2022年新入行員工培訓班(第一期)滿意度評估表5分表示很好，4分表示較好，3分表示一般，2分表示較差，1分表示差1.培訓目標清晰明確[單選題]*○5○4○3○2○12.培訓對象選擇針對性[單選題]*○5○4○3○2○13.培訓內容(課程設置)[單選題]*○5○4○3○2○14.師資配備[單選題]*○5○4○3○2○15.培訓教學組織[單選題]*○5○4○3○2○16.培訓資料準備[單選題]*○5○4○3○2○17.班主任工作[單選題]*○5○4○3○2○18.教學內容掌握程度[單選題]*○5○4○3○2○19.對實際工作指導性[單選題]*○5○4○3○2○110.教學設施配備[單選題]*○5○4○3○2○111.住宿服務[單選題]*○5○4○3○2○112.餐飲服務[單選題]*○5○4○3○2○113.對培訓項目的整體評價[單選題]*○5○4○3○2○114.楊常生《企業(yè)文化與保密管理》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○15.張金亭《現金業(yè)務》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○16.袁雷《現金業(yè)務與反假》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○17.范相紅《點鈔技能》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○18.周韶群《個人金融業(yè)務》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○19.狄同曉《網絡金融業(yè)務》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○20.毛德侖《個貸業(yè)務》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○21.鄭紅志《信用卡業(yè)務》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○22.張鵬《boeing系統(tǒng)操作》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○23.崔翠《柜面業(yè)務與風險防控》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○24.鄭雪潔《網點服務禮儀標準》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○25.王可銘《聚焦網點客戶營銷》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○26.李文勝《陽光職業(yè)心態(tài)》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○27.楊闖《公司業(yè)務》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○28.劉曉川《機構業(yè)務》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○29.李明輝《投資銀行業(yè)務》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○30.代興慧《國際金融業(yè)務》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○31.王茜《三農金融業(yè)務》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○32.張淵《普惠金融業(yè)務》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○33.范曉青《集中授權與作業(yè)管理》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○34.王青《集中授權與作業(yè)管理》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○35.沙炳娟《網點業(yè)務風險防范》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○36.單珊《反洗錢業(yè)務》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○37.劉芳《員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○38.臺方恩《反腐倡廉教育》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○39.孫曉寧《信息安全管理》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充實性與實用性評價○○○○○授課邏輯性與表達能力評價○○○○○授課啟發(fā)性與互動性評價○○○○○課堂組織與調控能力評價○○○○○40.李怡《案件防控》[矩陣量表題]*12345授課態(tài)度與儀表風范評價○○○○○內容充