學校創建全國文明城市三年工作規劃(2018-2020)學校創建全國文明城市三年工作規劃(2018-2020)學校創建全國文明城市三年工作規劃(2018-2020)資料僅供參考文件編號：2022年4月學校創建全國文明城市三年工作規劃(2018-2020)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：*********學校創建全國文明城市工作規劃（2018年-2020年）

創建文明單位是積極踐行社會主義核心價值觀的具體體現，是構建和諧校園的迫切要求，也是提升學校綜合辦學水平和社會聲譽的重大舉措，對于推動學校科學發展具有重要意義。作為全國文明單位，為進一步鞏固學校文明單位創建成果，扎實推進文明單位創建工作，助力******市創建全國文明城市工作，根據******市創建全國文明城市測評體系，特制定本工作方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，著眼“四個全面”勇擔精神文明創建新使命，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，緊緊圍繞學校改革發展中心任務，以文明單位創建標準為依據，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為核心，以全面提升職工文明素質和學校文明程度為重點，鞏固創建成果、延伸創建領域、提高創建水平、打造創建亮點，努力把學校建設成為“現代化、示范性、有特色”的示范高中。

二、創建目標

緊緊圍繞學校確定的發展目標，把文明創建工作作為優化育人環境、提高人才培養質量、推動事業發展的重要組成部分，不斷拓展創建工作內涵。以創建“陽光校園”為載體，廣泛開展扎實有效的文明創建活動。通過創建活動，使學校黨建工作進一步改進、管理水平進一步加強、工作作風進一步改善、教學質量進一步提高、學科建設進一步優化、文化體系進一步健全、職工素質進一步提升、校園環境進一步美化、硬件設施進一步完善、社會美譽進一步上升，把學校建設成為傳播社會主義精神文明的重要陣地和示范窗口，使學校成為文明整潔、環境優美、秩序井然、團結和諧的高素質人才培養基地，為太原市創建全國文明城市再立新功。

三、主要任務

1.健全組織機構完善規章制度，為創建工作提供組織保證（1）加強對創建工作的領導和管理。堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，將創建活動擺上重要議事日程，制定《文明單位創建工作年度工作方案》，建立健全創建機制，成立以黨委書記、校長任組長，其他班子成員任副組長，各處室負責人、各黨支書記為成員的文明單位創建工作領導小組，領導小組下設辦公室，由分管校領導兼任辦公室主任。同時，建立健全社會治安綜合治理領導小組、普法工作領導小組、校務（黨務）公開領導小組、雙擁工作領導小組等議事協調機構，鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成果，對學校各項規章制度進行全面梳理和修訂，為文明單位創建工作提供全方位的保障。（2）增強對規章制度的貫徹和執行。創建文明單位是一項長期性、綜合性的創建活動，重在建設、貴在堅持，學校各級領導班子要發揮模范作用，明確目標、細化分工、落實責任，以創建促班子建設，促干部隊伍建設，促工作作風建設，促學校文明和諧。要以完善的制度、嚴謹的條文規范全校職工的行為，并把文明創建工作納入工作目標責任制考核，做到一級抓一級，層層抓落實，確保創建活動取得實效。

2.緊緊圍繞社會主義核心價值觀，不斷拓展創建工作內涵（1）以提高教職工道德素質為核心，加強思想道德建設

——以構建學習型黨組織為抓手，建立以領導班子為主、以業務骨干為主、以青年教師為主，依托黨委中心組、黨組織生活和教職工政治理論學習，以點帶面、點面結合的學習體系，深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的宣傳教育，積極開展深入細致的思想政治工作，引導廣大職工樹立正確的思想信念和世界觀、人生觀、價值觀。

——認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，大力倡導社會主義榮辱觀。深入推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，培育并推出道德模范，運用榜樣的力量引導教職工自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，使職工道德建設在活動中得到教育和提升。

——完善教師職業道德和學術道德規范，強化師德監督機制和激勵機制，把師德表現與教師考核評優、晉級晉職相結合，構建師德建設工作長效機制。通過開展學先進、集中培訓、座談會、師德標兵評選等宣傳教育活動，引導廣大干部職工深刻理解師德內涵，樹立“敬業愛生、嚴謹治學、為人師表、精于教書、勤于育人”的師德風范。

——充分發揮青年教師理論培訓的主渠道作用，不斷加強學風建設，教育引導職工按照社會主義核心價值觀的基本準則，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”青年，培育良好的道德品質。注重加強職工課余文化活動的主陣地作用，利用課余生活，舉辦“中國夢”主題教育、道德經典誦讀、報告會、主題征文等活動，使職工在深入了解世情、國情、黨情、校情中準確把握社會主義核心價值觀，在自我學習、自我教育、自我管理中提高綜合素質。（2）以促進教職工全面發展為核心，著力改進工作作風

——以深化黨的群眾路線教育實踐活動成果為契機，下大力氣改進工作作風，有效促進政風、校風的根本好轉。繼續抓好校領導談話談心和領導干部聯系基層等制度的貫徹落實，確保不走過場、不走形式。全校職工在服務學生的過程中一定要平等對待每一名學生，尊重學生的首創精神，鼓勵學生自由發展，真正為學生的學習、成長做實事、辦好事。

——在教師中廣泛開展“傳承文明、培育新人”的全員育人實踐活動，通過開展課堂、會場等公共場所的禮儀知識和對外人際交往能力的培訓，促進教師綜合素質進一步提升和良好教風的進一步形成。

——在管理和服務人員中強化制度約束和自律觀念，牢固樹立為學生學習服務、為教育教學質量提高服務、為學校改革發展服務的意識，繼續保持創新奮進、干事創業的勁頭，以更加求真務實的態度和飽滿的工作熱情，用實際行動推動各項工作邁上新臺階。（3）以深化陽光校園創建為核心，完善學校文化體系

——進一步凝練辦學特色，繼續豐富陽光校園創建活動內涵，不斷提高陽光校園創建工作水平，著力提升學校文化品位，發揮學校對區域先進文化建設的示范、輻射作用，切實增強學校文明和諧程度。

——以“德智體美”全面發展的育人理念統領學校文化建設，優化育人環境，創新育人機制，加強文化素質教育的軟、硬件建設。要將有限的經費合理安排到綠化和美化建設中，努力將校園建成為師生“成長的樂園、進步的學園、溫馨的家園”，創造親切溫馨、優美舒適的自然環境。

——注重校園文化基礎設施的建設投入，規劃建設校園宣傳欄、文明提示語等，營造樓宇文化，在校內主干道設置規范、美觀的標志牌，建好校園網，營造出潔凈祥和、書香盈門、儒雅文明、生機勃勃的人文環境。

——廣泛開展校園文化活動，不斷提升校園文化的層次和品味。充分發揮工會等群團組織的作用，豐富校園文化的內容，引領教職工吸收優秀文化成果。

——努力搭建技能展示平臺，在開展演講比賽、征文比賽、文體活動、知識競賽等傳統活動的同時，經常深入社會及社區，緊密圍繞“感恩教育”、“養成教育”、“榮辱觀教育”和“歸屬感教育”等主題，切實提升青年職工的教育水平和綜合素養。（4）以傳播文明引領風尚為核心，豐富社會實踐載體

——充分利用我校的專業特色，積極開展社會實踐和崗位練兵活動，通過社會實踐繼承和發揚優良的文化傳統，培養職工的社會責任意識，傳播大眾慈善、志愿服務的公益理念。鼓勵青年教師運用專業知識，立足校園，走向社會，深入街道、社區、農村，廣泛開展教育援助、對口幫扶等志愿服務活動，在服務實踐中受教育、長才干、做貢獻。

——把開展志愿服務活動作為文明創建工作的特色項目，在全校開展志愿者注冊工作。將學雷鋒活動、黨員服務社區活動作為文明創建工作的重要環節，繼續加強“競儉活動”、“日行一善”等特色主題教育活動，積極選樹典型，在全校推廣先進經驗，著力在職工中培育出一批踐行雷鋒精神和優秀黨員的榜樣和楷模，使學雷鋒活動和黨員服務社區實踐活動經常化、制度化、基地化，引導教師奉獻自我、服務社會。（5）以提升科學管理水平為核心，強化民主法治建設

——健全民主管理制度，認真推行校務公開，繼續加強民主集中制、重大問題和重要事項集體決策等管理制度，充分發揮職工在治校辦學過程中的積極作用，保障職工的合法權益。

——履行“兩個責任”要求切實加強黨風廉政建設和反腐敗工作，加快建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，完善內部制約與外部監督有機結合的監控體系與制約機制，促使廣大黨員、領導干部嚴于律已、防微杜漸，自覺抵御腐朽思想的侵蝕，始終做到勤政廉政。廣泛開展“清風校園”主題教育活動，監督全校教師依法執教、為人師表，培養廣大學生廉潔奉公、誠信守法的意識，營造“敬廉崇潔”的良好校園環境。

——加強校園綜合治理，強化各項安全措施，開展以“創文明單位、建和諧校園”為主題的安全教育活動，突出以交通安全、預防溺水、食堂管理和飲食衛生、消防安全等為教育重點，組織職工觀看安全教育錄像，舉辦安全知識講座，組織安全主題會，并結合學校應急預案，舉行應急突發事件演練等一系列教育活動，切實提高職工安全責任意識和應對突發事件的能力。

——依法治校認真開展普法教育，重點加強《義務教育法》、《教師法》等與高校發展和穩定密切相關的法律法規教育。普及和倡導科學思想、科學精神，加強對校內網站管理，引導、教育職工崇尚科學，反對迷信和邪教。繼續加大在職工中開展禁煙活動的力度，努力構建“無煙校園”。（6）以激活培育文明細胞為核心，廣泛開展創建活動

——加強文明傳播的陣地和載體建設，充分發揮工會等群眾組織的作用，建設好職工之家和文明網頁，利用各種節假日、重大政治活動等有利時機，組織開展形式多樣的主題活動，加強愛國主義、集體主義和愛校教育。

——大力開展教職工廣泛參與、多層次、多形式的群眾性文明創建活動。依托“文明單位、文明科室、文明班級、文明家庭”等評比活動，對各部門、各單位文明創建工作實行動態管理。通過“黨員示范崗、文明處室、青年才俊、師德標兵”等評比活動，以及“文明紀律衛生月”、“文明禮儀我先行”等主題活動，在全校形成“學好人、做好事”的濃厚氛圍，用先進典型示范引領，讓社會主義核心價值觀內化為師生的道德意識，外化為師生的行為規范。3.以育人為根本、以教學為中心，提升學校綜合辦學實力（1）著力提高教育教學質量。抓教學質量是學校辦學永恒的主題，是學校文明創建工作的重要工程。學校要走內涵發展道路，向教改要質量，向科研要質量，向管理要質量，促進教學改革能有質的提升。繼續加強精品課程建設，完善科研管理制度，完善教學質量保證與監控體系。進一步加強校本課程建設，認真落實各項建設項目，提升培養基礎寬實的人才的能力和水平，提高學校綜合辦學實力。（2）著力加強師資隊伍建設。進一步改善教師隊伍結構，認真做好教師進修、新進教師崗前培訓工作和雙師型教師、專業帶頭人的培養塑造和引進使用工作。切實加強教師隊伍建設，。積極開展教師崗位練兵活動，通過“同課異構”“微課競賽”等方式提升教師教學技能，以適應教學改革發展的需要。加強學校的硬件支撐和軟件建設，全面提升辦學水平和實力，推動現代遠程教育事業持續、快速、健康發展，努力提高教學質量、科研成果、社會服務水平。（3）著力發揮優勢打造品牌。從學校實際出發，全面整合教育資源，創建出能反映基礎教育特征、凸顯學校多元特色發展和優勢的品牌項目，努力完善“陽光體育”“國際交流”等品牌建設，有效提升學校的影響力和知名度。

四、具體工作要求

1.端正思想認識。全校教職工要充分認識到文明單位的創建是提高道德素質、精神境界、發展意識的有效手段；充分認識到創建文明單位，不僅是改善學校面貌、樹立學校形象、創造優美環境、推進文明建設的要求，更是促進學校各項事業科學發展的必然要求。要樹立文明創建和各項業務工作一起抓的觀念，把創建活動融入學校改革與發展的各個環節。

2.廣泛宣傳動員。要利用各種手段