愛與責任師德演講稿

愛與責任師德演講稿 演講者可以試著把注意力放在聽眾身上，心想"我一定要讓他們有收獲";，你就會忘掉雙手。假如實在忘不掉，那個翻頁筆，或者話筒，漸漸練習。下面是分享給大家的關于愛與責任師德演講稿，希望對大家有幫助。

愛與責任師德演講稿一

只有"愛";才是暢想教育的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純潔的天空，奉獻自己，永無止境!

五年前我懷著對幼兒的喜歡，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業，曾有人問過我："當個幼兒園老師好不好";，我毫不猶豫的答復道："好，因為我整天和一群得意的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪";。直到半年前我踏進這個行業才真正的體會到這個行業的責任和價值。不經意間，將近一年的光陰在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用老師的職業道德詮釋一個普通幼兒老師存在的價值。

愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒適時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助;當孩子應為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。

一位稱職的老師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是根底。我經常驚訝班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫助，那眼神中有鼓勵、有溫順、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態度和方法。

成為一名真正的老師，每次聽到這樣的話，我總是擔憂因為自己的奉獻不夠而給老師這稱呼畫上不合格的一筆。轉眼半年過去了，漸漸的對幼兒老師的工作有了更深的理解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名老師，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業的崇高評價，更是對老師的殷切期望啊!在我的心中責任與愛同等重要。

在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經歷的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常快樂我能在這樣一個團隊中工作和生活。

責任是愛的支柱，愛是責任的幸福回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說："幼兒園里的孩子是嘴容易教的。";而我卻開玩笑的說"幼兒園的孩子是最難教的";。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發揮;說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和繁忙之后，卻仍然喜歡我的職業，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當初向往的事業，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責任與愛真正的形成統一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，安康快樂的成長。

愛與責任師德演講稿二

各位指導老師：

彈指一揮間，21年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭修改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時候，"老師與學生";的游戲是我的最愛。

還記得，上學以后，一聽老師二字，心中說不出的神圣......

如今，在兩點一線的平凡工作中，讓我明白了老師這兩個字眼的深入含義："學高為師，身正為范";。

望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老老師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發仍兩袖清風，我突然特別深入地理解人們為什么總是這樣描寫老師："捧著一顆心來，不帶半根草去";，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干";。

我深深地知道：作為老師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在老師，特別是世紀之交的青年老師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，"一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾";，我無悔我的選擇。"小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣長大后我就成了你";一首優美的歌曲，使我充滿了對老師、對教育事業的熱切向往，是啊，"吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡。";這不正是老師的人生寫照嗎?既然我選擇了老師這一職業，也就選擇了平凡。

因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的老師。正如一位名人說："教學對老師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使老師照亮了別人，也升華人自己。";

甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了老師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的"老師節";的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著"老師好";就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的老師精神。

站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的老師精神，鑄成了老師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。

讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業，而責任就是教育的光輝;老師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是老師的靈魂。

假如把教育事業比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業的環境中，青年老師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年老師無怨無悔地撲在工作上，老老師默默地埋頭苦干。指導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神，使我暗下決心：不追聲譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔。

假如說教育源于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說："老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。";這是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一直以老師的職業道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業務學習，認真傾聽每一節公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此進步自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。

我用實在的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的!

居里夫人有句名言："人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業的大公無私的開展，因此不能注意自身的物質利益。";我覺得老師就要做醉心于教育事業的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言鼓勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家!

愛與責任師德演講稿三

在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與詳細。教育學生最好的方法是愛，因此有人說，老師的職業就是一種良心的職業。

是的，只有我們真正做老師的人才能體會到，老師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。做了老師，才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。

教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。

有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光輝.我的目的只有一個,讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸幸福。

幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你因為愛別人而幸福過嗎?

當然，我首先應該選擇將愛獻給家庭，但當我成了一名老師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優點和缺點吧。

愛與責任師德演講稿四

尊敬的各位指導、各位評委、老師們：

大家好!

我演講的題目是?奉獻、責任、愛心?。

有一種關心，它常使我們盈淚滿眶;有一種力量，它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻，它讓我們展現無私，有一種責任，它能給我們提供工作的動力。作為一名人民老師，我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業。有的人說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有的人說老師像航燈，指明方向，照亮前程;也有的人說老師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認為，老師更應該是學生的父母，為人父者、為人母者更要表達出愛心，責任與奉獻。

"愛";與"責任";，二者其實是分不開的，"愛";是責任的表達，而"責任";是愛的化身。愛心就像一首田園詩，幽遠純潔和雅清淡;愛心就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾留下清新自然;愛心就像一首深情的歌曲，輕吟淺唱悠揚婉轉;愛心是溫暖的春風，吹去溯雪寒情，帶來春光無限。仁慈的本質是奉獻，奉獻果實奉獻愛心，當你懂得奉獻愛心，你一定會感到非常自豪，非常欣慰。俗話說：贈人玫瑰手留余香。當你奉獻愛心既幫助別人又能快樂自己。

有個鄉村女老師的故事一直感動著我：在一個遙遠山村里，連著幾年都有孩子考取重點大學，使得這個以前從來沒有人考起過大學的村子成了新聞，城里的記者去采訪，孩子們都說最感謝的是他們的小學老師，當記者來到那所只有一個老師的小學校，見到這位女老師時，吃驚地發現，已經40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗!記者就打趣地問她是怎樣保養的，還開玩笑說當地是不是有什么神秘的不老泉之類，她說："因為我愛這些孩子，跟他們在一起，我的心里充滿了快樂!對孩子們的愛讓我變得沉著和滿足，這也許就是我年輕的全部機密吧!";她的話讓在場的人都肅然起敬，是呀，當一個人快樂地奉獻著的時候，她的心靈就會漸漸變得豐盈起來，當愛在愛中滿足了，愛就具有了一種和歲月抗衡的力量，光陰也無法帶走這溫暖美麗的微笑!

這讓我不禁想起一個教育家說過的話：愛是教育成功的根底!教育就是傳遞愛的過程!在這個過程中，愛也會使我們的生命變得豐富和沉著，誰說不是這樣呢?

從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個孩子，尊重他們，真心的關愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的光陰和一份童年的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動和快樂!

來到我們如今的這所學校，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻著，他們總是早出晚歸，默默地為孩子們做著許多事情。在學校里，時時能看到他們修改作業，給孩子輔導的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真備課的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業的細致，奉獻就是每天風雨無阻的早出晚歸!我想，假如沒有對孩子們真誠的關愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而沉著。每當我看到他們沉著平靜的笑臉，就想起那個山村女老師來，是的，假如我們的心中充滿了關愛，我們在黑板上寫下的就會是真情，而擦去的將永遠是功利，沒有功利的心是沉著的，沉著的心會讓我們的精神家園永遠年輕!

我很快樂能在這樣的一個集體里和同事們一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年。當我走進教室，向著孩子們微笑的時候，他們回應給我清澈信任的眼神!當我用眼神向他們傳遞著關愛的時候，他們還給我純真無邪的笑臉!真的，當你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時候，他們總是能帶給你那樣多的快樂!在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得，教育和引導孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛。俗話說種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責任、感恩、純真等等愛的品質在他們的身上發芽、生長。其實，愛很小很小，小到一個微笑，小到一個簡簡單單的動作，往往一句溫暖的話，一個溫暖的動作，一個關心的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風，愛是生命的源泉!

教育家陶行知先生曾經說過："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生";。是的，我們的學生中將有無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學