如下：

一、培育良好的班風

強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，構成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班團體的凝聚力。培育學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，準時訂正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班級管理，培育提高班干部的管理本事

首先，激勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班級制度》，重點從提高學生樹立禮貌意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，進取參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，堅持四周環境的整潔衛生，也堅持個人的衛生和服飾整潔。開學初，準時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的職責感，要在學習及做人中都體現出進取性和先進性。

其次，嚴格要