本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學生三好學生先進事跡材料4篇中學生三好學生先進事跡材料4篇

中學生三好學生先進事跡材料篇1

在學校里我本著全面進展的這個目標前進、努力，全面熟悉自己，提高自己，在學習中不斷增長學識，現將我的事跡總結如下:

一、品學兼優，屢獲佳績。

從入學以來，我就在各方面嚴格要求自己，虛心采納老師的教導、扶助。進入中學校園不久，我成為榮譽的共青團員。

二、老師的助手，同學的模范。

作為班長，在處理班級事務中，我能做到實時傳達老師的要求，積極鼓動全班同學，按時完成學校和老師交給的各項任務。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，娓娓入耳的闡明往往能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

三、團結互助，奉獻真情

每次值日生工作我總是主動留下來幫同學，同時還帶動班上的同學在生活上、學習上對借讀生賦予無微不至的關切和扶助。班里成立了互助小組，目的是使班級同學共同進步。我選擇班上學習最差的學生作為扶助對象。了扶助后進生解答疑難，我總是特別細心地講解，反復推敲，變更講法，直到同學聽懂為止。

蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出喜悅的蜜糖，我相信我會像雄鷹一樣以頑強的精神磨練羽翼，在碧海藍天里飛行，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。

中學生三好學生先進事跡材料篇2

丁丁同學入校以來她一向嚴格要求自己，崇敬師長、團結同學，不遲到、不早退、不曠課，學習專心、刻苦，有較強的進取精神，團結同學，有很強的仆人翁意識、合作意識和團隊精神，愛好廣泛，在德、智、體諸方面全面都表現突出，是同學們的好模范，是老師的好助手。下面從幾個方面介紹一下她得學習工作生活處境:

在學習上，她明確學習目的，在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養自己良好的斟酌習慣，有著端正的學習態度，擅長學習。取得勞績時，不曾高傲自滿，而是保持謙遜的態度，持續努力;一旦遇到挫折，也不曾灰心，不曾放棄。而是在每一次失敗后總結閱歷教訓，并不斷努力，爭取在以后取得更好的勞績。還能很好地學以致用，將學到的學識很好地運用到生活中!在不斷充實自我的過程中，曾獲“班級之星稱號”“校三好學生”等榮譽!

作為一名優秀的學生干部，作為一名班長，她專心履行她的職責，率領班里的同學積極加入學校的各項比賽，在學校舉行的校運會，黑板報評比，公開班會課評比等多個比賽中取得佳績!曾榮獲“校優秀學生干部”、“校三好學生”、“校優秀共青團員”等榮譽稱號。

在生活方面，她樂觀開朗，待人真誠，為人良善正直，能敬愛師長，團結同學，并始終保持著積極樂觀的人生態度。在身邊的人遇到困難時，能熱心地伸出接濟之手。生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度，良好的生活作風;為人熱心大方，忠誠守信。有自己為人處世的原那么，能與同學，摯友和氣相處，共同進步。人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷進展、進步。青春難得，她一向以“沒有最好，只有更好”不斷鼓舞自己，力求在各方面取得更完備的勞績。

中學生三好學生先進事跡材料篇3

今天很欣喜能有這個機遇可以站在這里來爭取這個榮譽，剛剛很沖動很慌張，不過現在反倒好了，站在這兒，說出自己的想法，今年也就沒有什么可惜了，所以反而有種釋然的感覺。

我和身邊的幾位摯友交流過，我說很夢想去領回一張這種獎狀。不只是沖動，我想過一段時間，自己真的有夢想嗎？有機遇嗎？有一點對自己的信任吧！所以我抉擇至少試試！

今年進步蠻大的，我開頭學會不用別人促使而去促使別人，不再遲到。積極的為集體奉獻自己的氣力，然后做到上課精心聽講，合作老師，做一個好學生！

說實話，自己已經在中下游徘徊了半年了，我不服！我不想讓爸爸媽媽還有老師消沉，于是我對自己輕輕許下一個承諾，我不要再從勞績單下方看到我的名字，上次放假回家，爸爸說：“咱是從上面往下數隔的人多啊，還是在下面往上數隔的人多啊。”我嗤嗤笑著，支吾不出一句話，我不忍心看到一向為孩子努力工作的父親的消沉的眼神。我狠狠的說：“帥帥，咱得加把勁，讓爸爸也欣喜一下啊！”這也是我今天很專心面對這次機遇，即使夢想很小，也上來試一試的理由，這個月自己在積蓄氣力，探索一個反超的機遇，不再遲到、不再打盹、不再一、神游。當真的對自己有要求有信仰的時候，便不會再認輸。勞績前幾次并不優異，但不代表我沒才能。這段時間挺努力的，即使外向也不再那么鬧了，我覺得至少這是身邊幾個摯友有目共睹的吧！而且我相信以后自己會做的越來越好！

中學生三好學生先進事跡材料篇4

李樂怡是聯合中學七年二班的學生。自從到聯中以來，她嚴格要求自己，盡快適應學校的住宿生活，積極參與學校的各項活動，在學習上勤奮刻苦，在期末考試中獲得年級第一的好勞績。

聯中提防培養的是學生學習的才能，倡導的是高效課堂，學習的模式是以小組為單位。這樣的學習對她很有吸引力。但她的學習道路也不是一帆風順的。

沒有培訓就沒有高效課堂。剛一入學，學校就舉行了為其兩周的培訓。李樂怡在培訓期間很不適應學校的住宿生活，老是生病，為此母親很慌張，差點就給她轉學。但她堅持不走，她說:假設連這點苦，我都吃不了，我還能干什么。盡管每一次離家都很憂傷，她還是挺了下來。

此后，在小組創辦中她專心學習，積極肯干，很快成長為一名卓越的小組長。她所率領的小組成為班級最正確學習小組，在月考中小組的整體勞績名列前茅，在他們小組又有兩名學生成為小組長。此外，她還承擔了班級的學習委員，英語課代表，校學生會的學習部長。雖然身兼數職，但并沒有影響她的學習，她的勞績是全班第一。這更加激發了她學習的斗志，無論是學習上，還是紀律上，還是班級管理，她都力爭第一，從不落在別人后面。

李樂怡不僅在學校積極進取，在家也是父母的好孩子。每次回家她都會給爺爺買點好吃的，幫爺爺種菜，幫