中山中心學校誠信教育工作總結中山中心學校誠信教育工作總結中山中心學校誠信教育工作總結xxx公司中山中心學校誠信教育工作總結文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度中山中心學校誠信教育工作總結近年來，我校認真開展了誠信教育活動，引導全體師生以誠待人，以信立身，在全校上下形成誠信為本，操守為重的良好校園風尚。為加快推進思想道德教育，全面建設良好校風，我校以《新課程標準》《德育大綱》為依據，遵循學生認知發展的規律，科學、扎實、有效地對小學生進行誠信教育。現就我校開展誠信教育活動總結如下：一、強化組織領導，提高思想認識中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道。這些年來，在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢屢暴光，這些社會不良現象也正侵蝕著校園，給學生的健康成長帶來了不利的影響。在推行素質教育的今天，以誠信教育為突破口，加強小學生思想道德建設，不失為一條行之有效的途徑。為此，我校高度重視，把創建誠信學校列入學校年度工作重要議事日程，制訂《誠信教育創建活動方案》，成立誠信教育創建工作領導小組，學校配備誠信創建工作兼職管理干部，領導小組下設誠信創建辦公室，學校各部門、各班積極響應，各司其職，密切配合，形成聯動工作機制。

工作機制形成以后，我校把提高開展誠信教育活動的重要性的認識作為首要任務。教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責任，答應的事也可以不辦。學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

二、加大宣傳力度，營造誠信氛圍開展誠信宣傳教育是深入開展“做誠信人、說誠信話、做誠信事”活動的前提和基礎。培養學生誠信的品格要從基本的小事做起。我校利用每學期的開學典禮時開展隆重的誠信教育活動的啟動儀式，利用紅領巾廣播室、校園網、黑板報、LED屏等陣地，用精彩的故事，優美的文字，豐富的圖片隨時隨地向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，并擴展到學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。三、制定誠信計劃

，落實教育措施1.結合我校的具體情況，制訂了具體實施的計劃，包括教師安排，各年級的課時分配等。在調查分析基礎上分層次、有重點地制訂誠信教育的基本目標、要求和主題。分階段進行誠信教育。在教育內容上體現教育目標的遞進性，低年級以“不說謊話“、“不隨便拿別人東西”、“借東西、撿東西要還”為主，中年級以“不隱瞞錯誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”為主，高年級則以“不弄虛作假”、“與人相處講信用”為主。進一步明確守信用是一個人的美德。

2.教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。教師既是教育的對象也是教育的主體。通過對家長、學生承諾，把誠信教育落實到教育行為上，發揮教育者自身的表率作用。

3.我校把誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中，把道德與法制課（品德與生活課、品德與社會課）作為誠信教育的主陣地，穿插誠信教育的有關內容。同時，我校根據教育要求和學生實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動。結合晨會、班隊活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。設立誠信書吧、誠信餐桌等道德實踐陣地對學生進行誠信行為的養成教育。開展內容豐富、形式多樣的創建活動，組織了隆重的“誠信簽名”活動；召開“加強工作作風，提升道德修養，做誠信教師”專題會議，并簽訂《誠信承諾書》；組織各班召開了“建誠信班級，創誠信校園”主題班會；舉辦“誠信故事會”、“誠信演講會”、誠信手抄報比賽、誠信征文等活動。建立教師誠信檔案和學生誠信檔案。組織學生開展了“小手拉大手”誠信活動。把誠信教育活動與日常行為規范教育相結合，強化了對師生的養成教育，師生中涌現出許多拾金不昧的先進事例，如羅一雅老師撿