神態描寫71869優秀課件1神態描寫71869優秀課件2神態描寫71869優秀課件3神態描寫71869優秀課件4神態描寫71869優秀課件5神態描寫71869優秀課件6神態描寫71869優秀課件7神態描寫71869優秀課件8神態描寫71869優秀課件9

——人物神態描寫百態人生——人物神態描寫百態人生10神態描寫的作用一、表現人物內心世界，活現人物

二、刻畫人物性格，反應人物品質神態描寫的作用一、表現人物內心世界，活現人物二11描

寫

神

態

的

四

字

短

語喜怒懼哀忍俊不禁和顏悅色眉開眼笑眉飛色舞橫眉怒目疾言厲色咬牙切齒冷若冰霜大驚失色雙眉緊皺六神無主毛骨悚然目瞪口呆瞠目結舌欲哭無淚潸然淚下涕泗橫流熱淚盈眶描

寫

神

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語喜怒懼哀忍俊不禁和顏12神態描寫71869優秀課件13大家猜，同學表演的表情是什么四字詞語？目瞪口呆擠眉弄眼熱身小游戲：垂頭喪氣大家猜，同學表演的表情是什么四字詞語？目瞪口呆擠眉弄眼熱身小14擠眉弄眼擠眉弄眼15哇，球進了，我們贏了！樂不可支哇，球進了，我們贏了！樂不可支16一、學習目標：1、理解神態描寫的含義及作用；2、掌握神態描寫的方法，并運用到寫作中來。一、學習目標：1、理解神態描寫的含義及作用；2、掌握神態描寫17

神態描寫：描寫人物臉部的細微的表情和變化。（專指臉部表情）二、什么是神態描寫？所謂“人物神態”，是一個和人物相貌、語言、動作等結合得相當密切的概念，也就是說，外貌、語言、動作中都潛含著神態，它的獨立性很弱，但相比較之下可造性很強。神態描寫：描寫人物臉部的細微的表情和變化。（專指臉部表情）18“臉是人感情的晴雨表。”

三、神態描寫的作用？“臉是人感情的晴雨表。”三、神態描寫的作用？19下列神態能體現人物什么內心狀態呢？“神態的奧斯卡獎”，頒發給誰呢？嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。高興時傷心時憤怒時發愣時神態內心世界表現下列神態能體現人物什么內心狀態呢？高興時傷心時憤怒時發愣時神20神態連連看：1、揚起嘴角微笑A爽朗活潑2、嬌嗔地低眉淺笑B陰險狡猾3、仰起頭，哈哈大笑C斯文有禮4、慢慢撩起眼皮，冷笑D靦腆害羞神態人物性格刻畫神態連連看：1、揚起嘴角微笑A21四、寫好神態描寫有何妙招？請用一句話來描述他們的神情四、寫好神態描寫有何妙招？請用一句話來描述他們的神情22神態描寫71869優秀課件23神態描寫71869優秀課件24神態描寫71869優秀課件25神態描寫71869優秀課件26神態描寫71869優秀課件27痛哭流涕她怎么了？你從哪兒看出來？請按順序有條理地說。痛哭流涕她怎么了？你從哪兒看出來？28例句：

1、她傷心地哭了。

2、她緊閉著雙眼，眼皮底下掛著幾行晶瑩透亮的淚珠，緊抿的雙唇下流淌著口水和鼻涕，哇——哇——地放聲大哭起來。

妙招一：精選動詞、形容詞，細致地描摹。

要做筆記哦~例句：妙招一：精選動詞、形容詞，細致地描摹。29眉開眼笑眉開眼笑30朗讀例句、討論方法：

他笑起來眼睛瞇成一條線，小嘴露出潔白的牙齒,滿臉是甜蜜的笑，活像一朵盛開的玫瑰花。

媽媽給了我一個甜美的微笑。她笑起來嘴角上揚，露出整齊潔白的牙齒，就像一個彎彎的小月亮，很迷人。——二（4）謝文浩《難忘的微笑》我的臉突然紅了，慚愧地看著父親。父親似乎明白了什么，朝我狠狠地瞪了一眼。那嚴厲的眼神仿佛一把利劍令我不寒而栗。——二（3）邱德柱《難忘的眼神》

妙招二，合理想象、巧用修辭（比喻、夸張等）

朗讀例句、討論方法：31

“你給我滾過來！”聽見爸爸如雷灌耳的吼聲，我顫抖地走到爸爸面前，沮喪地垂著頭。“把頭抬起來！看著我！”我抬起頭，只見爸爸的臉鐵青鐵青，脖子上的青筋一根根暴突出來，鼻孔張得大大的，呼呼地喘著粗氣。“啪”的一聲，爸爸那記重重的耳光打得我眼冒金星。

——《犯錯之后》妙招三：多種描寫，配合運用（動作、語言、外貌、心理）精彩范文欣賞：“你給我滾過來！”聽見爸爸如雷灌耳的吼聲，我顫抖地走到爸爸32小結：神態描寫三妙招妙招一：精選詞語，細致描摹（動詞、形容詞）妙招二，合理想象、巧用修辭（比喻、夸張等）妙招三：多種描寫，配合運用（動作、語言、外貌、心理）小結：神態描寫三妙招33活學活用：小作文要求：填上描寫人物神態的句子。

胖胖小弟剛想走，忽然看見媽媽端著一盤紅燒肉進來，活學活用：小作文要求：填上描寫人物神態的句子。胖胖小34胖胖小弟開心地活蹦亂跳，口水如一場暴雨“嘩啦嘩啦”地下起來，然后，撲進媽媽的懷里，撒嬌地對媽媽說：“媽媽，我喜歡吃紅燒肉，可以給我吃一點嗎？”還沒等媽媽同意，胖胖小弟就一個箭步沖上去，“嘰里咕嚕”地吃起來，一下子就吃了個精光，還吃得津津有味。胖胖小弟開心地活蹦亂跳，口水如一場暴雨“嘩啦35寫一片斷描寫，描寫你的家人、老師、同學或朋友生氣時的神態，不少于100字。作業觀察能力，它是一切描寫的基礎。寫一片斷描寫，描寫你的家人、老師、同學或朋友生氣時的神態，不36快樂寫作：我以手寫我心！

這節課我們一起學習了神態描寫的寫作方法，神態描寫添神韻，充分的使用神態描寫，我們的作文將更加生動形象，作文里的人物將更加栩栩如生。

寫作是一件快樂的事，用自己的筆寫自己的心，表達自己的真情實感。巴金說：“我寫作，不是因為我有才華，而是因為我有情感。”

我們同學既有才華，又有情感，一定能寫出精彩的文章，用筆去貯蓄人生的點滴美好，享受自我快樂的創作過程！

快樂寫作：我以手寫我心！這節課我們一起學習了神態37經典神態描寫欣賞

使勁只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

經典神態描寫欣賞使勁38經典神態描寫欣賞思考老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。經典神態描寫欣賞思考39經典神態描寫欣賞

高興的神態：1.知道中獎的剎那，他只覺得興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心里傾瀉了出來,展現在臉上的是掩飾不住的濃濃笑意和忍不住的嚷嚷。2.他愉快得笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。3.聽著女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開木魚般地笑開了。4.她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。經典神態描寫欣賞高興的神態：40經典神態描寫欣賞

悲傷的神態：小強向門口走了幾步，眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來。

經典神態描寫欣賞悲傷的神態：41經典神態描寫欣賞焦急的神態：1.心急如焚,方寸已亂,不知道該如何是好!2.他臉色焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，狡黠的小眼睛里裝著兩只滴溜溜轉的眼珠子。經典神態描寫欣賞焦急的神態：42經典神態描寫欣賞生氣的神態：他怒發沖冠，兩只眼睛瞪得大大的。五官猙獰地擠成一團，面目看起來很可怕。整個臉龐漲成紫紅色，氣得幾乎要爆炸。又急又氣的他手臂瘋狂地揮舞著，似乎都要吃人了！經典神態描寫欣賞生氣的神態：43經典神態描寫欣賞專注的神態：走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉不動了。

觀眾的目光，像無數條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術運動員。

爸爸兩眼盯著我的“三好獎狀”，站立在那里出神，好像在看著一件價值連城的寶物。經典神態描寫欣賞專注的神態：44經典神態描寫欣賞害羞的神態：她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。

她的臉一下子紅到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。

她是個不經夸的人，這時臉紅得簡直像墻上貼的對聯紙。經典神態描寫欣賞害羞的神態：45經典神態描寫欣賞聰慧： 她拿筆的手托著腮，大大的眼眶里，明亮的眸子緩慢地游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她要想出更巧妙的方法來解決一道數學題時的神態。

經典神態描寫欣賞聰慧：46心曠神怡

怡然自得興高采烈樂不思蜀欣喜若狂

悲喜交集大驚小怪大驚失色大惑不解從容不迫毛骨悚然心不在焉六神無主泰然自若心平氣和平心靜氣目瞪口呆處之泰然半信半疑畢恭畢敬自言自語喃喃自語全神貫注興高采烈呆若木雞將信將疑含情脈脈坐臥不安悵然若失張口結舌張皇失措遲疑不決忍俊不禁幸災樂禍若有所思和顏悅色垂頭喪氣受寵若驚描寫人物神態的詞語心曠神怡怡然自得興高采烈樂不思蜀欣47神態描寫71869優秀課件48神態描寫71869優秀課件49神態描寫71869優秀課件50神態描寫71869優秀課件51神態描寫71869優秀課件52

寫一片斷描寫，描寫你的家人、老師、同學或朋友生氣時的神態，不少于100字。作業觀察能力，它是一切描寫的基礎。寫一片斷描寫，描寫你的家人、老師、同學或朋友生氣時的531、如果你生活在那個時代，你能想出什么好辦法解決新中國工業化的問題呢？1.依據輻射方向確定“輻射源”,確定輻射名稱和熱量傳播空間2、假如由你來主持制定“一五計劃”，你將優先發展什么？3.材料二中“一個國家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據材料二和所學的知識，說明香港問題能最終解決的主要原因（至少列出2點），并指出其歷史意義。5.正面戰場的抗戰是中國抗日戰爭和世界反法西斯戰爭的重要組成部分；6.正面戰場的抗戰，粉碎了日本三個月滅亡中國的戰略計劃和“速戰速決”的方針，消耗了日本的軍事和經濟實力；7.正面戰場的抗戰，有力地支援了中國共產黨領導的敵后戰場；8.大氣對太陽輻射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含義：荒漠化是一個動態發展過程，其實質是土地退化。1、如果你生活在那個時代，你能想出什么好辦法解決新中國工業化54神態描寫71869優秀課件55神態描寫71869優秀課件56神態描寫71869優秀課件57神態描寫71869優秀課件58神態描寫71869優秀課件59神態描寫71869優秀課件60神態描寫71869優秀課件61神態描寫71869優秀課件62神態描寫71869優秀課件63

——人物神態描寫百態人生——人物神態描寫百態人生64神態描寫的作用一、表現人物內心世界，活現人物

二、刻畫人物性格，反應人物品質神態描寫的作用一、表現人物內心世界，活現人物二65描

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語喜怒懼哀忍俊不禁和顏悅色眉開眼笑眉飛色舞橫眉怒目疾言厲色咬牙切齒冷若冰霜大驚失色雙眉緊皺六神無主毛骨悚然目瞪口呆瞠目結舌欲哭無淚潸然淚下涕泗橫流熱淚盈眶描

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語喜怒懼哀忍俊不禁和顏66神態描寫71869優秀課件67大家猜，同學表演的表情是什么四字詞語？目瞪口呆擠眉弄眼熱身小游戲：垂頭喪氣大家猜，同學表演的表情是什么四字詞語？目瞪口呆擠眉弄眼熱身小68擠眉弄眼擠眉弄眼69哇，球進了，我們贏了！樂不可支哇，球進了，我們贏了！樂不可支70一、學習目標：1、理解神態描寫的含義及作用；2、掌握神態描寫的方法，并運用到寫作中來。一、學習目標：1、理解神態描寫的含義及作用；2、掌握神態描寫71

神態描寫：描寫人物臉部的細微的表情和變化。（專指臉部表情）二、什么是神態描寫？所謂“人物神態”，是一個和人物相貌、語言、動作等結合得相當密切的概念，也就是說，外貌、語言、動作中都潛含著神態，它的獨立性很弱，但相比較之下可造性很強。神態描寫：描寫人物臉部的細微的表情和變化。（專指臉部表情）72“臉是人感情的晴雨表。”

三、神態描寫的作用？“臉是人感情的晴雨表。”三、神態描寫的作用？73下列神態能體現人物什么內心狀態呢？“神態的奧斯卡獎”，頒發給誰呢？嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。高興時傷心時憤怒時發愣時神態內心世界表現下列神態能體現人物什么內心狀態呢？高興時傷心時憤怒時發愣時神74神態連連看：1、揚起嘴角微笑A爽朗活潑2、嬌嗔地低眉淺笑B陰險狡猾3、仰起頭，哈哈大笑C斯文有禮4、慢慢撩起眼皮，冷笑D靦腆害羞神態人物性格刻畫神態連連看：1、揚起嘴角微笑A75四、寫好神態描寫有何妙招？請用一句話來描述他們的神情四、寫好神態描寫有何妙招？請用一句話來描述他們的神情76神態描寫71869優秀課件77神態描寫71869優秀課件78神態描寫71869優秀課件79神態描寫71869優秀課件80神態描寫71869優秀課件81痛哭流涕她怎么了？你從哪兒看出來？請按順序有條理地說。痛哭流涕她怎么了？你從哪兒看出來？82例句：

1、她傷心地哭了。

2、她緊閉著雙眼，眼皮底下掛著幾行晶瑩透亮的淚珠，緊抿的雙唇下流淌著口水和鼻涕，哇——哇——地放聲大哭起來。

妙招一：精選動詞、形容詞，細致地描摹。

要做筆記哦~例句：妙招一：精選動詞、形容詞，細致地描摹。83眉開眼笑眉開眼笑84朗讀例句、討論方法：

他笑起來眼睛瞇成一條線，小嘴露出潔白的牙齒,滿臉是甜蜜的笑，活像一朵盛開的玫瑰花。

媽媽給了我一個甜美的微笑。她笑起來嘴角上揚，露出整齊潔白的牙齒，就像一個彎彎的小月亮，很迷人。——二（4）謝文浩《難忘的微笑》我的臉突然紅了，慚愧地看著父親。父親似乎明白了什么，朝我狠狠地瞪了一眼。那嚴厲的眼神仿佛一把利劍令我不寒而栗。——二（3）邱德柱《難忘的眼神》

妙招二，合理想象、巧用修辭（比喻、夸張等）

朗讀例句、討論方法：85

“你給我滾過來！”聽見爸爸如雷灌耳的吼聲，我顫抖地走到爸爸面前，沮喪地垂著頭。“把頭抬起來！看著我！”我抬起頭，只見爸爸的臉鐵青鐵青，脖子上的青筋一根根暴突出來，鼻孔張得大大的，呼呼地喘著粗氣。“啪”的一聲，爸爸那記重重的耳光打得我眼冒金星。

——《犯錯之后》妙招三：多種描寫，配合運用（動作、語言、外貌、心理）精彩范文欣賞：“你給我滾過來！”聽見爸爸如雷灌耳的吼聲，我顫抖地走到爸爸86小結：神態描寫三妙招妙招一：精選詞語，細致描摹（動詞、形容詞）妙招二，合理想象、巧用修辭（比喻、夸張等）妙招三：多種描寫，配合運用（動作、語言、外貌、心理）小結：神態描寫三妙招87活學活用：小作文要求：填上描寫人物神態的句子。

胖胖小弟剛想走，忽然看見媽媽端著一盤紅燒肉進來，活學活用：小作文要求：填上描寫人物神態的句子。胖胖小88胖胖小弟開心地活蹦亂跳，口水如一場暴雨“嘩啦嘩啦”地下起來，然后，撲進媽媽的懷里，撒嬌地對媽媽說：“媽媽，我喜歡吃紅燒肉，可以給我吃一點嗎？”還沒等媽媽同意，胖胖小弟就一個箭步沖上去，“嘰里咕嚕”地吃起來，一下子就吃了個精光，還吃得津津有味。胖胖小弟開心地活蹦亂跳，口水如一場暴雨“嘩啦89寫一片斷描寫，描寫你的家人、老師、同學或朋友生氣時的神態，不少于100字。作業觀察能力，它是一切描寫的基礎。寫一片斷描寫，描寫你的家人、老師、同學或朋友生氣時的神態，不90快樂寫作：我以手寫我心！

這節課我們一起學習了神態描寫的寫作方法，神態描寫添神韻，充分的使用神態描寫，我們的作文將更加生動形象，作文里的人物將更加栩栩如生。

寫作是一件快樂的事，用自己的筆寫自己的心，表達自己的真情實感。巴金說：“我寫作，不是因為我有才華，而是因為我有情感。”

我們同學既有才華，又有情感，一定能寫出精彩的文章，用筆去貯蓄人生的點滴美好，享受自我快樂的創作過程！

快樂寫作：我以手寫我心！這節課我們一起學習了神態91經典神態描寫欣賞

使勁只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

經典神態描寫欣賞使勁92經典神態描寫欣賞思考老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。經典神態描寫欣賞思考93經典神態描寫欣賞

高興的神態：1.知道中獎的剎那，他只覺得興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心里傾瀉了出來,展現在臉上的是掩飾不住的濃濃笑意和忍不住的嚷嚷。2.他愉快得笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。3.聽著女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開木魚般地笑開了。4.她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。經典神態描寫欣賞高興的神態：94經典神態描寫欣賞

悲傷的神態：小強向門口走了幾步，眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來。

經典神態描寫欣賞悲傷的神態：95經典神態描寫欣賞焦急的神態：1.心急如焚,方寸已亂,不知道該如何是好!2.他臉色焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，狡黠的小眼睛里裝著兩只滴溜溜轉的眼珠子。經典神態描寫欣賞焦急的神態：96經典神態描寫欣賞生氣的神態：他怒發沖冠，兩只眼睛瞪得大大的。五官猙獰地擠成一團，面目看起來很可怕。整個臉龐漲成紫紅色，氣得幾乎要爆炸。又急又氣的他手臂瘋狂地揮舞著，似乎都要吃人了！經典神態描寫欣賞生氣的神態：97經典神態描寫欣賞專注的神態：走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉不動了。

觀眾的目光，像無數條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術運動員。

爸爸兩眼盯著我的“三好獎狀”，站立在那里出神，好像在看著一件價值連城的寶物。經典神態描寫欣賞專注的神態：98經典神態描寫欣賞害羞的神態：她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。

她的臉一下子紅到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。

她是個不經夸的人，這時臉紅得簡直像墻上貼的對聯紙。經典神態描寫欣賞害羞的神態：99經典神態描寫欣賞聰慧： 她拿筆的手托著腮，大大的眼眶里，明亮的眸子緩慢地游動著，豐滿的下巴