抒情散文思路、情感、寫法把握訓練散文閱讀復習指導抒情散文思路、情感、寫法把握訓練散文閱讀復習指導1二、實戰演練二、實戰演練2做一朵攜來彩貝的海浪1、思路：物——人２、情感：贊美具有高尚品質并惠及他人的人，愿社會上有更多這樣的人。３、寫法：借物抒情由物及人做一朵攜來彩貝的海浪1、思路：物——人3心田上的百合花1、思路：百合花的生命歷程２、情感：贊美有堅定信念、自強不息的人３、寫法：以物（花）喻人心田上的百合花1、思路：百合花的生命歷程4（三）那條河流1、思路：河流的今夕變化２、情感：對破壞美好家園現象的憤怒和反思，渴望人們都來珍惜美好家園。３、寫法：借物喻理（三）那條河流1、思路：河流的今夕變化5（四）生命賦

1、思路：瑰麗、豐富的生命展示２、情感：對瑰麗、豐富生命的贊美，３、寫法：借物抒情（四）生命賦1、思路：瑰麗、豐富的生命展示62、整體感知考點1.寫什么（文章的主要內容）考點2.為什么寫（寫作意圖，即文章要表達的情、理、觀點）考點3.怎么寫（作者的行文思路，先寫什---再寫什么---后寫什么）

2、整體感知73、散文的線索散文線索就是文章結構的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。根據文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。3、散文的線索散文線索就是文章結構的紅線。84、找線索的方法：一要注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）；二要注意文中反復出現的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。4、找線索的方法：9（六）、散文的主題散文的主題歸根結底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。（六）、散文的主題散文的主題歸根結底就是作者對自然、10（四）理解句子的深層含義

有深層含義的句子往往使用了某種修辭或寫作手法，故意將句子的真實含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應先看清它所借用的“隱身”術，有的放矢地去分析。

（四）理解句子的深層含義有深層含義的句子往往使用了11（四）、常見的藝術表現手法

象征襯托對比借景抒情（四）、常見的藝術表現手法象征12

托物言志、詠物寄情

寓理于事融情于事先抑后揚以小見大托物言志、詠物寄情13（五）理解句子在文章中的作用

一般應兩方面去分析：

1.內容上，應從句子表現的句意和與主題的關系上分析考慮。2.結構上，應從總領全文、承上啟下、前后照應、為下文作鋪墊、推動情節發展、點題、總結上文等作用的角度去分析。

（五）理解句子在文章中的作用一般應兩方面去分析：

1.內14（二）、理解特點:形散：1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物2、表現手法靈活多樣：象征、襯托、對比、3、表達方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。神聚：主題集中鮮明形散神聚（二）、理解特點:形散：1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀15抒情散文思路、情感、寫法把握訓練散文閱讀復習指導抒情散文思路、情感、寫法把握訓練散文閱讀復習指導16二、實戰演練二、實戰演練17做一朵攜來彩貝的海浪1、思路：物——人２、情感：贊美具有高尚品質并惠及他人的人，愿社會上有更多這樣的人。３、寫法：借物抒情由物及人做一朵攜來彩貝的海浪1、思路：物——人18心田上的百合花1、思路：百合花的生命歷程２、情感：贊美有堅定信念、自強不息的人３、寫法：以物（花）喻人心田上的百合花1、思路：百合花的生命歷程19（三）那條河流1、思路：河流的今夕變化２、情感：對破壞美好家園現象的憤怒和反思，渴望人們都來珍惜美好家園。３、寫法：借物喻理（三）那條河流1、思路：河流的今夕變化20（四）生命賦

1、思路：瑰麗、豐富的生命展示２、情感：對瑰麗、豐富生命的贊美，３、寫法：借物抒情（四）生命賦1、思路：瑰麗、豐富的生命展示212、整體感知考點1.寫什么（文章的主要內容）考點2.為什么寫（寫作意圖，即文章要表達的情、理、觀點）考點3.怎么寫（作者的行文思路，先寫什---再寫什么---后寫什么）

2、整體感知223、散文的線索散文線索就是文章結構的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。根據文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。3、散文的線索散文線索就是文章結構的紅線。234、找線索的方法：一要注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）；二要注意文中反復出現的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。4、找線索的方法：24（六）、散文的主題散文的主題歸根結底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。（六）、散文的主題散文的主題歸根結底就是作者對自然、25（四）理解句子的深層含義

有深層含義的句子往往使用了某種修辭或寫作手法，故意將句子的真實含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應先看清它所借用的“隱身”術，有的放矢地去分析。

（四）理解句子的深層含義有深層含義的句子往往使用了26（四）、常見的藝術表現手法

象征襯托對比借景抒情（四）、常見的藝術表現手法象征27

托物言志、詠物寄情

寓理于事融情于事先抑后揚以小見大托物言志、詠物寄情28（五）理解句子在文章中的作用

一般應兩方面去分析：

1.內容上，應從句子表現的句意和與主題的關系上分析考慮。2.結構上，應從總領全文、承上啟下、前后照應、為下文作鋪墊、推動情節發展、點題、總結上文等作用的角度去分析。

（五）理解句子在文章中的作用一般應兩方面去分析：

1.