—副校長述職報告五篇述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職力量，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。以下是整理的副校長述職報告，期望可以提供應(yīng)大家進行參考和借鑒。副校長述職報告范文一敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：本年度我分管學(xué)校的安全、教學(xué)和德育工作。回首一年來的工作，是在緊急匆忙中度過的，繁雜卻充實，勞碌不失條理。雖然觸及面較廣，頭緒較多，但在校長直接帶著下，在全體教職工的熱忱支持和幫忙下，各項工作得以順當(dāng)?shù)倪M行。以下是我的述職報告。一、強化學(xué)習(xí)、以身作則在教育不斷改革創(chuàng)新的今日，只有強化學(xué)習(xí)，才能順應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作需要，才能更好的指導(dǎo)、解決在日常工作中遇到的各種問題，要求自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理力量及理論水平。因此，堅持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論學(xué)問。通過學(xué)習(xí)深深體會到，在教育教學(xué)領(lǐng)域，有許多好的可操作性的方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，學(xué)校的進展還有很多可探究之路要走，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問不斷豐富，管理水平得到有效的提升。從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學(xué)校的各項任務(wù)。常常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作，都當(dāng)作自己的份內(nèi)事，凡事以學(xué)校、老師、同學(xué)利益為動身點去思索問題，說真話，做實事，當(dāng)好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學(xué)校各項工作的開展。二、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護航安全工作是學(xué)校全部工作的保證，堅持把安全作為學(xué)校的首要工作來抓，以預(yù)防為主、防治結(jié)合、強化教育、群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組、制定各項安全意外事故處置預(yù)案制度和制度落實，簽定安全責(zé)任書，進一步夯實安全責(zé)任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在各級長、班主任和值日師生的努力下，做到學(xué)校安全無空隙的防患與排查，從校內(nèi)建筑物立體式排查到師生的課堂、課間排查；依據(jù)學(xué)校實際情況，利用班會、播送、升旗儀式等時間，開展安全預(yù)防教育，自護自救教育，提高廣闊同學(xué)的安全意識、防范力量和自我愛護力量，加大安防設(shè)備投入，保證教育教學(xué)工作正常進行。三、健全德育機構(gòu)、強化隊伍建設(shè)學(xué)校德育工作的順當(dāng)開展，最重要的是培育一支有敬業(yè)精神、力量強，工作有特色，團結(jié)互助的以班主任和班級組長為主的德育隊伍。強化班主任和班級組長隊伍的建設(shè)，拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機制；在管理制度上，發(fā)揮班級組的作用，大膽放心地發(fā)動班級組長擔(dān)當(dāng)起組長的職責(zé)。各個班級組長依據(jù)本班級的情況，對本班級的重要活動，制定了詳細具體的工作方案，使各類活動能順當(dāng)開展，班級組在自主管理的根底上，發(fā)揮了個體作用和主動性，主動開展工作，形成了各個班級的工作特色；建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，商討學(xué)校近期工作，研討同學(xué)進展?fàn)顩r。四、堅持依法辦學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)在教學(xué)上，全面落實義務(wù)教育，嚴(yán)格根據(jù)上級教育主管部門的要求，開展學(xué)校的各項工作。仔細貫徹、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作方案，在分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過程中，注意以改革的目光，創(chuàng)新的意識來思索工作。一年來，在開展教學(xué)教研、課題研討、學(xué)科競賽、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年老師培育、校內(nèi)文化系列活動中，主動深化教學(xué)第一線，盡職盡責(zé)，使工作一步一個腳印。組織開展教學(xué)研討活動中，堅持教學(xué)、科研的常規(guī)化作為學(xué)校工作的主線，走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時，進行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革實驗，探討課堂教學(xué)改革實驗中遇到的問題及解決的方法。一年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高和全面進展，歸根究竟就是把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。五、存在的缺乏工作的主動性還不夠，在思想上存在肯定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作。在平常的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏敏捷性，對老師的思想工作還不夠深化，關(guān)懷也不夠。怎樣有效發(fā)揮副校長崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當(dāng)前學(xué)校管理過程中反應(yīng)出來的問題，進而推動學(xué)校工作的穩(wěn)步進展，是一個值得我沉思的問題。由于我校地處城郊結(jié)合處，安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比擬嚴(yán)峻。回憶一年工作，心安理得，但也有缺乏與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的缺乏，仔細聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法，使自己能把工作做得更好。此致敬禮!副校長述職報告范文二回憶一年來的工作，在孔三亮校長的悉心指導(dǎo)下，在各科室的親密協(xié)作下，在全體老師的支持下，本人負責(zé)的各項工作得以順當(dāng)完成。在此，真誠向孔三亮校長的指導(dǎo)表示感謝!向各科室的負責(zé)人表示感謝!向一線的班主任，任課老師表示感謝!感謝大家一年多來幫我的幫忙與厚愛!下面，我自己一年來的學(xué)習(xí)、工作情況向大家作一匯報：一、強化學(xué)習(xí)從教導(dǎo)主任到副校長，角色轉(zhuǎn)變了，工作的內(nèi)容與性質(zhì)也不同了，一年多的工作中我常常感覺到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。當(dāng)然，作為一個數(shù)學(xué)老師，我也有太多要學(xué)習(xí)的地方了。所以，稍有空閑，我便會拿出斯苗兒老師的《案例透視》、華應(yīng)龍老師的《我就是數(shù)學(xué)》翻翻，看著這些名師的書籍，會常常讓我感慨到：原來，數(shù)學(xué)是可以這么教的。今年也很幸運，十一月份我參與了蕭山、常山聯(lián)合舉辦的學(xué)校德育分管領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)與浙江省首屆教學(xué)、德育副校長培訓(xùn)，十二月份我參與了浙江省首屆教學(xué)、德育副校長培訓(xùn)，兩次培訓(xùn)，給我許多的思索。二、履職情況依據(jù)學(xué)校工作布置，我分管全鄉(xiāng)安全工作與中心校日常工作。分管安全工作，這個工作很明確，安全由我負責(zé)，X年的上半年我是安全員，下半年成了安全副校長，詳細的工作由邵志剛老師來做。負責(zé)中心校日常工作，一開頭我沒搞明白究竟要負責(zé)些什么，后來我把自己定位于從前大戶人家的管家，傳達一下領(lǐng)導(dǎo)的指示，協(xié)調(diào)一下各方面的工作，搭搭橋牽牽線，我也不明白自己這樣的理解對不對，反正就這么干下來了。（一）安全工作一年來，我校堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”，深化細致、有條不紊地開展安全教育活動，不斷完善和穩(wěn)固相關(guān)安全制度，堅固樹立“安全教育第一，責(zé)任重于泰山”的防范意識，開展了各種各樣的活動，以三“實”結(jié)合一“新”為宋畈小學(xué)全體師生營造了一個安全健康的育人環(huán)境。1、簽訂各級安全責(zé)任書學(xué)期初，學(xué)校與老師、各科室負責(zé)人分別簽訂了安全責(zé)任書，并向同學(xué)發(fā)放了告家長書。在安全責(zé)任書中，明確了任課老師在科任活動中所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜棸踩?zé)任與科室相應(yīng)的責(zé)任，使得全校老師上下時辰緊繃安全這根弦，確保學(xué)校的各項工作安全進行。2、制定各種制度、預(yù)案依據(jù)上級有關(guān)文件、要求，聯(lián)系學(xué)校的實際情況，標(biāo)準(zhǔn)了《同學(xué)接送車制度》、《校內(nèi)巡邏制度》，制定了《校內(nèi)暴力突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案》、《消防安全“防火墻”制度》《辦公室老師值周樓梯口執(zhí)勤制度》、《消防逃命演練預(yù)案》，以上制度、預(yù)案都結(jié)合了學(xué)校工作開展活動進行落實。3、常常組織安全排查開學(xué)第一周，我校組織了以副校長為組長，總務(wù)主任、安全員、完小校長為組員的檢查小組對中心校、東魯小學(xué)進行了安全大排查，限度地將安全隱患毀滅在萌芽中。以班級為單位進行自查，學(xué)校能解決的當(dāng)場解決，不能解決的總務(wù)處利用休息日著重解決，再不能解決的上報縣教育局、鄉(xiāng)政府幫忙解決。4、法制教育每學(xué)年布置司法局領(lǐng)導(dǎo)既我校的法制副校長為宋畈小學(xué)全體師生作“校內(nèi)安全”講座，本學(xué)期第九周開展了法制副校長進校內(nèi)活動，使同學(xué)受到了活潑的法制教育。5、消防演練本學(xué)期，我們進行了消防逃命演練和防暴力應(yīng)急演練，兩個方案同一天進行。在演練過程中，詳細演練時間只有指揮組幾個領(lǐng)導(dǎo)明白，方案依據(jù)學(xué)校、老師、同學(xué)的實際，細致制定，仔細執(zhí)行，使同學(xué)受到了一次消防教育，老師得到了應(yīng)急力量的演練，指揮組領(lǐng)導(dǎo)得到了指揮力量的錘煉。6、安全員工作手冊本學(xué)期初，我們重新編排了《班主任安全工作手冊》，使每周安全工作有重點，有小結(jié)，有改進之處。同時依據(jù)需要，邵志剛老師設(shè)計了《安全員工作手冊》，該手冊能很好的將學(xué)校安全工作的臺帳進行整理。一年來，我們學(xué)校沒有發(fā)生重大的由于我們學(xué)校、我們的老師而產(chǎn)生的安全大事，這與我們邵老師、18位班主任、全體老師的仔細負責(zé)而取得的碩果。（二）德育工作陶行知說過：“德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問的本事，也無甚用途。并且，沒有道德的人，學(xué)問和本事愈大，就能為非作惡愈大。”我們學(xué)校的教育理念就是以人為本，德育為首。一年來，我們學(xué)校的德育工作也取得一些成果。1、狠抓常規(guī)教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣本學(xué)期，為抓好同學(xué)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，大隊部成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗：由學(xué)校“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”施行落實，利用常規(guī)檢查促進同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從微小之處使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一年來，我校同學(xué)堅持“每天少扔一張垃圾，堅持看見就撿”的習(xí)慣，如今的校內(nèi)已經(jīng)比從前潔凈多了。2、進行開學(xué)典禮，表彰優(yōu)異同學(xué)開學(xué)初，我校都會進行富有意義的“開學(xué)典禮”，在儀式上，我們會表彰一批上學(xué)期在各方面表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，樹立典范的良好形象，激勵大家向他們學(xué)習(xí)。2、愛心捐款活動，堅持同學(xué)愛心教育學(xué)校結(jié)合“全體師生一日捐”的活動要求，下發(fā)了建議書，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動。在活動中，全校師生都主動參與，同學(xué)們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將炎熱的愛心播撒到需要幫忙的孩子心中。本次活動，我們?nèi)熒簿柚?0XX元，期望為我們胡慈善事業(yè)添磚加瓦。4、學(xué)習(xí)反邪教學(xué)問，用科學(xué)武裝自己為提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，促進同學(xué)全面進展，更好地貫徹落實科學(xué)進展觀，我校通過“櫥窗”、觀看《奇奇科科斗邪記》等活動充足揭露了“flg”、“mth”等Xj組織f科學(xué)、f社會、f人類的反動本質(zhì)，增加了同學(xué)們自覺抵制和防范X教的力量。5、定期召開家長會本學(xué)期，我們以班級為單位，中心12個班都成功召開了家長會。家長會中，有些依據(jù)班級特點，一些老師們用樸實易懂的語言，深化淺出、有針對性地解決了當(dāng)前很多農(nóng)村家長們遇到的難題：如剛?cè)胄W(xué)的一班級孩子，家長應(yīng)當(dāng)做些什么；五、六班級的孩子越來越不聽話，應(yīng)當(dāng)如何教育，等等；有一些老師給家長們準(zhǔn)備了精彩的課堂教學(xué)展現(xiàn)課，家長聽了之后拍案叫絕；也有一些老師準(zhǔn)備了孩子的節(jié)目，讓家長明白自己的孩子也有特長。副校長述職報告范文三敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：“正直無私、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守，“勤勉務(wù)實、腳踏實地”是我的工作作風(fēng)，“開拓進取、求索創(chuàng)新”是我的不懈追求。本年度受領(lǐng)導(dǎo)的托付，我連續(xù)擔(dān)任X小學(xué)副校長，分管學(xué)校教育教學(xué)工作。回首本年度的工作，繁雜而務(wù)實，勞碌而不失條理。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的熱心支持和大力幫忙下，各項工作有條不紊地順當(dāng)進行，并取得了良好的效果。就這一年的工作向上級領(lǐng)導(dǎo)作如下述職報告：一、政治思想本年來，就如何踏實履行自己的職責(zé)，不負上級組織、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，使我的工作得到師生們的認(rèn)可，這是我常常思索的問題，同時也深感到自己身上的擔(dān)子不輕，為了更好地完成工作，我在政治思想上主動要求上進，堅持學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，不斷提高自身的政治思想素養(yǎng)，全面貫徹執(zhí)行教育方針，仔細落實上級主管部門的各項政策。二、工作思路及體會在分管的日常工作和教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過一年來的努力工作，使我又有了更深的熟悉。1、以身作則是做好工作的根底從我擔(dān)任副校長的那天起，我就牢牢記住：各項工作既要做“指戰(zhàn)員”又要做“兵士”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學(xué)校的各項工作。在工作中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)作為座右銘。一年來，我沒有請過一天假，每天工作十多小時，我放棄了很多休息時間，常常早出晚歸。我可心安理得地說，我把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，對學(xué)校大大小小的工作，本人都認(rèn)為是份內(nèi)的事。既做領(lǐng)導(dǎo)，又做老師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、群眾的充足肯定，同時也得了學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。2、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平我們常說：“要給同學(xué)一碗水，自己要有一桶水”。我想，做學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地順應(yīng)分管的教學(xué)工作，更好地指導(dǎo)、解決老師的教育、教學(xué)中遇到的學(xué)術(shù)問題，自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)管理力量及理論水平。一年來，我主動組織老師不斷地學(xué)習(xí)先進的教育理念，汲取教育教學(xué)的先進經(jīng)驗，還主動參與機關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)學(xué)習(xí)，強化對“新課標(biāo)、新理念、新策略”等的學(xué)習(xí)，強化對現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自己的力量不斷的提高。3、不斷地改革創(chuàng)新，使學(xué)校不斷地進步當(dāng)今時期，科學(xué)突飛猛進，辦學(xué)思路也在不斷地變革，學(xué)校的教育教學(xué)工作有很多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ杏懀瑫r工作中也有諸多的問題和不完善的地方值得我們探討改革。因此，在務(wù)實學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織和指導(dǎo)的過程中，我一直與校長同步，以改革的目光，創(chuàng)新的意識來思索工作。一年來，在開展教學(xué)教研、學(xué)科競賽、常規(guī)教學(xué)檢查、青年老師培育、校內(nèi)文化建設(shè)系列活動中，本人盡職盡責(zé)，工作一步一個腳印。4、與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮團隊作用學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)尤如學(xué)校工作的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)合諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好學(xué)校工作的關(guān)健。而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實于每一位老師，我們的老師隊伍又是富有制造力的群體，充足發(fā)揮老師的潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅持從老師中來到老師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，打造和諧的團隊。5、主動組織開展教學(xué)科研活動一所學(xué)校假如沒有科研，就會原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，學(xué)校就會失去活力，失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人作為業(yè)務(wù)副校長，對科學(xué)科研不敢有絲毫的懈怠。一直堅持“以教帶研，以研促改，以改促教”的路子。本人常常聽“推門課”，按時與老師進行溝通，探討教學(xué)改革試驗中遇到的問題及解決的方法。三、主要工作實績比擬杰出地完成了學(xué)校的各項重大活動的組織與實施：學(xué)校的田徑運動會、書畫展、學(xué)科競賽、節(jié)目慶典等豐富了學(xué)校的校內(nèi)文化，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。科研工作開展有序，青年老師的培育卓有成效。常常性地深化課堂，不但提高了自身的工作力量和業(yè)務(wù)水平，同時也能按時對老師在科研中存在的問題賜予指導(dǎo)，使學(xué)校的教改實驗有序地開展。主動幫助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)，使學(xué)校的德育工作穩(wěn)妥有序開展。主動組織老師參與上級舉辦的各項活動，使我校在各項活動中碩果累累。緊緊抓好教學(xué)工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。四、自我評價本人一年來，能全身心地投入學(xué)校工作，做到“事業(yè)第一，學(xué)校第一”，時時到處以身作則，與校長一起帶著老師勤奮工作，默默耕耘。本人的努力，工作屢次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在工作中，仔細執(zhí)行上級的方針政策，堅持原則，顧全大局，尊重老師，與人為善，恪盡職守，踏實工作，樂于奉獻，杰出地完成上級各項工作任務(wù)，為我校的與時俱進盡職盡責(zé)。五、存在的問題在平常的學(xué)習(xí)管理工作中，工作還不夠細膩，語法還缺乏敏捷，理論的學(xué)習(xí)和水平還有差距，工作水平還有待進一步的提高，對老師的思想工作還不夠深化，關(guān)懷不夠，對沖突的化解還缺乏剛?cè)岵？傊@一年的工作，我對自己心安理得，但也有缺乏和感慨。一年里有得必有失，俗話說得好“百尺竿頭，更進一步”，我將正確地對待自己的缺乏，仔細聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的看法，使自己能更進一步，把工作做得更好。此致敬禮!副校長述職報告范文四敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好!花開花謝，冬去春來。不知不覺間，在開縣九龍山鎮(zhèn)東壩小學(xué)這片熱土上，我已辛勤耕耘了15個年頭。我是肩挑重擔(dān)，默默前行，追尋著“真誠為校”的不變信念，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。這些年來，帶著全體老師的信任與期望，肩負的責(zé)任沒有變，勞碌而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱忱沒有變，我仍然是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著默默奉獻的那份美妙!仔細地抓好分管工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。我認(rèn)為做副職要從兩個角度去思索：一則要定位精確，做正職的助手，與同職攜手，做老師困難時的幫手，不是校長要我做什么，而是我能主動地為校長做些什么；二則要努力去做管理和教學(xué)的能手，有自己的熟悉與主見，不能人云亦云。做人要韜光養(yǎng)晦，處事要不悲不亢。一、盡職做好“三個到位”一是參謀到位。在一些事關(guān)全局的重大問題上，我總是從實際情況動身為正職的決策提出建議，特別是對自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以后，堅決不移地帶頭執(zhí)行，把正職的意圖落實到各項工作之中。二是落實到位。在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角在堅持原則的前提下，只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢于實施，大膽工作，主動地、制造性地落實正職和班子的決策。三是補臺到位。智者千慮，必有一失。要從對工作、對正職負責(zé)的角度發(fā)揮好補臺作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達了此岸。按時發(fā)覺問題并把問題解決在萌芽狀態(tài)，幫助正職做好補救工作，及大地增加了正職解決問題的信念。二、修身立德，領(lǐng)先垂范我對自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點、嚴(yán)要求，力求做到，做老師的表率。1、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。在今日學(xué)習(xí)型的社會里，學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)。因此，我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源、學(xué)習(xí)的過程。對于工作中顯現(xiàn)的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，吸取珍貴的看法，對不同的看法，我經(jīng)常換位思索，多站在師生一邊、從學(xué)校大局來思索問題，尋求的解決方法。工作之余，也學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)和學(xué)校管理理論，在工作中找差距，在學(xué)習(xí)中長學(xué)問，不斷提高自身思想根底和學(xué)問功底。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問不斷豐富，管理水平不斷提升。2、以身作則，做老師的表率。對于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督，一直把學(xué)校工作放在第一位。雖然有時覺得有點累，但活得很充實；雖然老師信任我，給了我職位，但我一直把自己當(dāng)著一名一般老師。當(dāng)老師需要幫忙時，我也能主動援手，將主動幫忙別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心好友。三、后勤工作不斷改進。作為分管后勤工作的副校長并擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)，雖說不上日理3萬機，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校進展保駕護航。比方：我把食品衛(wèi)生安全、作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的選購、存放及廚房的菜飯的制作我親自監(jiān)督把關(guān)，確保了師生的生活安全。每年暑期，學(xué)校都要進行一次校舍修理和課桌椅的修理更換，特別是學(xué)校自來水廠的修建，我和聶校長忙綠了整整一個暑假，這一期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。（此外，嚴(yán)格財務(wù)管理。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為，學(xué)校從未向同學(xué)收取任何費用，校服、同學(xué)平安保險、生活就餐、學(xué)習(xí)資料等都是同學(xué)自主消費。另一方面，學(xué)校各項開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，重大開支由校委會商議確定。在強化制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重，張馳有度”。副校長述職報告范文五本學(xué)年度，我主要分管學(xué)校安全和后勤等工作。回首本年度的工作，繁雜而務(wù)實，勞碌而不失條理。“正直無私、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守，“勤勉務(wù)實、腳踏實地”是我的工作作風(fēng)，“開拓進取、求索創(chuàng)新”是我的不懈追求。在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，有中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，校委班子的大力協(xié)作，更有廣闊教職工的熱忱關(guān)懷和幫忙，在本職崗位上仔細履行了自己的工作職責(zé)。下面就將我梳理、盤點和反思后的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、代表、老師們作一個簡要的回憶和匯報：一、思想是人行動的指南在工作中，能堅持四項根本原則，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，聯(lián)系群眾，遵紀(jì)守法，廉潔自律，一直堅持以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷樹立良好的個人形象。到處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民辦法識。坦率真誠，發(fā)覺問題能按時地提出自己的看法和主見，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。一直堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。堅固樹立為同學(xué)效勞，為老師效勞，為學(xué)校效勞的思想。二、做校長細心的助手校長是一個學(xué)校的靈魂，我作為校長的助手，擺正了自己的位置，扮演好了角色，當(dāng)好校長的參謀，團結(jié)班子成員，當(dāng)好校長和老師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學(xué)校的各項工作，在“做”的過程中，我努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。三、工作回憶（一）親歷親為，領(lǐng)先垂范；一年來，我一直站在學(xué)校進展的前列，站在時期的高度接受了這份榮耀而又艱難的任務(wù)。從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造安全氣氛，為學(xué)校快速進展保駕護航。由于工作的特別性，我仔細學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教職工做到的，自己先做到；要求師生學(xué)習(xí)的，自己先學(xué)習(xí)。時辰事必躬親，領(lǐng)先垂范。安全工作非常繁忙，有時是利用晚上、周末加班完成，可我從未找人幫過忙，從未請人加過班，而是靠著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責(zé)，埋頭苦干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了校內(nèi)一方平安。（二）制度保證、措施到位；1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校制訂了《尹吉甫學(xué)校安全工作管理規(guī)定》和各類安全工作預(yù)案和安全管理制度。在管理中嚴(yán)格施行“校長負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細抓”的管理機制。學(xué)校將安全管理目標(biāo)層層分解落實，明確責(zé)任，自上而下構(gòu)筑起“分級管理、分層負責(zé)”的責(zé)任體系。2、不留安全管理真空地帶。學(xué)校與每位老師和同學(xué)家長層層簽訂安全責(zé)任書。根據(jù)“橫向到邊，縱向究竟”的要求，學(xué)校消退了安全管理的“真空地帶”。上課時任課老師核實班級出勤人數(shù)，并負責(zé)課堂安全；課間、午休，值周老師負責(zé)課間巡查，負責(zé)同學(xué)課間活動的安全管理，嚴(yán)格施行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發(fā)生；住讀生的管理，每天晚上由值周老師到位清點同學(xué)人數(shù)并作好記錄。3、建立了學(xué)校安全隱患臺帳，全校共查出安全隱患12起，并逐一進行了排查，有效地杜絕了事故的發(fā)生。4、校內(nèi)嚴(yán)管與校外監(jiān)管相結(jié)合。我校注意留守兒童的安全管理，建立了留守兒童當(dāng)案。班主任必需登記每個同學(xué)的家庭號碼，對不明原