第關于年度活動方案范文匯編十篇年度活動方案篇1

一、指導思想：

語文活動課是促進學生全面開展的新型的語文教學模式，是學生在老師的引導下，從自然、社會和書本中選擇和確定的動腦、動口、動手的多項思維活動，手機借助科學思維和科學方法，主動獲取知識、應用知識、創造性地解決問題的探索性學習活動。小學語文活動課應主要圍繞所學內容進行，“得法于課內，受益于課外〞，在活動中開展學生獨立的語言能力和思維能力，培養學生對語文的愛好，豐富和擴展語文知識和文化知識領域，培養學生聽、說、讀、寫能力及良好學習習慣，使學生經受各種實際鍛煉，開展個性特長，增長才干，推進個體的主動、和諧、全面的開展。

二、語文活動課遵循的原那么：

1、自主性。學生是實踐活動的主體，讓同學們根據自己的興趣愛好進行自主參與，自愿參加，自選內容，自行組織，自己完成，自己評價。面向每一位同學，使人人都有語言實踐，親自操作和自我開展的時機。充分發揮學生的主動性、獨立性和創造性，讓學生真正在活動中成長，成為活動的主人。

2、趣味性。小學語文活動課正是為了滿足兒童的生理和心理需要。以新穎、有趣、富有吸引力的環節安排，讓學生在有趣的活動中，開拓視野，在歡愉的氣氛中增長知識。它讓學科教學的內容形式單一變得綜合多樣，教學空間的封閉成為開放，由課內延伸到課外，這樣學生在生動活潑、有趣的活動中學習，不僅引發了好奇、好勝、好學之心，而且使學生喜歡活動、樂意參與，喚起他們的遐想和創造，既增長了知識，又使學生個性得以和諧開展。

3、全面性。從小學語文活動課的目標來看，它具有全面性。不僅重視活動形式的完美性，更追求活動目標的落實。通過語文活動課，讓學生的語言知識得以傳遞、交流；語言能力〔聽、說、讀、寫〕得以培養；認識能力能以開展；活動水平得以提高；情感得以熏陶；思想品質受到教育；心理素質得到訓練；一般常識性知識得以了解。真正做到整體育人，全面提高人的素質，讓人的個性得以充分開展。

4、時代性。小學語文活動課具有鮮明的時代性。現代社會十分重視人的交際能力，而小學語文活動課為培養這一素質提供了廣闊的舞臺，學生在自主實踐中逐漸養成了禮儀、文明、團結、協作、合群的品質和人格，成為合格的現代公民。小學語文活動課的內容和形式的綜合性、多樣性、開放性，有利于學生在語文實踐活動中跟時代相結合，及時了解反應時代信息，參與社會活動，讓學生成為真正意義上的國家的小主人。為了充分利用語文教學活動課，讓學生通過“動〞而“活〞，通過實踐活動激活孩子學習動機，激發智慧的潛力。

三、活動目標：

1、通過課外有效的閱讀，擴大知識層面，培養語感，積累個性語言，為其終生開展奠基。

2、通過閱讀，培養學生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達習慣，提高閱讀、鑒賞能力。

3、在語文活動課中，教師要組織學生通過多種途徑，多種渠道，有目的、有方案地進行，為學生創造生動活潑、輕松愉快的學習氣氛，使他們在樂中學習，在學中受益，從而得到更健康全面的開展。

四、活動方式：

1、師生共讀：利用讀書課與學生共讀書或交流讀書收獲。

2、每周一詩：每周出示一首古詩，貼在教室后邊的欄目里，供學生誦讀積累。

3、實行好書輪流轉：學生之間定期交換圖書進行閱讀，實現有限圖書無限共享。

4、舉行各種讀書活動：讀書報告會、背詩會、手抄報展覽等。

5、建立成長記錄袋：收集整理學生的讀書筆記、心得體會等，記錄學生讀書成長過程。

五、本學期開展的語文活動安排：

月份

活動內容

活動目的

9

我們愛秋天

通過搜集資料、準備活動，激發學生學語文的興趣。通過頌秋活動，激發學生發奮向上的精神和對秋天、對生活的熱愛之情。

10

猜字迷

引導學生感悟字謎的根本表達方法、探索語言的微妙，從而培養學生的語文能力；創設一定的情境，激發學生創作的靈感，培養他們的想象和創新思維的能力，學會編寫簡單的字謎。

11

標點符號聯歡會

使學生在愉快的氣氛中，接受語文根本功的訓練，激發學生學習語文興趣，提高正確使用標點符號能力，培養學生思維的求異性。

12

好書推薦活動

通過競賽、彼此間的交流等形式，使學生感受到讀書的樂趣，同時獲得更多的信息。學習閱讀的方法，向學生推薦介紹課外書，以供學生選讀。通過活動，激發學生廣泛閱讀的興趣，培養學生良好的閱讀習慣。

1

古詩游樂園

通過開展這次的語文活動，其目的在于激發學生朗誦古詩文的熱情，并提高學生的語言綜合修養，促進學生更好熱愛祖國語言，積累祖國語言。

年度活動方案篇2

為了在20某某-20某某年度里更好地慣徹落實黨的教育方針，落實學校《體育工作條例》，完成上級部門下達的特奧體育工作任務和學校工作方案;以安徽省第三屆特殊奧林匹克運動會為契機;以德育教育為首，以體育教育為特色，以提高學生綜合素質為根本，以開展學生的身心健康為指引，搞好學校體育工作，特制定20某某-20某某年度第一學期學校體育工作方案。

一、重點工作

1、繼續貫徹《學校體育工作條例》，落實《學校體育工作條例》的具體內容，使體育教學再上一個新臺階。

2、積極備戰安徽是第三屆特殊奧林匹克運動會。

3、認真推廣并組織召開校第四套播送操比賽。

4、加強學校體育衛生、國防教育工作，搞好教育科研工作，使學校體育工作科學化。

二、常規工作

1、加強體育教師的政治理論學習，全面提升體育教師的政治思想素質，促進師德觀念，豐富體育教師的政治頭腦。

2、加強體育教師職業道德教育，積極開展精神文明建設，關愛每一名智障學生，不體罰和變相體罰智障學生。

3、進一步學習強化培智學校體育課程標準，轉變老的思想觀念，用現代教育教學的.新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，以智障學生的身心開展和社會適應性為出發點，培養智障學生積極鍛煉、主動康復的好習慣。

4、加強集體備課，明確體育教學的目的、任務、要求、手段和方法，勇于實踐，大膽創新，不斷進取，全面推進素質教育。

5、加強體育課堂教學，全面樹立“健康第一〞的指導思想，激發智障學生的運動興趣，幫助智障學生通過體育鍛煉和體育活動補償身心缺陷，增強體質，并掌握體育根底知識、根本技術和技能，表達快樂體育，表達團結互助的團隊精神，培養終身體育的意識。

6、加強眼保健操和課間操的管理工作，強化效果和質量。繼續完善和推動大課間活動和校特奧訓練，努力辦出學校特色。

7、加強體育衛生保健工作，體育衛生相結合工作，確保健康第一。

8、重視體育課平安問題。體育課的平安問題是我們特教體育教師所必須重視的重要問題。首先，強化教師責任心，要用滿腔的熱情去關愛智障學生，對智障學生充滿愛心。其次，健全體育課堂平安制度，上課前，應認真檢查場地器械是否牢固平安;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;合理安排學生運動量。再次，在教學中，應加強智障學生的平安教育，以免發生意想不到的傷害事故。在針對目前學校處于建設中，存在平安隱患，體育教師要特別注重平安教育，確保智障學生體育教學過程中的平安性。

三、積極開展陽光體育活動、播送操、眼保健操和組織召開培智學校第四套播送操比賽。

1、協助教導處、大隊部組織開展大課間活動，合理分發大課間活動器材、有序安排大課間活動內容，讓每一位智障學生都能夠參與到體育活動中來，并且都能夠享受體育活動帶來的樂趣。

2、協助教導處、大隊部認真做好大課間活動方案實施工作，對于班級要區別對待，做好大課間活動的統計工作，對于活動開展不夠豐富、放鴨式管理的班級要提醒其整改，對于好的班級要給予表揚。

3、播送操隊伍訓練要經常化、制度化、標準化，動作一個樣，隊伍一條線，集合隊伍三分鐘體育教師要到場，并安排體育教師輪流領操，班主任要在本班學生隊伍前領操，以保證播送操的質量，真正到達提高智障學生身體素質的目的。領操教師因故不能領操因自行安排其他領操教師帶著，如未能及時安排，下一周教師應主動承當領操任務;因天氣惡劣不能進行播送操，領操安排不順延，按原方案進行;領操教師要求動作標準，節奏把握準確，真正做到示范作用;領操教師要求服裝符合運動要求。

4、本學期將新的一套播送操的推廣作為我校本年度體育工作的重要任務，新一套播送操即培智學校第四套播送體操，由班主任和體育教師進行推廣。在11月初，我校將舉行第四套播送操比賽，以此來激發廣闊師生共同參與的熱情，更好的推廣新的一套播送操。

四、加強體育教學科研工作，不斷提高體育教學質量。

1、智障學生體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關體育教學文章，加強特教理論學習，才能不斷提高智障體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學一點理論、積累一點教學經驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權、領先權。

2、體育教師要加強理論學習，不斷提高自身的素養，注意體育資料積累工作。

3、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，青年教師要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養。

五、抓好特奧訓練建設工作，不斷提高運動技術水平，為備戰安徽省第三屆特奧會做好準備。

1、加強特奧訓練工作，做好新特奧運發動的梯隊的建設，層層選拔，加強訓練指導，科學合理掌握訓練的運動量。

2、加強訓練科學管理，做好資料的準備工作，寫好一點訓練小心得，參加各類的評比，爭取優異的成績，特奧體育訓練力求正規化、科學化、合理化、人性化。

3、積極備戰安徽省第三屆特奧會。在當前比賽工程確定的情況下，有針對對性的開展體能訓練、田徑訓練、籃球訓練、羽毛球訓練。克服場地的不利因素，積極穩妥并且大膽有創新的開展訓練，力爭使我們的每一位特奧隊員投入到積極的備戰狀態。

4、與學校后勤主管人員配合，制定器材管理方案，搞好器材管理。派專人負責。定期檢查，做到平安好用。發現問題，及時市解決。把平安工作放在首位，建立建全各項平安措施。確保教育教學工作和特奧訓練的順利開展。

以上為我校本學期體育工作方案，在工作中我們將根據實際情況不斷完善，力爭將我校的每項體育工作做的更細、更完善。

年度活動方案篇3

格桑花生長在海拔5000米以上，屬翠菊科的格桑花，就是杜鵑花，又稱娑蘿，它的故土是西藏、青海、川西、滇西北那無邊的大草原，被藏族鄉親視為象征著愛與桔祥的圣潔之花，也是西藏首府拉薩的市花。它喜愛高原的陽光，也耐得住雪域的風寒。它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，格桑在藏語里是幸福的意思，所以也叫幸福花。

“格桑花西部助學〞〔簡稱：“格桑花〞〕由關注西部的朋友們自發組成，為純民間自發、非盈利性公益組織，成立于某某年2月19日。作為一個西部助學網絡平臺，她向愿意奉獻愛心的朋友們發布西部貧困學生的信息，并且長期跟進這些孩子的受助情況；同時也發布一些通過義工調查采集的辦學條件極其艱苦的鄉村學校，提供應愿意為改善西部辦學條件而努力的朋友們。格桑花西部助學網的宗旨是通過網絡與現實社會的互動，支持西部教育。

至某某年底，格桑花西部助學捐助的孩子分布于西藏、青海、甘肅、四川四省，總數3000多人，涉及學校150多所，資助總額到達200多萬元；實物〔衣物、文具等〕三十多噸、燃料六十多噸、書籍三萬多冊，已建成圖書室六個。

“某某年感動中國〞年度人物評選活動將“格桑花西部助學網〞創始人洪波定位候選人之一。“格桑花西部助學〞已經轟動了全國，西部的孩子們也得到了廣泛的關注，但這些還是遠遠不夠的，還學要我們的幫助！因此我想在學校內舉辦一場大型慈善募捐活動，活動針對校領導、老師以及學生開展。

捐助對象：

1、已經到達或超過入學年齡、因家庭貧困未入學的兒童；

2、父母雙亡或遭遺棄的孤兒；

3、生活困難的單親家庭孩子；

4、本身有殘疾的、生活可以自理的貧困家庭孩子；

5、孩子父母年齡55周歲以上或年齡55周歲以下但有一方體弱多病的或有殘疾、喪失勞動能力的；

6、因父母主觀原因導致孩子學習困難的不在格桑花捐助范圍〔如酗酒、主觀不勞動〕。

捐助形式：一對一結對捐款、捐物、助學支教、捐建圖書室或參與格桑花相關助學活動等。一對一資助額因地區和年級而不同，一般情況小學每年200～400元人民幣、初中每年400～600元人民幣、高中每年600～800元人民幣〔局部地區根據實際情況會有所調整〕。一對一的捐助形式我們主要以老師為主，其他形式主要以學生為主。

這是一場比擬大型的公益活動，全體學生會成員都要動起來。首先是宣傳工作，宣傳工作很重要，要有創意、有感染力、要讓全校都知道我們學院將要舉辦一場這樣的活動！要讓全體同學動起來！這項工作由耿娜、紀和茂牽頭，仲偉杰帶著宣傳部人員主要負責；學校各個領導的發動工作就交給主席韓瑞吉以及書記孫金龍負責，這項工作也是十分鐘重要的，領導是領頭羊啊；組織部、生活部及公寓部的同學負責活動的會場安排及秩序；文體部、文秘部及學習部的同學負責捐助的登記情況！編輯部的同學負責會場氣氛、拍照、事后報道等事。

我們幫助他人的時候，未嘗不是給自己帶來了一種更大的快樂！

在我們全體學生會同學的努力下，我相信，這兩次的活動一定會辦的十分出色！！

藝術工程學院主席團

某某年年1月17

年度活動方案篇4

一、評選標準

1.熱愛讀書，堅持長期讀書，形成良好的讀書習慣，自覺閱讀書籍、報刊，包括網上的電子文本閱讀。

2.能帶動學生、教師、家長共同讀書，以自己的實際行動影響大家，形成良好的讀書氣氛。

3.能把讀書與教學工作結合起來，并積極參與學校的讀書交流活動。

4.在《海燕報。教師版》《海燕報。綜合版》《海燕報。家教版》《海燕。杏壇》及學校網站上發表自己讀書心得，或指導學生發表文章等。

5.有自己的博客。

6.個人藏書不少于200冊；每年購書不少于15冊。

7.在市級以上〔含市級〕報刊雜志發表文章，或者指導學生發表文章。

二、評選方法

1.各級部〔處室〕各推薦2名教師參加學校初評。

2.參評教師填寫“十佳讀書人物〞推薦表。

3.提交材料：教師本人發表或獲獎的文章〔20某某年以來，最多5篇〕，指導學生撰寫的文章〔20某某年以來，最多10篇〕。

4.20某某年的讀書筆記或者隨筆感悟等證明自己讀書的相關資料。

5.個人藏書照片。

6.評選結果公示3天，最后給予表彰。

〔另外，各級部〔處室〕要發現新人才；去年榮獲“十佳讀書人物〞的老師也可以參加今年的評選，除按照以上方法參加評選外，還要提交一年來的讀書總結。〕

三、獎勵措施

榮獲本屆“年度十佳讀書人物〞的教師，自行購書專業書籍〔可含局部人文性書籍〕200元以上，學校報銷200元〔在20某某年3月30日前憑購書發票辦理〕。

四、評選材料上交時間：20某某年1月18日前。

年度活動方案篇5

為了繼續貫徹落實全民健身方案，增強學生體質，提高乒乓球運動技術水平，豐富學生文體生活，特擬定本校乒乓球訓練方案。

一、訓練目標：

1、組織1—6年級學生〔7——12歲〕乒乓球運發動

2、使學生學會乒乓球根本技術、戰術和身體素質練習

3、讓學生了解運發動的根本生理、心理特點

4、讓學生了解運動營養方面的根本知識

5、讓學生在比賽中，打出水平、打出風格

6、讓學生在成都市比賽中團體、單打男女爭取進入前十六名。

二、訓練要求

1、訓練教師在1——6年紀學生中選出身體素質好并適合該項運動，有一定潛力可挖的學生

2、訓練時間為每周周二——周五下午4：30——5：30

3、訓練前做好訓練方案，確保每次訓練質量

4、在規定的訓練時間內對學生進行運動技術，水平提高訓練

5、每次訓練后對訓練結果做好記錄

6、每次訓練注意保障學生的平安及回家的平安

三、訓練內容

1、著重訓練學生根本技術：①墊球、擊球、揮拍

②掌握擊球的幾個步驟

A觀察對手B判斷來球C移動步伐D揮拍擊球E準備連續擊球

③掌握擊球動作：A選位B引拍D迎球揮拍E球拍觸球

F順勢揮拍G全身協調放松

④根本戰位⑤根本步伐

⑥正反手攻防球訓練

⑦球的五條線路的訓練，包括多球的訓練

⑧正反手發球技術的動作方法，正反手快攻技術的訓練

⑨正反手搓球技術動作方法，正手弧圈球技術動作方法

2、對抗

①接發球：如發球搶攻、左搓右拉結合、兩面攻等

②對攻：如推左變右等

③搓攻：如搓左變右等

④拉攻：如左打右等

四、訓練階段的劃分及運動任務和運動量的安排

〔略〕

年度活動方案篇6

體育工作是學校工作的一個重要方面，體育工作抓緊、抓實才能更好地貫徹黨的教育方針，培養全面開展的學生的重要保證。因此，我校根據實際情況，本著“繼續開拓進取爭創一流業績〞的精神將繼續做好體育工作。

一、指導思想

1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的根本法規。

2、以素質教育全面深化教育改革。

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康開展。

二、總體目標

4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》

5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。

6、爭創學校的體育特色，培養“合格+特長〞的學生。

三、具體工作

1、不斷健全科學的管理體系

今年我校將繼續去年的體育領導小組，使體育工作管理形成網絡化。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生。實行各級逐步下達方案，再實施，最后總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規化、制度化、科學化。

2、常抓“六認真〞

今年將繼續開展體育教學工作“八認真〞，使之形成常規，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的平安，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規十條》和《師德標準》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。

3、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每個體育教師繼續參加了某某市級主課題《培養體育舞蹈人才的實踐研究》的課題研究，每月開展一次教科研例會，教師必須寫好課題方案與研究卡，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。學校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀、學習。

4、抓好課外活動

〔1〕、今年繼續抓好學生新的室外操，進一步標準眼保健操，并于10月份舉行全校播送操比賽。

〔2〕、做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試工程：50米、50米某8、立位體前屈、斜身引體〔男〕、仰臥起坐〔女〕、立定跳遠。

〔3〕、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的工程：10米某4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。

〔4〕、學校召開一年一次的春季田徑運動會。

〔5〕、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。

〔6〕、根據學校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：六年級田徑隊由龔雁江負責，兼帶男子排球隊；五年級田徑隊由朱靜燕負責，兼帶女子排球隊；四年級田徑隊由管向榮負責，兼帶男子籃球隊。另外由邵軍老師負責全校的男子足球隊。運動隊每周一、三、五必須訓練1。5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行一定時間的集訓，比賽成績要求比去年有提高。另外，在學生平時的活動中，教師應及時發現好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯系、向領導反映。

四、確保經費，進一步完善場地和器材

去年我校建成了200米的塑膠操場，使得學生的活動場地成為全市第一流，又配備了專門人員看護操場，制定了操場的管理制度；今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材到達國家標準。

體育工作具體安排情況：

一、3、4月份完成全校五項身體素質測試工作，5月份完成登記、分析和總結工作。

二、5、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記、分析和總結工作。

三、4月底學校召開校春季田徑運動會，4月初開始編寫次序冊，5月份總結。

四、上半年積極準備體育資料，迎接某某市兩個條例的驗收。

五、舉行一些小型運動比賽：3月1分鐘仰臥起坐

4月——————

5月立定跳遠

6月50米

年度活動方案篇7

一、教研思路：

1．探索新形勢、新要求下“提高數學課堂教學效率〞為中心的教研活動新形式；

2．以高、初中《課程標準》為指導，加強全市教研活動的針對性，提升校本教研和校本培訓活動的品質，引導廣闊教師切實減輕課業負擔，提高課堂教學效率；

3．以提高課堂教學質量、提升課堂教學品質為目標，開展各種教研活動。提倡多種教法并融，提倡教師創造性的使用教材，鼓勵老師應用信息技術富有個性的組織教學；

4．以中學數學微課制作大賽等活動為載體，促進我市教師教學業務水平和素養的提升；

5．重視中、高考研究，關注中、高考動態，針對我市實際，提高我市畢業班復課的針對性和有效性。

二、工作重點：

1．標準常規教學行為，有效提高課堂教學效率和教學質量；

2.蚌埠市數學學科微課制作大賽；

3.中學數學論文評比

三、教學進度表

進度

年級

第十一周

〔僅供參考，各校可根據實際教學需要適當調整〕

期末

〔全市教學質量監測(檢查)考試，初高中非畢業年級均按此教學進度命題。〕

七年級

8.3完全平方公式與平方差公式

第10章相交線、平行線與平移〔完〕

[即七年級〔下〕(完)]

八年級

第19章勾股定理〔完〕

第21章數據的集中趨勢和離散程度〔完〕[即八年級〔下〕〔完〕]

九年級

結束新課

總復習

高一

數學4〔第三章、三角恒等變形〕、數學5、數學3

高二

文科

數學1-1〔第二章〕、數學1-2〔完〕、數學4-1、數學4-4、數學4-5,復習〔集合、邏輯、函數、三角〕

理科

數學2-1〔第二章〕、數學2-2〔完〕、

數學2-3〔完〕、選修4-1、、數學4-4、數學4-5

高三

總復習

年度活動方案篇8

其實美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面開展，具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性〞，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小姐，教師必須根據學校的具體情況有方案有目的地展開，應十分重視教學質量，善于調動學生的極積性，將美術興趣小組活動搞得有聲有色。使美術興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。在這面我作了些探索和嘗試。

一、組織健全美術興趣小組

關于美術興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動方案，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：(1)重視根底訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。(2)指導學生參加與校園環境布置，重點輔導學生設計藝術節、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。(3)指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

二、經常開設美術知識講座

對于優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的開展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可防止出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優秀美術作品，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廊的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

三、定期舉辦美術展覽

舉辦美術展覽，交流、回憶、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

四、組織觀摩活動。

我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。

五、舉行繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當比賽，同學們都表現出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。

開展美術興趣小組活動，使之標準化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

年度活動方案篇9

一、指導思想

以“研究〞為先導，以“創新教研〞為手段，以“新課程〞為中心，以學生為本，以質量為魂，以課堂教改為中心，結合低段語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氣氛，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。

二、工作重點：

1．認真學習，不斷提升教學底蘊：

深入學習、領會《課程標準》。堅持參加市內外教研活動，外出進修的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反應、交流。鼓勵教師多讀書，常交流，積極撰寫反思。

2．加強備課：教師認真記錄“備課自查記載表〞，每2周1次上交備課組長。

3．加強課堂教學研究：

教研組發揮集體智慧，群策群力，做好寧波教壇新秀評比教師的練兵工作。

以學校教育教學展示月活動為契機，開展系列活動，反映學校教學教研成果。

4．開展豐富多彩的受學生歡送的教育教學活動，為學生創立展示自己的舞臺，扎實開展有實效的學科競賽；繼續加強課外閱讀習慣的培養，開展“買一本讀六本〞活動，并初步探索課外閱讀的評價途徑；與德育融合，展開“歡樂中國年，童心迎奧運〞主題系列活動。

5．常抓不懈，加強教研組、備課組建設：

①教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人。

教研組活動時間：〔每周四下午二、三兩節課〕

②教研組活動要在“實〞字上下功夫，在“研〞字上求開展，使教研活動經常化、專題化和標準化。

③充分發揮備課組力量，各備課組內開展1—2次同課異構活動。

6．積極參與校第三屆教師根本功競賽，切實提高老師們的專業素質。

三、工作安排：

二月份

1、1——3年級語文教師制定好本學期的教學方案，超周備課。

2、新教材三〔下〕冊備課會議。

3、制定好教研組工作方案。

三月份

1、教研組長會議。

2、“買一本讀六本〞讀書活動。

3、“寫字〞教研主題活動。〔一年級〕。

4、寧波教壇新秀練兵活動。

5、“我的一次教研經歷〞主題案例評比。

四月份：

1、教育教學展示月活動。

2、中段閱讀教學有效性研討。〔三年級〕

3、第二屆低段閱讀教學研討活動。〔市、省〕

五月份：

1、學生根底知識競賽。〔一、識字小能手；二、查字典；三、閱讀競賽〕

2、中段習作教學有效性研討。

3、備課組同課異構活動。

六月份：

1、調整教學進度，制定好復習方案。

2、期末質量檢測。

3、資料歸檔。

年度活動方案篇10

活動準備：

1、學習《小學生行為標準》

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育(不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼)

4、明確主持人

5、準備文明競猜題

一、開場白主持人：

1、a：我國素有：“禮儀之邦〞的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。

2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。

二、現在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝!

大家準備好了嗎?(生：準備好了!)

校園文明用語家庭文明用語社會文明用語

a:大家說得好!語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。

(二)問答

b:接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據你們的答復來打分，答復得最好的一組，會得到總分值20分。現在我們開始了：

一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。請2組做準備。

1、聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒