第二單元試卷：總分60分測試內容：積累運用17分;文言文閱讀25分；課外現代文閱讀18分

成績分析：平均分：43.64分。最高分：54分。王心渝程曉最低分：3分。（其中10分以下3人）48分以上：25人36分以下：8人積累與運用：17分（班平：15.48分）文言文閱讀：25分（班平：19.62分）課外現代文閱讀：18分（班平：8.54分試卷講評：1、自主糾錯自主修改試卷上的錯題（用紅筆），把自己不能解決的題做上記號。

2、小組內糾錯，共同解決自己不能解決的試題，并把組內都不能解決的試題做好標記。分享交流

1、分享能解決的試題。

2、小組提出不能解決的試題，組間交流相互解決。一、積累與運用考查知識點：1、字詞。2、成語運用。3、病句。4、中國傳統文化常識。1.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）A.如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關注一下剛剛誕生在澳洲的“生態住宅”吧。B.春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽修的夜讀之涼。C.他聽了我的話，笑了：“明天就開始吧。當然，今天開始最好不過。”D.“賣蟹了”！小姑娘又亮開了又甜又脆的嗓門。表特定稱謂表直接引用表前后分句是并列關系D項中引用的是完整的話，感嘆號應放在引號里面傳統文化常識年齡稱謂

襁褓：未滿周歲的嬰兒孩提：指2——3歲的兒童垂髫：指幼年兒童(又叫“總角”)豆蔻：指女子十三歲及笄：指女子十五歲加冠：指男子二十歲(又“弱冠”)而立之年：指三十歲不惑之年：指四十歲知命之年：指五十歲(又“知天命”、“半百”)

花甲之年：指六十歲古稀之年：指七十歲耄耋之年：指八、九十歲期頤之年：一百歲文房四寶：筆、墨、紙、硯。歲寒三友：松、竹、梅。花中四君子：梅、蘭、竹、菊。二十四節氣：正月：立春、雨水。二月：驚蟄、春分。三月：清明、谷雨。四月：立夏、小滿。五月：芒種、夏至。六月：小暑、大暑。七月：立秋、處暑。八月：白露、秋分。九月：寒露、霜降。十月：立冬、小雪。十一月:大雪、冬至。十二月：小寒、大寒。歌謠：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二、文言文閱讀句子翻譯：字字落實。例句：損其家口，充狙之欲。（那人）減少了他家的口糧，來滿足猴子們的需求。典型錯題：從表達方式看，兩文都有緊扣景物特征的（描寫），也有堪稱點睛之筆的（議論）。補充知識：文章的表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明。表現手法：欲揚先抑、寓情于景、象征、襯托、對比

鋪墊、托物言志、以小見大等。修辭手法：比喻、排比、夸張、擬人、對偶、設問、反問等。三、課外現代文閱讀典型錯題：11題、文中母親的平凡和偉大，表現在哪些方面？請簡要概括。（4分）1、養育子女，付出所有。2、與丈夫相恩愛相伴幾十年。3、為家庭操勞，任勞任怨。4、辛勞一生，輕松離去。典型錯題：12題：結合全文談談“天邊，有一抹若隱若現的云”這句話在文章中的作用。(6分)1、運用比喻（象征）的手法，把母親比作天邊的一抹云，把對母親的濃厚情感寄托在這一抹云上。2、結構上：全文的線索，形成首尾呼應。3、內容上：對一抹云的描摹，表現了作者對母親的突然離世，心中難以抹平的傷痛和遺憾感到自我安慰。重點語句和關鍵詞語的作用

技巧：作用要從兩方面考慮一從結構上：

常起A承上啟下過渡、B總領下文或C總結上文的作用、D設伏筆、E作鋪墊二從內容上：

常有A開篇點題、B深化中心、C點明主旨（畫龍點睛）

具體如下一句話在文中的作用：1、文首：內容上（開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設置懸念）

結構上（為下文作鋪墊、總領下文）

2、文中：結構上（承上啟下、總領下文、總領上文）

3、文末：內容上（點明中心、深化主題或畫龍點睛、）

結構上（首尾照應，結構完整。）

閱讀要求：1、審題：讀懂題