千古名篇千古名篇學習目標1.掌握“畢、構、杳、員、族”等文言實詞，了解文中詞類活用現象及文言句式，了解杜牧，背誦課文；了解“賦”的體裁特點。2.學習運用想像、比喻、夸張等手法，體會本文的語言風格。3.認識封建統治者荒淫奢侈的罪惡，理解秦王朝自取滅亡的道理。學習目標恢宏的阿房宮恢宏的阿房宮高大的城門高大的城門美麗的宮舞美麗的宮舞夢幻的水榭樓臺夢幻的水榭樓臺雄偉的前殿雄偉的前殿作者簡介

杜牧：字牧之，號樊川,唐京兆萬年人,太和三年進士及第,由于性情剛強、直陳利弊,得罪當權,所以不為重用,使他有懷才不遇的感覺,于是浪跡于江湖,飲酒賦詩以自遣,他作詩技巧甚高,文字鮮明華麗,卻又充滿對人生的感慨,后世認為杜牧的詩豪邁氣慨。世稱“小杜”，在詩歌方面，與李商隱齊名，并稱為“小李杜”。作者簡介杜牧：字牧之，號樊川,唐京兆萬年人,太和三【解題】古文方面，多為針砭時事的作品。在“賦”這種文體由駢驪趨向散文化的進程中作出了卓越的貢獻，在“唐宋古文運動”中自覺的用古文的寫作方法作賦，形成了區別于“漢賦”、“駢賦”和“律賦”的獨特文體“文賦”?！栋⒎繉m賦》：歷來被人們視為“文賦”的開先河之作，典范之作?！窘忸}】古文方面，多為針砭時事的作品。在“賦”這種文體由駢關于“賦”

賦，是介于韻文和散文之間的一種文體。始于戰國趙荀子的《賦篇》，漢代成為一種特定的文學體裁。其特征是“鋪采摛（chī）文，體物寫志”。側重于寫景，借景抒情。它講求字句的整齊和聲調的和諧，描寫事物極盡鋪陳夸張之能事，而于結尾部分常發一點議論，以寄托諷喻之意。本文為文賦。文賦的代表作還有歐陽修的《秋聲賦》、蘇軾的《赤壁賦》等。關于“賦”賦，是介于韻文和散文之間的一種文體。始于戰阿房宮賦182-蘇教版課件阿房宮賦182-蘇教版課件【注釋】秦淮:河名,源出江蘇省溧水縣,貫穿南京市。商女:賣唱的歌女。后庭花:歌曲名,南朝陳后主所作的「玉樹后庭花」曲,后人稱亡國之音?！咀g文】煙霧籠罩著凄寒的水面,月光照著沙岸,今夜我的船就停在靠近酒家的秦淮河邊。歌女猶不知亡國的可悲,隔著秦淮河還唱著「玉樹后庭花」呢!【欣賞】這是一首帶有諷誡意味的詩,詩人在夜晚泊舟秦淮河畔,看到六朝金粉的金陵浮華奢靡、熱鬧非凡,感慨之余,寫下此篇。秦淮河上一片煙霧,和吵嘈的對岸形成強烈的對比,也顯示出河水的無情,因為多少年來,它始終潺潺流著,而世間卻屢換朝代,如今它又看到河岸上的醉生夢死,怎不令人嘆息?在國步惟艱的時刻,大家應該團結圖強,然而這些達官貴人卻飲酒作樂，聽歌女唱著靡靡之音,難道想蹈陳后主的覆轍嗎?【注釋】秦淮:河名,源出江蘇省溧水縣,貫穿南京市。商

山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

江南春

杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。山行江南春

這幾首詩歌的作者是晚唐時期的詩人杜牧。從這幾首詩歌中我們約略可以知道：杜牧善于將個人對國家和民族命運的關切熔鑄于詩情畫意之中。他的詩歌作品與晚唐氣象緊密結合，同樣也體現了詩歌的現實主義傳統精神。這幾首詩歌的作者是晚唐時期的詩人杜牧。從這幾首詩歌正音縵回màn囷囷焉qūn不霽jì何虹妃嬪媵嬙pínyìngqiáng焚椒jiāo蘭轆轆lù

杳yǎo極妍yán摽掠piāo鼎鐺chēng邐迤lǐyǐ錙銖zīzhū架梁之椽chuán在庾yǔ之粟sù粒橫檻jiàn嘔啞ōuyā參差cēncī兀wù

啄zhuó正音縵回màn囷囷焉qūn不霽jì何虹第一段重點詞語（1）重點實詞六王畢：完了，結束。北構而西折：動詞，架木做屋，引申為建筑不霽何虹：雨后天晴氣候：宮室的內部氣氛（2）特殊用法直走咸陽：趨向今多指行走鉤心斗角：指宮室建筑結構錯綜復雜精密。鉤心指各種建筑物都有面向中心攢聚；斗角，指屋角互相對峙，好像兵戈相斗。今常用來比喻各自用盡心機，互相排擠。第一段重點詞語（1）重點實詞幾千萬落：座。今多指下降，衰敗。四海一：“一”，數詞作動詞，統一驪山北構而西折：“驪山”名詞作狀語，從驪山?！氨薄薄ⅰ拔鳌泵~作狀語，向北、向西廊腰縵回：“腰”、“縵”名詞作狀語，像人的腰部一樣，像絲綢一樣。蜂房水渦：名詞作狀語，像蜂房，像漩渦。未云何龍，不霽何虹：“云”“龍”“虹”，名詞作動詞，出現云彩，出現龍，出現虹。歌臺暖響：“暖”,溫暖的感覺,通感的用法；“響”，動詞作名詞，歌聲。幾千萬落：座。今多指下降，衰敗。第一段翻譯【鋪敘建筑宏偉、豪華】

六國覆滅，天下統一。四川山林中的樹木被砍伐一空，阿房宮殿得以建成?！镜谝粚?，建筑耗資巨大】（它）覆蓋了三百多里地，幾乎遮蔽了天日。從驪山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸陽。【第二層，規模宏偉】

第一段翻譯【鋪敘建筑宏偉、豪華】六國覆滅，天下統一。四川山

渭水和樊川，浩浩蕩蕩地流進了宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣；長廊如帶，迂回曲折，屋檐高挑，象鳥喙一樣在半空飛啄。這些亭臺樓閣啊，各自憑借不同的地勢，參差環抱，回廊環繞象鉤心，飛檐高聳象斗角。彎彎轉轉，曲折回環，象蜂房那樣密集，如水渦那樣套連，巍巍峨峨，不知道它們有幾千萬座。那長橋臥在水面上（象蛟龍），（可是）沒有一點云彩，怎么會有蛟龍飛騰？那樓閣之間的通道架在半空（像彩虹似的），（可是）并非雨過天晴，怎么會有虹霓產生？高高低低的樓閣，幽冥迷離，使人辨不清南北西東【第三層，宮內宏偉、豪華、奇麗、壯觀】渭水和樊川，浩浩蕩蕩地流進了宮墻。五步一座高樓，十步一

高臺上傳來歌聲，使人感到暖意，如同春天一般溫暖；大殿里舞袖飄拂，使人感到寒氣，仿佛風雨交加那樣凄冷。就在同一天內，同一座宮里，而冷暖卻截然不同【第四層，宮中人物活動】

高臺上傳來歌聲，使人感到暖意，如同春天一般溫暖；大

本段語言極富表現力：

“畢”“一”“兀”“出”四個字揭示了秦始皇統一中國以后的驕縱享樂，飽含著幾十萬勞動者的無數辛苦和血淚，寓情于敘，愛憎強烈。“覆壓”言其廣，“隔離”言其高，“構”“折”“走”“流”，又使巨大的建筑群動了起來。以龍喻橋，以虹喻道，再配上“臥波、行空”，將靜物寫活。又故作疑問，構成對句，意境迷離。“歌臺、舞殿”互文，又突出反映了受盡欺凌和侮辱的宮女們的痛苦心情。這些極富表現力的語言下文揭露秦始皇驕奢淫逸的生活作了鋪墊。本段語言極富表現力：第二段重點詞語輦來于秦：輦，名詞作狀語，用輦車。綠云擾擾:綠云,形容女子的頭發烏黑濃密,擾擾,蓬松的樣子。杳不知其所之：到一肌一容：數詞幸：（被天子）寵幸。第二段重點詞語輦來于秦：輦，名詞作狀語，用輦車。第二段翻譯【鋪敘統治者生活的荒淫、奢侈】

（六國的）宮女妃嬪、諸侯王族的女兒孫女，辭別了故國的宮殿閣樓，乘坐輦車來到秦國。（她們）早上唱歌，晚上彈琴，成為秦皇的宮人?！镜谝粚?，供玩樂的宮人來源】第二段翻譯【鋪敘統治者生活的荒淫、奢侈】（六國的）宮（清晨）只見星光閃爍，（原來是她們）打開了梳妝的明鏡；又見烏云紛紛擾擾，（原來是她們）一早在梳理發鬢；渭水泛起一層油膩，（是她們）潑下的脂粉水呀；輕煙繚繞，香霧彌漫，是她們焚燒的椒蘭異香。忽然雷霆般的響聲震天，（原來是）宮車從這里馳過；轆轆的車輪聲漸聽漸遠，不知它駛向何方。（宮女們）極力顯示自己的嫵媚嬌妍，每一處肌膚，每一種姿態，都極為動人。（她們）久久地佇立著，眺望著，希望皇帝能寵幸光臨；（可憐）有的人三十六年始終未曾見過皇帝的身影?！镜诙樱瑢憣m中生活荒淫、奢靡】（清晨）只見星光閃爍，（原來是她們）打開了梳妝的明鏡；又見烏第三段重點詞語燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英：收藏，經營，動詞作名詞，指收藏的金銀珠寶，經營的金銀珠寶。精英，形容詞用作名詞，精品。鼎鐺玉石，金塊珠礫：鼎、玉、金、珠，是名詞作狀語。鐺、石、塊、礫，是名詞作動詞。紛奢：繁華奢侈。直欄橫檻：檻讀著jiàn,欄桿。函谷舉：舉，被攻占。可憐：可惜。第三段重點詞語燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英：收藏，經營第三段翻譯【指出秦滅亡的命運】燕國趙國收藏的奇珍，韓國魏國聚斂的金銀，齊國楚國保存的瑰寶，都是多少年、多少代，從人民手中掠奪來的，堆積如山。一旦國家破亡，不能再占有，都運送到阿房宮中。（從此）寶鼎（看作）鐵鍋，寶玉（看作）石頭，黃金（當成）土塊，珍珠（當作）砂礫，亂丟亂扔，秦人看著，也不覺得可惜?！镜谝粚?，揭示搶掠行徑】

第三段翻譯【指出秦滅亡的命運】燕國趙國收藏的奇珍，韓國魏國聚唉！一個人所想的，也是千萬人所想的。秦始皇喜歡繁華奢侈，老百姓也眷念著自己的家。為什么搜刮財寶時連一分一厘也不放過，揮霍起來卻把它當作泥沙一樣呢？【第二層，斥責秦橫征暴斂、揮霍無度的罪行】唉！一個人所想的，也是千萬人所想的。秦始皇喜歡繁華奢侈，老百甚至使得（阿房宮）支承大梁的柱子，比田里的農夫還要多；架在屋梁上的椽子，比織機上的織女還要多；參差不齊的瓦縫，比人們身上穿的絲縷還要多；直的欄桿，橫的門檻，比九州的城廊還要多；琴聲笛聲，嘈雜一片，比鬧市里的人聲還要喧鬧。（這）使天下人們口里雖不敢說，但心里卻充滿了憤怒?！就闯馐蓟士v欲紛奢，以致眾叛親離】甚至使得（阿房宮）支承大梁的柱子，比田里的農夫還要多；架在屋秦始皇這暴君的心卻日益驕橫頑固。于是陳勝吳廣揭竿而起，劉邦攻破函谷關；項羽放了一把大火，可惜那豪華的宮殿就變成了一片焦土！【第三層，寫秦始皇無道，導致農民起義，宮毀人亡朝滅】秦始皇這暴君的心卻日益驕橫頑固。于是陳勝吳廣揭竿而起，劉邦攻第四段重點詞語鑒：借鑒。鑒：鏡子。古人常以歷史或別人的成敗比喻為一面鏡子，從中吸取經驗教訓，引為警戒，故“鑒”又引申為警戒或教訓。殷鑒不遠：指殷商子孫應以夏的滅亡為借戒。后泛指前人的教訓就在眼前。前車之鑒：前面車子翻倒的教訓。比喻先前的失敗可以做以后的教訓。第四段重點詞語鑒：借鑒。第四段，諷諫唐敬宗李湛勿重蹈秦皇覆轍

唉！滅六國的是六國自己，不是秦國。滅秦國的是秦王自己，不是天下的人民。唉！如果六國的國君能各自愛撫自己的百姓，就足以抵抗秦國了；（秦統一后）如果也能愛惜六國的百姓，那就可以傳位到三世以至傳到萬世做皇帝，誰能夠滅亡他呢？【第一層，引歷史教訓，指出六國和秦滅亡的原因】第四段，諷諫唐敬宗李湛勿重蹈秦皇覆轍唉！滅六國的是六秦國的統治者來不及為自己的滅亡而哀嘆，卻使后代人為它哀嘆；如果后代人哀嘆它而不引以為鑒，那么又要讓更后的人來哀嘆他們了。【第二層，諷諫唐皇勿重演悲劇】秦國的統治者來不及為自己的滅亡而哀嘆，卻使后代人為它哀嘆；如歸納大意一、鋪敘阿房宮的雄偉壯觀。二、鋪敘宮內的豪華奢靡。三、轉發議論，指出秦亡的必然。四、總結歷史教訓，諷諫唐統治者勿蹈覆轍。敘議諫歸納大意一、鋪敘阿房宮的雄偉壯觀。敘議諫全文結構示意圖鋪陳描寫夾敘夾議議論宮中建筑（奇）宮中美女（多）宮中珍寶（富）用之如泥沙不愛人宏偉壯麗荒淫奢侈摽掠浪費自取族滅秦亡教訓，殷鑒不遠全文結構示意圖鋪陳描寫夾敘夾議議論宮中建筑宮中美女（多）用之背誦并默寫課文背誦并默寫課文激勵學生學習的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進身之階。223、銷售世界上第一號的產品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

229、以誠感人者，人亦誠而應。

230、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。

233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現實的人，未來將更不理想。239、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。240、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。242、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

243、人之所以能，是相信能。244、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。245、一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。

246、環境不會改變，解決之道在于改變自己。247、兩粒種子，一片森林。248、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。249、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。250、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。激勵學生學習的名言格言千古名篇千古名篇學習目標1.掌握“畢、構、杳、員、族”等文言實詞，了解文中詞類活用現象及文言句式，了解杜牧，背誦課文；了解“賦”的體裁特點。2.學習運用想像、比喻、夸張等手法，體會本文的語言風格。3.認識封建統治者荒淫奢侈的罪惡，理解秦王朝自取滅亡的道理。學習目標恢宏的阿房宮恢宏的阿房宮高大的城門高大的城門美麗的宮舞美麗的宮舞夢幻的水榭樓臺夢幻的水榭樓臺雄偉的前殿雄偉的前殿作者簡介

杜牧：字牧之，號樊川,唐京兆萬年人,太和三年進士及第,由于性情剛強、直陳利弊,得罪當權,所以不為重用,使他有懷才不遇的感覺,于是浪跡于江湖,飲酒賦詩以自遣,他作詩技巧甚高,文字鮮明華麗,卻又充滿對人生的感慨,后世認為杜牧的詩豪邁氣慨。世稱“小杜”，在詩歌方面，與李商隱齊名，并稱為“小李杜”。作者簡介杜牧：字牧之，號樊川,唐京兆萬年人,太和三【解題】古文方面，多為針砭時事的作品。在“賦”這種文體由駢驪趨向散文化的進程中作出了卓越的貢獻，在“唐宋古文運動”中自覺的用古文的寫作方法作賦，形成了區別于“漢賦”、“駢賦”和“律賦”的獨特文體“文賦”?！栋⒎繉m賦》：歷來被人們視為“文賦”的開先河之作，典范之作。【解題】古文方面，多為針砭時事的作品。在“賦”這種文體由駢關于“賦”

賦，是介于韻文和散文之間的一種文體。始于戰國趙荀子的《賦篇》，漢代成為一種特定的文學體裁。其特征是“鋪采摛（chī）文，體物寫志”。側重于寫景，借景抒情。它講求字句的整齊和聲調的和諧，描寫事物極盡鋪陳夸張之能事，而于結尾部分常發一點議論，以寄托諷喻之意。本文為文賦。文賦的代表作還有歐陽修的《秋聲賦》、蘇軾的《赤壁賦》等。關于“賦”賦，是介于韻文和散文之間的一種文體。始于戰阿房宮賦182-蘇教版課件阿房宮賦182-蘇教版課件【注釋】秦淮:河名,源出江蘇省溧水縣,貫穿南京市。商女:賣唱的歌女。后庭花:歌曲名,南朝陳后主所作的「玉樹后庭花」曲,后人稱亡國之音。【譯文】煙霧籠罩著凄寒的水面,月光照著沙岸,今夜我的船就停在靠近酒家的秦淮河邊。歌女猶不知亡國的可悲,隔著秦淮河還唱著「玉樹后庭花」呢!【欣賞】這是一首帶有諷誡意味的詩,詩人在夜晚泊舟秦淮河畔,看到六朝金粉的金陵浮華奢靡、熱鬧非凡,感慨之余,寫下此篇。秦淮河上一片煙霧,和吵嘈的對岸形成強烈的對比,也顯示出河水的無情,因為多少年來,它始終潺潺流著,而世間卻屢換朝代,如今它又看到河岸上的醉生夢死,怎不令人嘆息?在國步惟艱的時刻,大家應該團結圖強,然而這些達官貴人卻飲酒作樂，聽歌女唱著靡靡之音,難道想蹈陳后主的覆轍嗎?【注釋】秦淮:河名,源出江蘇省溧水縣,貫穿南京市。商

山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

江南春

杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。山行江南春

這幾首詩歌的作者是晚唐時期的詩人杜牧。從這幾首詩歌中我們約略可以知道：杜牧善于將個人對國家和民族命運的關切熔鑄于詩情畫意之中。他的詩歌作品與晚唐氣象緊密結合，同樣也體現了詩歌的現實主義傳統精神。這幾首詩歌的作者是晚唐時期的詩人杜牧。從這幾首詩歌正音縵回màn囷囷焉qūn不霽jì何虹妃嬪媵嬙pínyìngqiáng焚椒jiāo蘭轆轆lù

杳yǎo極妍yán摽掠piāo鼎鐺chēng邐迤lǐyǐ錙銖zīzhū架梁之椽chuán在庾yǔ之粟sù粒橫檻jiàn嘔啞ōuyā參差cēncī兀wù

啄zhuó正音縵回màn囷囷焉qūn不霽jì何虹第一段重點詞語（1）重點實詞六王畢：完了，結束。北構而西折：動詞，架木做屋，引申為建筑不霽何虹：雨后天晴氣候：宮室的內部氣氛（2）特殊用法直走咸陽：趨向今多指行走鉤心斗角：指宮室建筑結構錯綜復雜精密。鉤心指各種建筑物都有面向中心攢聚；斗角，指屋角互相對峙，好像兵戈相斗。今常用來比喻各自用盡心機，互相排擠。第一段重點詞語（1）重點實詞幾千萬落：座。今多指下降，衰敗。四海一：“一”，數詞作動詞，統一驪山北構而西折：“驪山”名詞作狀語，從驪山?！氨薄?、“西”名詞作狀語，向北、向西廊腰縵回：“腰”、“縵”名詞作狀語，像人的腰部一樣，像絲綢一樣。蜂房水渦：名詞作狀語，像蜂房，像漩渦。未云何龍，不霽何虹：“云”“龍”“虹”，名詞作動詞，出現云彩，出現龍，出現虹。歌臺暖響：“暖”,溫暖的感覺,通感的用法；“響”，動詞作名詞，歌聲。幾千萬落：座。今多指下降，衰敗。第一段翻譯【鋪敘建筑宏偉、豪華】

六國覆滅，天下統一。四川山林中的樹木被砍伐一空，阿房宮殿得以建成?！镜谝粚樱ㄖ馁Y巨大】（它）覆蓋了三百多里地，幾乎遮蔽了天日。從驪山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸陽?！镜诙樱幠：陚ァ?/p>

第一段翻譯【鋪敘建筑宏偉、豪華】六國覆滅，天下統一。四川山

渭水和樊川，浩浩蕩蕩地流進了宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣；長廊如帶，迂回曲折，屋檐高挑，象鳥喙一樣在半空飛啄。這些亭臺樓閣啊，各自憑借不同的地勢，參差環抱，回廊環繞象鉤心，飛檐高聳象斗角。彎彎轉轉，曲折回環，象蜂房那樣密集，如水渦那樣套連，巍巍峨峨，不知道它們有幾千萬座。那長橋臥在水面上（象蛟龍），（可是）沒有一點云彩，怎么會有蛟龍飛騰？那樓閣之間的通道架在半空（像彩虹似的），（可是）并非雨過天晴，怎么會有虹霓產生？高高低低的樓閣，幽冥迷離，使人辨不清南北西東【第三層，宮內宏偉、豪華、奇麗、壯觀】渭水和樊川，浩浩蕩蕩地流進了宮墻。五步一座高樓，十步一

高臺上傳來歌聲，使人感到暖意，如同春天一般溫暖；大殿里舞袖飄拂，使人感到寒氣，仿佛風雨交加那樣凄冷。就在同一天內，同一座宮里，而冷暖卻截然不同【第四層，宮中人物活動】

高臺上傳來歌聲，使人感到暖意，如同春天一般溫暖；大

本段語言極富表現力：

“畢”“一”“?！薄俺觥彼膫€字揭示了秦始皇統一中國以后的驕縱享樂，飽含著幾十萬勞動者的無數辛苦和血淚，寓情于敘，愛憎強烈?！案矇骸毖云鋸V，“隔離”言其高，“構”“折”“走”“流”，又使巨大的建筑群動了起來。以龍喻橋，以虹喻道，再配上“臥波、行空”，將靜物寫活。又故作疑問，構成對句，意境迷離。“歌臺、舞殿”互文，又突出反映了受盡欺凌和侮辱的宮女們的痛苦心情。這些極富表現力的語言下文揭露秦始皇驕奢淫逸的生活作了鋪墊。本段語言極富表現力：第二段重點詞語輦來于秦：輦，名詞作狀語，用輦車。綠云擾擾:綠云,形容女子的頭發烏黑濃密,擾擾,蓬松的樣子。杳不知其所之：到一肌一容：數詞幸：（被天子）寵幸。第二段重點詞語輦來于秦：輦，名詞作狀語，用輦車。第二段翻譯【鋪敘統治者生活的荒淫、奢侈】

（六國的）宮女妃嬪、諸侯王族的女兒孫女，辭別了故國的宮殿閣樓，乘坐輦車來到秦國。（她們）早上唱歌，晚上彈琴，成為秦皇的宮人?！镜谝粚?，供玩樂的宮人來源】第二段翻譯【鋪敘統治者生活的荒淫、奢侈】（六國的）宮（清晨）只見星光閃爍，（原來是她們）打開了梳妝的明鏡；又見烏云紛紛擾擾，（原來是她們）一早在梳理發鬢；渭水泛起一層油膩，（是她們）潑下的脂粉水呀；輕煙繚繞，香霧彌漫，是她們焚燒的椒蘭異香。忽然雷霆般的響聲震天，（原來是）宮車從這里馳過；轆轆的車輪聲漸聽漸遠，不知它駛向何方。（宮女們）極力顯示自己的嫵媚嬌妍，每一處肌膚，每一種姿態，都極為動人。（她們）久久地佇立著，眺望著，希望皇帝能寵幸光臨；（可憐）有的人三十六年始終未曾見過皇帝的身影。【第二層，寫宮中生活荒淫、奢靡】（清晨）只見星光閃爍，（原來是她們）打開了梳妝的明鏡；又見烏第三段重點詞語燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英：收藏，經營，動詞作名詞，指收藏的金銀珠寶，經營的金銀珠寶。精英，形容詞用作名詞，精品。鼎鐺玉石，金塊珠礫：鼎、玉、金、珠，是名詞作狀語。鐺、石、塊、礫，是名詞作動詞。紛奢：繁華奢侈。直欄橫檻：檻讀著jiàn,欄桿。函谷舉：舉，被攻占?？蓱z：可惜。第三段重點詞語燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英：收藏，經營第三段翻譯【指出秦滅亡的命運】燕國趙國收藏的奇珍，韓國魏國聚斂的金銀，齊國楚國保存的瑰寶，都是多少年、多少代，從人民手中掠奪來的，堆積如山。一旦國家破亡，不能再占有，都運送到阿房宮中。（從此）寶鼎（看作）鐵鍋，寶玉（看作）石頭，黃金（當成）土塊，珍珠（當作）砂礫，亂丟亂扔，秦人看著，也不覺得可惜?！镜谝粚?，揭示搶掠行徑】

第三段翻譯【指出秦滅亡的命運】燕國趙國收藏的奇珍，韓國魏國聚唉！一個人所想的，也是千萬人所想的。秦始皇喜歡繁華奢侈，老百姓也眷念著自己的家。為什么搜刮財寶時連一分一厘也不放過，揮霍起來卻把它當作泥沙一樣呢？【第二層，斥責秦橫征暴斂、揮霍無度的罪行】唉！一個人所想的，也是千萬人所想的。秦始皇喜歡繁華奢侈，老百甚至使得（阿房宮）支承大梁的柱子，比田里的農夫還要多；架在屋梁上的椽子，比織機上的織女還要多；參差不齊的瓦縫，比人們身上穿的絲縷還要多；直的欄桿，橫的門檻，比九州的城廊還要多；琴聲笛聲，嘈雜一片，比鬧市里的人聲還要喧鬧。（這）使天下人們口里雖不敢說，但心里卻充滿了憤怒?！就闯馐蓟士v欲紛奢，以致眾叛親離】甚至使得（阿房宮）支承大梁的柱子，比田里的農夫還要多；架在屋秦始皇這暴君的心卻日益驕橫頑固。于是陳勝吳廣揭竿而起，劉邦攻破函谷關；項羽放了一把大火，可惜那豪華的宮殿就變成了一片焦土！【第三層，寫秦始皇無道，導致農民起義，宮毀人亡朝滅】秦始皇這暴君的心卻日益驕橫頑固。于是陳勝吳廣揭竿而起，劉邦攻第四段重點詞語鑒：借鑒。鑒：鏡子。古人常以歷史或別人的成敗比喻為一面鏡子，從中吸取經驗教訓，引為警戒，故“鑒”又引申為警戒或教訓。殷鑒不遠：指殷商子孫應以夏的滅亡為借戒。后泛指前人的教訓就在眼前。前車之鑒：前面車子翻倒的教訓。比喻先前的失敗可以做以后的教訓。第四段重點詞語鑒：借鑒。第四段，諷諫唐敬宗李湛勿重蹈秦皇覆轍

唉！滅六國的是六國自己，不是秦國。滅秦國的是秦王自己，不是天下的人民。唉！如果六國的國君能各自愛撫自己的百姓，就足以抵抗秦國了；（秦統一后）如果也能愛惜六國的百姓，那就可以傳位到三世以至傳到萬世做皇帝，誰能夠滅亡他呢？【第一層，引歷史教訓，指出六國和秦滅亡的原因】第四段，諷諫唐敬宗李湛勿重蹈秦皇覆轍唉！滅六國的是六秦國的統治者來不及為自己的滅亡而哀嘆，卻使后代人為它哀嘆；如果后代人哀嘆它而不引以為鑒，那么又要讓更后的人來哀嘆他們了?！镜诙?，諷諫唐皇勿重演悲劇】秦國的統治者來不及為自己的滅亡而哀嘆，卻使后代人為