健康管理師介紹

健康管理師介紹目錄:健康管理師的職業定義、職業等級、職業功能、職業特點和職業道德健康管理師職業申報和職業鑒定的背景健康管理師的職業申報條件、職業基本要求和職業工作要求健康管理師職業發展前景和主要挑戰目錄:健康管理師的職業定義、職業等級、職業功能、職業特點和職目標、宗旨、功能提高生命質量開通交流渠道搭建合作平臺PublicPrivatePartnership目標、宗旨、功能提高生命質量工作范圍與原則咨詢、評估、中介、科研、開發、培訓推廣適宜技術健康促進和社區衛生服務（健康教育、健康管理）

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獨立、客觀、公正全國“抗擊非典”先進民辦非企業單位全國民辦非企業單位自律與誠信建設先進單位工作范圍與原則咨詢、評估、中介、科研、開發、培訓健康管理師個人和群體以人為本，人之本是什么？生活水平提高了，健康需求發生變化重視生命質量延長健康壽命健康管理師個人和群體健康管理師社會社會經濟發展靠什么？生產力老齡化問題生活方式疾病醫療保障健康管理師社會健康管理師市場體檢中心健康管理公司醫療保險、健康保險“亞健康”的炒作、市場“標簽”健康管理師市場健康管理師出臺（2005年10月）可能的工作場所

-社區衛生服務中心

-醫療衛生保健單位

-相關公司

-大、中型企事業單位、學校健康管理師出臺（2005年10月）健康管理師健康發展市場規律科學宣傳（不炒作、不是“標簽”）高素質的隊伍健康管理師健康發展健康管理師的職業定義、職業等級、職業功能、職業特點和職業道德第一節健康管理師的職業定義、職業等級、職業功能、職業特點和職業道德職業的提出世界衛生組織的報告指出：21世紀威脅人類的頭號殺手是生活方式病，尤其是它的前奏—亞健康。職業的提出世界衛生組織的報告指出：21世紀威脅人類的頭號殺手成立新職業的意義醫療費用在生活支出中的比例普遍較高；過高的不健康風險因素和過多的就診次數;個人的不健康風險因素能夠控制并降低；健康管理計劃能有效地減少高風險人群的總數量。成立新職業的意義醫療費用在生活支出中的比例普遍較高；健康管理師職業開發計劃5月6月7月8月9月10月11月12月1月2月3月1234123412341234新職業建議書國家職業資格審批國家職業標準召開專家委員會鑒定要素細目表

培訓教材培訓計劃

技能鑒定試點實時施間進度健康管理師職業開發計劃12月1月2月3月1234123412健康管理師國家職業標準職業標準職業概況基本要求工作要求比重表職業名稱職業道德助理健康管理師理論操作培訓要求基本文化程度職業能力職業環境條件職業等級職業定義鑒定要求基礎知識高級健康管理師健康管理師健康管理師國家職業標準職業標準職業概況基本要求工作要求比重表職業定義從事對人群或個人健康和疾病的監測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業人員。職業定義從事對人群或個人健康和疾病的監測、分析、評估以及健康職業等級本職業共設三個等級，分別為：健康管理師三級（國家職業資格三級）健康管理師二級（國家職業資格二級）健康管理師一級（國家職業資格一級）職業等級本職業共設三個等級，分別為：職業功能

健康管理師共有５項職業功能，分別是：健康監測；健康風險評估和分析；健康指導；健康危險因素干預；指導、培訓與研究。職業功能健康管理師共有５項職業功能，分別是：健康監測是指通過系統地、連續地收集與健康狀況的各種因素相關的資料，經過歸納、整理、分析、產生與健康有關的信息，傳播到所有應該知道的個體和群體，以指導疾病預防和控制、健康促進、健康水平提高的職業功能。健康監測是指通過系統地、連續地收集與健康狀況的各種因素相關的健康風險評估和分析是指根據健康監測所收集產生的健康信息，對個體和群體的健康狀況及未來患病或死亡的危險性用各種健康風險評估工具進行定性和定量評估、分析的職業功能。健康風險評估和分析是指根據健康監測所收集產生的健康信息，對個健康指導是指有針對性地根據健康需求傳播健康信息，知道個體和群體掌握衛生保健知識，自愿采納有利于健康的行為和生活方式的職業功能。健康指導是指有針對性地根據健康需求傳播健康信息，知道個體和群健康危險因素干預是指應用臨床醫學、預防醫學、行為醫學、心理學、營養學和其他健康相關學科的理論和方法對個體和群體的健康危險因素進行控制和處理，預防疾病、促進健康、延長壽命的職業功能。健康危險因素干預是指應用臨床醫學、預防醫學、行為醫學、心理學指導、培訓與研究是指對下級健康管理師進行實際操作指導和理論技術培訓并開展健康管理專業研究以保證健康管理隊伍的高質量發展和可持續發展的職業功能。指導、培訓與研究是指對下級健康管理師進行實際操作指導和理論技職業特點

健康管理師具有以下４個職業特點：

1.健康信息提供者要求具有一定的醫學和公共衛生背景；要求具備醫務人員和公共衛生人員相同的職業道德，在工作中嚴格遵循醫學和公共衛生倫理守則。職業特點健康管理師具有以下４個職業特點：職業特點2.健康促進推動者要求具有良好的人際關系和溝通能力以及社區動員組織和協調能力。

3.知識技能型勞動者屬于以腦力勞動為主的職業。職業特點2.健康促進推動者職業特點

4.衛生行業特有國家職業其職業技能鑒定工作由衛生職業技能鑒定部門綜合管理、統籌規劃。衛生職業技能鑒定部門負責對本行業特有職業（工種）技能鑒定進行監督和檢查，核發本行業特有職業（工種）的國家職業資格證書。職業特點4.衛生行業特有國家職業培訓期限全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：健康管理師三級不少于200標準學時；健康管理師二級不少于300標準學時；健康管理師一級不少于400標準學時。培訓期限全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉培訓教師具備系統的健康管理知識，一定的健康管理實際操作經驗和豐富的教學經驗，良好的語言表達能力和知識傳授能力。培訓健康管理師一級的教師應具有健康管理師及以上的職業資格證書或有關專業中級及以上專業技術職務任職資格；培訓健康管理師二級的培訓教師應具有高級健康管理師職業資格證書或有關專業高級專業技術職務任職資格；培訓健康管理師三級的教師應具有高級健康管理師職業資格證書2年以上或有關專業高級專業技術職務的任職資格。培訓教師具備系統的健康管理知識，一定的健康管理實際操作經驗和基本要求職業道德基礎知識基本要求職業道德

必須遵循生命倫理學的三大基本原則：

1.尊重

2.不傷害/有利

3.公正職業道德必須遵循生命倫理學的三大基本原則：職業道德核心是尊重他人途徑是學習目的是服務職業道德核心是尊重他人基礎知識(一）相關法律法規知識醫學倫理學基礎知識(一）相關法律法規知識基礎知識(二）健康管理臨床醫學預防醫學其他知識基礎知識(二）健康管理健康管理健康管理概論健康風險評估健康保障與保險健康管理健康管理概論臨床醫學基礎知識常見慢性病體格檢查與臨床檢驗藥物知識急救知識循證醫學臨床醫學基礎知識預防醫學基礎知識流行病學和統計初級衛生保健和社區衛生服務健康教育與健康促進突發公共衛生事件預防醫學基礎知識其他知識中醫學醫學信息學營養與食品衛生運動醫學與康復醫學心理學與精神衛生健康相關產品知識（保健食品、涉水產品、化妝品、消毒產品、保健及健身器材）市場營銷其他知識中醫學工作要求

職業等級職業功能初級中級高級健康監測健康風險評估和分析健康指導健康干預業務指導與培訓健康管理的研究與開發工作要求職業等級初級中級高級健康監測健康監測

職業等級工作內容初級中級高級健康需求分析信息收集信息管理信息分析和利用監測方案制定和實施健康監測職業等級初級中級高級健康需求分析健康風險評估和分析

職業等級工作內容初級中級高級評估分析評估判斷群體風險評估群體風險管理健康風險評估和分析職業等級初級中級高級評健康干預

職業等級工作內容初級中級高級實施干預方案監測干預效果制定干預計劃實施干預計劃并監控干預效果評估健康干預職業等級初級中級高級實施干預方案業務指導與培訓

職業等級工作內容初級中級高級操作指導理論培訓業務指導與培訓職業等級初級中級高級操作指人際交流互聯網電話、短信面談禮貌用語、清楚、準確人際交流互聯網信息收集健康調查表（行為危險因素）體檢表-設計（項目數量是否合理、選擇題回答是否完整而無重疊）-操作（克服回答偏倚、質控）-建電子健康檔案-建數據庫（錄入、質控）信息收集健康調查表（行為危險因素）基本體格測量身高、體重、腰圍呼吸、脈搏、心率、體溫血壓基本體格測量身高、體重、腰圍分析報告數據庫的使用評估“工具”（如模型）的使用

BMI、腰圍健康報告

-狀況

-臨界或超過正常范圍指標的解釋

-危險因素分析（行為）

-建議分析報告數據庫的使用健康指導健康教育計劃制定健康知識講座健康咨詢材料編寫（Q&A)健康指導健康教育計劃制定健康干預膳食干預計劃運動干預計劃健身器材、健康產品（如計步器、心率表）演示干預工具（軟件）使用健康干預膳食干預計劃研究與開發文獻檢索論文撰寫預測模型篩查方案干預手段研究與開發文獻檢索指導與培訓實習操作指導培訓教材編寫培訓技術指導與培訓實習操作指導關于培訓職業培訓：技能培訓是核心流程培訓：診斷（評估）-大處方（健康計劃）-隨訪服務（干預）個性化服務加強自我健康管理方法知識傳播者-生產者（產品）繼承-創新情景演習互動式學員為中心評估關于培訓職業培訓：技能培訓是核心實例膳食運動戒煙互聯網的應用實例膳食教材問題新的職業需要新的教材取各家之長在實踐中不斷改進國際動態、國內需求教材問題新的職業需要新的教材健康管理師職業申報和職業鑒定的背景材料第二節健康管理師職業申報和職業鑒定的背景材料第二節職業技能鑒定的工作背景1994年11月，黨的十四屆三中全會《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》首次明確提出，我國要實行學歷文憑和職業資格兩種證書并重的制度。1999年6月，中共中央、國務院發布的《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，再次重申要在全社會實行學業證書和職業資格證書并重的制度。職業技能鑒定的工作背景1994年11月，黨的十四屆三中全會《職業技能鑒定的工作背景2005年11月，全國職業教育工作會議上強調指出，我國就業和經濟發展正面臨著兩個大的變化，社會勞動力就業需要加強技能培訓，產業結構優化升級需要培養更多的高級技工。因此，需要大力發展職業教育。國務院已決定，“十一五”期間中央財政對職業教育投入100億元，中等職業教育明年將擴招100萬人。職業技能鑒定的工作背景2005年11月，全國職業教育工作會議建立職業資格證書制度的意義開展職業技能鑒定，推行職業資格證書制度，是落實黨中央提出的“科教興國”戰略方針的重要舉措，也是我國人力資源開發的一項戰略措施。這對于提高勞動者素質，促進勞動力市場有的建設以及深化國有企業改革，促進經濟發展都具有重要義。建立職業資格證書制度的意義開展職業技能鑒定，推行職業資格證書建立職業資格證書制度的意義《職業資格證書規定》第四條：職業資格證書是國家對申請人專業（工種）學識、技術、能力的認可，是求職、任職、獨立開業和單位錄用的主要依據。建立職業資格證書制度的意義《職業資格證書規定》第四條：職業資職業技能鑒定的概念和性質根據我國具體情況，職業技能鑒定是按照國家規定的職業標準，通過政府授權的考核鑒定機構，對勞動者的專業知識和技能水平進行客觀公正、科學規范地評價與認證的活動。職業技能鑒定的概念和性質根據我國具體情況，職業技能鑒定是按照職業技能鑒定的概念和性質職業技能鑒定是以既定的職業技能等級標準為考核依據，屬于標準參照考試，亦稱為水平考試。職業技能鑒定是以社會勞動者為對象，為適應社會就業和各行業用人需要而進行的綜合性社會考試。職業技能鑒定的概念和性質職業技能鑒定的特點1.以職業活動為導向

在這個導向下培養出來的人才類型才能具備較強的實際操作能力，真正符合實際工作崗位的需要。職業技能鑒定的特點1.以職業活動為導向職業技能鑒定的特點2.以實際操作為主要依據

對勞動者的職業技能鑒定，注重其實際工作能力，才能反映出考生是否真正適合工作崗位的需要。職業技能鑒定的特點職業技能鑒定的特點3.以第三方認證原則為基礎

這是我國在人力質量認證和管理方式上的一個根本性變革，對于提高我國人力資源質量評價系統的科學性和權威性有重要作用。職業技能鑒定的特點國家職業技能鑒定工作體系技術標準與技術支持系統行政法規與行政管理系統職業技能鑒定法律法規系統職業技能鑒定行政管理系統組織實施與實際運作系統

考務管理與鑒定方法

職業技能鑒定指導中心

職業技能鑒定所（站）

考評人員專家隊伍職業技能鑒定法律法規系統職業技能鑒定質量保障體系

職業資格證書核發系統

職業分類與職業標準

國家題庫與鑒定指導

培訓大綱與培訓教材國家職業技能鑒定工作體系技術標準與行政法規與職業技能鑒定法律衛生行業國家職業資格鑒定勞社部函［1999］227號，同意成立衛生部職業技能鑒定指導中心并施行《衛生行業特有工種職業技能鑒定實施辦法》。衛人工發［2000］第94號（《衛生部人事司關于成立衛生部職業技能鑒定指導中心和印發《衛生行業特有工種職業技能鑒定實施辦法》的通知》）。衛生行業國家職業資格鑒定勞社部函［1999］227號，同意健康管理師職業申報條件、職業基本要求和職業工作要求第三節健康管理師職業申報條件、職業基本要求和職業工作要求第三節職業能力身體健康，具備一定的觀察和理解、資料收集和處理、計算和分析、信息獲取和使用，表達和交流、解決問題、協調和管理及終身學習的能力。基本文化程度高中畢業（或同等學歷）健康管理師申報條件職業能力健康管理師申報條件必須具備以下2個條件

(1)符合申報條件；

(2)理論知識考試和專業能力考核及格。獲得健康管理師三級國家職業資格證書必須具備以下2個條件獲得健康管理師三級國家職業資格證書必須具備以下3個條件

(1)符合申報條件；

(2)理論知識考試和專業能力考核及格；

(3)綜合評審合格。獲得健康管理師二級國家職業資格證書必須具備以下3個條件獲得健康管理師二級國家職業資格證書符合以下3個條件之一者可以申報

(1)具有醫藥衛生專業大學專科以上學歷證書；

(2)具有非醫藥衛生專業大學專科以上學歷證書，連續從事本職業或相關職業工作2年以上，經健康管理師三級正規培訓達規定標準學時數，并獲得結業證書；

(3)具有醫藥衛生中等專科以上學歷證書，連續從事本職業或相關職業工作3年以上，經健康管理師三級正規培訓達規定標準學時數，并獲得結業證書。健康管理師三級申報符合以下3個條件之一者可以申報健康管理師三級申報符合以下6個條件之一者可以申報

(1)取得健康管理師三級職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上；

(2)取得健康管理師三級職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上，經健康管理師二級正規培訓達規定標準學時數，并獲得結業證書；

(3)具有醫藥衛生專業本科以上學歷證書，取得健康管理師三級職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上；

(4)具有醫藥衛生專業本科以上學歷證書，取得健康管理師三級職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經健康管理師二級正規培訓達規定標準學時數，并獲得結業證書；

(5)取得醫藥衛生專業中級及以上專業技術職務任職資格后，經健康管理師二級正規培訓達規定標準學時數，并獲得結業證書；

(6)具有醫藥衛生專業碩士研究生及以上學歷證書，連續從事本職業或相關職業工作2年以上。健康管理師二級申報符合以下6個條件之一者可以申報健康管理師二級申報符合以下5個條件之一者可以申報

(1)取得健康管理師三級職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上；

(2)取得健康管理師三級職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經健康管理師一級正規培訓達規定標準學時數，并獲得結業證書；

(3)具有本專業或相關專業大學本科以上學歷證書，連續從事本職業或相關職業工作13年以上；

(4)取得醫藥衛生專業副高級及以上專業技術職務任職資格后，經健康管理師一級正規培訓達規定標準學時數，并獲得結業證書；

(5)具有醫藥衛生專業碩士、博士研究生學歷證書，連續從事本職業或相關職業工作10年以上。健康管理師一級申報符合以下5個條件之一者可以申報健康管理師一級申報從業人員分布醫療機構疾病預防與控制機構社區衛生服務機構健康管理公司從業人員不少于10萬人從業人員分布醫療機構從業人員較集中的組織機構醫院保健科——各地醫院疾控機構——各地疾控機構社區衛生服務機構——各地社區從業人員較集中的組織機構醫院保健科——各地醫院國內院校中與本職業相關的

專業設置情況國內醫學院校目前還沒有設置本職業，但醫學相關教育中有相關知識技能的培養國內院校中與本職業相關的

專業設置情況國內醫學院校目前還沒有

健康管理師職業的發展前景和面臨的主要挑戰第四節健康管理師職業的發展前景和面臨的主要挑戰第四前景預期健康管理目前在國內尚未成為一個新職業，但已經在醫療保健機構、疾控機構和社區衛生服務機構中擁有大量相關從業人員。成為正式職業后，本職業從業人員的管理和人才隊伍建設將更加科學、規范。從業人員的社會需求將隨著我國經濟的發展而逐漸加大。前景預期健康管理目前在國內尚未成為一個新職業，但已經在醫療保面臨的主要挑戰目前還沒有一個大家都能接受的健康管理定義；盡管近年學術和信息交流增多,但還沒有出現大家都能接受的全國性的健康管理或健康和生產效率專業協調組織,也沒有形成一支有實力的理論和實踐組織；目前市場上“亂培訓，培訓亂”的狀態已經對健康管理師隊伍的建設帶來了無形的壓力，健康管理人才的匱乏影響到中國首批健康管理培訓師的質量。面臨的主要挑戰目前還沒有一個大家都能接受的健康管理定義；結束語健康管理的對象是人；健康管理是管理生命；生命是一個整體；達到身體、心理和環境的平衡；使更多的人了解健康管理。

結束語健康管理的對象是人；.

ThankYou.ThankYou健康管理師介紹

健康管理師介紹目錄:健康管理師的職業定義、職業等級、職業功能、職業特點和職業道德健康管理師職業申報和職業鑒定的背景健康管理師的職業申報條件、職業基本要求和職業工作要求健康管理師職業發展前景和主要挑戰目錄:健康管理師的職業定義、職業等級、職業功能、職業特點和職目標、宗旨、功能提高生命質量開通交流渠道搭建合作平臺PublicPrivatePartnership目標、宗旨、功能提高生命質量工作范圍與原則咨詢、評估、中介、科研、開發、培訓推廣適宜技術健康促進和社區衛生服務（健康教育、健康管理）

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獨立、客觀、公正全國“抗擊非典”先進民辦非企業單位全國民辦非企業單位自律與誠信建設先進單位工作范圍與原則咨詢、評估、中介、科研、開發、培訓健康管理師個人和群體以人為本，人之本是什么？生活水平提高了，健康需求發生變化重視生命質量延長健康壽命健康管理師個人和群體健康管理師社會社會經濟發展靠什么？生產力老齡化問題生活方式疾病醫療保障健康管理師社會健康管理師市場體檢中心健康管理公司醫療保險、健康保險“亞健康”的炒作、市場“標簽”健康管理師市場健康管理師出臺（2005年10月）可能的工作場所

-社區衛生服務中心

-醫療衛生保健單位

-相關公司

-大、中型企事業單位、學校健康管理師出臺（2005年10月）健康管理師健康發展市場規律科學宣傳（不炒作、不是“標簽”）高素質的隊伍健康管理師健康發展健康管理師的職業定義、職業等級、職業功能、職業特點和職業道德第一節健康管理師的職業定義、職業等級、職業功能、職業特點和職業道德職業的提出世界衛生組織的報告指出：21世紀威脅人類的頭號殺手是生活方式病，尤其是它的前奏—亞健康。職業的提出世界衛生組織的報告指出：21世紀威脅人類的頭號殺手成立新職業的意義醫療費用在生活支出中的比例普遍較高；過高的不健康風險因素和過多的就診次數;個人的不健康風險因素能夠控制并降低；健康管理計劃能有效地減少高風險人群的總數量。成立新職業的意義醫療費用在生活支出中的比例普遍較高；健康管理師職業開發計劃5月6月7月8月9月10月11月12月1月2月3月1234123412341234新職業建議書國家職業資格審批國家職業標準召開專家委員會鑒定要素細目表

培訓教材培訓計劃

技能鑒定試點實時施間進度健康管理師職業開發計劃12月1月2月3月1234123412健康管理師國家職業標準職業標準職業概況基本要求工作要求比重表職業名稱職業道德助理健康管理師理論操作培訓要求基本文化程度職業能力職業環境條件職業等級職業定義鑒定要求基礎知識高級健康管理師健康管理師健康管理師國家職業標準職業標準職業概況基本要求工作要求比重表職業定義從事對人群或個人健康和疾病的監測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業人員。職業定義從事對人群或個人健康和疾病的監測、分析、評估以及健康職業等級本職業共設三個等級，分別為：健康管理師三級（國家職業資格三級）健康管理師二級（國家職業資格二級）健康管理師一級（國家職業資格一級）職業等級本職業共設三個等級，分別為：職業功能

健康管理師共有５項職業功能，分別是：健康監測；健康風險評估和分析；健康指導；健康危險因素干預；指導、培訓與研究。職業功能健康管理師共有５項職業功能，分別是：健康監測是指通過系統地、連續地收集與健康狀況的各種因素相關的資料，經過歸納、整理、分析、產生與健康有關的信息，傳播到所有應該知道的個體和群體，以指導疾病預防和控制、健康促進、健康水平提高的職業功能。健康監測是指通過系統地、連續地收集與健康狀況的各種因素相關的健康風險評估和分析是指根據健康監測所收集產生的健康信息，對個體和群體的健康狀況及未來患病或死亡的危險性用各種健康風險評估工具進行定性和定量評估、分析的職業功能。健康風險評估和分析是指根據健康監測所收集產生的健康信息，對個健康指導是指有針對性地根據健康需求傳播健康信息，知道個體和群體掌握衛生保健知識，自愿采納有利于健康的行為和生活方式的職業功能。健康指導是指有針對性地根據健康需求傳播健康信息，知道個體和群健康危險因素干預是指應用臨床醫學、預防醫學、行為醫學、心理學、營養學和其他健康相關學科的理論和方法對個體和群體的健康危險因素進行控制和處理，預防疾病、促進健康、延長壽命的職業功能。健康危險因素干預是指應用臨床醫學、預防醫學、行為醫學、心理學指導、培訓與研究是指對下級健康管理師進行實際操作指導和理論技術培訓并開展健康管理專業研究以保證健康管理隊伍的高質量發展和可持續發展的職業功能。指導、培訓與研究是指對下級健康管理師進行實際操作指導和理論技職業特點

健康管理師具有以下４個職業特點：

1.健康信息提供者要求具有一定的醫學和公共衛生背景；要求具備醫務人員和公共衛生人員相同的職業道德，在工作中嚴格遵循醫學和公共衛生倫理守則。職業特點健康管理師具有以下４個職業特點：職業特點2.健康促進推動者要求具有良好的人際關系和溝通能力以及社區動員組織和協調能力。

3.知識技能型勞動者屬于以腦力勞動為主的職業。職業特點2.健康促進推動者職業特點

4.衛生行業特有國家職業其職業技能鑒定工作由衛生職業技能鑒定部門綜合管理、統籌規劃。衛生職業技能鑒定部門負責對本行業特有職業（工種）技能鑒定進行監督和檢查，核發本行業特有職業（工種）的國家職業資格證書。職業特點4.衛生行業特有國家職業培訓期限全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：健康管理師三級不少于200標準學時；健康管理師二級不少于300標準學時；健康管理師一級不少于400標準學時。培訓期限全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉培訓教師具備系統的健康管理知識，一定的健康管理實際操作經驗和豐富的教學經驗，良好的語言表達能力和知識傳授能力。培訓健康管理師一級的教師應具有健康管理師及以上的職業資格證書或有關專業中級及以上專業技術職務任職資格；培訓健康管理師二級的培訓教師應具有高級健康管理師職業資格證書或有關專業高級專業技術職務任職資格；培訓健康管理師三級的教師應具有高級健康管理師職業資格證書2年以上或有關專業高級專業技術職務的任職資格。培訓教師具備系統的健康管理知識，一定的健康管理實際操作經驗和基本要求職業道德基礎知識基本要求職業道德

必須遵循生命倫理學的三大基本原則：

1.尊重

2.不傷害/有利

3.公正職業道德必須遵循生命倫理學的三大基本原則：職業道德核心是尊重他人途徑是學習目的是服務職業道德核心是尊重他人基礎知識(一）相關法律法規知識醫學倫理學基礎知識(一）相關法律法規知識基礎知識(二）健康管理臨床醫學預防醫學其他知識基礎知識(二）健康管理健康管理健康管理概論健康風險評估健康保障與保險健康管理健康管理概論臨床醫學基礎知識常見慢性病體格檢查與臨床檢驗藥物知識急救知識循證醫學臨床醫學基礎知識預防醫學基礎知識流行病學和統計初級衛生保健和社區衛生服務健康教育與健康促進突發公共衛生事件預防醫學基礎知識其他知識中醫學醫學信息學營養與食品衛生運動醫學與康復醫學心理學與精神衛生健康相關產品知識（保健食品、涉水產品、化妝品、消毒產品、保健及健身器材）市場營銷其他知識中醫學工作要求

職業等級職業功能初級中級高級健康監測健康風險評估和分析健康指導健康干預業務指導與培訓健康管理的研究與開發工作要求職業等級初級中級高級健康監測健康監測

職業等級工作內容初級中級高級健康需求分析信息收集信息管理信息分析和利用監測方案制定和實施健康監測職業等級初級中級高級健康需求分析健康風險評估和分析

職業等級工作內容初級中級高級評估分析評估判斷群體風險評估群體風險管理健康風險評估和分析職業等級初級中級高級評健康干預

職業等級工作內容初級中級高級實施干預方案監測干預效果制定干預計劃實施干預計劃并監控干預效果評估健康干預職業等級初級中級高級實施干預方案業務指導與培訓

職業等級工作內容初級中級高級操作指導理論培訓業務指導與培訓職業等級初級中級高級操作指人際交流互聯網電話、短信面談禮貌用語、清楚、準確人際交流互聯網信息收集健康調查表（行為危險因素）體檢表-設計（項目數量是否合理、選擇題回答是否完整而無重疊）-操作（克服回答偏倚、質控）-建電子健康檔案-建數據庫（錄入、質控）信息收集健康調查表（行為危險因素）基本體格測量身高、體重、腰圍呼吸、脈搏、心率、體溫血壓基本體格測量身高、體重、腰圍分析報告數據庫的使用評估“工具”（如模型）的使用

BMI、腰圍健康報告

-狀況

-臨界或超過正常范圍指標的解釋

-危險因素分析（行為）

-建議分析報告數據庫的使用健康指導健康教育計劃制定健康知識講座健康咨詢材料編寫（Q&A)健康指導健康教育計劃制定健康干預膳食干預計劃運動干預計劃健身器材、健康產品（如計步器、心率表）演示干預工具（軟件）使用健康干預膳食干預計劃研究與開發文獻檢索論文撰寫預測模型篩查方案干預手段研究與開發文獻檢索指導與培訓實習操作指導培訓教材編寫培訓技術指導與培訓實習操作指導關于培訓職業培訓：技能培訓是核心流程培訓：診斷（評估）-大處方（健康計劃）-隨訪服務（干預）個性化服務加強自我健康管理方法知識傳播者-生產者（產品）繼承-創新情景演習互動式學員為中心評估關于培訓職業培訓：技能培訓是核心實例膳食運動戒煙互聯網的應用實例膳食教材問題新的職業需要新的教材取各家之長在實踐中不斷改進國際動態、國內需求教材問題新的職業需要新的教材健康管理師職業申報和職業鑒定的背景材料第二節健康管理師職業申報和職業鑒定的背景材料第二節職業技能鑒定的工作背景1994年11月，黨的十四屆三中全會《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》首次明確提出，我國要實行學歷文憑和職業資格兩種證書并重的制度。1999年6月，中共中央、國務院發布的《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，再次重申要在全社會實行學業證書和職業資格證書并重的制度。職業技能鑒定的工作背景1994年11月，黨的十四屆三中全會《職業技能鑒定的工作背景2005年11月，全國職業教育工作會議上強調指出，我國就業和經濟發展正面臨著兩個大的變化，社會勞動力就業需要加強技能培訓，產業結構優化升級需要培養更多的高級技工。因此，需要大力發展職業教育。國務院已決定，“十一五”期間中央財政對職業教育投入100億元，中等職業教育明年將擴招100萬人。職業技能鑒定的工作背景2005年11月，全國職業教育工作會議建立職業資格證書制度的意義開展職業技能鑒定，推行職業資格證書制度，是落實黨中央提出的“科教興國”戰略方針的重要舉措，也是我國人力資源開發的一項戰略措施。這對于提高勞動者素質，促進勞動力市場有的建設以及深化國有企業改革，促進經濟發展都具有重要義。建立職業資格證書制度的意義開展職業技能鑒定，推行職業資格證書建立職業資格證書制度的意義《職業資格證書規定》第四條：職業資格證書是國家對申請人專業（工種）學識、技術、能力的認可，是求職、任職、獨立開業和單位錄用的主要依據。建立職業資格證書制度的意義《職業資格證書規定》第四條：職業資職業技能鑒定的概念和性質根據我國具體情況，職業技能鑒定是按照國家規定的職業標準，通過政府授權的考核鑒定機構，對勞動者的專業知識和技能水平進行客觀公正、科學規范地評價與認證的活動。職業技能鑒定的概念和性質根據我國具體情況，職業技能鑒定是按照職業技能鑒定的概念和性質職業技能鑒定是以既定的職業技能等級標準為考核依據，屬于標準參照考試，亦稱為水平考試。職業技能鑒定是以社會勞動者為對象，為適應社會就業和各行業用人需要而進行的綜合性社會考試。職業技能鑒定的概念和性質職業技能鑒定的特點1.以職業活動為導向

在這個導向下培養出來的人才類型才能具備較強的實際操作能力，真正符合實際工作崗位的需要。職業技能鑒定的特點1.以職業活動為導向職業技能鑒定的特點2.以實際操作為主要依據

對勞動者的職業技能鑒定，注重其實際工作能力，才能反映出考生是否真正適合工作崗位的需要。職業技能鑒定的特點職業技能鑒定的特點3.以第三方認證原則為基礎

這是我國在人力質量認證和管理方式上的一個根本性變革，對于提高我國人力資源質量評價系統的科學性和權威性有重要作用。職業技能鑒定的特點國家職業技能鑒定工作體系技術標準與技術支持系統行政法規與行政管理系統職業技能鑒定法律法規系統職業技能鑒定行政管理系統組織實施與實際運作系統

考務管理與鑒定方法

職業技能鑒定指導中心

職業技能鑒定所（站）

考評人員專家隊伍職業技能鑒定法律法規系統職業技能鑒定質量保障體系

職業資格證書核發系統

職業分類與職業標準

國家題庫與鑒定指導

培訓大綱與培訓教材國家職業技能鑒定工作體系技術標準與行政法規與職業技能鑒定法律衛生行業國家職業資格鑒定勞社部函［1999］227號，同意成立衛生部職業技能鑒定指導中心并施行《衛生行業特有工種職業技能鑒定實施辦法》。衛人工發［2000］第94號（《衛生部人事司關于成立衛生部職業技能鑒定指導中心和印發《衛生行業特有工種職業技能鑒定實施辦法》的通知》）。衛生行業國家職業資格鑒定勞社部函［1999］227號，同意健康管理師職業申報條件、職業基本要求和職業工作要求第三節健康管理師職業申報條件、職業基本要求和職業工作要求第三節職業能力身體健康，具備一定的觀察和理解、資料收集和處理、計算和分析、信息獲取和使用，表達和交流、解決問題、協調和管理及終身學習的能力。基本文化程度高中畢業（或同等學歷）健康管理師申報條件職業能力健康管理師申報條件必須具備以下2個條件

(1)符合申報條件；

(2)理論知識考試和專業能力考核及格。獲得健康管理師三級國家職業資格證書必須具備以下2個條件獲得健康管理師三級國家職業資格證書必須具備以下3個條件

(1)符合申報條件；

(2)理論知識考試和專業能力考核及格；

(3)綜合評審合格。獲得健康管理師二級國家職業資格證書必須具備以下3個條件獲得健康管理師二級國家職業資格證書符合以下3個條件之一者可以申報

(1)具有醫藥衛生專業大學專科以上學