《汽車電器設(shè)備與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)_第1頁
《汽車電器設(shè)備與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)_第2頁
《汽車電器設(shè)備與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)_第3頁
《汽車電器設(shè)備與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)_第4頁
《汽車電器設(shè)備與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)_第5頁
已閱讀5頁,還剩72頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

)學(xué)習(xí)情境劃分及課時分配(見表7-70)《汽車整車性能檢測》課程學(xué)習(xí)情境劃分及學(xué)時分配表7-70序號學(xué)習(xí)情境教學(xué)任務(wù)學(xué)時教學(xué)形式備注1車速表誤差與尾氣排放檢測1.1用車速表檢測臺檢測車速表指示誤差2理實(shí)一體化1.2用氣體分析儀檢測汽油車怠速尾氣排放污染物的含量3理實(shí)一體化1.3在底盤測功臺上檢測汽油車加速模擬工況尾氣排放污染物的的含量3理實(shí)一體化1.4用濾紙式煙度計檢測柴油機(jī)排放煙度3理實(shí)一體化2制動性能檢測2.1用反力式滾筒試驗(yàn)臺檢測汽車的制動性能3理實(shí)一體化2.2在平板式制動檢測臺上檢測汽車制動性能2理實(shí)一體化3側(cè)滑量、燈光與喇叭聲級的檢測3.1用側(cè)滑檢測臺檢測汽車前軸側(cè)滑量及后軸的技術(shù)狀況3理實(shí)一體化3.2用屏幕法檢測前照燈的技術(shù)狀況3理實(shí)一體化3.3用前照燈檢驗(yàn)儀檢測前照燈技術(shù)狀況3理實(shí)一體化3.4用聲級計檢測汽車?yán)鹊穆晿O2理實(shí)一體化4底盤測功與油耗檢測4.1在底盤測功臺上檢測驅(qū)動輪輸出功率2理實(shí)一體化4.2在底盤測功臺上檢測汽車燃料消耗量3理實(shí)一體化5懸架裝置與發(fā)動機(jī)綜合性能的檢測5.1用懸架和轉(zhuǎn)向系間隙檢測儀檢測懸架及轉(zhuǎn)向系間隙3理實(shí)一體化5.2用共振式懸架裝置檢測臺檢測懸架系統(tǒng)的性能2理實(shí)一體化5.3用發(fā)動機(jī)綜檢儀檢測發(fā)動機(jī)功率3理實(shí)一體化5.4用發(fā)動機(jī)綜檢儀檢測汽油機(jī)點(diǎn)火波形3理實(shí)一體化6汽車轉(zhuǎn)向系的檢測6.1用四輪定位儀檢測車輪定位4理實(shí)一體化6.2用就車式車輪平衡機(jī)檢測車輪的平衡度2理實(shí)一體化6.3用轉(zhuǎn)向參數(shù)測試儀檢測轉(zhuǎn)向盤自由行程及轉(zhuǎn)向力2理實(shí)一體化7汽車其他性能檢測7.1用示波器檢測發(fā)動機(jī)的異響波形3理實(shí)一體化7.2用淋雨檢測臺檢測客車的防雨密封性2理實(shí)一體化7.3用側(cè)傾穩(wěn)定性檢測臺檢測汽車側(cè)傾穩(wěn)定性3理實(shí)一體化7.4用傳動系游動角度檢測儀檢測傳動系游動角度3理實(shí)一體化3)學(xué)習(xí)情境描述(見表7-71~表7-77)學(xué)習(xí)情境1:車速表指示誤差與尾氣排放的檢測表7-71課程名稱:汽車整車性能檢測第3學(xué)年64學(xué)時教育職業(yè):汽車機(jī)電維修學(xué)習(xí)情境1:車速表指示誤差與尾氣排放的檢測參考學(xué)時:11學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能夠收集并合理考慮客戶愿望和信息;2.能夠分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保護(hù)環(huán)境;3.能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的工具、儀器、設(shè)備和工作場所;4.能夠利用車速表檢測臺檢測車速表指示誤差;5.能夠利用不分光紅外線氣體分析儀檢測汽油車怠速尾氣排放污染物的含量;6.夠用不分光紅外線氣體分析儀在汽車底盤測功臺上檢測汽油車加速模擬工況下尾氣排放污染物的含量;7.能夠利用濾紙式煙度計進(jìn)行柴油車排氣煙度的檢測;8.能夠?qū)Ω黜?xiàng)檢測的結(jié)果進(jìn)行正確的分析,并給出合理的維修建議;9.能夠檢查、評價、記錄工作結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.利用車速表檢測臺檢測車速表指示誤差;2.用不分光紅外線氣體分析儀檢測汽油車怠速尾氣排放污染物的含量;3.用不分光紅外線氣體分析儀在汽車底盤測功臺上檢測汽油車加速模擬工況下尾氣排放污染物的含量;4.用濾紙式煙度計進(jìn)行柴油車排氣煙度的檢測。教學(xué)方法:1.通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法實(shí)施教學(xué);2.將本學(xué)習(xí)情境4個工作任務(wù),每個工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入-信息收集-決策-計劃-實(shí)施-檢查-評估總結(jié)-拓展組織教學(xué),在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評估;3.學(xué)生先觀看檢測實(shí)況錄像,然后進(jìn)行實(shí)際操作,填寫工作單,提出維修建議;4.基礎(chǔ)性知識由小組討論分析歸納,拓展性知識與技能主要以學(xué)生自學(xué)為主,教師指導(dǎo);5.教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。媒體:1.PPT演示及視頻教學(xué)短片;2.汽車整車性能檢測教材;3.汽車;4.相關(guān)設(shè)備儀器;5.網(wǎng)絡(luò)資源;6.維修手冊;7.工作單。學(xué)生要求:1.安全規(guī)定;2.汽車構(gòu)造、性能基礎(chǔ)知識;3.相關(guān)儀器設(shè)備結(jié)構(gòu)原理與使用維護(hù)方法;4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn);5.汽車維修與檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識。老師要求:1.有扎實(shí)的汽車構(gòu)造、汽車性能、汽車整車性能檢測與整車檢測的理論知識;2.能夠熟練操作車速表檢測臺、氣體分析儀、底盤測功臺、煙度計進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的檢測;3.能夠?qū)λ褂玫氖称穬x器、設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)。學(xué)習(xí)情境2:汽車制動性能的檢測表7-72課程名稱:汽車整車性能檢測第3學(xué)年64學(xué)時教育職業(yè):汽車機(jī)電維修學(xué)習(xí)情境2:汽車制動性能的檢測參考學(xué)時:5學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能夠分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保護(hù)環(huán)境;2.能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的工具、儀器、設(shè)備和工作場所;3.能夠用反力式滾筒制動檢測臺檢測汽車的制動力及車輪阻滯力;4.能夠在平板式檢測臺上檢測汽車的制動性能;5.能夠?qū)Ω黜?xiàng)檢測的結(jié)果進(jìn)行正確的分析,并給出合理的維修建議;6.能夠檢查、評價、記錄工作結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.用反力式滾筒制動檢測臺檢測汽車的制動力及車輪阻滯力;2.在平板式檢測臺上檢測汽車的制動性能。教學(xué)方法:1.通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法實(shí)施教學(xué);2.將本學(xué)習(xí)情境2個工作任務(wù),每個工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入-信息收集-決策-計劃-實(shí)施-檢查-評估總結(jié)-拓展組織教學(xué),在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評估;3.學(xué)生先觀看檢測實(shí)況錄像,然后進(jìn)行實(shí)際操作,填寫工作單,提出維修建議;4.基礎(chǔ)性知識由小組討論分析歸納,拓展性知識與技能主要以學(xué)生自學(xué)為主,教師指導(dǎo);5.教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。媒體:1.PPT演示及視頻教學(xué)短片;2.汽車整車性能檢測教材;3.汽車;4.相關(guān)設(shè)備儀器;5.網(wǎng)絡(luò)資源;6.維修手冊;7.工作單。學(xué)生要求:1.安全規(guī)定;2.汽車構(gòu)造、性能基礎(chǔ)知識;3.相關(guān)儀器設(shè)備結(jié)構(gòu)原理與使用維護(hù)方法;4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn);5.汽車維修與檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識。老師要求:1.有扎實(shí)的汽車構(gòu)造、汽車性能、汽車整車性能檢測與整車檢測的理論知識;2.能夠正確操作滾筒式制動檢測臺進(jìn)行汽車制動性能的檢測;3.能夠駕駛車輛在平板式制動檢測臺上完成制動性能的檢測。4.能夠?qū)υO(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)。學(xué)習(xí)情境3:側(cè)滑量、燈光與喇叭聲級的檢測表7-73課程名稱:汽車整車性能檢測第3學(xué)年64學(xué)時教育職業(yè):汽車機(jī)電維修學(xué)習(xí)情境3:側(cè)滑量、燈光與喇叭聲級的檢測參考學(xué)時:11學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能夠分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保護(hù)環(huán)境;2.能夠根據(jù)相關(guān)資料確定檢測標(biāo)準(zhǔn);3.能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的零件、工具和工作場所;4.能夠利用側(cè)滑檢測臺檢測汽車前軸的側(cè)滑量及后軸的技術(shù)狀況;5.能夠用屏幕法檢測前照燈的光束照射位置;6.能夠用前照燈檢驗(yàn)儀檢測前照的技術(shù)狀況;7.能夠用聲級計檢測汽車?yán)鹊脑肼暭墸?.能夠?qū)Ω黜?xiàng)檢測的結(jié)果進(jìn)行正確的分析,并給出合理的維修建議;9.能夠檢查、評價、記錄工作結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.利用側(cè)滑檢測臺檢測汽車前軸的側(cè)滑量及后軸的技術(shù)狀況;2.用屏幕法檢測前照燈的光束照射位置;3.用前照燈檢驗(yàn)儀檢測前照的技術(shù)狀況;4.用聲級計檢測汽車?yán)鹊脑肼暭墶=虒W(xué)方法:1.通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法實(shí)施教學(xué);2.本學(xué)習(xí)情境包含4工作任務(wù),每個工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入-信息收集-決策-計劃-實(shí)施-檢查-評估總結(jié)-拓展組織教學(xué),在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評估;3.學(xué)生先觀看檢測實(shí)況錄像,然后進(jìn)行實(shí)際操作,填寫工作單,提出維修建議;4.基礎(chǔ)性知識由小組討論分析歸納;5.教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。媒體:1.PPT演示及視頻教學(xué)短片;2.汽車整車性能檢測教材;3.汽車;4.相關(guān)設(shè)備儀器;5.網(wǎng)絡(luò)資源;6.維修手冊;7.學(xué)生作業(yè)單。學(xué)生要求:1.安全規(guī)定;2.汽車構(gòu)造、性能基礎(chǔ)知識;3.相關(guān)儀器設(shè)備結(jié)構(gòu)原理與使用維護(hù)方法;4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。老師要求:1.有扎實(shí)的汽車構(gòu)造、汽車性能、汽車整車性能檢測與整車檢測的理論知識;2.能夠正確操作側(cè)滑檢測臺、前照燈檢測儀及聲級計,完成相關(guān)項(xiàng)目的檢測;3.能夠?qū)υO(shè)備、儀器進(jìn)行日常維護(hù)。學(xué)習(xí)情境4:底盤測功與油耗檢測表7-74課程名稱:汽車整車性能檢測第3學(xué)年64學(xué)時教育職業(yè):汽車機(jī)電維修學(xué)習(xí)情境4:底盤測功與油耗檢測參考學(xué)時:5學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能夠分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保護(hù)環(huán)境;2.能夠根據(jù)相關(guān)資料確定檢測標(biāo)準(zhǔn);3.能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的零件、工具和工作場所;4.能夠在底盤測功臺上檢測汽車驅(qū)動輪輸出功率;5.能夠在底盤測功臺上檢測汽車燃油消耗量;6.能夠?qū)Ω黜?xiàng)檢測的結(jié)果進(jìn)行正確的分析,并給出合理的維修建議;7.能夠檢查、評價、記錄工作結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.在底盤測功臺上檢測汽車驅(qū)動輪輸出功率;2.在底盤測功臺上檢測汽車燃油消耗量。教學(xué)方法:1.通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法實(shí)施教學(xué);2.本學(xué)習(xí)情境分為2個工作任務(wù),每個工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入-信息收集-決策-計劃-實(shí)施-檢查-評估總結(jié)-拓展組織教學(xué),在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評估;3.學(xué)生先觀看檢測實(shí)況錄像,然后進(jìn)行實(shí)際操作,填寫工作單,提出維修建議;4.基礎(chǔ)性知識由小組討論分析歸納;5.教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。媒體:1.PPT演示及視頻教學(xué)短片;2.汽車整車性能檢測教材;3.汽車;4.相關(guān)設(shè)備儀器;5.網(wǎng)絡(luò)資源;6.維修手冊;7.學(xué)生作業(yè)單。學(xué)生要求:1.安全規(guī)定;2.汽車構(gòu)造、性能基礎(chǔ)知識;3.相關(guān)儀器設(shè)備結(jié)構(gòu)原理與使用維護(hù)方法;4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。老師要求:1.有扎實(shí)的汽車構(gòu)造、汽車性能、汽車整車性能檢測與整車檢測的理論知識;2.能夠利用底盤測臺,完成驅(qū)動輪輸出功率及燃油消耗量的檢測;3.能夠?qū)υO(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)。學(xué)習(xí)情境5:懸架裝置與發(fā)動機(jī)綜合性能的檢測表7-75課程名稱:汽車整車性能檢測第3學(xué)年64學(xué)時教育職業(yè):汽車機(jī)電維修學(xué)習(xí)情境5:懸架裝置與發(fā)動機(jī)綜合性能的檢測參考學(xué)時:11學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能夠分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保護(hù)環(huán)境;2.能夠根據(jù)相關(guān)資料確定檢測標(biāo)準(zhǔn);3.能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的零件、工具和工作場所;4.能夠利用懸架裝置和轉(zhuǎn)向系間隙檢測儀檢測懸架及轉(zhuǎn)向系間隙;5.能夠利用懸架裝置工作性能檢測檢測臺檢測懸架工作性能;6.能夠用發(fā)動機(jī)綜檢儀檢測發(fā)動機(jī)功率;7.能夠用發(fā)動機(jī)綜檢儀檢測汽缸壓縮壓力;8.能夠用發(fā)動機(jī)綜檢儀檢測汽油機(jī)點(diǎn)火波形;9.能夠?qū)Ω黜?xiàng)檢測的結(jié)果進(jìn)行正確的分析,并給出合理的維修建議;10.能夠檢查、評價、記錄工作結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.利用懸架裝置和轉(zhuǎn)向系間隙檢測儀檢測懸架及轉(zhuǎn)向系間隙;2.利用懸架裝置工作性能檢測臺檢測懸架工作性能;3.用發(fā)動機(jī)綜檢儀檢測發(fā)動機(jī)功率;4.用發(fā)動機(jī)綜檢儀檢測汽油機(jī)點(diǎn)火波形。教學(xué)方法:1.通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法實(shí)施教學(xué);2.本學(xué)習(xí)情境分為4個工作任務(wù),每個工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入-信息收集-決策-計劃-實(shí)施-檢查-評估總結(jié)-拓展組織教學(xué),在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評估;3.學(xué)生先觀看檢測實(shí)況錄像,然后進(jìn)行實(shí)際操作,填寫工作單,提出維修建議;4.基礎(chǔ)性知識由小組討論分析歸納;5.教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。媒體:1.PPT演示及視頻教學(xué)短片;2.汽車整車性能檢測教材;3.汽車;4.相關(guān)設(shè)備儀器;5.網(wǎng)絡(luò)資源;6.維修手冊;7.學(xué)生作業(yè)單。學(xué)生要求:1.安全規(guī)定;2.汽車構(gòu)造、性能基礎(chǔ)知識;3.相關(guān)儀器設(shè)備結(jié)構(gòu)原理與使用維護(hù)方法;4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。老師要求:1.有扎實(shí)的汽車構(gòu)造、汽車性能、汽車整車性能檢測與整車檢測的理論知識;2.能夠熟練操作底盤間隙檢測臺、懸架裝置性能檢測臺及發(fā)動機(jī)綜合性能檢測儀完成相關(guān)項(xiàng)目的檢測;3.能夠?qū)κ称贰⒃O(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)。學(xué)習(xí)情境6:轉(zhuǎn)向系的檢測表7-76課程名稱:汽車整車性能檢測第3學(xué)年64學(xué)時教育職業(yè):汽車機(jī)電維修學(xué)習(xí)情境6:轉(zhuǎn)向系的檢測參考學(xué)時:8學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能夠分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保護(hù)環(huán)境;2.能夠根據(jù)相關(guān)資料確定檢測標(biāo)準(zhǔn);3.能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的工具、儀器、設(shè)備和工作場所;4.能夠利用四輪定位儀檢測與調(diào)整車輪定位參數(shù);5.能夠用就車式車輪平衡機(jī)檢測車輪的平衡度;6.用轉(zhuǎn)向參數(shù)測試儀檢測轉(zhuǎn)向盤自由行程及轉(zhuǎn)向力;7.能夠?qū)Ω黜?xiàng)檢測的結(jié)果進(jìn)行正確的分析,并給出合理的維修建議;8.能夠檢查、評價、記錄工作結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.能夠利用四輪定位儀檢測與調(diào)整車輪定位參數(shù);2.能夠用就車式車輪平衡機(jī)檢測車輪的平衡度;3.用轉(zhuǎn)向參數(shù)測試儀檢測轉(zhuǎn)向盤自由行程及轉(zhuǎn)向力。教學(xué)方法:1.通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法實(shí)施教學(xué);2.本學(xué)習(xí)情境分為3個工作任務(wù),每個工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入-信息收集-決策-計劃-實(shí)施-檢查-評估總結(jié)-拓展組織教學(xué),在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評估;3.學(xué)生先觀看檢測實(shí)況錄像,然后進(jìn)行實(shí)際操作,填寫工作單,提出維修建議;4.基礎(chǔ)性知識由小組討論分析歸納;5.教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。媒體:1.PPT演示及視頻教學(xué)短片;2.汽車整車性能檢測教材;3.汽車;4.相關(guān)設(shè)備儀器;5.網(wǎng)絡(luò)資源;6.維修手冊;7.學(xué)生作業(yè)單。學(xué)生要求:1.安全規(guī)定;2.汽車構(gòu)造、性能基礎(chǔ)知識;3.相關(guān)儀器設(shè)備結(jié)構(gòu)原理與使用維護(hù)方法;4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。老師要求:1.有扎實(shí)的汽車構(gòu)造、汽車性能、汽車整車性能檢測與整車檢測的理論知識;2.能夠熟練使用四輪定位儀、就車式和離車式車輪平衡機(jī)及轉(zhuǎn)向參數(shù)測試儀進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的檢測;3.能夠?qū)κ称贰⒃O(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)。學(xué)習(xí)情境7:汽車其他性能檢測表7-77課程名稱:汽車整車性能檢測第3學(xué)年64學(xué)時教育職業(yè):汽車機(jī)電維修學(xué)習(xí)情境7:汽車其他性能檢測參考學(xué)時:11學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能夠分析工作中的不安全因素并采取必要措施并注意保護(hù)環(huán)境;2.能夠根據(jù)相關(guān)資料確定檢測標(biāo)準(zhǔn);3.能夠準(zhǔn)備任務(wù)相關(guān)的工具、儀器、設(shè)備和工作場所;4.能夠用示波器檢測發(fā)動機(jī)異響波形;5.能夠利用客車淋雨臺檢測客車的防雨密封性;6.能夠利用側(cè)傾檢測臺檢測汽車側(cè)傾穩(wěn)定性;7.能夠用傳動系游動角度檢測儀檢測傳動系游動角度;8.能夠?qū)Ω黜?xiàng)檢測的結(jié)果進(jìn)行正確的分析,并給出合理的維修建議;9.能夠檢查、評價、記錄工作結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.用示波器檢測發(fā)動機(jī)異響波形;2.利用客車淋雨臺檢測客車的防雨密封性;3.利用側(cè)傾檢測臺檢測汽車側(cè)傾穩(wěn)定性;4.夠用傳動系游動角度檢測儀檢測傳動系游動角度。教學(xué)方法:1.通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法實(shí)施教學(xué);2.本學(xué)習(xí)情境分為4個工作任務(wù),每個工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入-信息收集-決策-計劃-實(shí)施-檢查-評估總結(jié)-拓展組織教學(xué),在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評估;3.學(xué)生先觀看檢測實(shí)況錄像,然后進(jìn)行實(shí)際操作,填寫工作單,提出維修建議;4.基礎(chǔ)性知識由小組討論分析歸納;5.教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。媒體:1.PPT演示及視頻教學(xué)短片;2.汽車整車性能檢測教材;3.汽車;4.相關(guān)設(shè)備儀器;5.網(wǎng)絡(luò)資源;6.維修手冊;7.學(xué)生作業(yè)單。學(xué)生要求:1.安全規(guī)定;2.汽車構(gòu)造、性能基礎(chǔ)知識;3.相關(guān)儀器設(shè)備結(jié)構(gòu)原理與使用維護(hù)方法;4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。老師要求:1.有扎實(shí)的汽車構(gòu)造、汽車性能、汽車整車性能檢測與整車檢測的理論知識;2.能夠熟練使用示濾器、淋雨檢測臺、側(cè)傾穩(wěn)定性檢測臺及傳動軸游動角度檢測儀完成相關(guān)項(xiàng)目的檢測;3.能夠進(jìn)行相關(guān)儀器、設(shè)備的維護(hù)。5.課程教學(xué)設(shè)計(1)課程教學(xué)設(shè)計原則①按汽車整車性能檢測的實(shí)際工作設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)。②以學(xué)生為主體的行動導(dǎo)向的教學(xué)模式。③以技能培養(yǎng)為主線,采用理實(shí)一體化教學(xué)方法。以學(xué)習(xí)任務(wù)牽引理論的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)理論知識和實(shí)踐技能的有機(jī)融合。④考核過程重視學(xué)生的工作過程的完整性。(2)整體教學(xué)設(shè)計①校企合作共同對職業(yè)能力進(jìn)行分析,確定課程學(xué)習(xí)任務(wù)。本課程具體項(xiàng)目的確定是學(xué)校專業(yè)教師到多家企業(yè)調(diào)研并與多名企業(yè)專家,在參照勞動部制定的汽車修理工職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合目前汽車技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r,對崗位能力進(jìn)行了詳細(xì)深入的研究之后形成的。②以典型工作任務(wù)為載體,以行動為導(dǎo)向,設(shè)計教學(xué)任務(wù)。基本思想是:確定的學(xué)習(xí)任務(wù)要與學(xué)生將來具體的工作要求相一致,即工作過程需要什么任務(wù),課程中就開發(fā)什么任務(wù)。在教學(xué)任務(wù)的設(shè)計過程中,打破過去強(qiáng)調(diào)知識系統(tǒng)性和完整性思想,強(qiáng)調(diào)工作過程的系統(tǒng)性和完整性,知識要素退居到輔助能力項(xiàng)目的地位,以行動牽引理論知識的學(xué)習(xí),目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。③采用理-實(shí)一體化教學(xué)方法。理論與實(shí)踐一體化教學(xué)是將專業(yè)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、技術(shù)服務(wù)與生產(chǎn)融為一體,利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和生產(chǎn)設(shè)備,運(yùn)用多媒體、仿真軟件、電子課件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、實(shí)物教具、工作臺、生產(chǎn)設(shè)備及實(shí)際檢測線等,實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論知識傳授和實(shí)踐操作技能訓(xùn)練的統(tǒng)一。(3)教學(xué)流程設(shè)計1)任務(wù)導(dǎo)入根據(jù)客戶提出的檢測要求(模擬)導(dǎo)入課程,通過詢問客戶(模擬)了解車輛信息,根據(jù)需要的檢測項(xiàng)目確定相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一階段可采用教師向?qū)W生直接講解或采用角色扮演法。根據(jù)典型的檢測線工位布置及相應(yīng)的檢測項(xiàng)目,設(shè)置教學(xué)情境及學(xué)習(xí)任務(wù)。2)信息收集根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集相關(guān)資料信息。教師可指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自學(xué),必要時集中講解。教師可向?qū)W生提出幾個問題引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)。信息收集的方法主要有:①教材;②檢測站資料;③網(wǎng)絡(luò)課程;④實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書;⑤互聯(lián)網(wǎng);⑥專業(yè)參考書;⑦仿真軟件。3)計劃在教師指導(dǎo)下學(xué)生自己制定計劃。主要內(nèi)容包括:①安全操作規(guī)定;②操作步驟;③檢測數(shù)據(jù)與分析結(jié)果記錄;④場地整理。4)決策對所作計劃進(jìn)行討論,確定最佳方案。可采用頭腦風(fēng)暴法。5)實(shí)施根據(jù)制定的計劃先在仿真軟件上進(jìn)行模擬操作,然后在實(shí)車上進(jìn)行實(shí)際操作,在教師指導(dǎo)下學(xué)生以小組為單位進(jìn)行,必要時教師可先演示,學(xué)生再加以練習(xí)。6)檢查①檢查工作計劃的所有工作項(xiàng)目并確認(rèn)所有項(xiàng)目都以認(rèn)真完成,并在解釋的范圍內(nèi)做出全面解釋。②檢查安全、環(huán)保方面的工作是否到位。③結(jié)合檢測結(jié)果,指出維修建議。④根據(jù)對全部計劃的執(zhí)行情況的自查結(jié)果,提出改進(jìn)建議。7)評估可采用學(xué)生自評、學(xué)生互評和教師評價等方式。根據(jù)任務(wù)內(nèi)容制定相應(yīng)的學(xué)生自評表、互評表及教師評價格。上述表格于評估階段填寫(手工或于網(wǎng)絡(luò)平臺上),教師分類歸檔,作為課程總成績的證據(jù)。8)總結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,學(xué)生要對所完成任務(wù)的情況進(jìn)行總結(jié),每組出1名學(xué)生代表所在小組發(fā)言,教師做最后總結(jié)。主要內(nèi)容為自我學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)過程、遇到的困難及解決方法、團(tuán)隊合作、學(xué)習(xí)成果等經(jīng)驗(yàn)交流分享。9)拓展對學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的一些知識如新技術(shù)、與以前所完成的任務(wù)之間的關(guān)聯(lián)等在學(xué)生之間展開討論。6.教學(xué)方法與教學(xué)手段(1)教學(xué)方法《汽車整車性能檢測》課程是以學(xué)生為主體,以行動為導(dǎo)向,以校企合作為依托,以專業(yè)教室和實(shí)訓(xùn)中心為支撐而構(gòu)建的。教學(xué)方法要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為目標(biāo)。本課程采用以下教學(xué)方法:1)任務(wù)驅(qū)動法任務(wù)驅(qū)動法是以任務(wù)為導(dǎo)向,基于工作過程的教學(xué)法,采取以學(xué)生為中心的教學(xué)組織形式,倡導(dǎo)“以人為本”。教學(xué)與活動結(jié)合起來,讓學(xué)生在活動中自主學(xué)習(xí),通過活動引導(dǎo)學(xué)生將書本知識與實(shí)踐活動相結(jié)合,以加深對知識的理解和運(yùn)用。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的個性,使學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)揮和提高。2)角色扮演法在模擬、逼真的汽車檢測站接待室接待的情境下,讓學(xué)生扮演一定角色,通過行為模仿或行為替代,充分體會客戶和業(yè)務(wù)員之間的情感變化和行為模式,表露自己或角色的人格、情感、人際交往、內(nèi)心沖突等心理問題。然后通過觀察、體驗(yàn),進(jìn)行分析討論,并對行為表現(xiàn)進(jìn)行評定和反饋,以此來幫助其發(fā)展和提高學(xué)生的行動能力。3)頭腦風(fēng)暴法在制訂實(shí)際檢測任務(wù)計劃和決策的教學(xué)環(huán)節(jié)中,通過師生、學(xué)生間的互動與合作,建立學(xué)習(xí)的共同體,以小組為單位,進(jìn)行辯論和對話,產(chǎn)生思想的碰撞和觀點(diǎn)的交鋒,最終達(dá)成思想上的共識。4)小組討論式教學(xué)法以學(xué)生為主體,通過主講教師的引導(dǎo),充分發(fā)揮交流互動的作用,開展主題研討,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)在動力,主動參與、積極活動,通過相互提問、隨機(jī)選定發(fā)言等形式在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有思考價值的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生思維方向,激發(fā)認(rèn)知動力。5)演示和講解法借助實(shí)物來進(jìn)行的邊演示、邊講解的教學(xué)方法。對具有很高的抽象程度和復(fù)雜性及表面不易看透的工作原理內(nèi)容,通過實(shí)物、課件、仿真軟件等一些輔助手段補(bǔ)充信息源,通過感觀刺激傳遞直觀信息。(2)教學(xué)手段1)多媒體教學(xué)利用計算機(jī)作為輔助教學(xué)手段,在教室或?qū)嶒?yàn)室設(shè)立了投影儀和大屏幕,通過圖表繪畫等資料顯示,使學(xué)生能夠獲得大量直觀、生動、形象的信息。2)仿真操作仿真操作利用仿真軟件進(jìn)行汽車綜合性能檢測,注重培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作、團(tuán)結(jié)合作、安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等職業(yè)素質(zhì),使學(xué)生得到必要的分析能力訓(xùn)練和技能訓(xùn)練,為更好地適應(yīng)實(shí)際操作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。3)實(shí)際操作實(shí)際操作是在真實(shí)的綜合性能檢測線進(jìn)行的,經(jīng)過信息收集、制定計劃和決策、最終實(shí)施計劃,在做中學(xué),實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。4)網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種開放式教學(xué),教師通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生傳授知識,并促使其發(fā)展的教學(xué)活動,能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的認(rèn)知學(xué)習(xí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。本門課主要將課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合,以不斷地改善教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。5)網(wǎng)上答疑每位教師在學(xué)期初就確定與班級學(xué)生的聯(lián)系方式,其中包括建立QQ群,公共信箱等。教師能夠在網(wǎng)上與學(xué)生及時溝通、交流,這不僅是促進(jìn)師生互動的一種手段,同時也能使學(xué)生的問題及時得到解決。7.課程教學(xué)實(shí)施條件(1)教學(xué)團(tuán)隊標(biāo)準(zhǔn)1)教學(xué)團(tuán)隊的組成與職責(zé)《汽車整車性能檢測》課程教學(xué)團(tuán)隊由至少1名主講教師,2~3名指導(dǎo)教師,兼職教師1名組成。主講教師完成課程的教學(xué)活動設(shè)計并組織教學(xué)活動,指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),兼職教師負(fù)責(zé)課程輔導(dǎo)、專題講座及新知識、新維修工藝的培訓(xùn)等,教學(xué)團(tuán)隊要有團(tuán)隊意識和合作精神。2)教師團(tuán)隊職稱結(jié)構(gòu)課程主講教師需是雙師型教師,具有副教授以上職稱;指導(dǎo)教師需是雙師型教師,具有中級以上職稱。3)教學(xué)團(tuán)隊知識結(jié)構(gòu)①掌握基于工作過程的課程體系。②主講教師講授本課程三輪以上。③教師團(tuán)隊所有任課教師應(yīng)具有一年以上汽車檢測站工作經(jīng)歷或企業(yè)鍛煉經(jīng)歷。④教師團(tuán)隊具有很強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)能力和科技開發(fā)服務(wù)能力。⑤懂得教學(xué)論和方法論。⑥掌握基于工作過程的課程的教學(xué)實(shí)施過程。4)教團(tuán)隊能力結(jié)構(gòu)①具有豐富的各類汽車故障的診斷與排除能力。②熟悉汽車綜合檢測站的工藝流程。③熟悉汽車綜合檢測線的檢測項(xiàng)目及檢測方法。④掌握汽車檢測線設(shè)備、儀器日常維護(hù)的知識與能力。⑤教師必須善于計劃和安排,要有周詳?shù)牟贾煤蜋z查,并形成完好的秩序和制度,造成良好的環(huán)境,使學(xué)生都認(rèn)真地去實(shí)現(xiàn)教師的指導(dǎo)。要充分地運(yùn)用學(xué)生集體的力量去推動各項(xiàng)教學(xué)活動。5)外聘企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師的條件在檢測站聘請2名既有一定理論水平又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員或管理骨干擔(dān)任課程的兼職教師,逐步提高他們在課程建設(shè)中的參與程度和作用。①在企業(yè)需是技術(shù)骨干或業(yè)務(wù)骨干,需是技術(shù)總監(jiān)或服務(wù)總監(jiān)或高級工程師,擇優(yōu)選聘。②外聘教師要具有較高的師德修養(yǎng),懂得教學(xué)規(guī)律。③外聘教師應(yīng)遵守學(xué)校教學(xué)管理制度。④外聘教師應(yīng)參與專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。(2)教學(xué)硬件設(shè)施及配備標(biāo)準(zhǔn)1)汽車整車性能檢測實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)汽車整車性能檢測實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合國家A級汽車綜合性能檢測站標(biāo)準(zhǔn)。至少設(shè)置兩條檢測線,一條為安全環(huán)保檢測線,主要承擔(dān)公安部門車管所對車輛進(jìn)行年審的任務(wù);另一條為綜合檢測線,主要承擔(dān)對車輛技術(shù)狀況的檢測診斷。綜合檢測線可以按一般要求配備設(shè)備,即可不包括安全環(huán)保檢測設(shè)備。同時,還應(yīng)按A級站標(biāo)準(zhǔn)配備相應(yīng)的主控制室、外檢工位及辦事大廳等。學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中,結(jié)合真實(shí)的檢測生產(chǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)使用各種檢測設(shè)備檢測汽車各方面的性能。按A級檢測站標(biāo)準(zhǔn),檢測線至少應(yīng)配備的檢測設(shè)備見表7-78。汽車綜合性能檢測線應(yīng)配備的檢測設(shè)備表7-78序號工位名稱應(yīng)配備的設(shè)備數(shù)量備注1車速表誤差與尾氣排放檢測工位1.車速表檢測臺12.不分光紅外線氣體分析儀13.在底盤測功臺14.濾紙式煙度計、透光式煙度計12制動性能檢測工位1.反力滾筒式制動檢測臺12.慣性滾筒式制動檢測臺13.平板式制動檢測臺13側(cè)滑量、燈光與喇叭聲級的檢測工位1.側(cè)滑檢測臺12.燈光檢測屏幕13.前照燈檢驗(yàn)儀14.聲級計14底盤測功與油耗檢測工位1.底盤測功臺12.汽車油耗儀15懸架裝置與發(fā)動機(jī)綜合性能的檢測工位1.懸架和轉(zhuǎn)向系間隙檢測儀12.共振式懸架裝置檢測臺13.發(fā)動機(jī)綜檢儀16汽車轉(zhuǎn)向系的檢測工位1.四輪定位儀12.離車式車輪平衡機(jī)13.就車式車輪平衡機(jī)14.轉(zhuǎn)向參數(shù)測試儀17汽車其他性能檢測1.示波器12.淋雨檢測臺1選配3.側(cè)傾穩(wěn)定性檢測臺1選配4.傳動系游動角度檢測儀1選配2)汽車檢測模擬仿真實(shí)訓(xùn)室所需設(shè)備可與其他課程共用(臺式電腦85臺;仿真軟件)。(3)教學(xué)資源①教材;②維修手冊;③綜合性能檢測線;④網(wǎng)絡(luò)課程;⑤實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書;⑥互聯(lián)網(wǎng);⑦專業(yè)參考書;⑧仿真軟件;⑨操作演示錄像;8.教學(xué)評價(1)考核方法1)課程成績構(gòu)成分析本課程的總成績由課堂提問、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、筆試、口試、實(shí)操及考勤幾部分綜合形成。各部分成績確定如下:①課程教學(xué)開始的第1~2次課,任課教師將本課程的理論題庫(包括主觀類題庫(問答類)及客觀類題庫(選擇、判斷類)全部布置給每一位學(xué)生。如果采用理實(shí)一體化教材,則各題目將按其與各教學(xué)項(xiàng)目的隸屬關(guān)系分別列置在各教學(xué)項(xiàng)目內(nèi)容之后。任課教師于每個教學(xué)項(xiàng)目課堂教學(xué)的過程中,以課堂提問的方式考核理論題庫中的相關(guān)題目,重點(diǎn)為客觀類題目,主要考核學(xué)生課堂聽課效果。任課教師給出每次提問成績,填入《班級平時成績記錄表》,課程結(jié)束后匯總折算形成課堂提問總成績,填入《班級課程考核成績登記表》中。該項(xiàng)成績約占課程總成績的5%。②任課教師于每個教學(xué)項(xiàng)目課堂教學(xué)的最后,在理論題庫中適當(dāng)選取一定數(shù)量的主觀類題目作為作業(yè)布置給學(xué)生,主要考核學(xué)生課后自學(xué)能力。作業(yè)批改后形成每次作業(yè)成績,填入《班級平時成績記錄表》,課程結(jié)束后匯總折算形成作業(yè)總成績,填入《班級課程成績考核登記表》。該項(xiàng)成績約占課程總成績的5%。③筆試考核分期中和期末兩個階段,主要內(nèi)容為各階段教學(xué)內(nèi)容相關(guān)理論題庫中的客觀類題目,主要考核基本理論知識掌握程度。期中與期末考核成績各占筆試總成績的50%,筆試總成績約占課程總成績的20%。筆試考核成績由任課教師在每階段筆試試卷批閱后,填入《班級課程考核成績登記表》中。④題庫中的主觀類題目考核以口試的方式進(jìn)行,主要考核學(xué)生理論知識掌握的程度、分析問題的能力、語表和交際能力。任課教師將理論題庫中的主觀類題目組合成題簽后形成題簽庫,每個題簽中應(yīng)包括簡單難度、中等難度、較高難度題目。每個題目有詳細(xì)的采分點(diǎn)及答題時限。一般簡單難度題目分值為10%,中等難度題目分值為60%,較高難度題目分值為25%,語表能力5%。口試成績約占課程總成績的20%。口試于課程結(jié)束后進(jìn)行,口試過程中監(jiān)考教師填寫《課程口試記錄單》。任課教師于口試結(jié)束后,根據(jù)《課程口試記錄單》中記錄的成績,折算后填入《班級課程考核成績登記表》中。⑤實(shí)驗(yàn)成績?yōu)槊總€實(shí)操項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)后,學(xué)生所完成的《工作單》成績,由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師批改后給出,并于期末匯總形成實(shí)驗(yàn)總成績,折算后填入《班級課程考核成績登記表》中。實(shí)驗(yàn)總成績約占課程總成績的10%。⑥實(shí)操考核于學(xué)期末進(jìn)行。由任課教師在本課程涉及的實(shí)操項(xiàng)目中,合理選取4~8個項(xiàng)目,組合為考核題簽,并形成實(shí)操考核題簽庫,每個題簽應(yīng)包含1~2道儀器檢測操作類項(xiàng)目及1道綜合故障診斷類項(xiàng)目,每個題簽的成績?yōu)?00分。根據(jù)具體項(xiàng)目制作《項(xiàng)目實(shí)操考核評分表》(視項(xiàng)目制作《項(xiàng)目實(shí)操考核數(shù)據(jù)記錄單》。考核結(jié)束后,由任課教師根據(jù)《項(xiàng)目實(shí)操考核評分表》中的成績,匯總折算后填入《班級課程考核成績登記表》中,該項(xiàng)成績約占課程總成績的40%。⑦出勤考核以平時《學(xué)生上課考勤表》記錄為準(zhǔn),根據(jù)曠課、事假、遲到及早退情況,在期末總成績中扣除相應(yīng)的分值。一般情況,曠課一次扣2分,事假累計2次扣1分,遲到和早退累計3次扣1分。如缺課超過本課程規(guī)定學(xué)時的1/4,則取消本課程考試資格,即需要重修。出勤扣分值由任課老師于課程結(jié)束時統(tǒng)計計算后,填入《班級課程考核成績登記表》中。2)考核方法①筆試由任課教師在筆試卷庫中隨機(jī)抽取一套試卷,在規(guī)定的時間和地點(diǎn)進(jìn)行考試,考試時間一般為1小時。由任課教師批卷折算后填入《班級課程考核成績登記表》中。②口試口試的考核時間對每名考生限制在30min以內(nèi)。Ⅰ.成立考核小組考核時,應(yīng)組成考核小組,小組成員構(gòu)成為:組長1人,秘書1人,成員若干人(成員數(shù)取決于題目數(shù)量,原則上,每個題目需1名考核教師)。組長一般由專業(yè)主任或任課教師擔(dān)任,負(fù)責(zé)口試題簽制作,考核教師安排及考核時間、地點(diǎn)確定,并及時將考試的相關(guān)信息傳達(dá)給考生;秘書主要負(fù)責(zé)《課程口試記錄單》發(fā)放,組織考生抽取個人口試題簽,指導(dǎo)考生填寫《課程口試記錄單》上的相關(guān)信息,分配各考核教師考核任務(wù),按流水作業(yè)方式組織整個考試,核算考核成績;考核教師每人負(fù)責(zé)題簽上的1個題號的題目考核,在《課程口試記錄單》上填寫相關(guān)的簡要記錄,并給出本題目成績。Ⅱ.布置考場根據(jù)題簽上題目數(shù)量安排相應(yīng)的考核工位,每個考核工位需要準(zhǔn)備桌子1臺,椅子2把,足量的記錄計算用紙,記錄用筆1只。如有識圖說明類題目,應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)圖片的復(fù)印件。為考試秘書準(zhǔn)備桌子1臺,椅子1把,足量的《課程口試記錄單》,考生名冊,口試題簽庫1套,筆4~6只。Ⅲ.考試流程a.考試秘書將考生按考號(學(xué)號)分組,每組考生數(shù)量與題簽上題目數(shù)量相同。b.每組考生同時進(jìn)入考場,由考試秘書組織抽取題簽及填寫《課程口試記錄單》上的相關(guān)信息。c.考試秘書檢查每位考生在《課程口試記錄單》上填寫的內(nèi)容無誤后,將考生分配至每個考核工位,并向考生說明流水作業(yè)的方式。d.考生在各考核工位考核并在題簽上規(guī)定的考核時限內(nèi)結(jié)束。考核教師記錄相關(guān)內(nèi)容并根據(jù)答題情況給出相關(guān)題目的成績,在相應(yīng)欄目內(nèi)簽字。考生持題簽及《課程口試記錄單》到下一考核工位考核相關(guān)題目。e.當(dāng)考生的所有題目均考核完畢,由考試秘書負(fù)責(zé)收回《課程口試記錄單》及考核題簽,則該組考生離開考場,考試秘書開始

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論