《資源的跨區域調配—以南水北調為例》教案1【教材分析】首先，通過我國水能資源、礦產資源、森林資源等分布圖讓學生感性地認識我國資源分布的地區差異，結合各地經濟發展與資源配置間的矛盾，說明資源跨區域調配的必要性。引導學生回憶我國目前正在進行的大規模跨區域資源調配工程（檢驗、督促學生關心國家大事）有南水北調、西氣東輸、西電東送等。結合“我國南方和北方水資源對比”表，讓學生分析我國為什么要實施南水北調工程？為何要從長江流域調水？結合“南水北調線路分布示意圖”讓學生從工程難度、水量大小、調入區效益等方面對比三條線路的優缺點。在此基礎上分析南水北調為何首先起動東線工程。在分析南水北調的影響時，既要分析對于調入的有利影響，也應分析對于調出區的不利影響，這種影響應從資源、環境、生態等多方面剖析。分析不僅要關注調入、調出區，還應關注沿途區域。【教學目標】知識與技能：1．了解我國水資源的區域分布2．掌握南水北調工程三條方案的路線及優缺點3．分析南水北調的深遠影響過程與方法：1．通過讀表分析我國水資源的區域分布，鍛煉學生從圖表中獲取地理信息的能力。2．引導學生讀圖，分析我國南水北調工程的三條線路的優缺點，培養學生的綜合分析能力。情感態度與價值觀：1．通過本節課的學習讓學生認識到水作為可更新資源，其數量是有限的。從而自覺增強節水意識，提高保護水資源的社會責任感。2．引導學生了解我國目前正在進行的大規模跨區域資源調配工程，督促學生關心國家大事。【教學重點】1．南水北調工程三條方案的路線及優缺點2．跨區域調配對區域地理環境的影響【教學難點】1．跨區域調配對區域地理環境的影響【教具準備】課本插圖、課件、投影儀【教學方法】學案教學【課時安排】1課時【教學過程】新課引入）（課件展示：我國的四大跨世紀工程）師：“資源的跨區域調配”隱含著“我國資源分布不均之意”。表現在兩個方面：（課件展示：如下）師：為了資源的充分利用與經濟發展的相互協調，必須進行資源的跨區域調配。我們所知道的資源跨區域調配工程主要有：西氣東輸、南水北調、西電東送。師：我國水資源總量比較大，但地區分布很不均衡，總體上是南多北少。黃河、淮河、海河三大流域以及西北內陸地區的水資源總量只占全國的12％，屬缺水區。我國西北和華北地區土地、礦產資源豐富，是我國糧棉油的生產基地和能源基地，在國民經濟中占有重要的地位。尤其黃淮海平原和膠東半島是我國人口密集、耕地比重高、經濟較發達的地區．水資源短缺已成為制約該地區經濟發展的重要因素，并造成了地區生態環境惡化。（板書）一、我國水資源的地區分布（新授）師：大家閱讀教材，了解我國我國水資源的地區分布，填寫學案。（課件展示：學案1）生：讀書，填表（略）（板書）1、我國水資源的區域分布師：講評（略）師：我國水資源總量居世界第六位，低于巴西、俄羅斯、加拿大、美國和印度尼西亞，平均年徑流總量為2．7l×1012立方米，約占全球河川年徑流量的5．8％。但從地域上看，我國水資源分布卻存在明顯的不平衡性。師：讀知識窗，了解我國水資源的供需矛盾。分析我國華北地區缺水的原因。生：讀書，分析（略）師：大家填寫學案。（課件展示：學案2）（板書）2、水資源供需矛盾突出（板書）3、我國北方（華北）缺水的原因師：講評（略）師：華北缺水的原因是什么？（課件展示：學案3）師：2002年12月27日，南水北調東線工程率先開工。長江水將通過揚州江都抽水站和即將興建的寶應抽水站等，通過1156千米的輸水主干線送往天津地區。我國為什么要從長江調水呢？分析長江成為南水北調水源地的條件，填寫學案。生：填寫（略）（課件展示：學案4）（板書）4、長江成為南水北調水源地的條件師：202150年代，我國水利部門即對從長江上、中、下游引水北調進行了專門研究，經過幾十年來的研究論證，確定南水北調的總體方案是：分別從長江上、中、下游調水，以適應西北、華北各地的發展需要，即南水北調西線工程、中線工程和東線工程。自學教材，詳讀插圖，了解我國南水北調工程方案，并填寫學案。（課件展示：南水北調工程示意圖）（課件展示：學案5）（板書）二、南水北調的工程方案師：講評（略）（板書）三、南水北調的深遠影響師：南水北調工程全面實施后，將有效緩解調入地區水資源的緊缺狀況，促進其社會經濟發展，改善城鄉居民的生活用水和地區的生態環境，具有巨大的社會、經濟與環境效益。師：任何事物都有兩面性，南水北調工程在帶來生態效益、社會效益、經濟效益的同時也對環境產生的不利影響，請大家閱讀教材，填寫學案。（課件展示：學案6）（課件展示：學案7）（課件展示：西氣東輸圖）師：（總結）我國資源分布的地區差異明顯，各地經濟發展與資源配置間的矛盾突出，所以資源跨區域調配非常必要。對輸出地區——把豐富的資源優勢轉化為經濟優勢，增加就業，增加稅收，增加財政收入，改善基礎設施和投資環境，進而大大促進輸出地區的經濟發展。對輸入地區——提供清潔、優質、可靠、廉價的能源，改善環境質量，促進輸入地區經濟發展和社會進步。還能夠有效地帶動相關行業的發展，拉動國內需求，達到輸入和輸出地區的“雙贏”。板書設計第三節資源的跨區域調配------南水北調例一、我國水資源的地區分布1、我國水資源的