2022數(shù)學(xué)教師年度工作計劃范文四篇經(jīng)常制訂工作打算，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比擬有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作打算，讓人變得不拖拉、不偷懶、不推諉、不依靠，養(yǎng)成一種做事勝利必需具備的習(xí)慣。以下是和大家共享的2022數(shù)學(xué)老師年度工作打算范文四篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

2022數(shù)學(xué)老師年度工作打算范文1

一、指導(dǎo)思想

高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制平凡高級中學(xué)教科書》、平凡高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為依據(jù)，以學(xué)生的開展為本，全面復(fù)習(xí)并落實根底學(xué)問、根本技能、根本數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)打下堅實的根底。要堅持以人為本，強化質(zhì)量的意識，務(wù)實標(biāo)準(zhǔn)求創(chuàng)新，科學(xué)合作求開展。

二、教學(xué)建議

1、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《考試說明》，探究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復(fù)習(xí)課的效率。

《考試說明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的詳細(xì)表達。因此要謹(jǐn)慎探究近年來的考試試題，從而加深對《考試說明》的理解，剛好把握高考新動向，理解高考對教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們精確地把握教學(xué)的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

留意高考的導(dǎo)向：注意實力考察，反對題海戰(zhàn)術(shù)。《考試說明》中對分析問題和解決問題的實力要求是：能閱讀、理解對問題進展陳述的材料;能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對新奇的信息、情境和設(shè)問進展獨立的思索與探究，使問題得到解決。高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次表達出這種實力的要求和對教學(xué)的導(dǎo)向。這就要求我們在日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生實力造就，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。

敬重學(xué)生的身心開展規(guī)律，做好高三復(fù)習(xí)的發(fā)動工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性，因材施教，協(xié)助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信性。

3、注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

老師要針對學(xué)生的詳細(xì)狀況，進展復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率。如：要求學(xué)生建立錯題本，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生擅長結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生表述標(biāo)準(zhǔn)，遵照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等。

4、高度重視根底學(xué)問、根本技能和根本方法的復(fù)習(xí)。

要重視根底學(xué)問、根本技能和根本方法的落實，守住底線，這是復(fù)習(xí)的根本要求。為此老師要了解學(xué)生，精確定位。精選、精編例題、習(xí)題，強調(diào)根底性、典型性，留意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進展有針對性的訓(xùn)練。

5、教學(xué)中要重視思維過程的呈現(xiàn)，注意學(xué)生實力的開展。

在教學(xué)中我們發(fā)覺學(xué)生不太喜愛分析問題，被動的等待教師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此，教學(xué)中老師要深化探究，挖掘?qū)W問背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學(xué)生思索、溝通的時機，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在比擬、辨析、質(zhì)疑的過程中相識學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的實力。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習(xí)慣。

6、中學(xué)的重點學(xué)問在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。

近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考察，使高考保持必須的穩(wěn)定性;在學(xué)問網(wǎng)絡(luò)交匯點處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，要留意輕重緩急，注意學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)問的綜合。

7、重視通性、通法的總結(jié)和落實。

老師要協(xié)助學(xué)生梳理各局部學(xué)問中的通性、通法，把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在表達通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各局部學(xué)問網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上。通過題目說通法，而不是死記硬背。進而使學(xué)生形成一些最根本的數(shù)學(xué)意識，駕馭一些最根本的數(shù)學(xué)方法，不斷地提高解決問題的實力。

8、滲透數(shù)學(xué)思想方法，造就數(shù)學(xué)學(xué)科實力。

《考試說明》明確指出要考察數(shù)學(xué)思想方法，要加強學(xué)科實力的考察。我們在復(fù)習(xí)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特別與一般的思想、或然與勢必的思想等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)根本方法都要有意識地依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實。切忌空談思想方法，要以學(xué)問為載體，潤物細(xì)無聲。

9、建議在每塊學(xué)問復(fù)習(xí)前作一次摸底測試，(師、生)做到心中有數(shù)。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，幸免重復(fù)勞動，切忌與學(xué)生實際不相符。

總之，我們要加強學(xué)習(xí)、探究，注意對學(xué)生、教材、教法和高考的探究，總結(jié)經(jīng)歷和吸取教訓(xùn)，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為其次輪復(fù)習(xí)打好根底。

2022數(shù)學(xué)老師年度工作打算范文2

一、作好每章復(fù)習(xí)

這是個將數(shù)學(xué)學(xué)問由線到網(wǎng)的過程，將分散的學(xué)問串成面、串成體，形成學(xué)問體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問題歸類，進展學(xué)問遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注意學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注在學(xué)問的交會點處設(shè)計問題。

二、重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)

在問題的分析、思路開展過程中運用數(shù)學(xué)思想方法進展思維的導(dǎo)向，在思維過程中點明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)覺過程中所起的重點作用。

三、增加學(xué)生的閱讀理解實力，提高審題實力

平常的練習(xí)中，會遇到許多熟識的題目，在高考題中，將出現(xiàn)一些新的題目。新是測試真實實力的根本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種恐長，恐新心理，在平常教學(xué)中強調(diào)變式訓(xùn)練，題目形式要新，找尋一些新題、好題給學(xué)生，由學(xué)生獨立思索，分析探究，找尋解題途徑。

四、提高學(xué)生的解題實力

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對學(xué)生進展做題訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定時定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考試，積累經(jīng)歷、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足根底，提高精確性，注意方法敏捷性。填空題的訓(xùn)練注意訓(xùn)練學(xué)生精確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、敏捷運用學(xué)問的實力和根本運算實力，注意書寫結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)性。填空題只寫答案，缺少選項供應(yīng)的目標(biāo)信息，結(jié)果正確與否難以判定，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過程，思維的發(fā)生、開展過程。

五、注意學(xué)生卷面表達的訓(xùn)練

高考要獲得好分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外，還要幸免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生削減、幸免馬虎、失誤丟分，還要強調(diào)學(xué)生的書面表達，訓(xùn)練學(xué)生答卷時做到字跡工整、格式標(biāo)準(zhǔn)、推證合理、詳略適當(dāng)，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得局部步驟分。

六、做好試卷評析工作

學(xué)生將時時面臨模擬訓(xùn)練，老師的講評試卷要分析題目考的哪些學(xué)問點、須要哪幾種實力、表達哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進展變式訓(xùn)練，到達舉一反三，觸類旁通的訓(xùn)練，不能只滿意于就題論題，要注意探求解題規(guī)律，提高點評的質(zhì)量和效益。

2022數(shù)學(xué)老師年度工作打算范文3

本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是確定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年。我擔(dān)當(dāng)高三兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下打算：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實際狀況，精確定位起點，立足雙基，夯實根底，瞄準(zhǔn)高考，造就綜合實力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點講解和練習(xí)能夠拿分的學(xué)問點。

二、學(xué)科目標(biāo)

1、構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好。鼓勵學(xué)生勇于探究提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的實力。

2、抓好一輪專題復(fù)習(xí)，探究考試說明，捕獲高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參與零診和一診考試，完成學(xué)校下達的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)歷，爭取__年取得優(yōu)異成果。

三、教學(xué)方法及其措施

(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)打算

在謹(jǐn)慎探究教材、教綱和考綱，分析學(xué)生詳細(xì)狀況的根底上，依據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實際科學(xué)的制定教學(xué)打算。

1、時間安排

半期考試前根本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前根本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

2、學(xué)問有所側(cè)重

留意向重點章節(jié)傾斜，做到重點學(xué)問重點復(fù)習(xí)。

3、留意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實際狀況

講解時要有所區(qū)分，在__班做好培優(yōu)工作，在__班要緊盯學(xué)生，做好輔差工作，并在造就學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性上下功夫，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進步;謹(jǐn)慎做好輔優(yōu)工作，進展個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想改變，剛好引導(dǎo)，讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學(xué)生都有收獲。

4、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)打算相配套

整體復(fù)習(xí)打算準(zhǔn)確到月，階段復(fù)習(xí)打算應(yīng)準(zhǔn)確到具體列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進度。

5、適當(dāng)調(diào)整，依據(jù)已完成的復(fù)習(xí)狀況來調(diào)整打算，強化薄弱環(huán)節(jié);或者依據(jù)考綱的變動而剛好修訂打算等。

6、確定模擬測試的時間，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的支配等。

7、鉆研考綱和教材，探究近5年高考試卷。總結(jié)高考經(jīng)歷，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。

(二)建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專題

在教學(xué)中要依據(jù)每個章節(jié)建立簡明的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，然后遵照高考題型劃分專題，如單項選擇題，計算題，填空題等。在進展這些專題復(fù)習(xí)時，可以將歷屆高考題按以上專題進展歸類，分析和探究，找出其特點和規(guī)律，然后進展講解。在對各專題進展講解時要盡可能從各個側(cè)面去綻開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。

(三)選好用好復(fù)習(xí)資料

在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計、三維設(shè)計等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的根底學(xué)案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等學(xué)問，是資料更加有利于學(xué)生全面駕馭學(xué)問，了解高考考什么，怎么考等問題。

(四)選好模擬練習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生解題實力

選練習(xí)題時，決不不加選擇地盲目運用外來資料和試題，幸免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習(xí)題為最相宜。在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進一步強化，重點與難點又一遍穩(wěn)固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補。而每做一份綜合練習(xí)，不僅學(xué)生要全力以赴，教師也應(yīng)當(dāng)以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析。要有針對性的造就學(xué)生的解題實力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓(xùn)練，主觀題要加強完整性和科學(xué)性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習(xí)題進展整理，明白練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的緣由是什么，是對學(xué)問的理解不精確造成的，還是是審理不嚴(yán)造成的，有利于幸免同樣的錯誤的重犯。老師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進展練習(xí)，每練必改，每考必評。增加訓(xùn)練的針對性，收到更大效果。

2022數(shù)學(xué)老師年度工作打算范文4

一、指導(dǎo)思想

高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制平凡高級中學(xué)課程打算》為依據(jù)，全面貫徹教育方針，踴躍實施素養(yǎng)教育，高三數(shù)學(xué)教學(xué)打算。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實力仍是我們的奮斗目標(biāo)。近年來的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原那么。高考試題不但堅持了考察全面，比例適當(dāng)，布局合理的特點，也突出表達了變學(xué)問立意為實力立意這一舉措。更加注意考察考生進入高校學(xué)習(xí)所需的根本素養(yǎng)，這些問題應(yīng)引起我們在教學(xué)中的關(guān)注和重視。

二、教學(xué)建議

1、高度重視根底學(xué)問，根本技能和根本方法的復(fù)習(xí)。

根底學(xué)問，根本技能和根本方法是高考復(fù)習(xí)的重點。我們盼望在復(fù)習(xí)課中要謹(jǐn)慎落實五十次根底練習(xí)，并留意蘊涵在根底學(xué)問中的實力因素，留意根本問題中的實力造就。特殊是要學(xué)會把根底學(xué)問放在新情景中去分析，應(yīng)用。

2、中學(xué)的重點學(xué)問在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。

原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等。在教學(xué)中，要幸免重復(fù)及簡潔的操練。新增的內(nèi)容：向量、概率等內(nèi)容在復(fù)習(xí)時也應(yīng)引起我們的足夠重視。總之、高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以造就邏輯思維實力為核心，加強運算實力為主體進展復(fù)習(xí)。

3、重視通性、通法的落實。

要把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在表達通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各局部學(xué)問網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。

4、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《考試說明》，探究高考試題，提高復(fù)習(xí)課的效率。

《考試說明》是命題的依據(jù)，復(fù)習(xí)的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的詳細(xì)表達。只有探究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在相識《考試說明》上的差距，并力求在復(fù)習(xí)中縮小這一差距，更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。

5、滲透數(shù)學(xué)思想方法，造就數(shù)學(xué)學(xué)科實力。

《考試說明》明確指出要考察數(shù)學(xué)思想方法，要加強學(xué)科實力的考察。我們在復(fù)習(xí)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類探討的思想、數(shù)形結(jié)合的思想。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)根本方法都要有意識地依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實。

6、復(fù)習(xí)課中留意新的目標(biāo)定位。

①造就學(xué)生搜集和處理信息的實力;

②激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神;

③造就學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中