你知道什么是天窗嗎？你見過天窗嗎？天窗會給我們帶來什么呢？

一、引入你知道什么是天窗嗎？你見過天窗嗎？天窗會給我們帶來什么呢？1鄉下的房子鄉下的房子2天窗課件講課教案3天窗天窗4天窗天窗5天窗天窗6天窗天窗7天窗天窗8天窗天窗9看了這些圖片，我們知道什么叫天窗了。書上怎么說的？

看了這些圖片，我們知道什么叫天窗了。書上怎么說的？

10二、初讀課文，理清脈絡，給課文分段

二、初讀課文，理清脈絡，給課文分段

11三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天窗？2.“慰藉”是什么意思？用橫線畫出包含“慰藉”一詞的句子，全文共出現了幾次？為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”呢？3.透過這扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？4.為什么說天窗是神奇的呢？三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天12

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天窗？鄉下的房子只有前面一排木板窗，但碰上大風大雨或冬天，木板窗一關，屋子里就黑得像地洞里似的。鄉下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊小玻璃，叫做天窗。

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天窗？鄉下的房子只有前面13三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天窗？2.“慰藉”是什么意思？用橫線畫出包含“慰藉”一詞的句子，全文共出現了幾次？為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”呢？3.透過這扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？4.為什么說天窗是神奇的呢？三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天14

2.“慰藉”是什么意思？用橫線畫出包含“慰藉”一詞的句子，全文共出現了幾次？為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”呢？慰藉：安慰。這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！孩子們跟著木板窗的關閉也就被關在地洞似的屋里的時候，天窗給漆黑的屋子帶來的僅有的光明，透過天窗可以讓他們觀察外面的世界，滿足他們好奇的心理。所以這些都是孩子們唯一的慰藉。

2.“慰藉”是什么意思？用橫線畫出包含“慰藉”一詞的句子，15三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天窗？2.“慰藉”是什么意思？用橫線畫出包含“慰藉”一詞的句子，全文共出現了幾次？為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”呢？3.透過這扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？4.為什么說天窗是神奇的呢？三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天16看到想到雨腳在那里卜落卜落跳，這雨，這風，這雷、這電怎樣猛烈地掃蕩了這世界；帶子似的閃電一瞥；它們的威力比你在露天真實感到的要大這么十倍百倍。一顆星，一朵云無數閃閃爍爍可愛的星；無數像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩。掠過的一條黑影這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。3.透過這扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？看到想到雨腳在那里卜落卜落跳，這雨，這風，這雷、這電帶子似的17三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天窗？2.“慰藉”是什么意思？用橫線畫出包含“慰藉”一詞的句子，全文共出現了幾次？為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”呢？3.透過這扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？4.為什么說天窗是神奇的呢？三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天18

4.為什么說天窗是神奇的呢？天窗很小，只是屋頂上的一個小方洞，通過它孩子們只能看到很少的景物，而它卻給孩子們帶來了那么多的想象，那么多的慰藉。小小的天窗不僅給鄉下的房子帶來光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。也正因為天窗使孩子的想象豐富，比實際看到的更多更好，所以說天窗是神奇的?；顫姇氲暮⒆觽儠涝鯓油ㄟ^天窗從“無”中看到“有”，從“虛”中看到“實”，比任何他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實。

4.為什么說天窗是神奇的呢？天窗很小，只是屋頂上的一個小方19

點播歸納想象是一對金色的翅膀，有了它，我們就可以飛起來離開熟悉的陸地，離開司空見慣的事物，進入一個個神奇、美妙、廣闊的境界，請發揮你的想象，并舉一個例子說一說你是如何想象的。

點播歸納想象是一對金色的翅膀，有了它，我們就可以飛起來離開20

拓展延伸A：下雨了或下雪了，透過玻璃窗，說說你看到了什么？想到了什么？B:乘汽車或乘火車、乘飛機時，透過玻璃窗，說說你看到什么，又想到什么？

拓展延伸A：下雨了或下雪了，透過玻璃窗，說說你看到了什么？21

教師寄語

天窗外的世界是幅永恒的畫面，印在茅盾爺爺的心上，也印在我們的心中。想象是首雋永的小詩，想象是只悠揚的曲調，想象是一對金色的翅膀，有了它，我們就可以飛起來離開熟悉的陸地，離開司空見慣的事物，進入一個個神奇、美妙、廣闊的境界。愿同學們插上想象的翅膀，使得生活變得更加豐富有趣。愿你們的人生永遠有一扇天窗向你們開放。

教師寄語天窗外的世界是幅永恒的畫面，印在茅盾爺爺的心上，22你知道什么是天窗嗎？你見過天窗嗎？天窗會給我們帶來什么呢？

一、引入你知道什么是天窗嗎？你見過天窗嗎？天窗會給我們帶來什么呢？23鄉下的房子鄉下的房子24天窗課件講課教案25天窗天窗26天窗天窗27天窗天窗28天窗天窗29天窗天窗30天窗天窗31看了這些圖片，我們知道什么叫天窗了。書上怎么說的？

看了這些圖片，我們知道什么叫天窗了。書上怎么說的？

32二、初讀課文，理清脈絡，給課文分段

二、初讀課文，理清脈絡，給課文分段

33三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天窗？2.“慰藉”是什么意思？用橫線畫出包含“慰藉”一詞的句子，全文共出現了幾次？為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”呢？3.透過這扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？4.為什么說天窗是神奇的呢？三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天34

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天窗？鄉下的房子只有前面一排木板窗，但碰上大風大雨或冬天，木板窗一關，屋子里就黑得像地洞里似的。鄉下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊小玻璃，叫做天窗。

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天窗？鄉下的房子只有前面35三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天窗？2.“慰藉”是什么意思？用橫線畫出包含“慰藉”一詞的句子，全文共出現了幾次？為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”呢？3.透過這扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？4.為什么說天窗是神奇的呢？三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天36

2.“慰藉”是什么意思？用橫線畫出包含“慰藉”一詞的句子，全文共出現了幾次？為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”呢？慰藉：安慰。這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！孩子們跟著木板窗的關閉也就被關在地洞似的屋里的時候，天窗給漆黑的屋子帶來的僅有的光明，透過天窗可以讓他們觀察外面的世界，滿足他們好奇的心理。所以這些都是孩子們唯一的慰藉。

2.“慰藉”是什么意思？用橫線畫出包含“慰藉”一詞的句子，37三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天窗？2.“慰藉”是什么意思？用橫線畫出包含“慰藉”一詞的句子，全文共出現了幾次？為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”呢？3.透過這扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？4.為什么說天窗是神奇的呢？三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天38看到想到雨腳在那里卜落卜落跳，這雨，這風，這雷、這電怎樣猛烈地掃蕩了這世界；帶子似的閃電一瞥；它們的威力比你在露天真實感到的要大這么十倍百倍。一顆星，一朵云無數閃閃爍爍可愛的星；無數像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩。掠過的一條黑影這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。3.透過這扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？看到想到雨腳在那里卜落卜落跳，這雨，這風，這雷、這電帶子似的39三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天窗？2.“慰藉”是什么意思？用橫線畫出包含“慰藉”一詞的句子，全文共出現了幾次？為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”呢？3.透過這扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？4.為什么說天窗是神奇的呢？三、細讀課文，感悟理解

1.天窗是什么樣的？鄉下人為什么開天40

4.為什么說天窗是神奇的呢？天窗很小，只是屋頂上的一個小方洞，通過它孩子們只能看到很少的景物，而它卻給孩子們帶來了那么多的想象，那么多的慰藉。小小的天窗不僅給鄉下的房子帶來光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。也正因為天窗使孩子的想象豐富，比實際看到的更多更好，所以說天窗是神奇的?；顫姇氲暮⒆觽儠涝鯓油ㄟ^天窗從“無”中看到“有”，從“虛”中看到“實”，比任何他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實。

4.為什么說天窗是神奇的呢？天窗很小，只是屋頂上的一個小方41

點播歸納想象是一對金色的翅膀，有了它，我們就可以飛起來離開熟悉的陸地，離開司空見慣的事物，進入一個個神奇、美妙、廣闊的境界，請發揮你的想象，并舉一個例子說一說你是如何想象的。

點播歸納想象是一對金色的翅膀，有了它，我們就可以飛起來離開42

拓展延伸A：下雨了或下雪了，透過玻璃窗，說說你看到了什么？想到了什么？B:乘汽車或乘火車、乘飛機時，透過玻璃窗，說說你看到什么，又想到什么？

拓展延伸A：下雨了或下雪了